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勵志作文

青春的作文

時間:2024-10-02 09:34:11 勵志作文 我要投稿

(實用)青春的作文4篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的青春的作文4篇,歡迎大家分享。

(實用)青春的作文4篇

青春的作文 篇1

青春的作文 篇2

  那些年少的青春記憶,搖晃不定的波折愛情。在韋莊的筆下不再是空幻,碎影,癡聊,攻破了傳統(tǒng)抒情詞的纏綿自我,韋莊詞帶著一傷小警惕動的驚喜。韋莊不授傳統(tǒng)詩詞的羈絆、結啟約束,獨創(chuàng)了個人的心家世界。

  觀賞一首首韋莊詞,讀到了晚唐五代的青春取戀情。韋端已將古人的生涯感情細細抒寫不從某個角度往分析韋莊詞,只把這該息與韋端未一次對話。沒有所謂的逾越時空,而昔他就站在爾眼前。悄悄地聽著,聽著他道述點滴舊事,望他啼,他泣,他顛狂。

  韋端已所描寫的奼女離愁,總在詞的深處留了一層露意。理解人一眼就瞅透其中的`意境,或許早已在那深奧的故事里覓找大家的痕跡,韋詞總讓我想到溫庭筠的花間詞。鬢發(fā)如云,瓔珞玓粒,似錦闌裳,漲照將至,嵐煙縹緲,暮鐘聲悠悠地傳來,驚覺,又是一日懷念。暖庭筠對愛情的酸甜苦辣有最深入的描述,父子不絕的相思在他筆下寫得酣暢淋漓,遙遠源長。韋莊與他作詞上有些類似,他倆有“溫韋”之稱,他們是此種詞的奠基者,影響著歷史上詞的主淌風向,在集體的創(chuàng)作文上從成一派。

  韋莊少年潛心教習,智慧不凡。加入科舉應試卻屢試不中。考場潦倒、名降孫山想到前途迷茫,心坎有令人無奈想像的痛楚。韋莊在人生之路上流離失所,后在黃巢之治時寫下樂府三絕之一——《秦夫吟》若想在人生得志之際本來能干出一番成績,這也是頹敗人生的小小慰籍。本來勝利在失敗中歷練,才干有晨一日走向輝煌。莊子云:“無用之用乃為大用”有的時候讀書就是件無用之事,沒有目標、沒有意思,只是為了體會美妙的貨色。也許這句話只能在心里說說。有時候,人們以為只有讀書才是前途,韋莊也是如斯,想要有人賞識到本人十年冷窗換來的才干。惋惜地妒英才,韋莊到了49歲時大中學人免校書郎,在替蜀干仕進。不外,終極仍是圓了心中的期盼。想想韋莊的閱歷,當初也不是這般樣子容貌,只有讀書才有出頭之日啊。

  韋莊的人生總充斥崎嶇,他曾領有過一段生逝世纏綿的盡美愛戀,牽著對方的手沒進我海,世間有什么事比得上的。一日的溫順,腳夠用一輩子去留念;蛘哂捎谶@樣,韋莊詞才有那么多的離己悲憂。韋莊詞清爽浮華有韋莊親自的念想在其中,是那樣實是,那樣華麗。韋端彼的這支綺艷文筆讓咱們領會了風華年代的浪漫情懷,樸實的思維從心頂面領沒。韋莊的詞影響了不多人物。李煜、辛棄疾的抒懷詞即是蒙了他的影響。王邦維這樣評估功韋莊詞“弦上黃鶯語端人詞也,其詞品亦似文”。清新,曖昧,靈動,純樸恰是韋莊詞的特點所在吧。不過多復鎖的思惟,娓娓講出心中的聲音,口實在的寫照。

  在暗夜,品韋莊之詞,宛如臥享云端。聽著誰在落淚,看著誰繞過青春的蹉跎,嗅著誰失意的淺臭。

青春的作文 篇3

  每一個人都有自己的青春故事,每一個故事都承載著曾經(jīng)的回憶,唯美的時光縱然有著無與倫比的美麗,但終究還是留不住的,因為可以留得住的時光,那就不被稱之為青春。

  舊時光里的愛情,從喜歡到深愛,從懵懂到成熟,我們都在自己的青春里經(jīng)歷著最燦爛的繁華流年,瘋狂地追過一場夢,獨自去過一次遠行,認真地愛過青春里的一個人。

  回首那個不知天高地厚的年歲,真的很美好,真的很微妙。在那個懵懂的年紀,天真單純的我們喜歡的人或許開始的時候會有很多個,但經(jīng)歷過那唯美的青春愛戀,最后愛的只能是一個。

  看著你抱歉的表情,我一時間竟不知所措,不過又感覺很美好,仿佛那一刻的時間就被定格了,而你就是最美麗的瞬間。自從那天以后你我逐漸熟悉起來,我們開始了偶然的談天論地,偶然的嬉戲打鬧,慢慢地發(fā)現(xiàn)原來你也有矯情的一面,仿佛我們就這樣在時間的安排下,逐漸的向對方攤開心扉,訴說著自己的故事。

  直到那個離別的下午,你因為搬家去了遠方,而我卻任由你離去的背影,顯得那么的倉促無力。我們說好的聯(lián)系,最后還是陌路,盡管偶爾還是會在網(wǎng)上看到你的消息,盡管偶爾還是會找彼此聊上幾句,只是最初的感覺還是隨著我們的不斷成長,慢慢隨著時光悄然流逝了。

  時間走得太匆忙,而它最大的功效就是讓我們在漫長歲月里逐漸成長起來,它會讓我們經(jīng)歷得更多,它會讓我們懂得得更多,它也會讓我們在飽受滄桑的同時變得更加勇往直前,不懼任何憂傷。

  我知道我們還是要繼續(xù)走的,我知道我們還是要努力地趕赴青春的約定的,告別一些陌路人,又重新認識一些人,然后再一次啟程。后來,在與曾經(jīng)的你分開的路口各奔東西之后,在匆忙的青春趕路的旅途中,我遇見了青春里的另一個小幸運。

  都說熱戀的情侶喜歡與對方時刻黏在一起,喜歡與你一起聊天,特別喜歡你的笑容,或許是因為在我青春里遇見的兩個女孩都喜歡笑吧,仿佛盛開的花蕾,那么的驚艷,那么的一塵不染,費盡心思逗你笑,經(jīng)歷了上一段的懵懂愛情的我更加傾心于這段唯美的愛戀,想要好好和你在一起。

  還是同樣的地點,還是同樣的季節(jié),我們從遇見到分開,從熱戀到陌路,我們從起點一路跌跌撞撞轉了一個大圈又回到了最初的.原點,而分開以后的不回頭是我們對彼此最后的溫柔,而我也會將你當初送贈的照片珍藏于最美好的青春記憶里。

  漫長的歲月里,我偶爾會想假如愛可以喚回,假如我們可以重來,又或許我們早知當初,是否我們的遇見會成為惘然?是否我們的結束會變得有點不一樣呢?但那留不住的時光,怎容我們去挽留,縱然留下了,也不叫青春了。

  有人說,一個人在這一生之中會遇見三個人,第一個懵懂,第二個傾心,第三個白首,一個讓我們相信愛,一個教會了我們如何去愛,一個值得我們用一生去珍惜,下一站,愿每一個在愛情旅途中努力奔跑的人都能遇見一個可以攜手一生的可愛人兒。

  千言萬語道不盡心中的萬千情思,青春記憶里的那些可愛的人,謝謝你來過我的匆匆那年,或許我們還是沒有走到最后,但還是謝謝來過的我青春,成為我青春里的一道光芒萬丈的風景,我知道,留得住的時光,那就不叫青春,但能和你一起經(jīng)歷了那一段美好時光,縱然會有些許的遺憾,卻也不會有絲毫的后悔了。

青春的作文 篇4

  上周,我們迎來了一場別開生面的心理教育活動課。這堂課由我們的施副校長親自授課,讓我們獲益匪淺。

  生命之泉,涓涌不息,青春常綠。在這堂特殊的心理教育課上,親愛的校長讓我們明白了:在這般美麗的年華中,我們也要提防跌入青春誤區(qū)編織的美麗的網(wǎng)。

  老師發(fā)給我們每個組一張紙,上面赫然印著一串葡萄的簡筆畫,讓我們小組討論將能想到的青春期變化一一對應給葡萄涂上顏色。大家唧唧喳喳的忙開了。不一會兒,大家紛紛亮出討論成果,幾名同學被邀請上講臺和我們一起分享:我們長高了,成熟了,關注異性了,有自己的思想了。接下來,我們進入到了男女生交往的問題上,我們如何正確對待男女生交往呢?首先我認為,男女生交往應該是積極正面的'。無論是多情的詩句,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂,什么也不能代替無比親密的友誼。正確的男女生交往給我們帶來的是積極的情感,讓我們以積極向上的心態(tài),相互激勵著成為一個優(yōu)秀樂觀的人。

  近年來青少年安全問題引發(fā)了社會普遍關注。在美麗的青春年華,我們理應懂得學會保護自己。我們熱烈的討論,積極分享,有的說結伴而行,有的說學防身術,有的說學機靈點及時求救。這些都是自我保護的好方法。這堂課,讓我們提高了自我保護的意識,對于自身安全我們要防患于未然。

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