堅(jiān)強(qiáng)的作文8篇(優(yōu)秀)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
在人生的道路上,會(huì)有許許多多的絆腳石使你倒下。但是,我們要堅(jiān)強(qiáng),不要沮喪,在哪里倒下就要在哪里爬起來(lái)。 因?yàn)槲覐?qiáng)!所以不可以倒給別人看! 因?yàn)槲覐?qiáng)!所以也不可以倒給自己看! 小的時(shí)候,我走路不是很穩(wěn)當(dāng),所以總會(huì)摔倒。一次上樓梯,我摔倒了,爸爸卻沒(méi)有將我扶起來(lái)!昂⒆,自己爬起來(lái),你是最棒的!你是最堅(jiān)強(qiáng)的!你一定是最棒的!”自從那一刻起,我就記下了這句話(huà),懂得了堅(jiān)強(qiáng)的真正含義, 爸爸那句充滿(mǎn)無(wú)限溫暖和鼓勵(lì)的話(huà),將我“扶”了起來(lái)。 對(duì)!我很堅(jiān)強(qiáng)!每當(dāng)我遇到困難時(shí),就會(huì)想起爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)。 我從小因?yàn)榛剂诵耗X癱,所以,當(dāng)同齡的孩子在享受著童年的歡樂(lè)時(shí),而我,卻要忍受的病痛的折磨,掛吊針、換藥、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練就成了“家常便飯”說(shuō)實(shí)話(huà),我小時(shí)候最怕的.就是打針了。我躺在病床上,心里不能安寧,就在我將要流下眼淚時(shí),爸爸那句話(huà)再次在我的耳邊響起,我不再害怕了。一句溫暖鼓勵(lì)的話(huà)就這樣一次一次地在我耳邊響起,它給了我無(wú)限的力量,讓我在人生的道路上一次次爬了起來(lái)。 如果讓我在勇氣、信心、善良和堅(jiān)強(qiáng)里選擇一個(gè)的話(huà),我會(huì)毫不猶豫地去選擇堅(jiān)強(qiáng)。雖然勇氣、信心、善良和堅(jiān)強(qiáng)都是我想要的,但堅(jiān)強(qiáng)(勇敢、正直、一切美好的東西)是我最想要的,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的人就是勇敢的人、正直的人。 堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)就是面對(duì)困難時(shí)毫不退縮,即使自己有不足之處,也不氣餒。這讓我想起了《千手觀(guān)音》的領(lǐng)舞邰麗華。她是一個(gè)聾啞人,可她面對(duì)著不能說(shuō)話(huà)、聽(tīng)不見(jiàn)聲音的事實(shí)時(shí),表現(xiàn)得那么樂(lè)觀(guān),那么堅(jiān)強(qiáng),她反而覺(jué)得自己很幸福,因?yàn)樗龘碛兄改笇?duì)她的深深關(guān)愛(ài),她選擇了堅(jiān)強(qiáng)。這種堅(jiān)強(qiáng)正是許多人沒(méi)有的,有些人因?yàn)樽约河心切┎蛔,整天大哭大叫,顯得非常懦弱,對(duì)待生活極其悲觀(guān)失望,這在人生的道路上是不可取的。 堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧,搬走人生道路上的絆腳石,堅(jiān)強(qiáng)地向光明的那一天走去。我——最——堅(jiān)——強(qiáng)!。!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
請(qǐng)和我走進(jìn)《奇妙的朋友》這個(gè)電視節(jié)目。在里面,我看到了一只頑強(qiáng)的小鹿,跟著鏡頭感受到生命無(wú)法撼動(dòng)的頑強(qiáng),心里涌起一股由衷的敬佩。
那是一個(gè)晚上,鹿媽媽羊水破了,馬上要生產(chǎn)了。她努力了好久,只見(jiàn)小鹿上半身裸露在外面,倒掛在媽媽的身上,這樣的姿勢(shì)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間……凌晨一點(diǎn),這個(gè)小生命誕生了。
就在小鹿掉下來(lái)的那一刻,我聽(tīng)到了“咚”地一聲,我眉頭皺了一下,心想:它從這么高的地方掉下來(lái),該有多疼呀?小鹿身上還有一點(diǎn)血,濕漉漉的毛貼在身上,肚子一吸一呼地動(dòng)著。
過(guò)了一會(huì)兒,小鹿開(kāi)始學(xué)站立了,它剛剛嘗試著站起來(lái),結(jié)果又倒了下去。它跌跌撞撞的,有時(shí)候,腿一瘸一拐的,身體不能保持平衡,有時(shí)又微微顫顫地走向墻角,想借力站起來(lái),可是撞得頭破血流,一次次的嘗試,一次次的倒下,場(chǎng)面有點(diǎn)悲壯,又有點(diǎn)血腥。鋪著稻草的地上,草干飛散,發(fā)出了清脆的響聲。此時(shí)我的心懸了起來(lái):精疲力盡的小鹿該怎么辦?而鹿媽媽卻用舌頭舔著小鹿的背部,仿佛在說(shuō):“寶貝,沒(méi)事,繼續(xù)!迸,這是鹿媽媽溫柔的'撫慰和鼓勵(lì)。
早上八點(diǎn),距小鹿出生已過(guò)了七小時(shí),折騰得有點(diǎn)虛脫的小鹿終于站起來(lái)了,鏡頭來(lái)了個(gè)特寫(xiě):小鹿來(lái)到了媽媽的身邊,仰起頭,叼起奶嘴,美美地喝上了“人生”中的第一口奶。(原來(lái)小鹿如果站不起來(lái),就夠不著媽媽的奶。為了生存,即便是頭破血流,也要先學(xué)會(huì)走路。)
一兩個(gè)月后,俊雅的小鹿被飼養(yǎng)員放出了鹿舍,它沐浴著陽(yáng)光,在原野里“閑庭信步”,鹿爸鹿媽環(huán)繞著它,像極了一個(gè)小明星。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
我很堅(jiān)強(qiáng)。
司馬遷用堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)出千古史記;貝多芬用堅(jiān)強(qiáng)譜出對(duì)命運(yùn)的激情和抗?fàn)帲晃奶煜橛眉で槌龊迫惶斓氐摹墩龤飧琛,哥白尼用?jiān)強(qiáng)勾畫(huà)出心中的日心說(shuō);李大釗用堅(jiān)強(qiáng)在中國(guó)灑下紅色的種子;丘吉爾用堅(jiān)強(qiáng)造出一個(gè)新興的英國(guó)。一只蝌蚪變成青蛙,它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn),變得堅(jiān)強(qiáng);一粒沙子變成珍珠,它經(jīng)歷了磨難的考驗(yàn),變得堅(jiān)強(qiáng);一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹,它經(jīng)歷了天空的考驗(yàn),變得堅(jiān)強(qiáng)……
堅(jiān)強(qiáng),是我們必有的意念。是堅(jiān)強(qiáng),給予了我信心;是堅(jiān)強(qiáng),給予了我溫暖;是堅(jiān)強(qiáng),給予了我關(guān)愛(ài)。堅(jiān)強(qiáng)的光環(huán)照耀著我;堅(jiān)強(qiáng)的翅膀伴我飛翔;堅(jiān)強(qiáng)的淚水為夢(mèng)而流!我不怕,我不怕黑暗;不怕孤獨(dú);不怕挫折。但最怕失去堅(jiān)強(qiáng)!失去我精神的`寄托。只有那堅(jiān)強(qiáng)的精神使我成長(zhǎng),伴我飛翔!
在堅(jiān)強(qiáng)的世界里,我有活力;在堅(jiān)強(qiáng)的世界里,有我那最真摯的心;在堅(jiān)強(qiáng)的世界里,我可以沖破風(fēng)浪迎接一個(gè)新的世界!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
“你哭,并不會(huì)有人來(lái)可憐你,只是會(huì)有人嘲笑你的懦弱,你的笑和自信是那些想要嘲笑你的人最害怕的感情。再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)哭泣,但是要學(xué)會(huì)在人面前學(xué)會(huì)把苦水往肚子里咽,你可以一個(gè)人在角落哭泣,但是絕對(duì)不可以在人面前顯露你的懦弱。這才是真正的堅(jiān)強(qiáng)。”我看到這句話(huà)時(shí),我學(xué)會(huì)了真正的堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng),說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但是做起來(lái)難。我們成長(zhǎng)的路上困難太多,我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)一個(gè)人成長(zhǎng)。不要奢望父母,父母也會(huì)老,到后來(lái),就只有你一個(gè)人,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們要磨練自己,學(xué)會(huì)一個(gè)人料理自己,做更美好的.自己,更瀟灑的自己。
偶爾關(guān)上門(mén),陷入沉思,自己是不是太會(huì)退縮,面對(duì)一個(gè)又一個(gè)困難從剛開(kāi)始的雄心壯志變成后來(lái)的手忙腳亂,到最后就認(rèn)為自己做不好。你對(duì)一件事堅(jiān)持,也是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)就是當(dāng)別人放棄的時(shí)候,退縮,對(duì)困難妥協(xié)的時(shí)候,你并沒(méi)有選擇放棄,而是迎面而上,繼續(xù)堅(jiān)持。
也許我們還小,不知道什么叫真正的堅(jiān)強(qiáng),不知道什么叫命運(yùn)。堅(jiān)強(qiáng),在我認(rèn)為,就是可以和命運(yùn)做斗爭(zhēng)發(fā)一種難能可貴的勇氣!面對(duì)失敗,我們不妨迎面而上,把失敗化作動(dòng)力。我們要學(xué)會(huì)把懦弱關(guān)在門(mén)外,把成功當(dāng)做目標(biāo)。做一件事,既然做了,就要做的漂亮!做的光彩!
小時(shí)候的我不知道什么叫做堅(jiān)強(qiáng),一碰到困難總會(huì)急的直掉眼淚,大人也會(huì)幫你完成本是你要做的事情。久而久之,我以為只要我哭,就會(huì)有人幫我。但是,長(zhǎng)大后,這招卻不管用了,我哭的時(shí)候,沒(méi)有人幫我,只有旁觀(guān)者和安慰者,到頭來(lái),還是要自己完成,F(xiàn)在我認(rèn)為,哭泣,是弱者的表現(xiàn)!
你總要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng),這是你必須具備的。我的人生道路自從學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),困難就顯得微不足道。就算哭泣,也要找一個(gè)沒(méi)有人的地方,自己撫平傷痕。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
生命是一朵綻開(kāi)的花,開(kāi)得艷,開(kāi)得真,開(kāi)得美。生命是一片藍(lán)天,藍(lán)的深,藍(lán)的遠(yuǎn)。
生命有時(shí)看的很弱小,卻也有堅(jiān)強(qiáng)的一面。
星期天的早晨,窗外下著淅淅的小雨,我在思考著什么是生命?這時(shí)窗外架子上有只小螞蟻在快速地奔跑,它是掉隊(duì)了吧,正在拼命地趕回家?墒翘炜照谙轮, 雨滴隨時(shí)可以將它置于死地。它邊跑邊躲避雨滴的威脅,眼看著那只小螞蟻就要走到了架子的盡頭,一滴雨阻擋了它的路,它停了一下,似乎在思考著什么呢?過(guò)了一會(huì)兒,小螞蟻從下面過(guò)去了,我正為它感到高興呢!可是就在這時(shí),有一滴雨滴落下來(lái)了,如同玉米粒般的大小,擊中了螞蟻弱小的身軀!
我本以為螞蟻就這樣被雨滴擊倒下了,可它掙扎著不服輸,它竟然從雨滴中爬了出來(lái)!它走地很慢,似乎走幾下就不行了!
可是上天就是這么殘忍,雨滴再一次的打到了它那弱小的'身體上!我想這次它肯定是起不來(lái)了?墒沁^(guò)了一會(huì)兒,螞蟻搖晃著腿,一步一步艱難地走到了家。他讓我明白了什么使它有勇氣堅(jiān)持下去,一定是生命的本能和家的溫暖吧!
螞蟻的生命雖然是如此的弱小,但雨中我卻看到它如此堅(jiān)強(qiáng)的一面。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
微風(fēng)拂過(guò)柳梢,記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭,它好似學(xué)校的衛(wèi)士,無(wú)論風(fēng)刮還是雨打,它總是那么直,那么直。
小學(xué)三年級(jí)時(shí),我們班換了一位新班主任,是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái),我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察,都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈,并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形,我們很好奇,但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì)兒,他才笑著詢(xún)問(wèn)我們的老師,還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水,我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后,他再次來(lái)到我們班,不同的是,他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟,終于明白他那天的來(lái)意。
他講課的方式很獨(dú)特,也很新穎,使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了,也許是我們一直循環(huán)著以前的模式,上課期間總是不愛(ài)舉手,于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制,又實(shí)行了加分制,效果倒是很明顯,可是有句活叫“人多是非多”,各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交,誰(shuí)都不想輸給誰(shuí),誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話(huà)就會(huì)引起兩個(gè)小組的.不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時(shí)流行丟沙包,每到課間,三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去,每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時(shí),上課鈴便響了,縱使有萬(wàn)般不舍,也不得不一個(gè)個(gè)紅著臉,慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間,做完操后有很長(zhǎng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們,平時(shí)他一副文縐縐的樣子,高高的瘦瘦的,原來(lái)他內(nèi)心也像我們一樣是個(gè)孩子!斑郛(dāng)”,一道弧線(xiàn)際天劃過(guò),落到我們身后近20米處,似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔(dān)心,一絲絲不安充斥著心扉,幸運(yùn)的是,后面丟沙包的并沒(méi)接住,趁著撿沙包的空隙,能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個(gè)課間下來(lái),全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸,大家似乎全癱了,心里應(yīng)該都想著再也不會(huì)和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪,學(xué)校組織我們清理積雪,玩雪似乎是孩子的天性,還沒(méi)等老師說(shuō)完,一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上,就在這樣鬧騰且歡樂(lè)的氣氛中,我們開(kāi)始了掃雪之旅?粗O碌囊黄籽,老師童心大發(fā),組織我們堆雪人。這可忙壞了我們,一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了,其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起,插上了一根紅蘿卜,戳上了兩個(gè)黑色紐扣,猛一看還以為是未清理的雪。可是我們卻愛(ài)惜的不得了,生怕它融化或者遭到某些不明的破壞,就算上課鈴久久的響起也不愿挪開(kāi)腳,下課鈴聲還未響,就急忙探頭往外看?上Ь湍敲匆粓(chǎng)大雪,后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了,可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停,仿佛在宣布著我們即將畢業(yè),畢業(yè)生們?nèi)缤炜罩斜惑@嚇的鳥(niǎo),一下子失去了方向,在孤獨(dú)中彷徨,在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì)感慨時(shí)光飛逝,而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛,微風(fēng)吹過(guò),梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛(wèi)爺爺說(shuō):“該剪了!笔前。覀円苍撟吡。
還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jī)那天,其實(shí)成績(jī)并不那么重要,在熱鬧的氣氛中,有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎,但這又能真正表明大家的心意嗎?掃過(guò)一圈又一圈,此刻,這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊,回想起以前,即使是閉著眼也能找到的家,相比現(xiàn)在,更添一抹蒼涼感。老師站在講臺(tái)上,就像往常一樣,仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績(jī)單,只是多了一份慈愛(ài),少了一分嚴(yán)厲。
重新站回講臺(tái)的老師,似乎下了很大的決心,雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話(huà),但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神,那個(gè)流露著不舍卻又教我們堅(jiān)強(qiáng)的眼神。是啊,該走了。在背起書(shū)包的一剎那,他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關(guān)上門(mén),透過(guò)玻璃,看到陽(yáng)光灑到課桌上,仿佛就像從前的我們?cè)谀钦f(shuō)笑,打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去,也沒(méi)有消失,只是留在了我們的內(nèi)心深處,填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門(mén)的那一刻,心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi),卻還是會(huì)牽掛著這里的每一處,每一角,牽掛著那個(gè)躲在墻角教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪,柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立,在夏日的風(fēng)中微微搖曳。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
仙人掌這東西是隨處可見(jiàn),很平常。但是又有誰(shuí)知道,在如此平凡的事物背后卻有著不平凡的命運(yùn)呢!
去年,經(jīng)過(guò)路邊的小攤時(shí),我看到了一株仙人掌,于是我把它買(mǎi)了下來(lái)。剛開(kāi)始還覺(jué)得挺新鮮的,可過(guò)久了便覺(jué)得沒(méi)意思了。干脆也就不給他澆水了。
但二十天后,我忽然想起了這盆仙人掌來(lái),心想:“這么久了,它該枯萎了吧!干脆換一盆植物吧!”但眼前的一幕卻讓我驚呆了——它仍然生機(jī)勃勃的活著,只不過(guò)個(gè)頭小了一些。
在這件事之后,我每隔三五天給它澆一次水,它居然開(kāi)了一朵鮮艷的花,這可把我高興壞了,成天給它澆水,施肥,F(xiàn)在,它已經(jīng)成了一個(gè)大個(gè)頭了。
一株仙人掌的生命力很強(qiáng),曾經(jīng)有一株47.98千克的仙人掌,連續(xù)十幾年滴水未進(jìn),仍然有28.67千克的自重,這說(shuō)明一株仙人掌的生命力是多么的強(qiáng)大,若是人,是肯定不行的。
天哪!這個(gè)數(shù)字連我都不敢相信,有哪一株植物能像仙人掌這樣堅(jiān)強(qiáng)的.生存下去呢!說(shuō)到這些,我也感到非常疑惑便去問(wèn)爸爸。
爸爸在聽(tīng)了我的問(wèn)題之后,一番思索,便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“仙人掌之所以有強(qiáng)大的生命力,這其一,是因?yàn)樗鼮榱嗽谶@個(gè)世界活下去,將葉子退化成了刺,以此來(lái)節(jié)省水份。其二,是因?yàn)樗谢钕氯サ膹?qiáng)烈信心與欲望,因此一株仙人掌才可以活這么長(zhǎng)時(shí)間。
我一下子明白了爸爸所說(shuō)的意思:一個(gè)人如果要在這競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無(wú)數(shù)的世界活下去,就必須有生存下去的信心,只有堅(jiān)持,才可以在這個(gè)世界生存下去,才會(huì)成功,綻放出一朵美麗的花!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
5月9日下午第四節(jié)課放學(xué)時(shí),大多數(shù)同學(xué)都背上書(shū)包回家了,只有王晨婷、李維駿、洪旨烜、舒貞、我等人還在教室里。
王晨婷是值周班長(zhǎng),只有同學(xué)走了,她才能走,所以她一直在喊:“沒(méi)有事的人快走,我要清堂了!快點(diǎn)走了!”一會(huì)兒,王晨婷對(duì)李維駿說(shuō):“李維駿你快走了嘛!”“那么多人沒(méi)走,我才不走呢!”他們爭(zhēng)論著,一會(huì)吵起來(lái)了,只見(jiàn)王晨婷在每周評(píng)比欄中,第一組的欄里寫(xiě)上了“——20”。李維駿見(jiàn)了,拖著他的`書(shū)包奔過(guò)去擦掉,又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大吼:“你干什么啦,我不走怎么地!你管得著?!”王晨婷立馬說(shuō):“那你快走嘛!”“怎么啦,怎么啦?!”說(shuō)完,李維駿轉(zhuǎn)身就走。王晨婷賭氣地又在評(píng)比欄中寫(xiě)上了“——5”;仡^看看李維駿,不知誰(shuí)說(shuō)的,還是李維駿看到的,只見(jiàn)他剛出門(mén)口,又從走廊上跑到前門(mén),快步?jīng)_進(jìn)來(lái),擦了“——5”,又吼起來(lái),這吼聲驚天地泣鬼神啊!等他轉(zhuǎn)身走了幾步后,又回頭看看,黑板上還是明顯的“——5”。不知誰(shuí)說(shuō)了句:“沒(méi)關(guān)系,反正她也要抄!”
又一會(huì)兒,王晨婷和洪旨烜吵起來(lái)了,只因叫他回家。洪旨烜破口大罵:“你憑什么管我?!你以為你誰(shuí)啊?!再說(shuō)了你都沒(méi)走我干嘛要走?!”就這樣,他一直在說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)。一會(huì)兒,洪旨烜走了,而王晨婷則背靠講臺(tái)站著,一臉不愉快,神色低沉,眼睛一直望著地,紅紅的,連著鼻子也紅紅的,要哭出來(lái)的樣子。可王晨婷卻沒(méi)流淚,一會(huì)兒,又低下頭寫(xiě)“值周班長(zhǎng)記錄本”。舒貞見(jiàn)了,雙手拱起,眼冒閃星,一臉羨慕的神情:“婷婷,我好崇拜你哦!”
王晨婷好堅(jiān)強(qiáng),如果是我早哭了,女孩兒的堅(jiān)強(qiáng)非同小視,有時(shí)可超過(guò)男生!
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