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勵(lì)志作文

青春作文

時(shí)間:2024-11-10 09:37:42 勵(lì)志作文 我要投稿

青春作文3篇(薦)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的青春作文3篇,希望能夠幫助到大家。

青春作文3篇(薦)

青春作文 篇1

  我記得有人說(shuō)過(guò)青春是快樂(lè)的,盡管短暫,但充滿激情?晌艺J(rèn)為,青春是一種痛,一種刺骨的痛。是青春,讓我們沉浸在題海的世界中,讓我們沒(méi)有一刻敢于停滯,如流水般地失去了身后的風(fēng)景……

  站在河畔旁,看著腳下的嫩芽,人們總認(rèn)為芽?jī)菏菆?jiān)強(qiáng)的,總能沖破土地、碎石,去允吸春的氣息。但誰(shuí)人明白,土地下的芽,到底磨破了多少皮,流盡了多少血,才能綻放出綠。這,只有滿身的傷痕知道。

  “知了,知了”夏已到了。灼熱的日光,在刺痛我的皮膚,當(dāng)我在跑道上撒盡了汗與淚。腳下的石頭似乎都在取笑我,吧我絆倒在地。無(wú)情的太陽(yáng),竟對(duì)我毫不惋惜,仍在高傲地照耀。我的心酸,只有那蛻變的蟬兒明白。

  坐在窗前,看著外面的蕭條,才覺(jué)悟,原來(lái)秋到了。泛黃的落葉在飄零。漆黑的夜空,沒(méi)有一絲生氣。我仿佛就像那片飄落在暗溝中的黃葉,暗啞、孤單、害怕。全身的經(jīng)絡(luò)都在繃緊,心靈上的受挫,只有那早已落幕的殘陽(yáng)知曉。

  冰冷的'寒風(fēng)迎面吹來(lái),本事憔悴的面容,更添一絲惆悵。光禿的指頭,受風(fēng)的吹蝕、受雨的折磨。到處彌漫著一種凄慘的氣息。僵硬的雙手,沒(méi)有溫暖的火把。你要不斷地攀爬,只有墻上淺淺爪痕清楚,我的累與痛。

  青春,是一種喜歡引誘人的糖果,以甜美可口的外殼去引誘我們?nèi)ゾ捉。卻要我們用心酸、傷痕、痛苦與寒冷作為代價(jià)。但是在成長(zhǎng)的階梯中,我們卻不能放棄青春,只能默默地迎接或等待。

  青春,原來(lái)是一種痛。但,希望能用痛編織一幅美麗的圖畫(huà)。

青春作文 篇2

  什么是愛(ài)?這個(gè)有些沉重的話題壓在我十七歲的肩上。

  這個(gè)年紀(jì)是花樣的年紀(jì),是自由的年紀(jì),也是苦澀的年紀(jì)。

  和我一樣,許多人都有一分經(jīng)歷,記錄這我們的年少輕狂。

  我膽子很小,若是別人或許就會(huì)戀愛(ài)了,我的念頭是那么的復(fù)雜。喜歡她至少有兩年了。她每一次的笑容都深深的刻印在我的腦海中。有誰(shuí)能夠明白兩年是多么的漫長(zhǎng),兩年的五味雜陳是什么樣的經(jīng)歷?

  或許我們本不該戀愛(ài),我們幼小的心靈經(jīng)不起那么大的風(fēng)浪,所以我們都選擇了沉默?墒牵@些真是我們能夠想空的么?死版的'教條真的能擋住心靈的悸動(dòng)?

  時(shí)間本該抹平一切痕跡,在我這兒反而使我們發(fā)酵,我癡心的靈魂愈發(fā)的濃厚。

  但是,我們還是學(xué)生,一切的學(xué)生都該努力的向分?jǐn)?shù)看齊,所有的異端都該被消滅。呵呵,真像個(gè)虛偽的教會(huì)。

  時(shí)間還是會(huì)漸漸的向前流淌,誰(shuí)都不知到下一刻會(huì)怎么樣。只是我的癡心呀,我的青春呀,我的歲月呀,它就這么白白的破碎不成。

  有時(shí)我會(huì)害怕聽(tīng)到一首可以使我共鳴的歌——同桌的你。我害怕,我害怕會(huì)變成那樣,只有在我翻看舊相片時(shí)才會(huì)想起你,想起那慢慢在風(fēng)中消失的你。我很怕那會(huì)漸漸的與我重合,就剩下那歌曲伴著我的悲傷攪碎我凌亂的記憶。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)步入高二,我們間的距離也在慢慢的拉長(zhǎng),可我心底卻離她越來(lái)越近。

  我或許該向她表白,我們似乎該有一場(chǎng)戀愛(ài),可我還是不知道她會(huì)不會(huì)同意。那撕咬在我們旁邊的壓力也不知道會(huì)不會(huì)變成樣的監(jiān)獄。

  或許我很渺小,或許我的心聲很蒼白。但,我心已成執(zhí)念,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

青春作文 篇3

  麗的青春從石縫中流出,采擷了我的熱血。沸騰升華成那五彩的虹,虹中寫(xiě)著青春的絢麗,撒滿了繽紛的足跡。我用紫色的翅膀飛翔著,去找尋那似夢(mèng)的夢(mèng)。

  夏夜靜靜的淌來(lái),夜中我聽(tīng)到兒時(shí)的嬉笑,流淌著的月光中依稀還能尋覓到我稚時(shí)玲瓏的背影。那時(shí),我盡情揮灑無(wú)知的歲月,放肆浪費(fèi)太陽(yáng)的光輝,臉上還綻放著憨憨的微笑。

  惡魔歲月吞噬了我的童真年華,成了鄙夷黎黑的殺手。時(shí)間給我添了太多色彩,奪了我太多的純真。

  負(fù)重航行于時(shí)間之河,河水流得那般的暢快。被肅殺得滄桑而成熟的心,是經(jīng)鮮血洗禮過(guò)的。歲月用無(wú)人能懂的老唱腔為我伴奏著。

  陽(yáng)光撒滿我無(wú)邪的臉,轉(zhuǎn)著黑黑的小眼睛,閃爍著星星的光輝。

  大地哺育著,時(shí)間催促著,我的稚音已如洪鐘般沉穩(wěn)、渾厚。我如樹(shù)的生命長(zhǎng)著,枝葉青翠茂盛,綠蔭也寬廣逐日。每一片葉,在陽(yáng)光下貪婪的吮吸光彩,裝點(diǎn)得我青翠欲流。不時(shí)有幾只青鳥(niǎo)盤(pán)旋而過(guò),撒了一路動(dòng)人的小曲。春日的光耀飛入四月的明麗,踩一路的燦爛與繽紛。在雨中,我狂奔、狂奔,抖動(dòng)每個(gè)節(jié)奏,如矛的穿梭雨簾。

  我的“春天”緩緩逝去,縱使我含淚挽留,也不見(jiàn)它回首的目光。接足而來(lái)的是風(fēng)馳電掣,滂沱大雨的激情之夏——火熱青春。

  伸開(kāi)臂膀,擁抱藍(lán)天。我猶雄鷹般展翅,拍擊陽(yáng)光,隨風(fēng)翱翔。想一躍成功的躋身上流社會(huì),獲墨客騷人之名揚(yáng)于風(fēng)流之列。我用犀利的雙眸望穿前方,尋得巨浪的翻滾,飛沙的狂舞和我那顆火紅而激蕩的心。

  我享受著火辣的毒陽(yáng),置身卷土狂風(fēng),沐如注雨暴。夜里我撫摸清涼的月光,傾聽(tīng)著夜曲的清揚(yáng)旋律。在六月的燃燒中騰空凌云而去。貪心的呼吸著泥土的芬芳,身酣暢淋漓,醉了我心。竟發(fā)現(xiàn)我心中流淌著四月的小溪,那是寄回四月的詩(shī)。

  哪吹來(lái)的溫馨的蕙風(fēng)?雅潔的蝶兒在蕙風(fēng)里,用灰色的翅膀薰薰翩翩、翩翩薰薰的飛著,把我的心載向遠(yuǎn)方。

  火夏的多彩,把我的靈魂染得繽紛,幻成了五彩的夢(mèng)。我馳筆在宣紙上劃行,書(shū)寫(xiě)歲月的激情,提五彩畫(huà)筆繪色彩齊至的秀麗青春。

  漫步校園,享受陽(yáng)光的明媚,空氣的清新,歷練的深邃;▋骸⒉輧,半隱著含笑的幼嫩的臉。似乎他們的每個(gè)細(xì)胞都復(fù)活了,掙脫了死亡的沉寂。跳著我忠情的舞蹈,唱著我熟悉的歌謠。風(fēng)兒也跑來(lái)助興,吹著花兒、草兒一起躍動(dòng)。熱血騰升,暢快的'呼吸著,唯留跳動(dòng)。

  徘徊在橘黃的街燈下,縈繞著我心中的她。那泛黃的燈光把我的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。蟋蟀什么時(shí)侯變得那么惹人厭,溫柔的月光也添了平時(shí)所沒(méi)有的幾許惆悵。

  打開(kāi)跳動(dòng)的卷頁(yè),吮吸甘甜的文字,暢游啊拉的邏輯,聆聽(tīng)英美音韻,神往四海,剖析自我,用素筆描繪錦繡河山,走進(jìn)歷史長(zhǎng)河……在文字的載動(dòng)下穿越時(shí)空覽盡中華五千載文明,探索懸秘未來(lái)。

  晴天霹靂,霹出了叛逆。我那不懼畏的倔強(qiáng)摸樣,讓我厭惡了所有。父母的話如江水綿綿不斷,滔滔不絕,嘮嘮叨叨的;不覺(jué)間,老師也如軍伐般恐怖,圈住了我整個(gè)的身心,很是不自在。斥目的不悅,侵心的悲涼。閱世間冷暖人情,竟余一遍丑惡。唿地!一股不知名的力量,把我的心扭曲了,目光中僅有同一光彩——死般的黑廖。

  整天一股傻勁,視成功的混過(guò)每一節(jié)課為“成功”, 把頂撞父母、老師自豪的說(shuō)成是“勇氣”。唉!

  這是上天賦與我天生的災(zāi)難,明知不可為而為之,敢同海浪搏擊,是勇氣可嘉還是不自量力。我一棵美麗的雪杉,再有韌性終脫逃不掉被折斷,絕非能安然。終于,只能殘留黑黢黢的斷口。

  ——隱忍著那悲慘而“甜蜜”的傷心。

  雷聲響過(guò)后,閃電瞬間掠來(lái),攜來(lái)傾盆大雨,咆哮狂風(fēng)。嘩嘩聲劇烈的沖刺我的耳膜。伴著雨喧嘩的節(jié)奏,我瘋狂的奔入雨中,憑它放肆的沖刷,卻奏了一段狂樂(lè)。雨透過(guò)血液攜走污濁,蕩滌我的靈魂,凈化我的眼睛,洗明了我的雙聰。

  眼中昳滿了雨滴,那是上天的施惠。雨滴中倒映著父母滄桑而慈愛(ài)的笑容,老師那雙太陽(yáng)般閃耀的眼眸和朋友們?nèi)缭?shī)的鼓勵(lì)。

  青春一首曼妙的音樂(lè),充滿一年好景橙黃桔綠,人生四季春夏秋冬的旋律,律體自由灑脫,節(jié)奏快如閃電。抽走我整個(gè)的心情,喜喜憂悵,惆惆悵悵。

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