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音樂學(xué)論文提綱怎么寫
音樂論文提綱范本【1】
中國(guó)民族聲樂表演藝術(shù)審美初探
引言
一、課題研究意義
二、民族聲樂表演藝術(shù)的界定
第一章 民族聲樂表演藝術(shù)審美之“聲”
一、 對(duì)“聲”的解析
二、 聲音音色明亮圓潤(rùn)
1、 科學(xué)的演唱技巧的運(yùn)用
2、 注重聲腔的流動(dòng)
三、 民族聲樂的聲音符合民族審美傾向
第二章 民族聲樂表演藝術(shù)審美之“字”
一、 對(duì)“字”的解析
二、精妙的吐字行腔
1、 吐字清晰準(zhǔn)確
2、 行腔中字與字銜接連貫自然
三、民族聲樂中襯詞的獨(dú)特作用
第三章 民族聲樂表演藝術(shù)審美之“情”
一、 對(duì)“情”的解析
二、樸實(shí)自然的“情”
1、 對(duì)聲樂作品的深入理解
2、恰當(dāng)準(zhǔn)確的表現(xiàn)情感
三、豐富多彩、細(xì)膩真切的“情”
1、生活感受積累的真實(shí)情感體驗(yàn)
2、創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲情感
2.1音色的變化表現(xiàn)特定的情感
2.2 表演者正確的情感審美意識(shí)
第四章 民族聲樂表演藝術(shù)審美之“形”
一、 對(duì)“形”的解析
二、“形”美在民族聲樂作品中所描述的客觀事物
1、自然景色
2、人物形象
三、“形”美在民族聲樂表演者全身心的表演
1、民族聲樂表演者自身舞臺(tái)形象的塑造
2、真情投入的舞臺(tái)表演
2.1表情生動(dòng)，富有激情
2.2身段優(yōu)雅，表演貼切作品
第五章 民族聲樂表演藝術(shù)審美之“韻”
一、對(duì)“韻”的解析
二、演唱語言的韻律美
三、民族聲樂聲音的風(fēng)格美
四、民族聲樂情感表達(dá)的韻味美
五、民族聲樂表演的韻味美
論文提綱格式【2】
寫作論文必須要先寫論文提綱，但論文提綱格式很難有一個(gè)劃一的操作規(guī)程或通用模式。
作者自身的素質(zhì)、特點(diǎn)、興趣，論題的寬窄、深淺、難易都是重要因素。
一般說，論文的產(chǎn)生，有‘論文主題——論文提綱——論文”三個(gè)步驟或階段。
主題，即:此論文要寫什么。
論文主題的選定，常受三方面的影響或制約。
(1)客觀需要
即寫此問題的有用性。
章學(xué)誠(chéng)說:“立言之要，在于有物”。
“有物”不僅指內(nèi)容充實(shí)、不空洞，更指客觀上有此需要，寫出的東西有社會(huì)效益。
(2)主觀能力
即論文作者自度有寫成這篇文章的基本知識(shí)和一定深度、廣度的分析認(rèn)識(shí)，“心中有數(shù)”。
章學(xué)誠(chéng)說:“聲之所以肖其心，”即指發(fā)言、為文必須也必然反映作者的觀點(diǎn)與識(shí)見。
(3)論文的資料來源
包括手頭現(xiàn)有與訪求可得的文獻(xiàn)參考。
寫論文光靠“悟性”與“靈感”是寫不出來的，真實(shí)可靠的文字資料必不可少。
確定下來主題、題目，即根據(jù)對(duì)主題內(nèi)容的構(gòu)思產(chǎn)生出論文提綱——寫作論文提綱。
論文提綱要以客觀事物本身為依歸，是所寫內(nèi)容的分層次、有深淺、按順序的文字表達(dá)。
科學(xué)合理的論文提綱，能給高質(zhì)量的撰述以有益的規(guī)制和充分得體的發(fā)揮。
總結(jié)論文提綱的重要依據(jù)和豐厚素材，總結(jié)論文提綱緊扣學(xué)術(shù)工作，既是學(xué)術(shù)本身可貴的文獻(xiàn)資料，又是寫論文的胚胎與雛型了。
動(dòng)手撰寫論文時(shí)，也要先列出論文提綱。
在以總結(jié)論文提綱為基礎(chǔ)的條件下，所定文題，可全面，可部分，可綜論，可分論，可個(gè)論(專題)。
確定文題之后，則可根據(jù)定題的總體思路及粗略架構(gòu)，總結(jié)論文提綱為素材，深思熟慮地列出論文提綱。
論文提綱格式，現(xiàn)舉兩例，看一看“文題——論文提綱——文題”這種“大、小，分、合，收、放”的格局。
〔例一〕春秋戰(zhàn)國(guó)的論文提綱格式：
(一)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:冶鐵、紡織、犁耕、水利……;
(二)政治局勢(shì)的推移:五霸、七雄、合縱連橫、分散中醞釀統(tǒng)一;
(三)社會(huì)階級(jí)的變化:早期民族融合，西周春秋(奴隸制社會(huì))演變成戰(zhàn)國(guó)秦漢(封建制社會(huì));
(四)思想文化的成就:諸子百家學(xué)說，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。
假如確定一篇論文的文題為“我是怎樣講述春秋戰(zhàn)國(guó)這段歷史的”，上面這幾行就可做為史實(shí)部分的論文提綱了。
這種可叫“綜論”式論文。
假如選定其中某項(xiàng)內(nèi)容為文題，如:“在初一年級(jí)如河講述春秋戰(zhàn)國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，就需要把(一)的內(nèi)容再具體化，開列出更細(xì)些的論文提綱，闡明歷史事實(shí)并總結(jié)講授方法，這是“分論”。
如果更取上列論文提綱中某項(xiàng)的某個(gè)內(nèi)容，如:“在高中中國(guó)史課講述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期冶鐵技術(shù)的生產(chǎn)力意義”，或“怎樣使初一小同學(xué)理解孔子、老子的基本學(xué)說”等為文題，則在各該項(xiàng)下又須列些論文提綱，才能周到深刻地說明間題，這可叫“個(gè)論”。
從大文題的論文提綱中，可以分列出許多小文題，小文題開寫前，也要再列論文提綱，而這次一級(jí)的論文提綱中的某項(xiàng)專項(xiàng)史事，又可成為文題。
反之，若干個(gè)較小文題，總括起來，也可構(gòu)成一個(gè)較大的、相對(duì)宏觀文題的論文提綱。
是放開?是收緊?是大題粗作?還是小題細(xì)作?要看史事性質(zhì)，看為文立意而定。
〔例二〕太平天國(guó)論文提綱格式：
(一)廣西的社會(huì)矛盾與金田起義;
(二)從永安建國(guó)到天京定都;
(三)迅速取得偉大勝利與革命的政策措施;
(四)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部分歧，矛盾發(fā)展成內(nèi)訌;
(五)內(nèi)外反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓與太平軍北伐;
(六)太平天國(guó)的失敗原因與偉大歷史意義。
論文的寫法與論文的格式結(jié)構(gòu)
確定主題，列出寫作論文提綱之后，根據(jù)論文的指導(dǎo)思想和總體思路，使用所掌握材料，有計(jì)劃的依次成文。
文章以論文提綱為構(gòu)架卻不為論文提綱所割裂，它應(yīng)是史事完整、氣勢(shì)貫聯(lián)，渾然一體的一個(gè)整體。
以上是論文提綱格式的一般形成過程和寫法。
論文提綱格式【3】
寫作論文必須要先寫論文提綱，但論文提綱格式很難有一個(gè)劃一的操作規(guī)程或通用模式。
作者自身的素質(zhì)、特點(diǎn)、興趣，論題的寬窄、深淺、難易都是重要因素。
一般說，論文的產(chǎn)生，有‘論文主題——論文提綱——論文”三個(gè)步驟或階段。
主題，即:此論文要寫什么。
論文主題的選定，常受三方面的影響或制約。
(1)客觀需要
即寫此問題的有用性。
章學(xué)誠(chéng)說:“立言之要，在于有物”。
“有物”不僅指內(nèi)容充實(shí)、不空洞，更指客觀上有此需要，寫出的東西有社會(huì)效益。
(2)主觀能力
即論文作者自度有寫成這篇文章的基本知識(shí)和一定深度、廣度的分析認(rèn)識(shí)，“心中有數(shù)”。
章學(xué)誠(chéng)說:“聲之所以肖其心，”即指發(fā)言、為文必須也必然反映作者的觀點(diǎn)與識(shí)見。
(3)論文的資料來源
包括手頭現(xiàn)有與訪求可得的文獻(xiàn)參考。
寫論文光靠“悟性”與“靈感”是寫不出來的，真實(shí)可靠的文字資料必不可少。
確定下來主題、題目，即根據(jù)對(duì)主題內(nèi)容的構(gòu)思產(chǎn)生出論文提綱——寫作論文提綱。
論文提綱要以客觀事物本身為依歸，是所寫內(nèi)容的分層次、有深淺、按順序的文字表達(dá)。
科學(xué)合理的論文提綱，能給高質(zhì)量的撰述以有益的規(guī)制和充分得體的發(fā)揮。
總結(jié)論文提綱的重要依據(jù)和豐厚素材，總結(jié)論文提綱緊扣學(xué)術(shù)工作，既是學(xué)術(shù)本身可貴的文獻(xiàn)資料，又是寫論文的胚胎與雛型了。
動(dòng)手撰寫論文時(shí)，也要先列出論文提綱。
在以總結(jié)論文提綱為基礎(chǔ)的條件下，所定文題，可全面，可部分，可綜論，可分論，可個(gè)論(專題)。
確定文題之后，則可根據(jù)定題的總體思路及粗略架構(gòu)，總結(jié)論文提綱為素材，深思熟慮地列出論文提綱。
論文提綱格式，現(xiàn)舉兩例，看一看“文題——論文提綱——文題”這種“大、小，分、合，收、放”的格局。
〔例一〕春秋戰(zhàn)國(guó)的論文提綱格式：
(一)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:冶鐵、紡織、犁耕、水利……;
(二)政治局勢(shì)的推移:五霸、七雄、合縱連橫、分散中醞釀統(tǒng)一;
(三)社會(huì)階級(jí)的變化:早期民族融合，西周春秋(奴隸制社會(huì))演變成戰(zhàn)國(guó)秦漢(封建制社會(huì));
(四)思想文化的成就:諸子百家學(xué)說，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。
假如確定一篇論文的文題為“我是怎樣講述春秋戰(zhàn)國(guó)這段歷史的”，上面這幾行就可做為史實(shí)部分的論文提綱了。
這種可叫“綜論”式論文。
假如選定其中某項(xiàng)內(nèi)容為文題，如:“在初一年級(jí)如河講述春秋戰(zhàn)國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，就需要把(一)的內(nèi)容再具體化，開列出更細(xì)些的論文提綱，闡明歷史事實(shí)并總結(jié)講授方法，這是“分論”。
如果更取上列論文提綱中某項(xiàng)的某個(gè)內(nèi)容，如:“在高中中國(guó)史課講述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期冶鐵技術(shù)的生產(chǎn)力意義”，或“怎樣使初一小同學(xué)理解孔子、老子的基本學(xué)說”等為文題，則在各該項(xiàng)下又須列些論文提綱，才能周到深刻地說明間題，這可叫“個(gè)論”。
從大文題的論文提綱中，可以分列出許多小文題，小文題開寫前，也要再列論文提綱，而這次一級(jí)的論文提綱中的某項(xiàng)專項(xiàng)史事，又可成為文題。
反之，若干個(gè)較小文題，總括起來，也可構(gòu)成一個(gè)較大的、相對(duì)宏觀文題的論文提綱。
是放開?是收緊?是大題粗作?還是小題細(xì)作?要看史事性質(zhì)，看為文立意而定。
〔例二〕太平天國(guó)論文提綱格式：
(一)廣西的社會(huì)矛盾與金田起義;
(二)從永安建國(guó)到天京定都;
(三)迅速取得偉大勝利與革命的政策措施;
(四)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部分歧，矛盾發(fā)展成內(nèi)訌;
(五)內(nèi)外反動(dòng)派的鎮(zhèn)壓與太平軍北伐;
(六)太平天國(guó)的失敗原因與偉大歷史意義。
論文的寫法與論文的格式結(jié)構(gòu)
確定主題，列出寫作論文提綱之后，根據(jù)論文的指導(dǎo)思想和總體思路，使用所掌握材料，有計(jì)劃的依次成文。
文章以論文提綱為構(gòu)架卻不為論文提綱所割裂，它應(yīng)是史事完整、氣勢(shì)貫聯(lián)，渾然一體的一個(gè)整體。
以上是論文提綱格式的一般形成過程和寫法。
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