少年英雄圓夢中華勵志作文

　　“刀向王二小的身一體扎去，鬼子用刺刀把二小高高挑一起，又重重摔下……像一片樹葉，瘦弱的二小落了下來，獻血染紅了綠草，染紅了山坡……”掩上書頁，我的心被緊緊地揪了起來。

　　“二小，二小，你醒醒！”鄉(xiāng)親們哭喊著。

　　“二小，二小，你醒醒！”我在心里呼喊。

　　如果可以，我真想走進書里和二小一起作掩護，救鄉(xiāng)親，打鬼子�？墒菤q月早已翻過這一頁，我只能打開《銘記歷史，圓夢中華》，到書中，到烽火連天的時代，去尋找更多的“王二小”：送雞毛信的海娃強忍著搶傷的疼痛送雞毛信，為戰(zhàn)斗的勝利送去了重要的信息；手執(zhí)紅纓槍的張嘎在白洋淀與鬼子周旋，智取戰(zhàn)斗的勝利。女一童軍楊敏慧、小英雄雨來、兒童團團長李愛民……

　　媽媽說，當時的他們和現(xiàn)在的我們同齡。卻用自己稚嫩的肩膀擔起了打擊日本侵略者重任。他們都有一個共同的名字——少年英雄。

　　當閱兵式上，英姿颯爽的隊列方陣走過觀禮臺，向來自各國的賓客展示我國威的時候，我看到了一個特殊的方陣：緩緩前行的花車上端坐著幾十位身著軍裝的耄耋老人。他們兩鬢斑白卻神采奕奕，他們溝壑縱橫卻透著高昂的志氣。媽媽拽著我的手說：你看，他們就是當年的少年英雄，當年的“王二小！”

　　他們也是“王二��？”我一個都不敢錯過，疑惑地看著屏幕。一位爺爺眼眶紅紅，不住地向周圍揮手；一位爺爺一直一直地敬著軍禮，紋絲不動。一位爺爺目視前方，目光里都是自豪、驕傲。我在他們中尋找二小的影子。焦急地問“媽媽，媽媽，哪個才是二小，二小不是被鬼子殺死了嗎？”

　　“是啊，王二小雖然犧牲了，但是老兵方陣中的每一個都是當年的少年英雄！戰(zhàn)斗越打越艱苦……”媽媽望著屏幕上緩緩前進的老兵的方陣說,“但是，他們越戰(zhàn)越勇。沒有人當逃兵，沒有人放棄。一個“王二小”倒下了，千萬個少年英雄戰(zhàn)斗在抗日的烽火線上！”

　　撫平胸前的紅領(lǐng)巾，我端正地向屏幕中的英雄們敬了個禮！少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。在如今的信息爆炸時代，我雖不需要像王二小一樣穿越炮火，但是科學技術(shù)的發(fā)展暗流涌動。我們面對的是沒有硝煙的科技比拼。我們在課堂里學一習一的知識，終有一天成為保護祖國的磚瓦，我們也終將成為現(xiàn)代的“少年英雄”！

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