堅(jiān)強(qiáng)的作文[共4篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
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堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
我是一個(gè)的小學(xué)生，個(gè)子矮矮的，身體瘦瘦的，看上去小巧玲瓏的。我的眉毛微微上翹，黑白分明，炯炯有神。我性格外向，愛憎分明。我有一個(gè)缺點(diǎn)就是愛哭。
小時(shí)候，我就特別能哭。媽媽不抱我上樓，哭；跟我說話，哭；媽媽送我上幼兒園，哭…..有一次，媽媽帶我出去玩，正好碰到一位叔叔。叔叔問我：“婧婧，你幾歲了？叫叔叔�！蔽乙宦牭竭@話，我張開大嘴號啕大哭，這可把叔叔嚇壞了，急忙向媽媽道歉。那次我足足哭了五分鐘。現(xiàn)在碰到那位叔叔他還逗我呢。
現(xiàn)在我是小學(xué)生了，愛哭的毛病已經(jīng)改了不少了。但是還是會有意外發(fā)生。有一次，考試我考得很差，從試卷發(fā)下來，我的`眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)�？墒俏移疵厝套。拖骂^認(rèn)真地改錯(cuò)，可是眼淚還是不爭氣的一滴一滴地落在試卷上，嚇得我都不敢抬頭。好容易熬到下課，我本想到?jīng)]人的地方去偷偷地哭，這時(shí)王曉沖到我的桌前，大聲的說：“辛舒婧，這次我都考了90，你考得一定也不錯(cuò)。”說著，她一把抓起我的卷子：“啊，只有85！”們在她的大嗓門的召喚下，紛紛把投到我的身上。我再也忍耐不住了，放聲大哭，眼淚嘩嘩地流就想下起了傾盆大。這可把王曉嚇壞了，她拼命的道歉。好多都圍過來我。就這樣我哭了足足十分鐘。晚上，很多同學(xué)的日記里都提到了我。這個(gè)把柄至今還抓在王曉手里呢。
我就是這樣女孩，高興就放聲大笑；傷心就號啕大哭。你喜歡這樣的我嗎？
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)人精神的支柱；是人們跨越坎坷的信念；是人們?nèi)〉贸晒Φ母尽Ｒ粋�(gè)人，如果不堅(jiān)強(qiáng)，那他的心靈就永遠(yuǎn)是一片黑暗沉寂的世界，也永遠(yuǎn)無法走向成功的彼岸。在困難面前，要選擇堅(jiān)強(qiáng)還是妥協(xié)，有時(shí)很難定奪。而我，也經(jīng)歷過這樣的選擇。 記得那一次，太陽無情地炙烤著地面，操場邊的樹顯出從未有過的綠，我們在這炎炎烈日下艱苦地軍訓(xùn)著，汗水不停地從臉上滾落下來。在口令聲中我們學(xué)著立正的姿勢，練習(xí)著跑步。這些看似簡單的動作，對于我們這些小學(xué)生來說，訓(xùn)練起來并不是件容易的事，尤其是在這酷熱難耐的烈日下。單獨(dú)站軍姿這個(gè)項(xiàng)目，一站就是半個(gè)多小時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像木頭人一樣，頂著炎炎烈日站在操場上，一動也不動，真是苦不堪言。那次軍訓(xùn)對于我們這些來自各個(gè)家庭的“小公主”“小王子”來說是一只巨大的攔路虎，是一座不可攀越的高峰。那時(shí)我心里猶豫起來。到底是放棄，像有些軍訓(xùn)伙伴們一樣，打電話叫爸爸媽媽來把自己接走，還是繼續(xù)留在訓(xùn)練營堅(jiān)強(qiáng)地走下去？我的腦子里，“放棄”，“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)小人打得不可開交。突然，我想到了一句名言：“挫折，困難都是我們?nèi)松膹澋馈Ｋゾ毩宋覀兊腵毅力�！苯K于，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，一直堅(jiān)持訓(xùn)練到最后。這一次軍訓(xùn)，磨練了我的意志，令我更自信，更堅(jiān)強(qiáng)。我心里樂滋滋的，真是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見得彩虹。 我們的生活之路不可能都是陽光明媚的康莊大道，而是有許多障礙，彎道的小路。但只要我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不輕易說“不”，就會發(fā)現(xiàn)前面會有一片美麗的艷陽天。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
第一節(jié)課剛上課，周老師拿著課堂作業(yè)本來給我們大家講課，我們都聽出來了，周老師感冒了，還很嚴(yán)重。
到下午倒數(shù)第二節(jié)課時(shí)，周老師連話都說不出來，就一直在那咳嗽，我和徐璐云倆人停下了手中的水筆，心疼地望著周老師難過的樣子。
我心里正擔(dān)心著，只聽“嘔”的一聲，原來周老師吐了，臉上通紅通紅的像是發(fā)燒了，徐璐云悄悄地對我說：“你覺得周老師會有事嗎？都病得這么嚴(yán)重了，為什么還要堅(jiān)持給我們上課呢？”，
望著周老師難過的樣子，我的眼睛潮濕了，我動情地說：“周老師是為了讓我們學(xué)到更多的知識，帶病堅(jiān)持給我們上課，老師那么辛苦地教我們，我們可不能辜負(fù)老師的期望呀！”
徐璐云深深地點(diǎn)頭說：“你說得對，我們常聽老師說，我們的好成績就是對她最大的回報(bào)”。
放學(xué)的.鈴聲響了，周老師拿著書本搖搖晃晃地走出教室，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我在心里默默地說，周老師！您真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)出色，值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的好老師，我一定要以最好的成績來回報(bào)您！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
沐浴著春光，郁郁蔥蔥的竹子破土而出我以前從未注意過竹子只因在課本上一睹過詩人鄭燮的《竹石》春天，雨后，春筍破土而出，沐浴著陽光雨礴，不斷地奮發(fā)，不斷地生長。無論是散布在頑石間，還是依偎在老竹旁，它們都生機(jī)勃勃地生長著，并以自己里綠的身點(diǎn)綴著大地，使山村更加可愛，更加清秀�？吹竭@一派生機(jī)盎然的景象，一股奮發(fā)向上的力量，便從心里油然而生……
夏天，烈日炎炎，大地像一個(gè)巨大的蒸籠使豆大的汗珠不斷地滴下，禾苗都被烤得半枯焦了，而唯有竹枝長得茂茂蔥蔥，獄歇地抗?fàn)幹�，苦斗著，不肯低下倔�?qiáng)的頭……
秋風(fēng)才吹過幾回，別的`樹木早已落葉飄零，而竹依然青春常在。冬天大雪已落幾場，很多植物已無精神。只有竹，依舊挺拔堅(jiān)強(qiáng)，古人有松，竹，梅歲寒三友之說。老一輩革命家陳毅老爺爺寫的‘大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)’一詩，用來贊頌竹子，不也恰好其分嗎？
堅(jiān)強(qiáng)的竹子，以它的頑強(qiáng)生命力和堅(jiān)強(qiáng)的性格朝著它的目標(biāo)在前進(jìn)著。
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