青春的作文必備[6篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的青春的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
童年已經(jīng)過去,我們早已長大。我們或許依依不舍。但是,我們進入了人生成長的高潮,我們要珍惜,珍惜成長前的最后一縷陽光,珍惜一切青春年華,因為我們終將化繭成蝶。
繭的存在是為了蛻變成蝶,而蝶的存在則為完成繭的夢想,它是繭的終結(jié)者,也是繭的重生,只為飛向那如星空般浩瀚的天空,來一次生命的路程。
歲月在美麗中蛻變;
我們,逆風(fēng)飛翔又年少輕狂,渴望著奇跡的來臨,只能安靜的等待,漸漸淡忘童時的'夢想,希望的羽翼想要沖破繭得束縛,逃離禁錮的牢房,如綠藤一般爬滿那牢房逃離開來。
一陣陣迷茫。該怎樣做我自己,化繭成蝶綻放開來?
歲月,在青春中迷失;
我們,在陽光
我們,在陽光下盤旋,讓寒風(fēng)不要折斷希望的翅膀。冷落了的春秋,記憶中回蕩的光榮之歌,一點點淡忘!幼稚又童真的承諾是能否實現(xiàn)?堅持的信念一點點消散。何時才能回歸寫詩時的壯志?
清風(fēng)
清風(fēng)明月何時有?
待到天宮入夢來。
寒窗苦讀數(shù)十載。
只是為了衣錦歸。
夜夜思想不能寐。
歲月,在成長中醞釀;
在繭的保護中度過一生。不,我要化繭成蝶!我要化繭成蝶!我要化繭成蝶!我的心在吶喊!為了那幼稚又童真的承諾!為了憧憬著的天與地!即使,無論化蛾化蝶,我都無怨無悔。寒風(fēng)凜冽,我也將破繭而出!我仰望自由!我要青春蛻變化繭成蝶!
青春的作文 篇2
青春,說長不長,說短不短,一生也只有一次,逝去了,便再也不會回來了。
擁有青春的我們,沒有絲毫顧忌,可以在大街上抽風(fēng),驕縱的心性可以隨意體現(xiàn),或是沉湎,或是輕狂,或是歡喜,或是彷徨,那就是我們反復(fù)吟唱的青春!
我們可以擁有溫暖,因為我們有青春的陽光;我們可以擁有蔚藍的天空,自由的飛翔,因為我們擁有年輕的翅膀;我們可以追尋夢想,追尋希望,不停歇;我們有著微笑的臉,或是哭泣的.臉,漸漸長大的臉,青春的雙眼使我們看得更遠;我們可以用青春賭明天,時光荏苒追趕永遠;我們可以任意選擇,自己的夢想;我們不用剪斷自己的任何思念;我們可以放棄明天去追逐夢想。
我們可以用一枚樹葉,讓自己記住一片綠蔭,用一個黃昏,刻畫出未來剪影,相信我們的青春有美好,有傷痛,因為并不是每個故事都完美收場的,這也是我們青春存在的意義。珍惜現(xiàn)在的年少無知,因為此時,我們做事可以不計后果,凡事不用三思,考慮那么多。
在青春中,我們做錯了事情,可以退回重來;在青春中,我們失敗了,可以爬起來在做,這就是我們的特權(quán)!讓我們踏著風(fēng),踏著云看海,里路上歡呼,高唱搖擺,鎏金的歲月,殘來的時代,如果不是這樣,那才奇怪,為青春喝彩,有什么煩惱憂愁,都把他拒之門外,青春的花開花謝讓我們疲憊不后悔,四季的雨雪紛飛讓我心醉,輕輕的風(fēng),輕輕的夢,淡淡的云,淡淡的風(fēng),給我一點靈感,我隨風(fēng)搖擺,我要自在,給我一點遺憾,接近釋懷!
青春,釋放我的靈魂,讓我翻滾,沉淪吧!青春!
青春的作文 篇3
5月2日,帶著強偉去看電影,這個93年出生的娃終于長大了,依然清晰地記得他小學(xué)六年級的樣子,如今卻已然是個大二的學(xué)生了!蹲蠖肥俏覀儌z一眼挑中的電影。對我來說,去看《左耳》是源于這是蘇有朋的第一部導(dǎo)演作品,其次便是被它的口碑和票房打動,想一探究竟。而對強偉來說,去看《左耳》相對單純,饒雪漫是他聽過的作家,而這部片子也在他們同學(xué)堆里反響強烈。
我相信我們倆的目的和狀態(tài)是完全不同的,一個帶著對青春的回憶,一個帶著正在經(jīng)歷的青春去看這部電影。作品幾乎是完全尊重原著進行改編的,故事從一群平凡的中學(xué)生,一場不小的陰謀開始,略帶灰色和傷感的節(jié)奏……看完電影我問強偉好看嗎?他說很虐但是很真實!罢鎸崱报D―90后的想法,也許電影真實地呈現(xiàn)了張漾的孤獨和陰郁,李珥的純真和堅韌,許弋的脆弱和善變,吧啦的直爽和風(fēng)情!罢鎸嵉膫醋钅艽騽尤恕保(dāng)前后排的女生們都是紅著眼眶出來的,我信了。長大是不容爭辨的事實,就像故事里說的“愛對了是愛情,愛錯了是青春,所有的一切終將會過去”。
我不知道青春的跨度有多少年,我也時常記不起自己青春年少時的.樣子,但總會發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己經(jīng)歷過一些危機后,整個人都能變得寬容而有分寸,“嗤之以鼻”――那些我年少時總會出現(xiàn)的表情和舉動,在如今卻鮮少能夠看到。我一直覺得對于我來說看完青春片,并能產(chǎn)生共鳴,其實是一件極不容易的事?赐辍蹲蠖泛,我產(chǎn)生的共鳴,是一種成長病被治愈的感覺,我想那可能就是一個標(biāo)準(zhǔn)吧,我一直是個熱愛自由的人,而青春本就是自由而無用的。那個時代我們把這種追求自由定性為叛逆――逃課,初戀,試圖擺脫父母的獨自旅行,試圖打破所謂的規(guī)章制度,試圖一夜長大。
我終于意識到不是因為我們不再年輕,而是因為青春和年輕有著本質(zhì)的區(qū)別,我們以為隨著資歷和閱歷的增長,我們便掌握了資源,可以去想當(dāng)年,當(dāng)我們用“想當(dāng)年”去教育現(xiàn)在的90后和00后的年輕人時,說明我們的青蔥歲月早在多年前已經(jīng)走到了它的尾聲。
我以為看這部片子會以一種過來人的狀態(tài)來回望自己的青春,看完后,這種感覺卻著實把自己嘲笑了一把,以為長大就是獨立、自由,以為每個人的青春都帶著痛和絢爛交織而成,以為茫然、彷徨、傷痛就是青春的全部記憶,而我卻記不起來青春那些刻骨銘心的記憶,反而那些原先一成不變,不動聲色的記憶用一種無形的力量把我拉扯到那個屬于青春的年代。
或者這就是時代的區(qū)別,對于不同年代的人,青春的記憶原本都是不同的,70后的青春記憶里沒有那樣的早熟,80后青春記憶里沒有那樣的激烈,而90后的青春記憶沒有那樣的沉穩(wěn),每個年代都編織著每個年代屬于他們的青春記憶,惟一相同的便是那般的自由和無用。
青春的作文 篇4
接著以上的那篇文章,青春期的我們,愛看那些有著懵懵懂懂感情的小說,喜歡把自己當(dāng)成里面的主人公,滿足自己的公主欲。而在青春期的我們,又有個最討厭的“敵人”他們就是愛管我們學(xué)習(xí)的——老師。
在我們班級中,女生普遍看小說。作為大姐的我,就分配著小說看:靈玲管理著穿越小說,我管理著校園小說,雨晴管理著都市小說,小萌管理著修煉小說,慶管理著名著小說。我們就是看小說的一大家族,新來的要加入,先買幾本小說,然后了解規(guī)則。就這樣,有著極好的秩序!
“宇興,把你的穿越某某小說給我看看!薄靶∶龋涯愕男逕捫≌f給我看看,我這本看完了!蔽覀兌蓟ハ嘟粨Q著小說看著。突然,身為大姐的我,眼尖的看見老師走了過來,立馬叫道:“妹妹們快把小說藏好!敵人出現(xiàn)!”于是,我們都神同步的把小說壓在了書包里,拿出作業(yè),裝模作樣的.思考著題。老師看見我們一片“愛學(xué)習(xí)的模樣”點了點頭,說:“同學(xué)們,看到?jīng)]有,要向她們學(xué)習(xí)!你們在玩耍,別人卻在努力的學(xué)習(xí)!你們也應(yīng)該加把勁!追上她們,知道么!”老師一邊慷慨的義正言辭,我們幾個趴在書里面笑得腰都直不起來了!等老師前腳才踏出教室門檻,我們便立馬把小說拿出來津津有味的繼續(xù)看著!
有一次,被某個同學(xué)告發(fā)了。老師和我們便開始了收集小說大作戰(zhàn)!拔沂谴蠼悖彀研≌f放在我這兒。我明天把它拿回去,等風(fēng)頭一過,我又拿來!”于是,我的書包里面裝滿了小說。這是,老師來收小說了!我的姐妹們拿出了幾本最廉價,看的最煩的小說交給了老師。然后老師一個人一個人的看,就是沒看我的(為什么?因為我算是老師最喜歡的學(xué)生,老師看在我成績好的面子上,也不想給我難堪)后來老師走了。以我們強大的人員關(guān)系,找到了告密者。然后,然后,我這個大姐就該出場了(補一點,我當(dāng)大姐是因為小說買的多,成績比較好,人緣挺廣,而且,我會打架。苦笑中……)我把他揍了一頓后,他就出錢每人買了一根棒棒糖,才算完事!
我知道這篇文章屬于流水文,但我只是想記錄著,我初中快樂的生活,寫這種文章我知道沒有多少稿費,也可能會被駁回,但我依舊會寫,依舊記錄著,我們的青春!
青春的作文 篇5
我的青春是彩色的,在青春里,我就像是置身于美麗的仙境。這里有著藍白相間的天空,有粉的黃的.藍的紫的花兒,有五顏六色的蝴蝶飛著,青色的草地,清澈的湖水,我在草地上翩翩起舞,蝴蝶也跟著我舞動,風(fēng)兒吹起我長長的裙子,一切是那么的美。花兒待不住,變伴著風(fēng)片片飄向我的身旁。我和它們一起歡樂的笑著跳著,泉水叮咚咚地敲著石面,奏著了天籟之音,這就是我的青春。五彩斑斕的世界是由青春創(chuàng)造的,我愛青春,愛你,愛你。
青春的作文 篇6
青春是瘋狂地奔跑,然后再華麗麗的跌倒,為著追求光和熱,少年少女在青春路上揮灑汗水,追尋著深沉的意志,宏偉的想象和熾熱的感情。
青春路上的人們是最血氣方剛,最具剛直氣息的,就像當(dāng)楚國的烽煙彌漫在汨羅江的四周,喪國的痛楚在憂傷的眉頭緊鎖,故土的思念在冰冷的心房燃燒。屈原一顆赤子之心,埋葬在汨羅江的滾滾波浪里,錚錚鐵骨化作最深沉的執(zhí)著和最堅硬的剛直,悠悠飛舞。青春亦是如此,熱血沸騰。
青春如歌,時光似水。楓葉似火的涼秋,一個個背影在校園里徘徊,是等待,也即是告別。莘莘學(xué)子用無數(shù)個日日夜夜的疾筆,換取錄取通知書。因為對等待虔誠的堅持,才跨進學(xué)府大門,尋找新天地,而等待也是一種無奈,光陰帶走了流水,也帶走了青春。
人在青春,總是迎逆流而上。自古英雄多磨難。哥白尼勇敢向“地心說”發(fā)出挑戰(zhàn),堅定“日心說”,在逆境中,堅定自己的信念,被教會咒罵和攻擊。他所處的逆境是可怕的,但在挑戰(zhàn)的過程中,他的吶喊成了革命的呼號,搏逆境,便成才。
青春需要瘋狂,而曲解“瘋狂”的人,不在少數(shù)。青春是攜子之手,浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎?是把頭發(fā)染成五顏六色,在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的舞嗎?是無休止地泡吧,瘋狂地蹦迪嗎?青春就僅僅只剩這些了嗎?青春遭遇著揮霍,他在迷失,他在飄零。
青春是遠大的志向和崇高的理想,還可以是面對峰回路轉(zhuǎn),披荊斬棘,舉步探索的毅力。瘋狂地?fù)]灑熱血和汗水,是為了沖擊我們的夢想。
而我們必須長大,就像感受春天,會有一種莫名的惆悵。半陰半晴的.天氣,乍寒乍暖的時令,一會兒是習(xí)習(xí)微風(fēng),一會兒是絲絲細雨,春天是時哭時笑的,我們心中被一種寥落的感覺填滿。時光的流逝,帶走年少的青澀。懵懂。彷徨與迷惘?晌覀冊介L大越孤單,世界大了,夢想?yún)s小了。成長路上,沒有人可以一直陪你走下去,青春注定是孤單的,所以你要學(xué)會自己長大,披上黃金戰(zhàn)甲,做自己的蓋世英雄。
我們那瘋狂的心,正如高飛的鴻鵠一般,為了自己的夢想,燃燒著自己的青春歲月。
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