[合集]青春作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春作文 篇1

　　這是一個慵懶的午后，時針剛剛從起點轉過30度。陽光在葉縫間恣意地流淌著，不慍不火，透明濕潤，有琉璃的質感。

　　滄桑的樹干與紛亂的根須朝著各自的方向分手了，在它們記憶的融匯處，倚著一個追尋青春蹤跡的少年，他在憧憬什么？

　　如果非要給青春打上一個暫時性的標簽，我想就用“30度”，不多不少，卻足以繪出心中對青春的那份幻想。

　　就喜歡午后30度的時間點，無論是春意盎然、秋風蕭瑟、還是夏意深深、寒風呼嘯，30度的時間點，總是最感愜意的美好時光。

　　微微仰起臉，只要30度，青春的色彩就會格外濃烈。

　　半透明的藍色天空，帶給人無限的遐想，那是青春動畫里最典雅的背景色。廣闊而略帶邊際，空洞卻毫不空虛，即使閉上眼，它的純它的柔也依然留存在視網膜上，把視線里濃濃淡淡的憂傷隱藏得無影無蹤。

　　真的太久太久沒有放下匆忙的腳步，面對如此蒼穹，竟一下子變得茫然不知所措。記憶里的點點滴滴仿佛正處在醞釀的等待中，需要人耐著性子，卸下包袱，去迎接那第一縷陳香。

　　老師曾經說過，30度是一個獨特的角，它所對的直角是斜邊的一半。于是，我發(fā)現(xiàn)把臉仰起30度，就算淚水渴望越出障礙，也會被牢牢鎖在眼簾里。它不能奪眶而出。

　　青春的褶皺里，難免有些過深的紋路，有點痛卻不能任意渲泄，只有30度的姿態(tài)與30度的青春樣式才能化解外在的憂愁。或許淚水最好的歸處不是成為空氣分子，沁在臉上，而是靜靜綿延到心靈深處，緩緩滋潤。

　　30度青春時光里，我用最好的姿態(tài)咀嚼著似水的日子。外在的'堅強，死死庇護著不堪一擊的內在感情。

　　文字里的青春，青春里的文字，真真假假，我早已無法識別，也不想辨別。當前的日子里，青春需要自然的休戚與共。

　　在大樹的懷抱下，細數(shù)落葉的懷戀，收藏野草的企盼，聆聽花蕾的讕語，30度的青春里，我的眼中心中皆是自然的絮語與心事。還有那明媚的陽光，直撲在臉上，上揚的嘴角也會發(fā)出耀眼的光芒。

　　有時，我會忽然問自己，一天究竟有多長，人的一輩子又到底該怎么樣衡量與計算�？墒牵�前進的步伐卻不容許我有過多的時間來理一理雜亂的思緒，只能埋進現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活里。

　　于是，我愛把自己浸在30度的青春里，一個始邊與終邊所形成的不大不小，卻足以讓我把心安然放置的夾角，哪怕只是短短幾分鐘的駐足欣賞也足夠了。

　　在一個個午后30度時間點的積淀里，漸漸發(fā)現(xiàn)，青春并不是一個特殊的年齡時期，它是一種自我對心靈的深入的挖掘，以最簡單的狀態(tài)投身到人之本初所向往的地方，也許就是自然吧。

　　就算被時光無情地牽著前行，銀絲侵蝕黑發(fā)，皺紋爬上皮膚，只要靜靜聽一下心的呼喚，找尋一片真正的方寸田園，青春就會倚在心上，心也會靠在青春里，活在一個30度的夾角里，哪怕只是一瞬間。

　　你聽，在某一個角落里，有一個聲音在絮絮作響，它在喊著誰？

　　這是30度青春的時光里，有陽光、野草、花蕾和葉兒在我身旁陪伴，撫摸樹干與根須的情誼，一切都好像變得縹緲。

青春作文 篇2

　　最近無意間在網上看到這樣一句話：“小時候哭著哭著就笑了，長大后笑著笑著卻哭了�！弊屑氁幌�，感觸頗多。

　　小時候，會因一件不經意的小事，或跌倒，或委屈而號啕大哭，幼時倍受寵愛的我們，在親朋好友的哄逗之下，總會破涕為笑，先前的煩惱，也早就拋之腦后，繼續(xù)投入到無知無畏的玩耍之中……

　　隨著年齡的增長，我們漸漸地學會了如何堅強，不再隨意地放縱自己的`眼淚，學會了假裝，學會了虛偽，學會了戴上面具來面對世人，誰也不會看見：我們真實的心靈，早已鮮血淋漓。表面的嬉皮笑罵，或許只有自己一個人的時候，才會放縱自己，肆意地去發(fā)泄，哭泣。

　　我們“90后”的一代飽受社會的譴責，“頹廢、不學無術無責任心”等一類不含任何褒義的詞語背負在我們身上，壓得我們喘不過氣來。難道在他們的眼眶真的存在著一副有色眼鏡。呵呵！不過話又說回來了，就算我們這一代再不濟，上一代終究會老去，未來還是掌握在我們的手上，還是要靠我們去打拼，創(chuàng)造！

　　路過青春這條薔薇小徑，沿路風景縱然美麗令人迷醉其中，但其中的危機你又可曾幾時發(fā)現(xiàn)，沿路的美麗，只能欣賞，卻不能輕易擷取，或許這就是青春的獨到之處吧！

青春作文 篇3

　　記得剛到學校時，是一個雨天，綿綿細雨籠罩了整個世界。細雨如絲，像這樣的雨我從來都不會撐傘的。

　　走在學校的一條小巷中，雨聲如蠶食桑葉般沙沙作響。我習慣這樣一個人在雨中漫步。忽然，一片淡藍遮住了我的天空。扭頭，一個陌生但卻可愛的面孔出現(xiàn)在我的面前。頭發(fā)烏黑柔長，很自然地扎在腦后，眼睛像夜空中的星星，一身粉紅外衣清淡自然。之后我知道了，她叫詠。

　　以后的相遇，我們只是相視一笑。但就是這一笑，卻讓我如同觸電般震顫不已。

　　又是一個雨天，中午放學，雨卻下得更大了。我不喜歡在擁擠中挪動。直到只剩我一個人時才拿傘走出教室。到了校門口，我看到了在樓下的詠。她站在那里焦急地望著無邊的雨幕，懷中抱著幾本書，無助布滿她的`臉龐。

　　她看到我只是尷尬地一笑。

　　“用我的傘吧�！�

　　“還是，還是一起吧。”她怯怯地說。

　　“我教室里還有一把，你有急事先走吧，別等我了�！�

　　透過窗戶看到她的背影消失，我才出來。我深吸一口氣，狠狠裹緊衣服，沖入了雨中。

　　下午，我還是感冒了。噴嚏一個接一個。到了晚自習，感冒依然沒有好轉，我裹著厚厚的衣服回到了座位。奇怪，一向空空的水杯現(xiàn)在竟盛滿了熱水。我拿起水杯，杯下出現(xiàn)一張紙條：

　　“這里面是感冒藥，它會讓你好起來的，謝謝你的傘。”筆跡清秀，是詠寫的。

　　這天是她的生日，她收到了很多男生的禮物。我怕帶給她負擔，只悄悄給了她一張卡片。上面只寫了一個“您”字。一個“您”字已經可以代表我的心意了。

　　今年的夏天似乎變短了，不經意間，已到了尾聲。校園中只有幾處瞌睡的燈火。天空在憂郁中與大地混沌成一片。凄傷凝聚成空氣充滿校園。雖是夏天，我的心頭還是有一絲無法抹去的涼意。

　　“以后你去哪兒上學？”詠問我。

　　“考上哪兒去哪兒吧，你呢？”

　　“我父母要去很遠的地方工作，可能以后……”她沒有說下去，夜色模糊了她的臉，我看不到她的表情。

　　“啊，一直想問你，‘您’字到底是什么意思？”她突然問。

　　我遲疑了一下，說：“以后，你會知道的�！�

　　詠還是走了。她走時，天又下起了雨。我沒去送她，我太怕這離別了。我讓她的一個朋友帶去了一封信，上面只寫了一句話：

　　“您”就是：你在我心上。

　　對我來說，那天的雨是那樣的漫長和冰冷。它一直下著，在我的心頭徘徊不散，我不知該如何走出去。

青春作文 篇4

　　青春如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一絲萎靡的音符；

　　青春如一首詩，應該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的氣息；

　　青春如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的.筆調；

　　青春如一棵樹，應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。

　　“timegoesby”英語老師朗朗地讀著這個短語，并翻譯為“時間過去了”，我望著白白的墻壁和灰灰的黑板，低聲地絮絮重復了幾遍，怔怔的將思緒送得很遠很遠。

　　我憶起了在家吃葡萄的場景，看著那一串串結得繁密的葡萄，我當時隨手摘下了一顆紫紅和一顆青翠的葡萄，分別品嘗，晶瑩剔透的果肉，剛咬一口，便酸得我呲呀咧嘴，我趕緊把那顆紫紅誘人的葡萄丟入口中，那股甜膩便在口中蕩漾開來……

　　或許，那青青的葡萄便是青春，美麗誘人，卻苦澀不堪，因為它沒有時間的沉淀。我們的高中年華又何嘗不是如此？如此緊張的生活，緊張得近乎平淡，考試、對手、老師、朋友、父母給我們上緊了發(fā)條，督促著我們向前沖，而慢慢地我們也學會了苦中作樂。而這個過程，便是青春的過程，它很忙，很苦很亂，但它會穿越歲月，亙古不變。

　　當我們垂垂老矣，在晚上紅光滿天的陽臺上，搖蒲扇，晃藤椅，細細回味著那些“兵荒馬亂”、忙碌快樂的青春時，該會以手加額，老淚縱橫了吧？那么多滿滿的記憶，一起涌上心頭，苦的也會覺得甜蜜。

　　“好了，同學們開始自己朗讀……”老師的聲音將我的思緒拉回，看著那些單詞，醒悟后的我讀得很大聲。

　　青春，不投入，永遠體會不到深深的失望和高高的飛揚，其結果就是“毫發(fā)未傷”，但宛如沒“活過”。

　　時光逝去，青春不老，亦不留白。

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