青春作文9篇[精品]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的青春作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春作文 篇1

　　韶華似水、青春易逝。在時(shí)光無(wú)情地沖刷下,唯有感動(dòng)才不會(huì)隨之泯滅�！�—題記

　　這些年,樹(shù)木蔥蘢,鐫刻下我們的歡聲笑題記語(yǔ);這些年,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,洋溢著我們青春的活力;這些年,草長(zhǎng)鶯飛,傳遞著我們青春的夢(mèng)想;這些年,時(shí)光飛逝,帶來(lái)叫做“青春”的階段。

　　如果把人生比作一部電影,那么青春便是其中最扣人心弦的情節(jié)。雖可能物是人非,但青春的微感動(dòng)卻像一顆顆閃爍的寶石,為這情節(jié)增添幾分光彩。

　　同學(xué)情·幫助

　　隨著瀟瀟秋雨的落下,驅(qū)散了夏的余熱,帶走了夏的蟲(chóng)鳴,留下了秋的清涼,一個(gè)新的學(xué)期也開(kāi)始了。初到匯文,這里的一切都很新穎。天又一天,我慢慢融入了這個(gè)大家庭,期中考試也悄然而至�？荚嚽�,才發(fā)現(xiàn)自己忘帶直尺了突然間心里很是慌亂,連腿都像被灌了千斤鐵般走得十分費(fèi)力。路過(guò)的她發(fā)現(xiàn)了我的異常,問(wèn)道:“怎么了?不舒服?”我呆滯地答道:“忘帶直尺了�！彼�若有所思,不一會(huì)兒,耳邊傳來(lái)她的聲音:“把我的尺子分成兩半,我們一人一半吧�！闭f(shuō)完便見(jiàn)她從自己的包中拿出直尺,將它掰成兩段,并把長(zhǎng)的一段給我,笑著說(shuō)“喏,給你,好好考啊!”我欣喜地說(shuō)了聲“謝謝!”之后,我也曾還過(guò)她一把新尺子,她卻不要,并說(shuō)都是同學(xué),理應(yīng)互幫互助�？v然,我們?cè)缫巡辉谝粋�(gè)班級(jí),但她的友善的笑顏,仍時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。

　　風(fēng)乍起,吹來(lái)一襲花香,也吹來(lái)她的善良。

　　師生情·激勵(lì)

　　有時(shí)候,一句激勵(lì)的話可能會(huì)讓人倍受鼓舞。

　　夜已深,作為中學(xué)生的我才剛至家門(mén),明亮的繁星將潑滿濃墨的天空打扮的煥發(fā)光彩,一輪殘?jiān)略谶@繁星密布的空中略顯一絲孤寂。輕柔的風(fēng)為我拂去了一身的疲憊,帶來(lái)一絲清涼。想起今天老師的'話,“這次考試沒(méi)有期中考試好,是不是最近太累了?”對(duì)于這些問(wèn)題我也回應(yīng),最后他說(shuō):“一次考試并不能代表全部,但它能反映現(xiàn)階段你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。應(yīng)該從這次考試中吸取教訓(xùn)。在下一場(chǎng)考試中,盡量避免同樣的錯(cuò)誤,不能在同一個(gè)地方跌倒兩次�！睒銓�(shí)的話語(yǔ)卻激勵(lì)著我。

　　風(fēng)乍起,吹皺一池清水,也吹來(lái)了他激勵(lì)的話語(yǔ)。

　　青春像云,千姿百態(tài);青春像樹(shù),枝繁葉茂;青春像船,揚(yáng)帆起航。青春是不可描述的,青春是扣人心弦的,而我將在微感動(dòng)的陪伴下,勇往直前,不懼風(fēng)雨。朋友們,青春固然需要負(fù)重前行,但仔細(xì)回想,青春中又何嘗沒(méi)有這些微感動(dòng)呢?我們應(yīng)以此為舟、為槳、為舵,乘風(fēng)破浪,抵達(dá)理想的彼岸。

青春作文 篇2

　　走過(guò)大一的迷惘，迎來(lái)大二的我們，在新學(xué)期伊始從小鮮肉變成了老臘肉。時(shí)光如一把無(wú)情的刻刀，改變了我們當(dāng)初的模樣，那個(gè)稚嫩、青澀的我們?cè)僖不夭蝗チ�。路過(guò)北苑籃球場(chǎng)時(shí)，看到一排排穿著綠軍裝的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谡�步操練著，心里很有感觸。他們的活力與激情不自覺(jué)讓我想起當(dāng)初的那個(gè)自己，那個(gè)時(shí)候的青澀，那個(gè)時(shí)候的稚嫩。在贛師一年的時(shí)光里，在老師的呵護(hù)下，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的關(guān)照下，我們逐漸褪去開(kāi)始的幼稚和無(wú)知，慢慢的走向成熟。

　　大一的時(shí)光啊，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)注定就是迷惘的。從高考地獄里解脫的我們，根本不清楚自己的目標(biāo)和方向，面對(duì)大把的閑散時(shí)光，無(wú)所適從，所以隨波逐流。但生活不會(huì)就這樣一直沉寂下去的，有夢(mèng)想的我們，開(kāi)始慢慢醒悟，逐漸反思，找到了自己的位置和目標(biāo)。終于，那個(gè)曾經(jīng)不屑一顧的圖書(shū)館，我們成了�？汀＝K于，在期末考試時(shí)，我們顧不得別人的眼光，大聲而信心滿滿的讀著課本。終于，西苑操場(chǎng)上出現(xiàn)了我們奮力奔跑的身影，我們慢慢懂得了如何去充實(shí)自己的大學(xué)生活。

　　大學(xué)的`時(shí)光是青春里最好的年紀(jì)，我們有激情、有迷惘，更敢于追求夢(mèng)想。我們擁有活力，向往旅行，時(shí)常出發(fā)。我們積極參與，付出自己的心血和努力，只是因?yàn)橄嘈�。青春正好的我們，有著自己的個(gè)性和自由，相信未來(lái)，也相信自己。

　　詩(shī)人郭小川說(shuō)：“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林;這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分。”青春就是用來(lái)奮斗的，因?yàn)槟贻p，我們敢于向前。因?yàn)槟贻p，我們隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)去看看更大的世界。青春正好的我們，一切都充滿了力量，在贛師這片肥沃的土壤上不斷揮灑自我，得到成長(zhǎng)。

　　不管是大一還是大二，時(shí)間的推進(jìn)都不能阻擋我們那顆年輕向上的心。在大學(xué)的校園里，我們?nèi)缫恢觐B強(qiáng)生長(zhǎng)的蒲公英，無(wú)論歷經(jīng)什么風(fēng)吹雨打，依然勇敢前行，飛向夢(mèng)想的彼岸。我們只愿隨風(fēng)飄揚(yáng)，擁抱青春，離我們的夢(mèng)想更近。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內(nèi)在個(gè)性卻在一個(gè)人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來(lái)，好像是在同一地方久住了的結(jié)果。”我們現(xiàn)在歷經(jīng)的正是這樣一個(gè)青春，最美好的年華在此刻盛開(kāi)。也許有一天，青春不再，但我們已經(jīng)遨游過(guò)那片最燦爛的晴空，又有什么遺憾呢?能在最好的年紀(jì)，把青春留給拼搏，留給奮斗，我們又有什么遺憾呢?

　　終有一天，我們會(huì)說(shuō)，那年我們青春正好，有夢(mèng)想、有拼搏，嘗過(guò)酸甜苦辣，都是我們生命里最美好的時(shí)光。我們的青春正好，青春正好的我們?nèi)缫汇�清泉滋�?rùn)了整個(gè)生命。

青春作文 篇3

　　那幾點(diǎn)星辰

　　拼命地燃燒自己

　　只為世人的幾分凝望

　　那幾棵青草

　　頑強(qiáng)地沖破土地

　　只為世界的幾絲綠意

　　那幾簌繁花

　　閃耀地展示塵間

　　只為世上的幾朵繽紛

　　那幾個(gè)人

　　盡力地抨擊權(quán)威

　　只為人類的幾句真理

　　我？

　　你？

　　又是如何？

　　敢拼命還是敢抨擊？

　　沉默中死亡？

　　沉默中爆發(fā)？

　　迷茫的一代向我們揮手

　　低落的魔鬼朝我們呼喚

　　害怕的我們只知道逃避

　　卻忘記了詢津問(wèn)道

　　忘記了探索思取

　　一個(gè)個(gè)年少的我

　　沉浸在虛擬的`世界

　　懷抱著手機(jī)，電腦

　　那一個(gè)個(gè)低頭行走的學(xué)子

　　不是在思考

　　不是在品書(shū)

　　而是沉迷說(shuō)為的電子。

　　常言道＇少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。＇

　　堪憂啊！少年

　　再不去深積廣涵

　　再不去建功立業(yè)

　　我們就老了。

　　抬頭吧！

　　向前跑

　　帶著赤子的驕傲

　　奮力激揚(yáng)我們的青春。

青春作文 篇4

　　青春—青滑而富有活力，是生命的黃金時(shí)代。青春是性命的春天。青春需要奮斗。

　　一年之季在于春，生命的春天是美麗而富有生氣希望的，需要去愛(ài)護(hù)，去掌握。曾瞅過(guò)一弛圖片名字鳴“蒲月的芳香”。多男奼女身上彌漫著青春的芬芳，他們的臉上充斥青春的豪情和生氣，正如那徐徐回升的向陽(yáng)�，F(xiàn)在的我們正值花季，作為一名中學(xué)生—祖邦的花朵，我們正值青春年華，有美妙的將來(lái)在等著我們，等著我們?nèi)�奮斗，去發(fā)明。我們當(dāng)初的義務(wù)是學(xué)習(xí)，我們需要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)。在各個(gè)科目上做到盡如人意，盡我們最大的努力。這是為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。在當(dāng)今信息社會(huì)時(shí)期，常識(shí)就是財(cái)產(chǎn)。清華才父蔣方船高三時(shí)，由于數(shù)學(xué)上一個(gè)課時(shí)不會(huì)，就在網(wǎng)高低載了600多頁(yè)題，天天晚上做四個(gè)小時(shí)，每次做完后就會(huì)感到頭未經(jīng)不再脖子上了。如斯猖狂的奮斗精力，才促使她可以考上清華大學(xué)，也值得我們學(xué)習(xí)一些她的奮斗精神。

　　我發(fā)明不僅要學(xué)慣用過(guò)，還須要培育社會(huì)名踐才能，學(xué)校發(fā)展借書(shū)運(yùn)動(dòng)，老師讓我們?nèi)ズ凸ぷ髀殕T協(xié)商一下絕速把書(shū)借歸來(lái)，往了之后，望到那位如狼似虎的阿姨，爾就嚇受了，她還百般阻攔，請(qǐng)求班主免去睹她，我口想：這下糟了，怎沒(méi)這么麻煩？誰(shuí)知小李共教眼疾手鈍，心齒聰穎，對(duì)她的答題，大海撈針的問(wèn)了出去，這個(gè)阿姨立場(chǎng)大變，又對(duì)我們非常熱忱。咱們即順害棄到綱錄，我對(duì)小李同窗十分信服，同時(shí)，我也注意到社會(huì)實(shí)踐能力的主要性。曾經(jīng)讀功一篇文章《假如沉回大學(xué)》，重要說(shuō)的.是社會(huì)實(shí)際的重要性，大學(xué)時(shí)沒(méi)去擊工就可以積聚社會(huì)教訓(xùn)，比方：干一個(gè)麥當(dāng)勞的服務(wù)生，就能夠熟知麥當(dāng)勞的治理跟不同的廚師替何可以作出截然不同的食品，這該然對(duì)昔后的農(nóng)息、生活有所輔助。社會(huì)真踐是為今后社會(huì)學(xué)習(xí)生活奠定基本，所以平時(shí)要留神錘煉大家，是本人擅長(zhǎng)取聊己交換，時(shí)時(shí)刻刻保持平靜。在青春的斗爭(zhēng)中，應(yīng)然也需要健康的心理去學(xué)習(xí)，去生涯，堅(jiān)持踴躍地態(tài)度去應(yīng)答每一次挑釁無(wú)論勝利或失敗，只有你盡力過(guò)，總會(huì)有播種，只要你奮斗過(guò)，就不會(huì)懊悔。

　　在這個(gè)俏麗的春地放慢你的步調(diào)，挺伏你的腰桿，為漂亮春天奮斗吧！

青春作文 篇5

　　手拿著明星的海報(bào)，喝著可樂(lè)，吃著烤腸，這，就是我的初中時(shí)代。

　　回想起剛?cè)胨氖�五中的時(shí)候，實(shí)在可笑，手里攥著的餐巾紙?jiān)缫褲裢�，卻用了光速建立了牢不可破的友誼，同學(xué)們從矜持過(guò)渡到了稱兄道弟[注: 朋友間以兄弟相稱。形容關(guān)系親密。]，是那么自然，仿佛小學(xué)就認(rèn)識(shí)似的。面對(duì)著一張張新面孔，我笑了，初中時(shí)代并不可怕嘛！

　　軍訓(xùn)了，我天真的認(rèn)為軍訓(xùn)是很快樂(lè)的，聽(tīng)?zhēng)熃銈冋f(shuō)還可以拉歌呢！可事實(shí)并不這么美好，我們班迎來(lái)的教官姓趙，是一個(gè)變化無(wú)常[注: 無(wú)常：沒(méi)有常態(tài)。指事物經(jīng)常變化，沒(méi)有規(guī)律性。]的教官，心情好的時(shí)候，帶我們休息，讓我們感激涕零[注: 涕：眼淚；零：落。因感激而流淚。形容極度感激。]；心情壞的時(shí)候，一天都不讓我們休息，讓我們氣得牙癢癢，而我們女生則是經(jīng)常發(fā)著牢騷，談著電視劇，穿過(guò)布滿蜻蜓和雜草的草坪，這就是我們?yōu)槠谖逄斓?軍訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　開(kāi)學(xué)了，我喜歡這種感覺(jué)，每天背著書(shū)包穿過(guò)小路，到達(dá)學(xué)校，在忙碌之余，可以邊拿著筆點(diǎn)著太陽(yáng)穴，邊跟女同學(xué)談著明星和八卦，頗有股書(shū)香弟子的感覺(jué)。

　　混熟了，彼此之間也沒(méi)有隔閡了，軍訓(xùn)時(shí)都不知道有這個(gè)人，而開(kāi)學(xué)后卻跟鐵姐們似的，這就是我最喜歡的初中生活。

　　初一就是上學(xué)路上匆匆忙忙回家途中慌慌張張。

　　初一就是男老師上課洋洋灑灑女老師下課拖拖拉拉。

　　初一就是無(wú)數(shù)資料紛紛揚(yáng)揚(yáng)[注: 形容雪花飄落。]無(wú)邊題海浩浩蕩蕩[注: 原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。]。

　　初一就是七科老師暈暈乎乎莘莘學(xué)子渾渾噩噩。

　　初一就是考試之前咿咿呀呀考試之后嗚嗚咽咽。

　　初一就是老師的教誨拉拉雜雜父母的叮嚀嘮嘮叨叨。

　　初一就是家長(zhǎng)會(huì)前平平安安家長(zhǎng)會(huì)后風(fēng)風(fēng)雨雨[注: 不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]。

　　初一就是金榜題名[注: 指科舉得中。]>風(fēng)風(fēng)光光名落孫山凄凄惶惶。

　　初一就是一匹縱橫馳騁[注: 縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來(lái)奔馳。形容英勇戰(zhàn)斗，所向無(wú)敵。也比喻寫(xiě)作上才思奔放，意到筆隨。]追逐落日的不羈野馬。

　　初一就是一朵邂逅在青春街口的絢麗彩云。

　　初一就是一抹蓬蓬勃勃流瀉生機(jī)張揚(yáng)希望的新綠。

　　初一就是一片讓三月霏雨洗得濕漉漉的花瓣。

　　初一就是一只讓五月陽(yáng)光凝住了翅膀的快樂(lè)青鳥(niǎo)。

　　初一就是一陣被九月秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)。

　　初一就是一束被臘月雪花擦紅的俏麗的寒梅。

　　初一就是一點(diǎn)花雨一般的五彩繽紛的通靈音符。

　　初一就是一首清純浪漫的抒情的散文詩(shī)章。

　　初一就是一篇含蓄雋永的玫瑰色的美麗童話。

　　初中的生活的事不是一天兩天就能說(shuō)完的。于是我就把初中時(shí)代的精華幻化成繭永駐心中，他將會(huì)伴我走過(guò)更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　初中時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校園，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。初中美好回憶，永伴我心中

青春作文 篇6

　　陽(yáng)光在這張有著明朗的笑容和單純的瞳孔的臉龐上，灑下30度的陰明。這個(gè)將微笑帶給別人的女孩，陽(yáng)光里的微笑，陰暗里的悲傷。

　　——題記

　　明媚的陽(yáng)光溫柔德像她的微笑。在這個(gè)泛濫的青春里，她只留下她明朗如日的微笑。初次見(jiàn)到她時(shí)，我為她的單純產(chǎn)生了一種深深的憐憫，在這個(gè)小而復(fù)雜的世界里，她宛若初生的嬰兒，在我所認(rèn)為的潰爛青春里，她顯得是那么的鮮嫩，讓人不忍，總想要去保護(hù)她。

　　我們都喜歡沉浸在自己安詳?shù)氖澜缋�，她的世界是微笑，而我的世界是一張亙古不變的沒(méi)有任何表情的面龐。我們邂逅在午后的夏陽(yáng)，在陽(yáng)臺(tái)上吹著溫悶的風(fēng)，無(wú)意中窺見(jiàn)她甜美的側(cè)臉，還有舒心的微笑。我為自己的不禮貌感到抱歉。她似乎察覺(jué)到在不遠(yuǎn)處的我，轉(zhuǎn)身，大方的跟我微笑。于是兩條平行線交集在一起。

　　還記得以前，微笑是我小小的`自豪，調(diào)皮地穿梭在大街小巷，叔叔阿姨們見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)上一句：“聽(tīng)到那笑聲就知道是你這個(gè)小鬼�！倍�如今，那樣天真燦爛的笑容被我落下在哪里我也不知道，時(shí)光的印記刻下我笑的摸樣，被前進(jìn)的轉(zhuǎn)輪磨平。我已經(jīng)忘了該怎樣去笑，什么時(shí)候笑，高興的時(shí)候，我會(huì)躲進(jìn)沐——2米的泰迪熊的懷里，傷心時(shí)，我已經(jīng)淡忘了傷心時(shí)的樣子，我麻木似的丟失了感情。

　　“你的世界的不屑讓我很慚愧，我總是那么的想要擁有全世界�！薄�—陽(yáng)微

　　她的名字宛若她的微笑，擁有陽(yáng)光般的微笑。在這個(gè)彌漫著悲傷的青春里，她依舊像一只喜鵲，攜來(lái)稻谷，帶來(lái)幸福。我并不是對(duì)這個(gè)世界的不屑，而是我不懂也用什么樣的姿態(tài)去觀望這個(gè)世界，不喜歡悲傷的凄美，害怕歡樂(lè)帶來(lái)以后回憶時(shí)的疼痛。我想要樂(lè)觀地去生活，但樂(lè)觀卻像浮云一樣，飄在我的上空，給我夢(mèng)一般的幻覺(jué)，或許像陽(yáng)微這樣單純的人才能去主宰它。

　　看到她的信息，我茫然了很久，好像我高高筑起的圍墻，被無(wú)意入侵者推到，心被暴露在陽(yáng)光。我莊重的按著手機(jī)鍵，用一個(gè)一個(gè)字母拼湊出簡(jiǎn)短的一句話：“我還在審視著這個(gè)世界�！弊詈蠊钠鹩職獍聪隆鞍l(fā)送”。

　　我一直覺(jué)得青春很悲涼，我們都用學(xué)習(xí)填滿青春，如此千篇一律。發(fā)覺(jué)在這個(gè)充斥著種種情感的青春期，人們總喜歡寫(xiě)大量大量悲傷而優(yōu)美的文字，喜歡幻想自己踏上向往的旅程，在自己的夢(mèng)想的國(guó)度里漸漸消失。至少，這是我的現(xiàn)狀。

　　“你的微笑有時(shí)很蒼涼，在某個(gè)角度上透露著一絲的悲傷�！�

　　“你是第一個(gè)這樣說(shuō)我的人，我想也是唯一一個(gè)。把悲傷隱藏成微笑，帶給別人快樂(lè)，不是很好嗎？給別人太多悲傷，是我最不愿意的�！�

　　把悲傷隱藏成微笑，是我無(wú)法做到的。有一類人我們傷不起，就是外表開(kāi)心，內(nèi)心悲傷的人，他們才是最脆弱的。原來(lái)，在這個(gè)跌宕起伏的青春里，再單純的人也會(huì)被悲傷包圍。

　　“生活的節(jié)奏總是趕著人們前進(jìn)，稍有遲滯，就會(huì)被卷入時(shí)光的殘道，在里面掙扎著，痛苦著。我們誰(shuí)也不想改變現(xiàn)狀，因?yàn)槲覀兌际菦](méi)有安全感的孩子。我們惶恐地度過(guò)每一天，直到老時(shí)，我們剩下什么，好像手里握著空氣，似乎充實(shí)又空洞�！蔽覀兌际窍牖氐竭^(guò)去，卻被現(xiàn)實(shí)束縛的孩子。

　　“青春很卑微，但不悲涼�！标�(yáng)微說(shuō)這是她的座右銘，這是使他總是樂(lè)觀生活著的動(dòng)力。

　　現(xiàn)在，我還是以不屑的姿態(tài)審視著這個(gè)世界，窺探著這個(gè)30度微笑的女孩，褻瀆著“青春很卑微，但不悲涼”這句話。

青春作文 篇7

　　青春是我們?nèi)松�中最美的一段時(shí)光，逐夢(mèng)青春，讓我們的青春充滿最美好的回憶。

　　課堂上，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲給青春帶來(lái)了最美妙的聲音。老師行走在課堂之間，注視著班上每一位同學(xué)上課時(shí)的狀態(tài)�？粗�這一雙雙專注的眼眸，還有認(rèn)真的表情，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？”老師的這個(gè)問(wèn)題迎來(lái)了眾多同學(xué)爭(zhēng)先恐后的回答。有同學(xué)說(shuō)，他的夢(mèng)想是將來(lái)能夠成為一名飛行員，能夠完成他的飛翔夢(mèng)；有同學(xué)說(shuō)，她的夢(mèng)想是將來(lái)成為一名醫(yī)生，救死扶傷，用她微薄的力量給世人送來(lái)希望；更有同學(xué)說(shuō)，他的夢(mèng)想是成為一名偉大的科學(xué)家，用最先進(jìn)的科技，帶領(lǐng)著人類走向新的世界……夢(mèng)想有很多，夢(mèng)想在每一位青春少年的心底埋下了種子。若想要種子發(fā)芽，那么我們勢(shì)必要用努力的汗水去澆灌，這樣夢(mèng)想之花才會(huì)綻放。

　　教室里，同學(xué)們一番爭(zhēng)論下來(lái)，只見(jiàn)老師雙手付于后背，踱著步子重新走上了講臺(tái)。接著，在全班同學(xué)的目光之下，老師用紅色的粉筆在黑板之上寫(xiě)下了四個(gè)大字：逐夢(mèng)青春。

　　青春的我們活力四射，做任何事都充滿著干勁。既然青春給了我們一切逐夢(mèng)的最佳準(zhǔn)備，那么青春的我們也該奮勇向前。夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處向著我們招手，只要我們帶著勇氣，帶著激情，堅(jiān)持不懈的'在追逐夢(mèng)想的道路上奔跑。那么那一顆種在我們心底的夢(mèng)想的種子也就會(huì)漸漸地長(zhǎng)成撐天的大樹(shù)，然后開(kāi)出一樹(shù)芬芳。

　　“逐夢(mèng)青春”老師將手中的粉筆放下，然后面向我們擲地有聲的說(shuō)出這四個(gè)字，這四個(gè)字里所蘊(yùn)含的力量也是無(wú)限的。

　　也就在這一刻，所有同學(xué)心底的那一顆夢(mèng)想的種子都生了根，逐夢(mèng)青春也成為了我們的青春信條。

青春作文 篇8

　　都說(shuō)：“世上只有媽媽好”，但是，我認(rèn)為有一種愛(ài)，是彼此相互珍惜相互呵護(hù)的愛(ài)，那就是我與我的奶奶。因?yàn)槟�，我的青春與溫暖相擁。

　　奶奶的家在農(nóng)村，每次過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候我們一家三口都會(huì)回到奶奶家。在那里，最讓我記憶尤新的還是那一顆參天的棗樹(shù)。還記得小時(shí)候，早上起床，每每都會(huì)出去聞一聞棗花的'清香。奶奶總是讓我回去再睡一會(huì)兒，我完全沒(méi)有理會(huì)。全身沉浸在農(nóng)村太陽(yáng)破曉的情景。童年也是如此絢麗，五月的風(fēng)吹拂，棗樹(shù)的葉子風(fēng)中作響，我和奶奶在樹(shù)下坐著，此時(shí)，無(wú)語(yǔ)依舊，奶娘知這衣服，我在旁邊大聲地念著古詩(shī)。奶奶說(shuō)：“快把頭發(fā)梳上，一會(huì)又亂了！”我輕聲應(yīng)和道，我總認(rèn)為奶奶梳得要比任何人梳得都好，總認(rèn)為有種特殊的愛(ài)意在里面。奶奶先用梳子輕輕將我的頭發(fā)攤平，然后全部拿起來(lái)卷在一起，最后藍(lán)色的的皮繩扎好。

　　就這樣，小時(shí)候的我在奶奶家的時(shí)間總是快樂(lè)的，我和你奶奶也就成為了好朋友，但她一天天的在衰老，而我在一天天的成長(zhǎng)，所以每一次我都十分珍惜奶奶和我相處的日子。

　　有一次，奶奶去校門(mén)口接我。那天我值日，奶奶并不知道，當(dāng)我從校園里走出來(lái)的時(shí)候，一眼就看到了在校門(mén)口焦急等待的奶奶，當(dāng)她看到我，馬上跑過(guò)來(lái)一把抱住我說(shuō)：“小寶貝，你怎么這么晚才出來(lái)啊，我都以為你出來(lái)我沒(méi)看到錯(cuò)過(guò)啦，嚇?biāo)牢覈D�！蔽蚁乱庾R(shí)地抱住奶奶，在她臉頰親了一下，但是我發(fā)覺(jué)她的溫度有點(diǎn)高啊，我立馬用手去摸她的額頭，天哪！好燙啊，我大聲地問(wèn)奶奶：“你是不是發(fā)燒啦？怎么不去醫(yī)院呢？”奶奶笑笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，接你放學(xué)重要啊�！蔽衣�(tīng)她說(shuō)完，強(qiáng)忍住眼淚，抓著她的手打了一輛車(chē)就往醫(yī)院趕，到了醫(yī)院我讓奶奶坐在椅子上，然后我去掛號(hào)，再看醫(yī)生，測(cè)得體溫是38。8度，嚴(yán)重高燒，需要打針，但是奶奶堅(jiān)持開(kāi)藥回家，我問(wèn)為什么，她卻說(shuō)醫(yī)院病毒多不能傳染你，這就是我的奶奶，無(wú)論任何時(shí)候任何事，都要以我的利益為出發(fā)點(diǎn)考慮該怎么做，最終我也沒(méi)能說(shuō)服她，我們還是開(kāi)藥回家啦，但是我卻暗暗下定決心：以后努力學(xué)習(xí)，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，好好守護(hù)愛(ài)我的奶奶，讓她不再擔(dān)心我�？粗�奶奶因?yàn)楦邿�而紅潤(rùn)的臉龐，此刻依然沖我笑得那么燦爛，仿佛沒(méi)有任何病痛，我也學(xué)著奶奶把她臉頰旁的碎發(fā)掖到耳后，奶奶笑得更開(kāi)心啦！

　　奶奶因?yàn)槟�，讓我的青春不孤�?dú)；因?yàn)槟�讓我的生活充滿陽(yáng)光；因?yàn)槟�，讓青春懵懂的我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)家人；也正是因?yàn)橛心�，讓我的青春得到了這世上最珍貴的禮物——陪伴。感謝您，我回用同樣愛(ài)來(lái)回報(bào)您——我最愛(ài)的奶奶

青春作文 篇9

　　那天，我離開(kāi)了我十五年未曾離開(kāi)過(guò)的家，那天，我以為我很高興。

　　默嘆！我不相信命運(yùn)，只是命運(yùn)卻總是跟我開(kāi)玩笑，我不明白老天為什么總是給我留下悔恨和遺憾。我做錯(cuò)了什么嗎？呵呵、不，我沒(méi)錯(cuò)，要怪就怪這個(gè)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，要怪就怪自己沒(méi)能力，怪不得別人，只能怪自己，也只能這樣想了，也只能這樣安慰自己了，難道不是嗎

　　才十五歲的我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了現(xiàn)實(shí)，才十五歲的我就已經(jīng)厭煩了勾心斗角的生活了，我是該慶幸還是改為自己感到悲哀。我才十五歲，才十五歲的`我就應(yīng)經(jīng)知道金錢(qián)、權(quán)利的重要，才十六歲的我，就已經(jīng)不快樂(lè)了，我努力，我堅(jiān)持，我把所有的委屈統(tǒng)統(tǒng)都咽下去。我一直都在模仿這個(gè)世界，無(wú)論是溫度還是人心。

　　每天的忙綠，只會(huì)讓我更加的討厭這個(gè)所謂的現(xiàn)實(shí)的世界，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)它告訴我如果不努力就會(huì)被現(xiàn)實(shí)狠狠的踩在腳底下，一無(wú)所有。就是拼的理由，生活說(shuō)的就是生下來(lái)活下去。

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