青春作文集錦【5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的青春作文5篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)大地；太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；青春無(wú)語(yǔ)，卻璀璨濃香。
聽(tīng)，青春叮咚
如果心是一方小池，青春便是一泓清泉，輕輕滑過(guò)心頭，送來(lái)清涼的慰藉；柔柔流過(guò)心間，奏響動(dòng)人的搖曲；靜靜蕩漾心靈，給人以清新的意蘊(yùn)。把心香焚起，心燈點(diǎn)亮，聽(tīng)，那泓清泉在叮咚作響。聽(tīng)！叮咚，讓我領(lǐng)略山水之趣。“江南可采蓮，蓮葉何田田”。漢樂(lè)府用她獨(dú)特的裊娜伴著蓮的點(diǎn)點(diǎn)清香，讓人陶醉。聽(tīng)！叮咚，讓我體會(huì)點(diǎn)滴真情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。在深深的友情面前，潭水的千尺仍然望塵莫及。聽(tīng)！叮咚，讓我領(lǐng)悟人生之理。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？
看，青春蕩漾
當(dāng)我們看到國(guó)旗冉冉升起時(shí)，我們會(huì)搬走腰板，為祖國(guó)繁榮興盛而自豪，這是我們的愛(ài)國(guó)情懷；當(dāng)我們看到弱小被欺侮時(shí)，我們會(huì)路見(jiàn)不平，“出拳相助”這是我們的率真天真；當(dāng)我們?cè)诠?chē)上遇見(jiàn)老弱病殘時(shí)，我們也會(huì)毫不猶豫地站起來(lái)，這是我們的尊老愛(ài)幼。我們追求自我，因?yàn)槲覀兟?tīng)過(guò)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，我們只要認(rèn)為問(wèn)心無(wú)愧，我們就能做，就可以做。只要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人的`事，管他瘋狂或是“變質(zhì)”，我們只因心情而定，因性格而做。在我們心里，只有想不到，沒(méi)有做不到。在我們心里永遠(yuǎn)只有陽(yáng)光，偶爾也有幾場(chǎng)小雨，但我們?nèi)匀贿�是會(huì)有更加絢麗的彩虹。
聞，青春香郁
隆冬大雪紛飛，千里冰封，梅花傲然開(kāi)放，坦蕩無(wú)畏�！凹t酥肯放瓊苞碎，探著南枝開(kāi)遍未？不知醞藉幾多看，但見(jiàn)包我無(wú)限意”“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩”，雪里紅梅，正如似青春般的一抹色彩點(diǎn)綴在白紙上，生機(jī)活力，璀璨奪目。
淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，聆聽(tīng)大自然的樂(lè)意；筆尖沙沙，情意飄灑，記錄一絲絲愁情思長(zhǎng)。青春雖無(wú)語(yǔ)，卻依舊璀璨濃香。
有一種離別，刻骨銘心；有一種思念，魂?duì)繅?mèng)縈；有一種青春，璀璨濃香。
青春作文 篇2
青春期的孩子對(duì)異性產(chǎn)生“戀”的感覺(jué)是正常的生理和心理現(xiàn)象，無(wú)可厚非。其實(shí)，每個(gè)人都曾經(jīng)“戀”過(guò)，我也是，只不過(guò)有的是“明戀”，有的是“暗戀”；有的是“單相戀”，有的是“互相戀”。假如沒(méi)有過(guò)“早戀”的感覺(jué)，就少了一次朦朧情感的經(jīng)歷，那才是遺憾。所以，對(duì)所謂的`“早戀”絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)給予“棒喝”。有的孩子遇到“早戀”問(wèn)題很迷茫，甚至出現(xiàn)情感危機(jī)，大多是由于對(duì)青春期的這種生理、心理現(xiàn)象缺乏正確的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子缺少理解和及時(shí)正確的引導(dǎo)，采取的方法不得當(dāng)，結(jié)果適得其反。
現(xiàn)實(shí)中有不少這樣的事例：初中時(shí)有過(guò)“早戀”傾向的孩子，度過(guò)這個(gè)階段后，到了高中就極少再遇有戀愛(ài)問(wèn)題。而初中時(shí)的乖乖女或乖乖仔，到了高中反倒戀愛(ài)得“稀里嘩啦”，細(xì)細(xì)分析，就是這個(gè)道理。
青春作文 篇3
被風(fēng)輕輕撩動(dòng)的四季，就像手中輕輕翻動(dòng)的書(shū)卷，紙張?jiān)陉?yáng)光的散落下變換著色彩，帶給眼眸一個(gè)又一個(gè)書(shū)的世界。我像一條游魚(yú)無(wú)拘無(wú)束地沉醉于被書(shū)香環(huán)繞的青春里，無(wú)法自拔。
夕陽(yáng)的余暉盈盈灑灑，落在玻璃窗下的一角。靜謐又愜意的午后，獨(dú)自一人窩在書(shū)房沙發(fā)的一角，細(xì)細(xì)品味別人訴說(shuō)的似水年華的過(guò)往，本因日漸繁重的學(xué)業(yè)而又逐漸躁動(dòng)的內(nèi)心，漸漸被撫平。字里行間所流露的故事，像夏天陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥；像秋天簾外雨潺潺，濕意正濃。正值青春豆蔻的我們，不再煩躁。傾心于書(shū)間，留戀著書(shū)在心間留下的痕跡，擁有本不屬于我們的平靜與釋然。
如果我是安徒生筆下那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，那青春道路上，書(shū)便是寒冷冬夜里那一根點(diǎn)燃的火柴，光芒閃耀，讓我看見(jiàn)希望，看到夢(mèng)想。
記得曾經(jīng)所讀的《西游記》，孫悟空變成了我第一個(gè)英雄�？赐旰笪矣衷谒妓鳎羰俏魈烊〗�(jīng)，孫悟空一個(gè)筋斗云翻過(guò)去便完了，為何還要跋山涉水，歷經(jīng)九九八十一難？這個(gè)問(wèn)題伴隨著我好久，他的答案隨著我慢慢的成長(zhǎng)，逐漸被豐盈。取經(jīng)，亦是“心經(jīng)”。在人生當(dāng)中，每一個(gè)人都一份“經(jīng)”，遙不可及又令人心馳神往。當(dāng)我們歷經(jīng)漫長(zhǎng)的奮斗得到它時(shí)，才發(fā)現(xiàn)寶貴的是一路而來(lái)的磨練所造就的.平和淡然的心境。那日黃綺珊所唱的“等待，永久的等待”時(shí)，我的淚水奪眶而出，世上沒(méi)有什么事情可以一蹴而就，哪怕?lián)碛械脑俣�，我也要付出，也要等待。這便是，書(shū)帶給我的人生思量。
隱匿一朵流年的花朵，我種花于心，神秘地向往未來(lái)，更向往書(shū)帶給我的遠(yuǎn)方。
既然向往著書(shū)香，便更加熱愛(ài)這充滿花香的青春。
書(shū)香，濡染青春路。
評(píng)點(diǎn)：
青春一路有書(shū)香陪伴，是多么值得慶幸的事。文中，作者悉數(shù)呈現(xiàn)了自我與一縷縷書(shū)香相契合的事例，其間有所感，有所思，更有所悟，這份讀書(shū)的收獲，便是青春的財(cái)富。讓書(shū)香引導(dǎo)青春，讓生命向往遠(yuǎn)方。
青春作文 篇4
收到文友的這封信很是突然，拿到信時(shí)，心里很是感念。小心地?fù)崦堩?yè)，認(rèn)真看完書(shū)信中的每一個(gè)文字，每一句問(wèn)候，一股濃濃的溫情滑過(guò)心田，不舍它予我掌心的溫?zé)帷Ｔ谶@個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，提筆寫(xiě)信的人和紙質(zhì)的書(shū)信往來(lái)已越來(lái)越少，即使是一些年節(jié)的問(wèn)候，也多是使用打印機(jī)敲出短短的一兩句問(wèn)候語(yǔ)。手機(jī)、伊妹兒、QQ，拇指一按，鼠標(biāo)一點(diǎn)，快捷迅速，省卻了書(shū)寫(xiě)的麻煩卻少了一份溫情。
想起了當(dāng)初離家求學(xué)后寫(xiě)給爸爸媽媽的第一封書(shū)信，以及他們帶著殷殷囑托的回信；想起那時(shí)，或是在教室的課桌上，或是寢室窗前的燈下，給爸媽、給朋友，用手中的筆和薄薄的信紙寫(xiě)下自己的想念、問(wèn)候的時(shí)候，還有那些每天到收發(fā)室看看有沒(méi)有回信的那份期待的心情，是一件多么幸福的事情�。�
我是個(gè)非常重視情誼的人，別人給我的信，我都會(huì)珍惜收藏。閑暇時(shí)，整理翻看舊日的書(shū)信，輕輕撫摸著這一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙片，歲月的氣息撲面而來(lái)，如同會(huì)晤了一個(gè)個(gè)親朋好友。這些留下青蔥歲月泛黃的紙頁(yè)，曾經(jīng)的迷茫、憧憬、激揚(yáng)，好像一陣清風(fēng)夾雜著些許的塵土撲面而來(lái)。這些淡淡墨痕，讓自己仿佛瞬間就進(jìn)入了時(shí)光的隧道。這些書(shū)信有來(lái)自父母、同學(xué)和遙遠(yuǎn)的的朋友，暖暖親情，深深友誼，躍然紙上，記錄的是一份青春年代的摯愛(ài)與友情。這些文字，用筆寫(xiě)在紙上，帶著遠(yuǎn)方的問(wèn)候與祝福，經(jīng)過(guò)綠衣使者的手，輾轉(zhuǎn)多日才來(lái)到我們的手中。這些書(shū)信，有的揮灑自如，落筆瀟灑，有的字體娟秀工整，從中可以看出書(shū)寫(xiě)者當(dāng)時(shí)的心境。許是那時(shí)少不更事、心無(wú)城府，那時(shí)書(shū)信中的'文字，涉及的內(nèi)容可謂是“書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字�！睍�(shū)信中談到的人、說(shuō)到的事情，至今都讓我回味和懷念。一些懵懂的戀情、青春的困惑和幼稚的人生思考，在一封封鴻雁的往來(lái)中，使孤獨(dú)的心靈在文字的交流中得到了慰藉，并感受到深深的暖意。其實(shí)文字幼稚也罷，委婉也好，這淡淡的心情，激揚(yáng)的文字，都是青春年代最華美的樂(lè)章。
有人說(shuō)，舊書(shū)信是我們年輕時(shí)的心電圖和腦電波，那里面蘊(yùn)藏了許多往事和難忘的情誼，珍藏著許多鮮活的記憶和純潔的友誼。如今，快節(jié)奏的世界使我們的生活也在不知不覺(jué)中改變，而時(shí)間不會(huì)因?yàn)樽蛉斩Ａ簦瑫r(shí)間之手推著我們每個(gè)人往前走且身不由己。我們無(wú)法阻止改變，雖然我們現(xiàn)在擁有的東西比過(guò)去更多，但許多簡(jiǎn)單的快樂(lè)卻離我們漸行漸遠(yuǎn)。
青春是一個(gè)短暫又漫長(zhǎng)的軌跡，每個(gè)人的青春都有屬于自己存在的方式，有精彩，也有暗淡。我們不知從什么時(shí)候開(kāi)始，不再寫(xiě)信，也不再收到回信，不再有這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，有時(shí)候突然就想寫(xiě)封信，卻不知該寫(xiě)給誰(shuí)？青春雖然易逝，但這紙上記錄的青春的痕，已深深印在泛黃的紙頁(yè)上，這些用筆尖在紙上劃出的墨跡，便是我們?cè)?jīng)的青春記憶，翻閱這些書(shū)信，青春記憶，宛若眼前。
那么，就讓我們選擇用紙質(zhì)方式來(lái)沉淀青春吧！這紙上青春，就是我們?cè)?jīng)遙遠(yuǎn)而樸實(shí)的歲月。我在秋風(fēng)里靜靜展開(kāi)的懷念，就像這紙上的青春，寧?kù)o、芬芳和悠遠(yuǎn)……
青春作文 篇5
當(dāng)我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(zhǎng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……
其實(shí)青春的心情故事有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！我的青春就應(yīng)該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè)自己的快樂(lè)，聽(tīng)從自己的內(nèi)心�！拔业那啻何易鲋鳌�，就是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言。
其實(shí)當(dāng)我笑時(shí)，我擁有整個(gè)世界；當(dāng)我哭時(shí)，世界只有我。
我是水瓶座，據(jù)說(shuō)水瓶座的`愛(ài)自由。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡自由。喜歡一個(gè)人關(guān)在房間里莫名其妙的畫(huà)；我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠；我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機(jī)聽(tīng)《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對(duì)于我都非常新鮮，我調(diào)皮的味覺(jué)，有最獨(dú)特的區(qū)別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待著我去冒險(xiǎn)，哈---快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界sayhi！，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨(dú)特，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最愛(ài)我的自我，笑過(guò)哭過(guò)我全部都記得，想總會(huì)有效果夢(mèng)想就是種快樂(lè)……”
我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應(yīng)該是我的青春。
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