論文發(fā)表指導

　　論文發(fā)表有哪些方面需要指導的，以下的論文發(fā)表指導相關文章，歡迎閱讀借鑒。

　　發(fā)表論文有哪些注意事項【1】

　　一、論文發(fā)表流程

　　二、北大核心期刊和全國中文核心期刊是一回事嗎?

　　三、國家級期刊、省級期刊、核心期刊的幾種分類方法

　　四、 如何判斷一個刊物為省部級以上刊物?

　　五、合法期刊與非法期刊的鑒別方法

　　一、論文發(fā)表流程

　　1、把論文發(fā)給我們 (論文保證是原創(chuàng)、未公開發(fā)表過)。

　　2、收到稿子進行回復，作者進行修改補充。

　　3、根據(jù)論文內容和作者的意向確定所發(fā)表的期刊及費用。

　　4、預付定金 。

　　5、文章給雜志社編輯審核，審稿通過后郵寄給您稿件錄用通知單(一般一周左右)。

　　6、您收到用稿通知后三天內請付清余款，以確保您的論文能及時發(fā)表

　　7、雜志出刊后雜志社會給每個作者郵寄樣刊，以供您使用。

　　至此，交易完成。

　　二、北大核心期刊和全國中文核心期刊是一回事嗎?

　　是一樣的。

　　北大核心是學術界對某類期刊的定義，一種期刊等級的劃分。

　　它的對象是，中文學術期刊，是根據(jù)期刊影響因子等諸多因素所劃分的期刊。

　　北大核心是北京大學圖書館聯(lián)合眾多學術界權威專家鑒定，目前受到了學術界的廣泛認同。

　　從影響力來講，其等級屬同類劃分中最權威的一種，是除南大核心以外學術影響力最權威的一種。

　　按照慣例，北大核心期刊每四年由北大圖書館評定一次，并出版《北大核心期刊目錄要覽》一書。

　　該書一經(jīng)出版就受到多方的追捧，并為全國各位大專院校進行職稱評定提供了理論參考依據(jù)。

　　目前最新版為2008版。

　　三、國家級期刊、省級期刊、核心期刊的幾種分類方法

　　中央期刊與地方期刊：截至20xx年底，我國有期刊8889種;這些是經(jīng)新聞出版總署批準并配發(fā)國內統(tǒng)一刊號的，凡獲得國內統(tǒng)一刊號的期刊，均為正式出版物。

　　新聞出版總署從未就學術水平的高低為這些期刊劃分過級別，僅從出版管理的角度，按照期刊主管單位的不同將期刊分成中央期刊和地方期刊;這樣分是為了按照期刊的主管單位的不同對期刊實施有效的行政管理。

　　核心期刊與省級期刊：“核心期刊”是國內幾所大學的圖書館根據(jù)期刊的引文率、轉載率、文摘率等指標確定的。

　　確認核心期刊的標準也是由某些大學圖書館制定的，而且各學校圖書館的評比、錄入標準也不盡相同。

　　一般來講，由北京大學圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會主持編纂的中文核心期刊目錄為更多的參考標準。

　　20xx年推出《中文核心期刊目錄總覽(第四版)》。

　　讀者可以在圖書館主頁中查詢有關的詳細資料。

　　相應的，具有全國統(tǒng)一刊號，但并不在刊物列表范圍內的，通常稱為“省級期刊”。

　　四、如何判斷一個刊物為省部級以上刊物?

　　(一)什么是“國家級”期刊：

　　一般說來，“國家級”期刊，即由黨中央、國務院及所屬各部門，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學會主辦的會刊。

　　另外，刊物上明確標有“全國性期刊”、“核心期刊”字樣的刊物也可視為國家級刊物。

　　對中國(不含港、澳、臺)出版的期刊中核心期刊的認定，目前國內比較權威的有三種版本。

　　一是中國科技信息研究所(簡稱中信所)每年出一次的《中國科技期刊引證報告》(以下簡稱《引證報告》);另一種是北京大學圖書館與北京高校圖書館期刊工作研究會聯(lián)合編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》(以下簡稱《要目總覽》)。

　　《要目總覽》不定期出版， 1996 年出版了第二版， 20xx年出了 20xx版。

　　20xx年出了20xx版。

　　第三種是南京大學社會科學研究聯(lián)合編輯出版的《中文核心期刊要目總攬》，現(xiàn)在也已經(jīng)到20xx版本的了，《中文核心期刊要目總攬》《要目總覽》收編包括社會科學和自然科學等各種學科類別的中文期刊。

　　其中對核心期刊的認定通過五項指標綜合評估。

　　《引證報告》統(tǒng)計源期刊的選取原則和《要目總覽》核心期刊的認定各依據(jù)了不同的方法體系，所以二者界定的核心期刊(指科技類)不完全一致。

　　(二)什么是“省級”期刊：

　　即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學報(刊)。

　　(三)什么是“核心”期刊：

　　簡單地說，核心期刊是學術界通過一整套科學的方法，對于期刊質量進行跟蹤評價，并以情報學理論為基礎，將期刊進行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

　　(四)什么是“CN”刊物：

　　指在我國境內注冊、國內公開發(fā)行的刊物。

　　該類刊物的刊號均標注有CN字母，人們習慣稱之為CN類刊物。

　　五、合法期刊與非法期刊的鑒別方法

　　合法期刊分為正式期刊和非正式期刊。

　　正式期刊是由國家新聞出版署與國家科委在商定的數(shù)額內審批，并編入“國內統(tǒng)一刊號”，辦刊申請比較嚴格，要有一定的辦刊實力，主編與副主編必須由高級專業(yè)技術職務的人員擔任，對編輯人員的素質名額都有固定的要求，正式期刊有獨立的辦刊方針。

　　非正式期刊是指通過行政部門審核領取“內部報刊準印證”作為行業(yè)內部交流的期刊(一般只限行業(yè)內交流不公開發(fā)行)，但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經(jīng)歷過非正式期刊過程。

　　非法期刊系沒有通過國家新聞出版署和國家科委批準也沒有注冊為“內部刊物”的非法出版物，以營利為首要目的，收取高額的版面費，在技術上和政治上不負責任，不能在國內公開發(fā)行或內部發(fā)行，它們通常是在國外花300元購買一個ISSN刊號來欺騙教師。

　　一、正確辨別非法期刊的基本特征

　　目前出現(xiàn)的非法期刊一般具有以下的基本特征：

　　1. 期刊的“名頭”都很大，具有誘惑性。

　　很多期刊基本上都是“國”字號的，例如，有的叫《中國教育××》，還有的在封面上注著“國際中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××統(tǒng)計源期刊”等。

　　刊物主辦、協(xié)辦、支持單位都是“中國××研究”、“中國××研究中心”、“香港現(xiàn)代××研究會”、“亞太××交流中心”等。

　　有的還邀請了一大批名人、專家做顧問、特邀編輯。

　　2. 期刊都標有標準刊號或統(tǒng)一刊號，具有欺騙性。

　　一般非法期刊，絕大多數(shù)都是既有國際標準期刊刊號即ISSN號，也有國內統(tǒng)一刊號即CN號。

　　但仔細研究就會發(fā)現(xiàn)，有些刊號根本就不符合正規(guī)刊號的結構式，有些國內統(tǒng)一刊號CN后面，大多都綴有NR或者HK即香港刊號的標識。

　　3. 期刊基本上都是自辦發(fā)行，具有隱蔽性。

　　自辦發(fā)行即不通過郵局，沒有郵發(fā)代號。

　　沒有郵發(fā)代號的期刊從郵局或國家報刊發(fā)行網(wǎng)上是查不到他們任何信息的。

　　也有少數(shù)非法期刊會編上一個郵發(fā)代號，但這些郵發(fā)代號要么根本不存在，要么是盜用其它期刊的郵發(fā)代號。

　　4. 大多數(shù)非法期刊，社址、編輯部地址或注冊地址都在香港、深圳、北京、廣州等大城市，通信地址一般只注明“××信箱”、“××大廈××室”或“××樓××座”，也常常在異地設辦事機構。

　　所以，社址、編輯部地址、注冊地址與辦公地址分離，是這類非法期刊的另一個重要特點。

　　5. 從網(wǎng)上查詢，常常發(fā)現(xiàn)這類非法期刊同名現(xiàn)象很多，同一名稱的期刊甚至還有多個不同的刊號。

　　例如同是《×國教育》就有3家，同是《中國教育××研究雜志》就有北京、廣州2家，又如《中國××教育研究》1個期刊，就有4個不同的刊號。

　　6. 非法期刊都以盈利為目的，所有要發(fā)表的文章，都要交納為數(shù)不菲的版面費。

　　可以說，“拿錢發(fā)文章”是這類期刊最重要的特點。

　　一般來說，這類期刊基本上是“來稿就登”，沒有嚴格的審稿程序，版面費的多少視文章的長短而定，多則上千元，少則幾百元。

　　7. 非法期刊的內容繁雜，版面混亂。

　　不少非法期刊在內容的編排上沒有規(guī)律，不設置分類欄目，文章雜亂無序，不符合正式期刊在內容編排方面規(guī)范化、標準化的格式要求。

　　二、期刊刊號問題

　　凡通過新聞出版署和國家科委審批的正式期刊均編入了“國內統(tǒng)一刊號”，正式期刊的刊號是由國際標準刊號(ISSN)和國內統(tǒng)一刊號(CN)兩部分組成，“CN”是中國國別代碼，缺少“國內統(tǒng)一刊號”或“內部報刊準印證”都可認為是中國國內的非法期刊，國家不認可，也不準在中國國內發(fā)行的。

　　三、識別公開發(fā)行的正式期刊方法

　　國內公開發(fā)的期刊允許在國內外發(fā)行，有國內統(tǒng)一刊號，其刊號結構式為： CN報刊登記號/分類號，只有ISSN國際刊號而無國內統(tǒng)一刊號不允許在國內公開發(fā)行，有的雖印有CN(HK)或CNXXX(HK)/R這不是合法的國內統(tǒng)一刊號需注意，正式期刊一般有國內主管單位，并有詳細的通信地址和印刷出版地都在國內，除自辦發(fā)行外大多通過郵局征訂和發(fā)行，故常常有郵發(fā)代碼。

　　而非法出版物一般沒有國內統(tǒng)一刊號，即使"內部報刊準印證"也沒有，沒有國內明確的主管單位，通信地址不祥，常常以XXX信箱收稿，印刷出版地都在大陸以外。

　　以便逃避查處，當然不可能有郵發(fā)代碼了。

　　精選文學論文寫作過程【2】

　　(一)選題(創(chuàng)新價值)

　　所謂選題，指的是對研究課題的選擇。

　　我們已經(jīng)知道，中國現(xiàn)當代文學研究主要有四個方向，它們是文學史研究、作家作品研究、文體研究和社團、流派、思潮、創(chuàng)作群體研究。

　　一個研究者的學術選題與他的學術興趣、學術性格有關。

　　對于一個擅長宏觀把握的研究者來說，他可能更樂于選擇文學史研究以及社團、流派、思潮和創(chuàng)作群體研究;對于一個藝術感受力較好，文體意識較強的研究者來說，他可能更樂于選擇作家作品研究和文體研究這樣的方向。

　　研究方向的選擇只是為選題圈定了一個大致的范圍。

　　當這個大致范圍基本確定之后，才可能進入具體課題的選擇。

　　課題選擇必須考慮這樣兩個因素：

　　一是研究者對這個課題的積累，如果研究者在其研究課題方面沒有深厚的積累，其研究就很難持續(xù)完成，他可能會有一些看似新鮮的見解，但他缺乏詳實材料的有力支撐，由于對該課題缺乏真正的了解。

　　他的那些似是而非的觀點不過是思想的浮萍，因沒有深扎在學科土壤中的根脈而無法長成思想的參天大樹。

　　二是這個課題是否還有研究的空間，是否還存在需要解決的問題，研究者是否能在這個課題的研究中表達出創(chuàng)造性的思想。

　　因為學術研究的基本規(guī)則是創(chuàng)新，重復研究在學術上完全是一種無效勞動。

　　也許一個研究者在研究過程中發(fā)現(xiàn)了一個激動人心的思想，但如果這個思想已經(jīng)被前人表達，那么，無論這個發(fā)現(xiàn)多么重大，發(fā)現(xiàn)過程多么獨立，其價值也只能是零。

　　(二)收集材料(實證方法)

　　學術研究的價值規(guī)則是創(chuàng)新(有些學術研究還追求實用)。

　　學術研究的方法規(guī)則是實證和邏輯。

　　所以，當研究者確定了研究課題之后，緊接著的一個重要工作就是收集材料和消化材料。

　　研究者的所有觀點、結論都來自對材料的分析，研究者的所有觀點、結論都有賴于材料的支撐。

　　對于中國現(xiàn)當代文學研究而言，任何課題的研究都必須包括至少三方面的材料。

　　一是與課題有關的文學理論著作。

　　文學理論從思維層面決定了一篇文學論文的框架結構，從思維層面為文學論文提供了邏輯基礎，從思維層面去確定和深化研究者的思考方向。

　　簡而言之，文學論文的所有論點的形成、論據(jù)的組織都是在文學的指引下完成的。

　　二是其他學者在此課題方面的研究成果。

　　學術研究常常是在一個具有相當長度的學術傳統(tǒng)中進行的。

　　任何一個研究者都必須站在前人的肩膀上從事研究，惟其如此，學術才能形成一個可以延伸的階梯傳統(tǒng)，研究才能在這樣一個傳統(tǒng)中向前發(fā)展，向縱深挺進，向高度升華。

　　三是與這個課題有關的全部文學作品。

　　因為文學理論為我們提供的只是思維方法上的東西，是我們的思維工具;他人的成果為我們提供的只是研究的途徑、路標、參照，它們只是我們研究的輔助，而不是研究本身。

　　我們的研究最終只能落實到文學現(xiàn)象尤其是文學作品身上。

　　文學作品是我們從事文學研究最核心、最重要的實證材料，是我們從事文學研究不能回避的事實。

　　任何學科都有自己收集材料的途徑。

　　對于中國現(xiàn)當代文學來說，研究材料一般包括文學作品、研究著作和研究論文幾個方面。

　　簡單地說就是圖書和論文兩種形式。

　　圖書一般可通過圖書館的檢索系統(tǒng)查詢。

　　論文和某些文學作品則要通過期刊檢索。

　　這里介紹一種最方便的檢索渠道，那就是中國人民大學報刊復印中心出版的《中國現(xiàn)代當代文學研究》，這是中國現(xiàn)代當代文學研究影響最大的資料庫，它每月一期，復印了中國現(xiàn)當代文學研究領域最新發(fā)表的有代表性的部分學術論文并分專題對一些代表性的研究成果作了索引。

　　這個刊物已經(jīng)有20多年的出版歷史，形成了一個規(guī)模龐大的中國現(xiàn)當代文學研究的資料系統(tǒng)，每個有中文系的大學的圖書館都會有這個刊物。

　　這個刊物對每個研究者的課題研究或多或少都會有所幫助。

　　(三)形成觀點和寫出提綱(邏輯結構)

　　收集材料之后的工作就是消化材料，消化材料的過程就是形成觀點的過程。

　　所謂消化材料就是閱讀、研究材料。

　　閱讀和研究的過程中我們自然會有某些感想或心得。

　　學術觀點通常是這些感想和心得的理論提升、理性升華。

　　當然，學術論文的觀點與我們通常的心得感想不同，心得感想猶如天上彩虹，美麗炫目卻無依無憑。

　　學術觀點的標準不是美麗而是真實，它必須有大量事實材料做依托才能成立。

　　所以，一篇學術論文的寫作不能滿足于有觀點的存在，更要求對觀點的論證。

　　論證觀點實際上就是對自己形成觀點的思維活動過程的一種還原。

　　思維活動還原的物化表現(xiàn)就是學術論文的提綱。

　　一篇學術論文的提綱實際上是作者關于某個問題的思想結構圖。

　　從提綱，我們不僅可以看到作者的論點和論據(jù)，同時，我們還可以看到作者的思想路線和理論方法。

　　提綱的形成必須遵循邏輯規(guī)則。

　　論點如果沒有論據(jù)作為支撐無異于胡言亂語，論據(jù)沒有邏輯的組織無異于散沙一盤。

　　材料使觀點變得真實可信具有說服力，觀點使材料變得生動鮮活有的放矢。

　　惟有通過邏輯的推演才能使似乎散沙一盤的材料變成一個完整的整體，同樣，也只有充滿內在邏輯力量的論點、論據(jù)關系才成形成一個穩(wěn)定的結構框架，使學術論文成為一個周密的話語體系。

　　好的提綱仿佛論文的藍圖，當藍圖做成，論文也就呼之欲出，伸手可及了。

　　提綱又仿佛論文的骨架，提綱一旦形成，論文的基本思想就已經(jīng)站立起來了。

　　(四)論文的寫作(賦予理論、材料、方法以生命的過程)

　　當提綱完成，研究者就可以進入論文寫作狀態(tài)了。

　　寫作者將按照提綱標志的邏輯和結構將材料整合到文章中。

　　如果提綱做得很好，那么，這時候的工作就猶如按圖索驥，這樣的表述似乎容易給人一種誤解，那就是論文寫作是對提綱設定的思維空間的一種機械性的填充。

　　其實不然，即使有了一個很完善的提綱，論文的寫作仍然是一個創(chuàng)造性的工作，將材料在提綱的結構中水乳交融地統(tǒng)攝一體，這同樣是一件頗有難度的工作。

　　何況，一篇文章，不僅是思想的載體，同時也是語言的表達;不僅是語言的表達，而且還是文學的表現(xiàn)。

　　思想、語言、文學將三位一體地表現(xiàn)在文章中。

　　所以，將提綱轉化為論文，是一個用語言激活思想，并通過文學作出最好表達的過程。

　　所以，不要以為提綱形成就大功告成，其實，藍圖永遠只是藍圖，要想矗立起一幢完整的建筑，還須我們付出最后的艱苦努力

　　(五)審美感受的挖掘

　　以于非文學學科的學術論文，我們的討論到上面就可以結束了。

　　但由于這里討論的是文學論文，所以，我們有必要作一點補充說明。

　　客觀的說，在所有人文社會科學中，文學這個學科是距離科學最遠的一個學科。

　　研究文學不僅需要理性思辨，同時也需要感性興發(fā)。

　　一篇完全不能體現(xiàn)研究者審美感受力的文學論文，在很大程度上是與文學精神有所抵觸的。

　　對具體文學作品的分析、解讀、闡釋不完全是一種理性行為，更是一種審美體驗，一種藝術感知。

　　這就是說，文學論文的寫作，既是一個抽象思維的活動，也是一個形象思維的活動。

　　它兼容兩種思維。

　　抽象思維仿佛血脈，確定其走向;形象思維仿佛血液，激活其生命。

　　事實上，文學作品是文學研究的第一事實。

　　文學研究是否具有創(chuàng)新價值，很大程度上取決于研究者是否將文學作品讀出了新意。

　　詩無達詁。

　　這句話的含義是文學作品沒有明確惟一的解釋，西諺則說一千個讀者有一千個哈姆雷特，也就是我們通常說的仁者見仁，智者見智的意思。

　　而將文學作品讀出新意，實際上是對研究者藝術感受力的考驗。

　　對文學作品具有創(chuàng)新意義的解讀，既是一篇文學論文論點形成的必要條件，也是文學論文論點的有力支撐，同時，它還是文學論文最賞心悅目的部分，它的光芒將照亮整個文學論文，使文學論文在學術、學理、學統(tǒng)之外有了文學、藝術、詩的內蘊。

　　現(xiàn)代文學研究論文范例

　　在作家作品研究中，王曉明的論文《張賢亮：鬼魂的影子》可以作為范例。

　　這篇論文最初發(fā)表在《上海文學》1986年第2期，后收入《潛流與漩渦——論二十世紀中國小說家的創(chuàng)作心理障礙》一書，中國社會科學出版社1991年出版。

　　在作家作品研究中，有側重作品研究的，也有側重作家研究的。

　　王曉明這篇論文是一篇側重作家研究的論文，也可稱作作家論。

　　通常的作家論都是從創(chuàng)作道路、思想內容、藝術特色三個方面去討論一個作家。

　　而對作家從創(chuàng)作思想內容的探討多集中在社會認識價值方面。

　　這樣的結果常常給人一種感覺，好像很多作家都是相似的。

　　同樣的評價用在多個作家身上都可以，作家的個性因此淹沉。

　　王曉明這篇論文的創(chuàng)新意義在于，他是從作家創(chuàng)作心理的層面去分析作家創(chuàng)作的作品，他試圖打開作家的心理空間，進而揭示作家創(chuàng)作的審美意義。

　　這是典型的個案研究，其結論也是非常富于個人性的。

　　它很符合文學的特點，因為文學是以個性為特征的。

　　王曉明在這篇論文中有一個預設的判斷：像張賢亮這樣承受過苦難的作家，身心都受到過嚴重的傷害而發(fā)生了變形，要消除這種變形，必須對苦難追根尋源，對自己精神歷程深刻反省。

　　但這種反省必須從審美角度去清理記憶，必須有尊重過去的誠意，正視自己的勇氣和追求完整人格的信念。

　　這實際上包括兩個內容：一是反復回顧，二是徹底真誠。

　　在這個前提下，王曉明指出，張賢亮是一個不斷回顧過去的作家，也就是做到了第一條;但張賢亮的反省是否徹底真誠，還須做出分析。

　　進入作家的心理世界可能是許多研究者的愿望，了解作家的心理顯然有助于了解作品，但怎樣進入則是一個很大的難題。

　　它不僅需要切入的準確和巧妙，同時還需要研究者自身有豐富的內心世界。

　　惟其如此，他才能最大限度地理解作家的心理世界。

　　王曉明找到了一個很好的切入口，那就是張賢亮1980年之后的小說的敘事人。

　　這是一個身材高大的男人。

　　在《土牢情話》中他名叫石在，在《靈與肉》中他名叫許靈均，在《綠化樹》、《男人的一半是女人》系列小說中他名叫章永王粦。

　　王曉明指出，這個張賢亮小說的敘事人同時也是小說的男主角。

　　他的出現(xiàn)是張賢亮小說最重要的事件，它意味著張賢亮不再自己上場去評論那個顛倒的時代，而是請這個男人來追憶他在那個時代里的精神變化。

　　王曉明認為，經(jīng)過苦難的張賢亮不可避免地會有過人格變形，但張賢亮被狹隘的道德顧慮羈絆了，他不愿意徹底袒露他的心靈歷程。

　　一方面，他的詩人氣質、他的審美才華促使他回顧過去;另一方面，他的道德顧慮促使他以一種為自己辯護的方式回顧過去。

　　他的這種不徹底表現(xiàn)在這樣幾方面。

　　1.張賢亮的筆墨總是有意無意地集中到男主人公的背叛行為上去。

　　2.張賢亮揭示這些背叛行為的目的卻是要解釋它們。

　　3.當張賢亮小說的敘事人兼主人公無法對自己的背叛行為作出令人信服的辯護時，這時候，張賢亮只好從被背叛者對背叛者的寬恕入手，這種寬恕在小說中的表現(xiàn)不是男人的理智，而是女人的感情。

　　在上述分析的基礎上，王曉明指出，20世紀中國的痛苦表現(xiàn)為兩種意識，一是外向的憂患意識，以《阿Q正傳》為代表，揭示的是國民的病苦，這是中國20世紀文學的主流，造成了卓越的寫實作品;二是內向的反省與懺悔的意識，以《狂人日記》和《孤獨者》為代表，呈現(xiàn)的是自我揭示。

　　王曉明認為，張賢亮的小說屬于內向的自我揭示，有了反省和懺悔的傾向，但由于道德顧慮形成的理智障礙，張賢亮的自我揭示沒有達到其應該達到的深度。

　　這是一篇對作家創(chuàng)作心理進行分析的文章，依據(jù)的材料主要是作家的作品，而且是從作品中被有意無意遮蔽掉的內容去發(fā)掘作家的心理，抽象地說是從無意識發(fā)掘意識。

　　這有著很大的難度。

　　作者對張賢亮小說敘事人的分析十分精彩，不僅分析他做了什么，更分析他力圖回避什么，分析他對自己行為的辯護，更分析這種辯護怎樣無力從而怎樣暴露了敘事人深層的心理動機。

　　這顯示出王曉明很好的審美感受力。

　　由此可見，對文學作品的分析既是文學論文最重要的手段，也最能顯示研究者是否具有文學研究的素質。

　　就文章風格而言，王曉明采取的是預設判斷作為前提，然后分析作品揭示作家心理，進而概括民族文化心理的逆推方法，由小及大，以點釋面。

　　而有關所羅門的瓶子和“從炬獄中生還的人總帶有鬼的影子”的比喻，極為恰切巧妙，為這篇文學論文增加了文采。

　　論文輔文的寫作規(guī)范示例【3】

　　論文，一般指反映學術研究和科學探索成果的文章;它是圍繞一個具體問題，把研究和探索的成果以自圓其說的方式論述出來，即提出觀點，擺出材料，邏輯論證，得出結論。

　　論文當中通常包括正文和輔文，如摘要、關鍵詞、作者簡介、注釋、參考文獻、課題標注等，都可以稱之為輔文，它們對正文的檢索、理解、信譽等起到一定的輔助作用。

　　這些內容需要如何寫作，大多沒有明確的文字規(guī)定，各種書刊的要求也不一樣。

　　然而，根據(jù)國外傳過來的行規(guī)和國內的相關經(jīng)驗，輔文的寫作實際上有一些內在的約定。

　　一、題目

　　這里姑且把題目也歸入輔文。

　　論文不是文學性作品，題目不需要想象空間，而是應該簡潔、明確，邏輯地概括文章的特定內容。

　　1. 題目不能太大，論文不是書稿，容量有限，命題要指向文章闡述的具體問題;反之，文章的標題不能與正文某個部分的小標題同名，這也是一種常見的錯誤。

　　例如，《美國高中物理教材引入體育運動素材對我國的啟示》一文，先分析相關引入的特點，總結部分又命名為“美國高中物理教材引入體育運動素材對我們的啟示”，與文章題目同名。

　　一個帽子戴了大小兩個腦袋，它的大小在科學上就不嚴謹，需要合理裁補。

　　2. 題目不宜過長，其中的核心概念最好是一個，不超過兩個;即使兩個，也要顯示它們的邏輯關系。

　　核心概念是問題闡述的前提和基礎，需要給與充分的闡釋，核心概念多闡釋也會多，這必然擠占擺材料做論證的篇幅，關鍵性的內容就少了。

　　核心概念太多，說明作者對要研究的問題把握不清，不知道要做什么事。

　　例如，稿件《基于交互技術的小學“圖形與幾何”概念認知的診斷設計》，題目里有三個核心概念：交互技術;“圖形與幾何”概念認知;診斷設計。

　　聯(lián)系正文來看，作者想要說明什么問題卻不明晰。

　　經(jīng)過編輯與作者的不斷溝通，題目最后改為《借力互動技術，凸顯數(shù)學練習設計 的本質》，核心概念變成了“互動技術”和“數(shù)學練習設計”兩個，邏輯關系也很清楚，前者是手段，后者是目的。

　　作者的寫作也找準了焦點，問題明晰化了。

　　二、摘要

　　摘要是對正文內容的觀點性概括，以便讀者盡快地對論文中的研究成果有個大致了解。

　　面對海量信息，摘要和題目就像論文的衣服。

　　題目一般是平面地指向文章所研究的內容，摘要則是傳達對于相關問題的觀點，是顯示研究的成果，兩者有適當?shù)姆止ぁ?/p>

　　一篇論文能提煉出精當?shù)念}目和摘要，往往表明作者的研究有價值，文章有看頭;提煉這兩者有助于修改和完善論文。

　　1. 摘要必須扼要地闡明研究的緣由、重要的觀點和最終結論，以及運用的特殊的材料和手段。

　　通俗地說，摘要不是平面地介紹做了什么事，而是闡述做得怎么樣，把成果晾出來。

　　例如，上圖摘要原本比較平面介紹做了什么，經(jīng)過修改，前面補充了緣由，后面豐富了重要觀點，由此對正文內容的呈現(xiàn)立體、生動了起來。

　　2. 摘要不能簡單重復引言、正文小標題和結論中出現(xiàn)的文字，需要將其概括性地重組;要求簡潔、連貫，一般不采用引文，不羅列數(shù)據(jù)，不鋪展內容，以150～350字為宜。

　　3. 摘要必須客觀，不使用“本文”“筆者”等詞語，不要自己表揚自己，夸耀成果的意義。

　　三、關鍵詞

　　關鍵詞是為了信息匯集、檢索方便，根據(jù)論文的中心內容提煉出來的有實質意義的詞匯。

　　一篇論文通常選取2～5個詞匯作為關鍵詞。

　　1. 它出自論文的題目和中心內容，要對全文具有涵蓋作用，而不僅僅局限于某個部分。

　　2. 它一般是名詞性的詞或詞組，而且是對某一事物和概念的具體指稱，不宜是抽象的稱謂;個別情況下才用動詞性的詞或詞組。

　　例如，稿件《創(chuàng)新實驗設計，培養(yǎng)高中生的物理核心素養(yǎng)》提出了四個關鍵詞：高中物理;創(chuàng)新實驗;核心素養(yǎng);培養(yǎng)途徑。

　　編輯修改成三個：高中物理;實驗設計;核心素養(yǎng)。

　　其中，“創(chuàng)新實驗”是一個有歧義的詞組，這里“創(chuàng)新”可以作動詞解，也可以作形容詞解;而且“創(chuàng)新”帶有自我夸耀的意思，不是一個客觀的詞匯。

　　“培養(yǎng)途徑”則是抽象的概念，又如“啟示”“方向”等抽象概念，還有“分析”“比較”“研究”等行為動詞，在檢索的時候幾乎沒有人去搜索，提煉這些詞匯作為關鍵詞沒有意義。

　　四、作者簡介和課題標注

　　各個書刊對這兩者的內容要求和擺放位置不盡相同，作者最好參考所投書刊的格式來書寫。

　　作者簡介最少要提供工作單位、學位、職稱，有的還需要年齡、性別、籍貫、職務、主要研究方向等。

　　課題標注主要署名來源、名稱、編號等。

　　五、注釋和參考文獻

　　注釋是解釋性的文字，用來補充說明文中的內容，其呈現(xiàn)形式要求不一。

　　有的放在文中，挨著被解釋對象用括號標明;有的放在頁面下部，當頁排序標明;有的放在文尾，全文排序標明。

　　具體看各書刊的處理。

　　參考文獻是指在課題研究和論文寫作過程中參考或引證的主要文獻資料。

　　它可以反映論文作者的科學態(tài)度和論文內容的科學依據(jù)，也反映該篇論文的起點和深度。

　　一般排列在論文末尾。

　　1. 參考文獻的標注方式按國家標準《GB/T 7714—201x信息與文獻——參考文獻著錄規(guī)則》執(zhí)行，主要涉及：作者—文獻名—出版物信息(出版地、出版者、出版物、頁碼等)。

　　總之，要把參考文獻的來源交代清楚，交代具體，以便其他人可以查對、核實。

　　文獻的類型標注在文獻名后面，具體類型和標識代碼是：普通圖書—M;會議錄—C;匯編—G;報紙—N;期刊—J;學位論文—D;報告—R;標準—S;專利—P;數(shù)據(jù)庫—DB;計算機程序—CP;電子公告—EB;檔案—A;輿圖—CM;數(shù)據(jù)集—DS;其他—Z。

　　電子資源載體和標識代碼是：磁帶—MT;磁盤—DK;光盤—CD;聯(lián)機網(wǎng)絡—OL

　　2. 中國古代版權意識不濃，也沒有參考文獻的要求，所以很多古籍除了書名，往往沒有出版物信息，甚至沒有作者名稱，如何變通處理需參考所投書刊的格式。

　　3. 為了保證所參考和引證材料的公信力，一般應選擇信譽較好、名聲較大的出版物，選擇比較有影響力的作者。

　　例如，在國內CN刊號中，以G4收尾表示教育研究類期刊，以R收尾表示醫(yī)學類期刊，隨意跨界的期刊肯定不是好期刊。

　　而且，在專業(yè)期刊中也有良莠不齊。

　　4. 少用網(wǎng)絡文獻。

　　因為網(wǎng)絡文章普遍比較簡短、零碎，缺乏充分的嚴密的論證，也缺乏編輯機構組織的審核，不足以作為科學研究的依據(jù)。

　　網(wǎng)絡掃描書刊經(jīng)常存在一定的錯訛，也需要進行核對。

　　文章千古事，得失寸心知。

　　對于論文來說，寸心要變公心，輔文就是讀者觀望的窗口。

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