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開題報(bào)告提綱要求
開題報(bào)告提綱要求是怎么樣的?開題報(bào)告要求是什么?開題報(bào)告寫作的成敗直接影響到整篇論文的質(zhì)量，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!
開題報(bào)告需要注意的幾個(gè)問(wèn)題【1】
最近研究生正在準(zhǔn)備開題報(bào)告，發(fā)現(xiàn)一些研究生在準(zhǔn)備開題報(bào)告時(shí)容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
開題報(bào)告從格式上要求對(duì)科學(xué)問(wèn)題的理論依據(jù)進(jìn)行論述，研究的意義，提出研究假說(shuō)，設(shè)計(jì)研究方案，選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒�，足夠的預(yù)實(shí)驗(yàn)依據(jù)等多個(gè)方面，都是表格化的模式。
但要作好開題報(bào)告并不是一件非常容易的事情，因?yàn)殚_題是研究生從事科研工作的第一件大事，所謂萬(wàn)事開頭難，研究生開題就是一個(gè)開頭的問(wèn)題。
這里簡(jiǎn)單談?wù)効捶�，希望�?duì)研究生準(zhǔn)備開題有一些幫助。
首先是對(duì)待科研的態(tài)度。
現(xiàn)在科研工作的功利性非常重，已經(jīng)明顯影響到研究生科研工作的各個(gè)方面，在開題報(bào)告的準(zhǔn)備過(guò)程中，就有這種感覺(jué)。
科研工作本身是非常美好的，也是可以帶來(lái)興趣的，如果沒(méi)有對(duì)科研的興趣，只是被動(dòng)開展科研。
缺少主動(dòng)性的表現(xiàn)包括，對(duì)指定的科研方向缺乏詳細(xì)了解，尤其是對(duì)自己準(zhǔn)備開展的研究?jī)?nèi)容背景知識(shí)缺乏足夠全面的理解。
比如說(shuō)研究腦缺血再灌注損傷，簡(jiǎn)單重復(fù)這個(gè)模式的重要意義很容易，只需要從基金標(biāo)書或一些綜述中查找就可以。
但是如果對(duì)這里的任何具體細(xì)節(jié)進(jìn)行詢問(wèn)，大多數(shù)研究生不能給出一個(gè)滿意的回答。
導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的主要原因是知其然不知其所以然。
把自己定位為一個(gè)替導(dǎo)師打工的學(xué)生，沒(méi)有將這個(gè)課題作為自己的研究項(xiàng)目認(rèn)真研究理解。
根本原因是沒(méi)有對(duì)所開展研究的內(nèi)在興趣，只希望借助一個(gè)課題完成現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)，寫出論文畢業(yè)完事。
這樣的態(tài)度容易導(dǎo)致科研興趣的下降甚至喪失，一定要設(shè)法糾正。
甚至要主動(dòng)讓自己的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)課題產(chǎn)生內(nèi)在興趣。
如果實(shí)在對(duì)課題沒(méi)有興趣，可以改變研究方向和內(nèi)容。
否則開題不理想就好象開局不理想，很難達(dá)到最終滿意地完成學(xué)位課題。
其次關(guān)于科學(xué)問(wèn)題的提煉。
開題報(bào)告非常類似基金申請(qǐng)書，雖然不一定能達(dá)到高質(zhì)量申請(qǐng)書的目標(biāo)，但基本邏輯完全一樣。
由于一個(gè)學(xué)生完成的內(nèi)容規(guī)模比較小，多是來(lái)自導(dǎo)師研究項(xiàng)目的一部分。
但是麻雀雖小，五臟俱全，基本要素和規(guī)范是一樣的。
科研的靈魂是科學(xué)問(wèn)題，立論依據(jù)其實(shí)是利用文獻(xiàn)和前期研究論證科學(xué)問(wèn)題的重要性，研究?jī)?nèi)容和設(shè)計(jì)是圍繞問(wèn)題的解決，預(yù)期結(jié)果是對(duì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)有一個(gè)預(yù)見(jiàn)性的展望，本質(zhì)上就是希望最終達(dá)到的目標(biāo)。
許多學(xué)生都容易模仿別人的設(shè)計(jì)，從整體動(dòng)物體外細(xì)胞研究和分子機(jī)制探討等多個(gè)角度去設(shè)計(jì)，但是如果問(wèn)題沒(méi)有抓住，這些設(shè)計(jì)往往會(huì)存在許多漏洞和破綻。
最后是關(guān)于預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理。
預(yù)實(shí)驗(yàn)是開展研究的嘗試，也是一個(gè)課題是否可行的證據(jù)。
研究生開展預(yù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往有多種目的，例如要學(xué)習(xí)不熟悉的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，要準(zhǔn)備一些基本的實(shí)驗(yàn)工具和條件等，但是核心任務(wù)是要為將來(lái)的課題準(zhǔn)備關(guān)鍵證據(jù)。
預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果一般是研究的命門，例如要觀察某個(gè)藥物對(duì)某個(gè)疾病的治療效果和機(jī)制，那么是否有效就是核心問(wèn)題，在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段，嚴(yán)謹(jǐn)性可以適當(dāng)放寬一些，一些不必要的對(duì)照組可以減少。
證明藥物是否有效，可以用實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ秃椭委熃M兩個(gè)來(lái)初步確認(rèn)，一些劑量效應(yīng)和陽(yáng)性干預(yù)對(duì)照可以先不進(jìn)行，因?yàn)橹挥羞@個(gè)問(wèn)題初步明確，將來(lái)的問(wèn)題才真正具有可行性。
但研究生開展預(yù)實(shí)驗(yàn)容易參照別人已經(jīng)發(fā)表的論文或過(guò)去畢業(yè)論文中的研究方案，但這些論文中不會(huì)給你預(yù)實(shí)驗(yàn)方案的。
因此預(yù)實(shí)驗(yàn)要和導(dǎo)師和畢業(yè)的師兄師姐好好討論，先弄清楚關(guān)鍵核心問(wèn)題，不要輕易大量開展實(shí)驗(yàn)，以免浪費(fèi)時(shí)間和資源。
本科開題報(bào)告要求及常見(jiàn)問(wèn)題【2】
規(guī)范要求：
開題報(bào)告由學(xué)生填寫，要求認(rèn)真、全面地填寫，要有計(jì)劃，要有論文進(jìn)程時(shí)間安排;要有不低于20篇的參考文獻(xiàn);其中至少有5篇外文文獻(xiàn)。
一般存在的問(wèn)題有：
內(nèi)容太少或不符合要求;
沒(méi)有進(jìn)程安排;
沒(méi)有參考文獻(xiàn)或太少;
沒(méi)有外文文獻(xiàn);
文獻(xiàn)與論文基本無(wú)關(guān);
文獻(xiàn)引用或著錄格式不規(guī)范;
日期不對(duì)等。
完成時(shí)間統(tǒng)一為：
完成日期：2013年03月05日
參考文獻(xiàn)引用示例：
具體看教務(wù)處下載中畢業(yè)論文要求
[5]王玉春，李海濤，張春雷，等.核殼乳液聚合合成硅丙乳液的穩(wěn)定性影響因素[J].涂料工業(yè).2008,38(1):37-39
實(shí)施方案和時(shí)間安排：(示例)
第1周～第2周：查閱資料、開題報(bào)告、外文翻譯;
第3周～第4周：****方面的實(shí)驗(yàn)
第5周～第8周：****方面的實(shí)驗(yàn)
第9周～第10周：****方面的測(cè)試
第11周～第15周：***方面的實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用性能測(cè)試
第13周～第15周：撰寫及修改論文;
第15周：上交論文，準(zhǔn)備答辯;
第16周：答辯。
下面寫出各位同學(xué)的問(wèn)題，沒(méi)有寫出并不代表你不存在該問(wèn)題，請(qǐng)參考一下其他同學(xué)的問(wèn)題。
個(gè)人問(wèn)題
材化081
某某：總體不錯(cuò)。
但沒(méi)有頁(yè)碼;參考文獻(xiàn)行間距有些大，引用不很規(guī)范。
某某：
封皮用的是任務(wù)書。需要換格式修改。
沒(méi)有導(dǎo)師職稱。沒(méi)有頁(yè)碼。參考文獻(xiàn)前后不一。
某某：
封皮用的是任務(wù)書。需要換格式修改。
沒(méi)有參考文獻(xiàn)。沒(méi)有實(shí)施方案和時(shí)間安排。
某某：
導(dǎo)師所在系(教研室)：填寫不對(duì)。
文中字體不對(duì)。
參考文獻(xiàn)的【1】不對(duì)，引用不規(guī)范。
某某：
個(gè)別參考文獻(xiàn)引用的不很規(guī)范。
某某：
沒(méi)有導(dǎo)師職稱。所在系(教研室)：
參考文獻(xiàn)數(shù)量不太充足。不規(guī)范。比如張黎明,等。三人之內(nèi)必須全寫。三人以上寫三人，后面寫等。
某某：
沒(méi)有導(dǎo)師職稱。所在系(教研室)：
參考文獻(xiàn)數(shù)量不太充足。參考文獻(xiàn)【」】不對(duì)。3-7不好。
某某：
封皮寫的是化工與材料學(xué)院。
參考文獻(xiàn)數(shù)量少。不規(guī)范。具體看教務(wù)處下載中畢業(yè)論文要求。
某某：
封皮不好看。
某某：
文中字體不對(duì)。
某某：
內(nèi)容偏少;字體不對(duì)。
參考文獻(xiàn)偏少。
時(shí)間安排要按周來(lái)。
某某：
封皮還是化工與材料。
某某詞屬于杜撰，這個(gè)說(shuō)法太過(guò)分。
字體不對(duì)。
本世紀(jì)中葉—還沒(méi)有到。
【1】不對(duì)。
參考文獻(xiàn)數(shù)量不太充足。不規(guī)范。
某某：
封皮還是化工與材料。
.[1]
參考文獻(xiàn)數(shù)量少、不規(guī)范。
某某：
參考文獻(xiàn)有的不規(guī)范。
時(shí)間安排不規(guī)范。
某某：
文中2下面不能再有1、2等標(biāo)題了。
參考文獻(xiàn)數(shù)量少、不規(guī)范。沒(méi)見(jiàn)到在文中標(biāo)注。
某某：
參考文獻(xiàn)有的不規(guī)范。
某某：
所在系(教研室)：材料化學(xué)教研室
正文字體不對(duì)。有小錯(cuò)誤。
參考文獻(xiàn)有的不規(guī)范。沒(méi)有在文中對(duì)應(yīng)。
時(shí)間安排不規(guī)范。
某某：
正文字體不對(duì)。
內(nèi)容過(guò)少。
參考文獻(xiàn)數(shù)量不足。不規(guī)范。
某某：
題目不對(duì)。
文中字體有的地方不對(duì)。
參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范。在文中沒(méi)有標(biāo)注。
某某：
文獻(xiàn)引用不規(guī)范。
某某：
沒(méi)有封皮。
專業(yè)：材料科學(xué)。
內(nèi)容過(guò)少。
文獻(xiàn)引用偏少，不規(guī)范。
時(shí)間安排不規(guī)范。
某某：
封皮不對(duì)。
姓名：
格式也有問(wèn)題，內(nèi)容也不規(guī)范。
文獻(xiàn)不規(guī)范。沒(méi)有時(shí)間安排。
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