責(zé)任的作文15篇【優(yōu)選】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的責(zé)任的作文，希望能夠幫助到大家。

責(zé)任的作文1

　　我的鄰居家并不富裕，鄰居家的叔叔常年在外地打工，家里只有阿姨和一個(gè)小弟弟。

　　一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，小弟弟敲了敲我們家的門。我開了門，笑瞇瞇地問道：“小弟弟，有什么事嗎？”小弟弟說(shuō)道：“我們家的燈壞了，能請(qǐng)你爸爸來(lái)修修嗎？”爸爸那天正好出差，我心想：我也懂一些關(guān)于電路的知識(shí)，沒準(zhǔn)也可以幫幫忙。便說(shuō)道：“我爸爸今天出差，我去你們家修修看，也許能幫點(diǎn)忙�！�

　　我走進(jìn)了鄰居家，搬過(guò)來(lái)一張椅子，放在門旁的總電閘下面。阿姨吃驚地說(shuō)：“小朋友，怎么是你？”我一邊回答阿姨，一遍站上椅子，打開總電閘的.蓋子，將閘往上一推。電燈還是沒有亮。確認(rèn)不是跳閘后，我又問阿姨要了一把螺絲刀。我慢慢地把閘刀插座擰下來(lái)，之間保險(xiǎn)絲架上的保險(xiǎn)絲已經(jīng)燒成了兩截。原來(lái)是保險(xiǎn)絲出了問題呀！我向阿姨問道：“阿姨，你家有沒有備用保險(xiǎn)絲？”“沒有�！边@可怎么辦呀？突然，我想到了一個(gè)好辦法。我又問道：“那您家里有沒有一些皮線？”“有，我拿給你。”接著，我又問阿姨要了一把小刀。我用小刀小心翼翼地截取了10厘米左右的皮線，然后用小刀緩緩地給這根皮線脫掉外衣，取出里面一根細(xì)細(xì)的電線。我把它放在保險(xiǎn)絲架上，又把它擰緊。然后那螺絲刀，安裝上閘刀插座，再把總電閘的蓋子蓋上。最后，把椅子搬回遠(yuǎn)處，然后打開開關(guān)�！芭尽�，燈一下子亮了起來(lái)。阿姨和小弟弟向我連聲道謝，我擦擦頭上的汗，微笑著說(shuō)：“不用謝�！蔽蚁虬⒁毯托〉艿苤v解了如何送電的知識(shí)，然后開心地回家了。

　　那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，去幫助他人，是多么快樂！

責(zé)任的作文2

　　近期我們班圍繞責(zé)任這一主題，開展了“時(shí)代呼喚責(zé)任”的主題班會(huì)。

　　本次班會(huì)以圖文并茂的形式引入近期轟動(dòng)社會(huì)的話題——小悅悅事件，之后和大家一起回顧了汶川地震時(shí)發(fā)生的感人故事，事例極具代表性，并且容易喚起同學(xué)們對(duì)“責(zé)任”的理解。在這兩件事件中，同學(xué)們反響強(qiáng)烈，暢所欲言。

　　接著闡述了“責(zé)任”二字的含義，讓同學(xué)們了解什么是真正的“責(zé)任”。

　　責(zé)任主要分為“社會(huì)責(zé)任”“家庭責(zé)任”和“集體責(zé)任”三個(gè)板塊，了解各自的含義，分別討論作為中學(xué)生我們應(yīng)在這些方面盡到哪些責(zé)任，引入名人名言、列舉關(guān)于責(zé)任的事例，同學(xué)們?cè)诹私馐吕�后積極發(fā)言，對(duì)每個(gè)事件均有自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，體會(huì)到我們?cè)谏鐣?huì)、家庭、集體中應(yīng)該盡到的義務(wù)與應(yīng)該付出的責(zé)任。在討論與發(fā)言的過(guò)程中，同學(xué)們積極響應(yīng)，各抒己見，在一樁樁鮮活的'事例中，充分認(rèn)識(shí)到“責(zé)任”對(duì)于中學(xué)生的重要性與我們生活中那些不負(fù)責(zé)任的行為造成的嚴(yán)重后果。在激烈的暢談中把本次班會(huì)推向高潮……

　　通過(guò)討論這些事件中主人公的種種表現(xiàn)，讓我們深刻意識(shí)到，作為中學(xué)生的我們，責(zé)任也是重于泰山的。在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該慢慢的學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任，為我們身邊的事情負(fù)責(zé)。

　　最后，班主任殷老師總結(jié)此次班會(huì)，說(shuō)：“我們每個(gè)人身上都肩負(fù)著責(zé)任。集體就像紅杉林，雖然扎根不深，但是能抵抗風(fēng)沙，做人要做依米花，成長(zhǎng)過(guò)程漫長(zhǎng)，存在時(shí)期也不長(zhǎng)，但是它的價(jià)值在于成長(zhǎng)的過(guò)程；不要為錯(cuò)誤買單，人生中有失敗也有成功，總是為錯(cuò)誤買單，就擠掉了成功的部分，責(zé)任是誰(shuí)都逃避不了的，漸漸地，我們都要學(xué)會(huì)肩負(fù)起家庭的責(zé)任，不論物質(zhì)上，還有精神上，既然逃避不了，就不如樂觀面對(duì)�！�

　　當(dāng)然，本次班會(huì)也存在一些不足。比如這次班會(huì)的內(nèi)容略少，導(dǎo)致時(shí)間上與預(yù)計(jì)相差較多；問題的設(shè)計(jì)還存在欠缺等。

　　希望我們吸取本次班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)與不足之后，下次的班會(huì)更加精彩！

責(zé)任的作文3

　　擔(dān)當(dāng)在字典里的意思是：接受并擔(dān)起義務(wù)。擔(dān)當(dāng)是一種心態(tài)，也是一種個(gè)人行為。人生道路應(yīng)當(dāng)明白擔(dān)當(dāng)，換句話說(shuō)人應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)能夠 給自己、別人，還可以為國(guó)家、中華民族。有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷S護(hù)世界和平；有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜Ｐl(wèi)祖國(guó)。有的人當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖抢习傩盏牧x務(wù)；有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖菄?guó)家的義務(wù)

　　在歷史時(shí)間的江河中，有很多圣賢志士仁人都主要表現(xiàn)出了明顯的責(zé)任感。

　　清朝著名的教育家、歷史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武老先生將謙謙君子的擔(dān)當(dāng)演變?yōu)樘煜屡d亡，匹夫有責(zé)的感嘆，唐朝的著名詩(shī)人杜甫身處陋室，寫成安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天地寒士俱歡顏的詩(shī)詞，以表他的善濟(jì)情結(jié)。宋王安石心系天下之憂，天下之樂與樂之心，主要表現(xiàn)出她們心中的責(zé)任感。

　　而今日的二十一世紀(jì)，大家華夏兒女所具備的責(zé)任感主要表現(xiàn)的也是讓人為因素之感嘆。2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川特大地震災(zāi)區(qū)8·0級(jí)地震，整個(gè)世界都被振動(dòng)了，全部的中國(guó)人的心也振動(dòng)了，以前多少個(gè)晝夜，是多少滴汗液所修建的美好家園一瞬間被一場(chǎng)始料未及的地震所損壞了，此次的災(zāi)禍針對(duì)我國(guó)而言是一次巨大的挑戰(zhàn)，也是對(duì)大家人民團(tuán)結(jié)一致性的磨練！有幾個(gè)日以繼夜的.恪守在崗位上，有的老師以便維護(hù)學(xué)員而放棄，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士職業(yè)和醫(yī)療人員們也是每時(shí)每刻都奮斗在第一線上，她們反映出了應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任感。

　　大家做為中華兒女，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)明白擔(dān)當(dāng)，都應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感，以便國(guó)家，以便中華民族。大家必須不斷的拼搏，不斷的勤奮，無(wú)論流是多少淚與汗，只以便完成自身的總體目標(biāo)，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)大家應(yīng)當(dāng)有的義務(wù)。

責(zé)任的作文4

　　月光像輕紗罩住大地，透出淡淡的銀光，頑皮的星星與云兒捉著迷藏，星光閃爍，洋溢著美好。

　　夏夜的微笑拂過(guò)；帶走了一絲問熱與煩燥，蟬鳴伴著蛙聲演奏著交響曲�！爸ā遍T開了，我向門望去，是父親！心中不免有些驚訝，父親每次都是早出晚歸，當(dāng)早晨我還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，他已經(jīng)洗懶好出門了，而晚上又是不停的加班，半夜才隱約聽見他關(guān)門的輕響。

　　而今天，他竟然這么早就回來(lái)了。我好奇地問道：“今天你不加班嗎？”不了，今天好好休息一下。我們坐在沙發(fā)上，只聊了幾句，保持著沉默，誰(shuí)也沒有說(shuō)話。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我看了看時(shí)間想進(jìn)房間寫作業(yè)，忽然聽見他問：“出去走走嗎？”我看了看他，望著他那雙真摯的眼睛便答應(yīng)了。

　　月光灑在小路，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，麥浪翻滾，蘆葦也隨著搖擺。我與父親走在鄉(xiāng)間小路，我們彼此都不說(shuō)話，沉默著并肩而行。

　　走著走著，父親突然說(shuō)：“每個(gè)人都有他應(yīng)盡的責(zé)任，保家衛(wèi)國(guó)是軍人的責(zé)任；教書育人是老師的責(zé)任；你知道你自己的責(zé)任嗎？”我搖了搖頭，“成為更好的自己，不與他人比較，只與自己做對(duì)比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，并加以改正…”我認(rèn)真地聽著，目光又移到他的臉上，不知什么緣故，恍您中，我竟看到他照黑發(fā)中央雜著許多白發(fā)，他面色臘黃，流露出歲月的無(wú)情。

　　依稀記得那個(gè)寒冬的清晨，前天晚上跟老師約好了上課，我不情愿地離開溫暖的被窩，跟父親說(shuō)：“不想去了，反正就一題不會(huì)。”不行’父親板著臉回絕了我，“你真要被自己打敗？你不是不可以平凡，只是我不希望你把平凡，當(dāng)當(dāng)成自己懶情的借口。聽了父親的話，我又燃起了斗志，穿上棉襖向補(bǔ)習(xí)班走去……

　　“怎么了？”父親見我恍惚問道�！皼]事走吧。月光下，我又想起每次取取得好成績(jī)時(shí)，父親總會(huì)板著臉壓下我的`驕傲；每次與媽媽頂嘴時(shí)，總會(huì)出面呵貴我；每次懶得去做一件事時(shí)，總會(huì)強(qiáng)迫我去做……

　　我自小他便以自己的言行規(guī)范我的行為準(zhǔn)則，漸漸地讓我明白自己的責(zé)任一—成為更好的自己。

責(zé)任的作文5

　　美德是人們應(yīng)該具有的，比如：誠(chéng)信，忠誠(chéng)，孝順······哪一樣不重于金子？人們也的確做到很多。但是，有一樣?xùn)|西，它卻常常被人淡忘，而且忘得一干二凈。它就是責(zé)任。

　　在以前，責(zé)任二字對(duì)我來(lái)說(shuō)像個(gè)過(guò)路人一樣，只是有所耳聞卻不曾理解它的真正含義。直到上星期，我的爸爸才讓我明白什么是責(zé)任。

　　上個(gè)星期五，我從學(xué)�；丶�，在路上我快樂的像只小鳥到處亂轉(zhuǎn)。不幸卻總是那么意外，在跑到鄰居家門口的時(shí)候一不小心把鄰居辛苦養(yǎng)了兩年的花撞掉了�；ㄍ辽⒘艘坏�，花盆被摔得四分五裂。頓時(shí)，我害怕了，這個(gè)鄰居可是十分愛花的，這些花包括花土花盆都是精心挑選的，這下我想我是大難臨頭了。忽然一個(gè)念頭充滿了我的腦子：我要?dú)�尸滅跡。于是，我迅速的跑到現(xiàn)場(chǎng)前，把那些花土一起裝進(jìn)了書包里，帶著惶恐不安的心逃回了家。

　　剛進(jìn)家，可怕的又出現(xiàn)了。我爸爸正坐在客廳里看電視，看見我進(jìn)來(lái)隨口問了句：“干什么了“？我結(jié)巴的.笑了句：”沒，沒干什么“。便飛的似的跑出屋子。我找了把鏟子準(zhǔn)備在院子的角落里埋了證據(jù)，可又慘了，爸爸不知何時(shí)出現(xiàn)在身后，看到這一幕嚴(yán)厲地說(shuō)：”哪來(lái)的！”我只好供述自己的罪狀�！澳弥鴸|西向別人道歉！”爸爸又說(shuō)�！翱桑�”我為難的說(shuō)。“你必須去！孩子，你要明白，每個(gè)人都是有責(zé)任的，你今天摔了人家的花，你就必須承認(rèn)錯(cuò)誤并去道歉，這就是你的責(zé)任，你必須負(fù)責(zé)。”爸爸的臉看起來(lái)堅(jiān)定不移，爸爸的話讓我頓時(shí)覺悟。我決定我要承擔(dān)責(zé)任。我拿著東西去敲鄰居的門，鄰居出來(lái)后先是呆住了，然后看到我又和藹了許多。他并不罵我，而是問我傷了沒有，我向他道歉，并愿意賠償，他說(shuō)他原諒了我并不索要任何賠償，這大大出乎了我的意料，使我覺得承擔(dān)責(zé)任并不可怕。

　　是的。承擔(dān)自己所犯的錯(cuò)誤并不可怕，你只要敢去承擔(dān)它，你就能改正很多錯(cuò)誤。在生活中，無(wú)論我們所犯的是多大的錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)它，這會(huì)很容易讓別人原諒自己，也讓心靈避免受譴責(zé)。

責(zé)任的作文6

　　盡責(zé)是衡量一個(gè)人行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人只有盡責(zé)，才能走向社會(huì)，走向未來(lái)。

　　在家庭生活中，有著關(guān)愛我們成長(zhǎng)的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀儊?lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們走向未來(lái)，走向成功;我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長(zhǎng)輩，因?yàn)槟菢涌梢蕴岣呶覀兊钠返滦摒B(yǎng);我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對(duì)于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹�音，是我們的`向?qū)А?/p>

　　在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的是刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因?yàn)槔蠋煱阉�所挖掘的知識(shí)全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費(fèi)的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)只有遵守好了紀(jì)律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。

　　在社會(huì)生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡的責(zé)任是公共秩序，使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會(huì)變得更加秩序井然。我們

　　應(yīng)盡的責(zé)任還有愛護(hù)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。

　　是的，我們只有盡我們應(yīng)盡的責(zé)任，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開創(chuàng)出嶄新的局面。

　　來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧。

責(zé)任的作文7

　　責(zé)任，人人都有，但是人人都去履行了嗎？沒有對(duì)不對(duì)？在當(dāng)今的社會(huì)之中，人們似乎已經(jīng)忘記了責(zé)任的存在。他們心中所想的是生活、自己、面子、榮譽(yù)，可這些都是最重要的嗎？不，不是，一個(gè)人如果連自己身上的責(zé)任都忘卻的'話，那他不就變成了一個(gè)無(wú)用之人了嗎？

　　我們小時(shí)有責(zé)任，乖乖聽話，努力學(xué)習(xí)；少年之時(shí)，我們便又多了幫助家人干活，做自己力所能及的事的責(zé)任；成年之時(shí)，我們需努力工作照顧好家人，孝敬父母，努力工作。除了這些呢？遵法守法從出生之時(shí)就已經(jīng)是我們所必須履行的。

　　你有注意到這些你生來(lái)就的責(zé)任嗎？你看到這些時(shí)，是不是很煩呢？是不是想要說(shuō)難道我沒有一點(diǎn)自由的空間嗎？但不要忘了，風(fēng)箏飛得再高，還有一根線束縛著它，若沒有了這根線，它將立即墜落，而這根線就是責(zé)任。

　　想象一下，若這個(gè)世界不再存在責(zé)任，它將如何呢？所有的嬰兒被遺棄，所有的學(xué)生到處亂跑，所有的軍人不再保家衛(wèi)國(guó)，所有的農(nóng)民不再辛勤勞動(dòng)。僅僅是這些就已經(jīng)使人毛骨悚然了，那么當(dāng)這個(gè)預(yù)言實(shí)現(xiàn)時(shí)，就更可怕了，這個(gè)世界都將要?dú)�滅。看到這些，想到這些，你還想要不履行自己的責(zé)任嗎？那恐怕就是在跟自己做對(duì)，將自己一步步逼上絕路。是責(zé)任讓這個(gè)世界變得美麗，若人人都不被責(zé)任所束縛，一切又怎能有秩序地進(jìn)行？許多人因有些人的不負(fù)責(zé)而墜入痛苦的深淵，所以說(shuō)責(zé)任使生活更美好，使我們更快樂。責(zé)任是重大的，一個(gè)人的存在是為了履行自己的責(zé)任，無(wú)論你是貧，是富，是好，是壞，你都必須履行責(zé)任，因?yàn)槿巳松砩系哪莻�(gè)擔(dān)子都是最重的、也是最重要的。它一旦被你丟棄，你周圍的所有都會(huì)因此而改變，隨之你也就變得讓所有人所不恥。

　　不履行責(zé)任就意味著生活窮困，遭世人唾罵，我想誰(shuí)也不愿如此，那么就請(qǐng)你認(rèn)真履行自己的責(zé)任，努力做天上那最亮的一顆星吧！

責(zé)任的作文8

　　每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。老師的責(zé)任是教書育人;醫(yī)生的責(zé)任是治病救人;警察的責(zé)任是維護(hù)治安，幫助人們;學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。

　　最美司機(jī)吳斌，他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用最后76秒的時(shí)間，挽救了全車34名乘客的生命。司機(jī)的責(zé)任是把客人送到目的地，但他也有保護(hù)全車人生命的責(zé)任，吳斌緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，換檔、剎車、將車緩緩?fù)：�，拉上手剎，開啟雙閃燈，他的生命慢慢結(jié)束了，但他卻盡到了一名司機(jī)的'責(zé)任。

　　現(xiàn)在，汽車已很普及，但有多少司機(jī)能盡到自己的責(zé)任?交通事故每天都在我們耳邊響起，多少個(gè)危險(xiǎn)與我們擦肩而過(guò)。本來(lái)，汽車有視線盲區(qū)，但如果行駛太快，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。把行人撞倒，為了逃避責(zé)任，飛一般的逃走，這種事也曾見過(guò)，那可是一條條鮮紅的生命啊，有多少人本身可以救治，但因?yàn)樗偷植患皶r(shí)而命喪黃泉。司機(jī)，面對(duì)社會(huì)，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

　　醫(yī)生，一個(gè)受人尊敬的稱號(hào)——“白衣天使”�？墒�，個(gè)別醫(yī)生配得上這個(gè)稱號(hào)嗎?配不上�，F(xiàn)在的老百姓病急亂投醫(yī)，自己什么也不懂，醫(yī)生為了自己的腰包，便亂開藥，開貴藥，也不顧病人的死活，更不要說(shuō)病人的經(jīng)濟(jì)承受能力了。醫(yī)者，濟(jì)世救人。但有的醫(yī)生純粹是在害人。這樣的醫(yī)生，面對(duì)病人，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

　　而我，作為一名小學(xué)生，本應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。而我，老師布置的作業(yè)馬馬虎虎寫完就行了，對(duì)于作業(yè)以外的東西不會(huì)再多碰一下。我捫心自問：面對(duì)老師，面對(duì)父母，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

　　在責(zé)任面前，對(duì)自己，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，你逃避了嗎?你承擔(dān)了嗎?責(zé)任，是每個(gè)人自己的責(zé)任，我們應(yīng)該去承擔(dān)它，而不是去逃避。

責(zé)任的作文9

　　十二月的冬天是寒冷的，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，如同墜入凡間的天使。但落到地上，卻又不見了，我有些埋怨老天了，那么美麗的事物就這樣消逝了，不免有些心疼。

　　冬天果然是寒冷的，那天早上，我又起來(lái)遲了，顧不得洗臉?biāo)⒀�，便拎起書包跑出家門，結(jié)果還是遲到了。理所當(dāng)然的，我被教師請(qǐng)到辦公室“喝茶”。

　　教師的嘴里說(shuō)出幾句責(zé)備我的話，便問我遲到的原因。我滿不在乎的說(shuō)：“鬧鐘壞了，媽媽也沒及時(shí)叫我，都是她們�！苯處煱櫰鹆嗣碱^，我以為教師將要大發(fā)雷霆時(shí)，卻見她輕柔的說(shuō)：“孩子，教師暫時(shí)不追究你遲到這件事了。”她停下，抿了口茶，繼續(xù)說(shuō)道：“天上的雪花美嗎？”“當(dāng)然�！蔽也患偎妓鞯幕卮鸬馈！暗�在美麗的雪花消失時(shí)應(yīng)當(dāng)責(zé)怪誰(shuí)？”我思索了一會(huì)，便說(shuō)：“云？”她搖了搖頭，笑笑：“不，再想想�！薄半y道是不夠寒冷的天氣？”她再次搖了搖頭。那么會(huì)是什么呢？我陷入了沉思。教師又說(shuō)：“想出來(lái)了沒？”我搖了搖頭。“是雪自身�！蔽冶贿@樣的答案震驚了，為什么？我滿腦子疑問，為什么呢？為什么要責(zé)備雪？受害者是它呀！教師像是看出了我的疑問，輕笑著說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)落下是它自我的選擇呀！”“雪是經(jīng)過(guò)云以及寒冷的氣流成為結(jié)晶時(shí)落下的呀？”“可是，你有沒有想過(guò)，云是經(jīng)過(guò)水蒸氣構(gòu)成的，構(gòu)成云也是要消耗水的，地面上的.水也會(huì)減少，便影響作物的收成，這一切可是雪造成的。它此刻融化落在泥土中，能夠?yàn)樽魑镌黾铀�分，這可算得上是雪的將功抵過(guò)�！蔽彝蝗幻靼琢诵┦裁�，雪的這些便是負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)，而我卻一再推脫職責(zé)，我不禁濕潤(rùn)了眼睛，對(duì)教師說(shuō)：“對(duì)不起，教師，我錯(cuò)了�！�

　　雪依然下著，那飄揚(yáng)的雪花急速落下，像是去趕忙完成自我的抉擇。多謝您，教師！是您讓我學(xué)會(huì)了職責(zé)。

責(zé)任的作文10

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這是偉大教育家孔子所講的學(xué)習(xí)方法，我對(duì)此完全贊同。這個(gè)不就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表現(xiàn)嗎？快樂中學(xué)習(xí)優(yōu)秀。不復(fù)習(xí)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被漸漸淡忘，從而與優(yōu)秀失之交臂。

　　可是按一定的時(shí)間去溫習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)牢記在心，這樣是不是太煩了呢？不，我可以肯定的告訴你。因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀是自己的責(zé)任。學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，而學(xué)習(xí)態(tài)度卻僅僅只有一種，那就是時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)優(yōu)秀當(dāng)成是自己的責(zé)任。熱愛學(xué)習(xí)的人對(duì)學(xué)習(xí)總是孜孜不倦，把學(xué)習(xí)當(dāng)作最大的樂趣與責(zé)任，從而更加熱愛學(xué)習(xí)，從快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。

　　一、原因作為學(xué)生，成為某一方面的專家能手，這或許會(huì)對(duì)你們?nèi)蘸蟮纳�活有用。但是，需要獲取的知識(shí)實(shí)在太多了。所以，從現(xiàn)在開始，就必須學(xué)會(huì)充分運(yùn)用你們的頭腦，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣，你也因此而為一名終生把學(xué)習(xí)優(yōu)秀當(dāng)成是自己的責(zé)任的學(xué)生。

　　二、方法這需要自愿的`努力和一段時(shí)期的自我約束。當(dāng)然，這也必然伴隨著艱苦的工作。老師可以指導(dǎo)你，鼓勵(lì)你，但是對(duì)待學(xué)習(xí)是不可采取消極被動(dòng)的態(tài)度的，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是自己的責(zé)任。通過(guò)探索別人的思想，掌握、評(píng)估這些思想，可以獲取思維能力得到鍛煉的滿足。

　　三、意義如果學(xué)習(xí)使自己對(duì)事的的理解達(dá)到某一境界：把學(xué)習(xí)優(yōu)秀真正當(dāng)成是自己的責(zé)任，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在能超越以前無(wú)人能企及的水平，同時(shí)也會(huì)感到感到有種仰制不住的高興和振奮，這種高興和振奮又會(huì)帶自己進(jìn)入一種更高境界的生活。它也是內(nèi)心滿足的源泉，甚至當(dāng)生活的其他方面不盡如人意時(shí)，只要你投入到研究中去，你也會(huì)感到滿足的。

　　我曾聽過(guò)這五句話：“學(xué)習(xí)有這四種由低到高的境界：不知道自己不知道；不知道自己知道；知道自己知道；知道自己不知道�！边@樣，把學(xué)習(xí)優(yōu)秀當(dāng)成是自己的責(zé)任，定能攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。

責(zé)任的作文11

　　“媽媽和爸爸要走了，你一定要照顧好弟弟�！薄爸�道了�！苯裉煸缟希瑡寢尳拥揭粋�(gè)電話，便拉著爸爸出門了。于是，照顧弟弟的任務(wù)就交給了我。

　　剛煎好蛋，弟弟就醒了。他看了看菜，大聲嚷道：“我要炸薯?xiàng)l，我要炸薯?xiàng)l。”看著他那表情，沒辦法，只好又幫他炸薯?xiàng)l。

　　飯后，我看了看表，呀，不早了，于是，我急急忙忙地把包背上。出門前，我再三叮囑“別亂動(dòng)?xùn)|西，乖乖看電視”，關(guān)上門，我便去上補(bǔ)習(xí)班了。下課回家，剛推開門，我還以為進(jìn)了豬圈！地板上的玩具到處都是，桌上都是那位“小畫家”的“不朽杰作”，弟弟正在地板上玩得不亦樂乎。我迅速將這些東西收好，累得我氣喘吁吁。而弟弟卻坐在沙發(fā)上，悠閑地喝著旺仔牛奶，仿佛這一切與他無(wú)關(guān)似的`。

　　到了中午，我打電話叫媽媽幫我們訂份外賣。不久，門鈴響了，我跑到樓下領(lǐng)外賣。當(dāng)我邁著輕松的步伐推開家門，在那一刻，我瞠目結(jié)舌，盒飯差點(diǎn)掉在地上�！暗艿�，你是滅霸嗎？破壞力那么強(qiáng)！”我大聲叫道。

　　終于，我收拾完了，看著弟弟還在安穩(wěn)地睡大覺，我真想上去揍他一頓。睡醒后，我又要帶著這只“小滅霸”去公園了。我邊看著他玩耍，邊坐在一旁看書。當(dāng)我抬起頭時(shí)，咦，人呢？我嚇得東找西找，連垃圾桶也不放過(guò)。最后，在家里找到了他。我急忙問道：“你干什么啊？”弟弟委屈地叫道：“我上來(lái)上廁所�！蔽艺嬗X得又生氣又好笑。

　　晚上，媽媽回到家，看我像沒有骨頭似的坐在沙發(fā)上，會(huì)心地一笑。這一刻，我終于知道媽媽有多累了。在十三歲這一年，我多了份責(zé)任……

責(zé)任的作文12

　　“責(zé)任”一詞對(duì)我們大家都并不陌生，就是指大家分內(nèi)應(yīng)做的事，我們大家每一個(gè)人都有自己分內(nèi)應(yīng)做的事：醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷，老師的責(zé)任就是教育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子，爸爸的責(zé)任是為妻子和兒女創(chuàng)造好的條件，媽媽的責(zé)任是為丈夫和兒女做好后勤工作……

　　對(duì)于學(xué)生而言，我們的責(zé)任就是努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答父母和老師，以杰出的才能報(bào)效祖國(guó)。其實(shí)學(xué)習(xí)就像是一間房子，里面有著無(wú)窮無(wú)盡的樂趣……住在這間房子里，足不出戶便可以徜徉在世界各地。不必背著沉重的行囊，獨(dú)自一人就可以開始了自由的旅程。在巴黎噴灑著浪漫多情的噴泉旁，在美國(guó)鬧哄哄的黑人社區(qū)里，在戰(zhàn)火轟鳴的前沿陣地，在晨光熹微的山崗上，我們像灰塵一樣無(wú)處不在，以上帝的姿勢(shì)俯視眾生，透出透明的笑容。

　　我們和喬布斯一起歡笑，和簡(jiǎn)·愛一起悲傷……我們扮演著各種各樣的角色，也嘗試著不一樣的人生。住在這間房子里，我們會(huì)有超人的智慧，我們會(huì)變得談吐不凡，字字珠璣�！案褂性�(shī)書氣自華”，再也無(wú)須華貴的衣飾，艷麗的外表，就算再簡(jiǎn)單的裝束，也會(huì)使我們與眾不同。因?yàn)閺V博的學(xué)識(shí)，我們會(huì)變得溫文爾雅，氣宇軒昂，受到人們的贊美。不過(guò)，我們并不會(huì)因此而驕傲，因?yàn)樵谶@間房子里，沒有誰(shuí)會(huì)做得最好，只有誰(shuí)是最努力的。

　　摒棄了一切的虛榮、浮夸的東西，我們以最坦誠(chéng)的笑容和努力的成果去擁抱祖國(guó)，擁抱世界。住在這間房子里，并非是什么境界，只是一種方式罷了，學(xué)習(xí)的作用，并不僅僅是知道幾個(gè)排比句或是看似微妙的.比喻就能說(shuō)清的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們找到智慧的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。

　　住在這間房子里……這些都是我們以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的，是我們學(xué)習(xí)的責(zé)任。學(xué)習(xí)不僅為的是超越別人，捧回那張可以作為資本炫耀的獎(jiǎng)狀，而是在學(xué)習(xí)這漫長(zhǎng)的過(guò)程中意識(shí)到它是無(wú)聲的摯友，它使我獲得更多的知識(shí)。因?yàn)槲覀兊呢?zé)任是學(xué)習(xí)!

責(zé)任的作文13

　　“知道責(zé)任，明確責(zé)任，有責(zé)任�！痹捠菑奶招亲炖镎f(shuō)出來(lái)的。

　　人不是沙漠里孤獨(dú)的仙人掌，也不是紅樹林里的高山之王。人是社會(huì)的人，他的存在與社會(huì)是分不開的。負(fù)責(zé)任的人支持社會(huì)建設(shè)。它們是柱子、磚頭和石頭。它們無(wú)論大小都具有不可缺少的價(jià)值。

　　“責(zé)任”是該司內(nèi)應(yīng)做的事，即義務(wù)。每個(gè)人都有責(zé)任承擔(dān)責(zé)任。父母有撫養(yǎng)孩子的責(zé)任，教師有教書育人的責(zé)任，士兵有保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，醫(yī)生有挽救生命和傷害的責(zé)任……責(zé)任伴隨每個(gè)人的一生。做自己分內(nèi)的事并不難，難的是如何把它做好。正如古羅馬的`塞內(nèi)加所說(shuō):“不是因?yàn)槭虑楹茈y，我們才不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易觥！痹谌松�的舞臺(tái)上，我們?nèi)�心全意地“盡自己的一份力量”，用行動(dòng)把愛和福音帶給身邊的每一位受益人。正因?yàn)槿祟惖呢?zé)任，我們被一個(gè)又一個(gè)平凡而感人的故事所包圍，我們的生活總是陽(yáng)光燦爛。

　　有句歌詞說(shuō):“黑暗的對(duì)面是光明，黑暗的背后是陰影�！笔堑�，即使總是有光明的一面，繁榮也總會(huì)有陰暗的一面。20xx年11月15日下午，浙江省杭州市的一條地鐵隧道發(fā)生坍塌。根據(jù)群眾的意見，地面上的裂縫不是一兩天的事，而是一兩個(gè)星期的事，而且有不止一兩個(gè)裂縫。施工方應(yīng)該意識(shí)到這樣一個(gè)嚴(yán)重的問題。為什么只是草原來(lái)掩蓋過(guò)去?這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。即使在古代，地鐵等工程的建設(shè)，也會(huì)出現(xiàn)退而出的“問題”，如堤防的建設(shè)，也會(huì)出現(xiàn)??幾千英里的堤壩，在螞蟻洞里決堤。

　　使命與責(zé)任并存。“天下興亡，皮福負(fù)責(zé)”是人生的信念;“匈奴未滅，何故思家”是一句豪邁的誓言;“我用我的血推薦軒轅”是他們的感情;“救國(guó)”是他們的口號(hào)。

責(zé)任的作文14

　　嗨！我乃本班門官，燈官是也，雖官位小小——一個(gè)九品芝麻官，但本官上任以來(lái)，嚴(yán)于律己，使得班內(nèi)風(fēng)調(diào)雨順，但歸根結(jié)底，此乃受一小弟影響是也，莫急，莫急，聽我慢慢道來(lái)……

　　那天，剛剛上任“門官”、“燈官”的我有點(diǎn)沾沾自喜�！扳忊彙�…”下課了，但考慮到我的作業(yè)還沒有做完，便一個(gè)人靜靜地在教室做起來(lái)，突然，門口出現(xiàn)了一個(gè)身影，定睛一看，哈，此乃我的一個(gè)好朋友，看來(lái)他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝歡喜，常言道上：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎！”

　　不一會(huì)兒，他便做完了，我卻還在題海中遨游，“快點(diǎn)兒�！彼�不斷催促我，但等我做完，他早已沖下樓了，我把書往抽屜里一塞，便奮起直追，回到家才想起教室的門和燈。唉，算了吧，這么晚了，看樣子還要下雨了，不管了……

　　“咚！咚！”一陣敲門聲，我打開門，只見樓下的阿姨來(lái)找她的兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說(shuō)是去學(xué)校關(guān)門，不會(huì)真去吧……”

　　聽了她的.話，我毅然沖出房門，向?qū)W校跑去，半路上，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿了力量，跑到學(xué)校，果然，我們的教室的燈還亮著，門還開著，學(xué)校此刻空無(wú)一人，我哆哆嗦嗦地走進(jìn)教室，關(guān)好門窗，打了燈，才放心地離去了。突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個(gè)“落湯雞”了。

　　當(dāng)天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，

　　這就是我的故事，據(jù)聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的課，時(shí)至今日，我仍記憶猶新，但同時(shí)也欲哭無(wú)淚耶，明知要下雨，卻不知道帶把雨傘，家人評(píng)價(jià)：此乃活該！

　　但，我不曾后悔，因?yàn)槲叶�得了——�?zé)任。

責(zé)任的作文15

　　人有悲歡離合，但是都要生活，而不一樣的生活，是對(duì)自己健康的付責(zé)，身邊的人，自然近朱者赤，近墨者黑，他們會(huì)有感而發(fā)的笑對(duì)生活。

　　“早晨起床擁抱太陽(yáng)，滿滿的正能量”每天再起床疊被子的'時(shí)候都唱，這樣慢慢地媽媽跟著學(xué)會(huì)了，而我又是跟姐姐學(xué)的，正能量就這樣傳遞下去，從早晨開始積極地投入到生活中�！耙荒曛�計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！痹绯糠e極自然一天的心情都不會(huì)差，“愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差”運(yùn)氣好了，心情自然就好了。而據(jù)我知如果身邊有一個(gè)積極向上的人，他身邊的人多多少少都會(huì)被他影響，所以說(shuō)笑對(duì)生活是我的責(zé)任，也是大家的責(zé)任。

　　笑對(duì)生活是必要的，積極向上是正面情緒，而消極的面對(duì)生活，是負(fù)面情緒。一個(gè)實(shí)驗(yàn)，正常人呼出的氣體只是氧氣減少了，二氧化碳增加了，把小白鼠放進(jìn)呼出的氣體中小白鼠正常活動(dòng)，而把小白鼠放進(jìn)生氣的人呼出的氣體中，小白鼠沒過(guò)多久就死了，所以不同的心態(tài)面對(duì)生活，是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)也是對(duì)他人的健康負(fù)責(zé)，所以為了自己為了他人，笑對(duì)生活是我們的責(zé)任。

　　在上學(xué)前爸爸、媽媽給我飯費(fèi)，放假為我做飯，經(jīng)常詢問我關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事，天氣冷了囑咐我多穿衣服……上周放假我直接回的老家，沒拿手機(jī)，沒給爸媽發(fā)信息，卻不知道給爸爸、媽媽急壞了，媽媽給我發(fā)了十幾條信息，爸爸給我發(fā)完消息打電話，到家拿奶奶手機(jī)打電話給爸媽他們才放學(xué)，等上學(xué)到了赤峰，一看手機(jī)我陷入了自責(zé)，媽媽問我在赤峰，還是回老家，爸爸告訴我今天中午回家，我才發(fā)現(xiàn)我在他們心里多重要。

　　我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)我學(xué)習(xí)多累，學(xué)校生活多枯燥，他們默默傾聽，幫我想學(xué)習(xí)的方法，那就是上課后輔導(dǎo)班，記得一次我和老師調(diào)整了上課時(shí)間，媽媽不知道，看我回來(lái)了沒去上課十分著急，沒等我說(shuō)直接打電話給老師。父母這樣的關(guān)系就是想讓我減輕學(xué)習(xí)壓力，笑對(duì)生活，所以笑對(duì)生活是我的責(zé)任。

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