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畢業(yè)論文幾天能寫完
大學(xué)生活又即將即將結(jié)束，眾所周知畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么大家知道正規(guī)的畢業(yè)論文怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)論文幾天能寫完，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)論文格式及要求【1】
1.畢業(yè)論文格式
一般說(shuō)來(lái)，一篇畢業(yè)論文要具備相對(duì)固定的格式。
這些提到的畢業(yè)論文格式僅供參考。
學(xué)校有具體規(guī)定的，則按規(guī)定辦。
這里以文件中規(guī)定的畢業(yè)論文格式為準(zhǔn)。
①論文題目，有的含副標(biāo)題。
題目之下是作者署名，署名之前或下邊一行寫作者的校、院、系、年級(jí)。
�、凇罢迸c“關(guān)鍵詞”(或稱“內(nèi)容提要”)，一般為300字左右。
位于作者署名之后，正文之前。
關(guān)鍵詞，結(jié)合標(biāo)題和正文內(nèi)容一般選取3至5個(gè)。
③引論。
用“O”標(biāo)示，常寫作“引言”、“引論”、“緒論”，引言較短時(shí)可不標(biāo)出“O.引言”類小標(biāo)題。
引論的內(nèi)容一般是交代選題背景，主要有:課題來(lái)源，本課題在國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展?fàn)顩r。
已有的研究成果，存在的問(wèn)題。
選題的意義，討論的問(wèn)題。
本文分幾部分，從哪些方面進(jìn)行討論，以及指導(dǎo)思想、論證方法等，均可根據(jù)內(nèi)容的需要寫在引論中。
�、苷�。
正論常分幾部分寫，分別標(biāo)示“一”“二”“三”“四”等，有的加小標(biāo)題，或以分論點(diǎn)的形式出現(xiàn)，以凸現(xiàn)論述的觀點(diǎn)或主要內(nèi)容。
這部分是對(duì)研究過(guò)程及分析、歸納、概括的表達(dá)，體現(xiàn)出分析方法與思路，充分有力的論證。
正論還要體現(xiàn)出明確的指導(dǎo)思想。
⑤結(jié)論。
一般用“結(jié)語(yǔ)”“小結(jié)”“余論”等標(biāo)示。
也可不標(biāo)示“結(jié)語(yǔ)”之類的詞兒，在正論之后空一行直接寫結(jié)論或總結(jié)。
在畢業(yè)論文格式中，結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究工作的歸納、綜合或概括，也可以提出進(jìn)一步研究的建議。
若是在正論之后，對(duì)相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題還想簡(jiǎn)短論述一下，或是對(duì)較為重要的問(wèn)題再說(shuō)一些想法，可寫成“余論”。
�、蕻厴I(yè)論文致謝。
接上文另起一段。
簡(jiǎn)述自己撰寫畢業(yè)論文的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)老師以及有關(guān)人員表示感謝。
“畢業(yè)論文致謝”并非形式，也不是走過(guò)場(chǎng)，是一個(gè)大學(xué)生修養(yǎng)的表現(xiàn)。
�、咦⑨屌c參考資料。
注釋專指“本文注”，即作者對(duì)論文有關(guān)內(nèi)容所作的解釋，一般用腳注(放在本頁(yè)末)(屬畢業(yè)論文格式的非必備項(xiàng))。
參考文獻(xiàn)專指“引文注”，即作者對(duì)引用他人作品的有關(guān)內(nèi)容所作的說(shuō)明，在引文結(jié)束處右上角用[1][2]等標(biāo)示，序號(hào)與文末參考文獻(xiàn)列表一致。
同一著作或文章被多次引用時(shí)只著錄一次。
文后參考文獻(xiàn)的著錄格式見(jiàn)《參考文獻(xiàn)格式》。
�、喔戒�。
收錄和論文有直接關(guān)系的文字材料、圖表、數(shù)據(jù)、試驗(yàn)結(jié)果等。
中文方面的畢業(yè)論文 格式中作附錄的情況似乎不多見(jiàn)(屬畢業(yè)論文格式的非必備項(xiàng))。
以上是一篇畢業(yè)論文格式要求，是一般撰寫畢業(yè)論文必需的表達(dá)形式，其中除“注釋”和“附錄”可有可無(wú)外，其他部分的畢業(yè)論文格式是必備的。
本科畢業(yè)論文書寫規(guī)范【2】
一、本科生畢業(yè)論文主要內(nèi)容
1. 題目 (宋體，小二，居中)
2. 中文摘要(200字以上)，關(guān)鍵詞;字體:宋體、小四號(hào)，字符間距:標(biāo)準(zhǔn);行距:20磅
3. 英文摘要，關(guān)鍵詞;
4. 目錄
5. 正文;字體:宋體、小四號(hào)，字符間距:標(biāo)準(zhǔn);行距:20磅
6. 參考文獻(xiàn)。
期刊內(nèi)容包括:作者 題名，刊名，年，卷(期):起始頁(yè)碼-結(jié)束頁(yè)碼。
著作內(nèi)容包括:作者、編者，文獻(xiàn)題名，出版社，出版年份，起止頁(yè)碼。
7. 附件:開題報(bào)告和檢查情況記錄表
二、格式要求
1. 書寫格式要求:填寫項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫;
2. 文稿要求:文字通順，語(yǔ)言流暢，版面整潔，便于裝訂。
Word文稿A4紙打印。
3. 圖紙要求:圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫;
4. 曲線圖表要求:所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡(jiǎn)單徒手畫，須按國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制;
5. 公式要求:所有公式不得徒手書寫，利用Microsoft公式編輯器或Mathtype編輯。
三、畢業(yè)論文份量要求:畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于1.5萬(wàn)字或相當(dāng)信息量。
外文文獻(xiàn)閱讀量的具體要求，由指導(dǎo)教師量化。
四、畢業(yè)論文規(guī)范審查工作由指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)，從畢業(yè)論文質(zhì)、量、形式等規(guī)范方面對(duì)論文答辯資格進(jìn)行審查。
審查合格者方能參加答辯。
凡質(zhì)、量、形式等方面審查不合格者，應(yīng)責(zé)令其返工，直到達(dá)到要求為止，否則不準(zhǔn)參加畢業(yè)答辯。
對(duì)于在校外進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生，其論文答辯資格審查回校進(jìn)行。
五、畢業(yè)論文檔案應(yīng)包括以下內(nèi)容:
1. 大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))封面(教務(wù)處統(tǒng)一印制);
2. 畢業(yè)論文，包括題目及目錄、開題報(bào)告、內(nèi)容提要、正文及相關(guān)圖表、參考文獻(xiàn)及其他附件等;
3. 指導(dǎo)教師、答辯委員會(huì)評(píng)閱意見(jiàn)、成績(jī)?cè)u(píng)定表;
4. 其他附件;
畢業(yè)論文寫作技巧【3】
1、用好樣式
編寫論文，一定要使用樣式，除了Word原先所提供的標(biāo)題、正文等樣式外，還可以自定義樣式。
如果你發(fā)現(xiàn)自己是用選中文字然后用格式欄來(lái)設(shè)定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的話，最好就定義一個(gè)樣式。
對(duì)于相同排版表現(xiàn)的內(nèi)容一定要堅(jiān)持使用統(tǒng)一的樣式，這樣做能大大減少工作量和出錯(cuò)機(jī)會(huì)。
如果要對(duì)排版格式(文檔表現(xiàn))做調(diào)整，只需一次性修改相關(guān)樣式即可。
使用樣式的另一個(gè)好處是可以由Word 自動(dòng)生成各種目錄和索引。
一般情況下，不論撰寫學(xué)術(shù)論文或者學(xué)位論文，相應(yīng)的雜志社或?qū)W位授予機(jī)構(gòu)都會(huì)根據(jù)其具體要求，給論文撰寫者一個(gè)清楚的格式要求。
比如，要求宋體、小四，行間距17磅等等。
這樣，論文的撰寫者就可以在撰寫論文前對(duì)樣式進(jìn)行一番設(shè)定，這樣就會(huì)很方便的編寫論文了。
2、使用交叉引用設(shè)置編號(hào)
一定不要自己敲編號(hào)，推薦使用交叉引用，否則手動(dòng)輸入的編號(hào)極可能給你文章的修改帶來(lái)無(wú)窮的后患。
標(biāo)題的編號(hào)可以通過(guò)設(shè)置標(biāo)題樣式來(lái)實(shí)現(xiàn)，表格和圖形的編 號(hào)通過(guò)設(shè)置題注的編號(hào)來(lái)完成。
在寫“參見(jiàn)第x章、如圖x所示”等字樣時(shí)，不要自己敲編號(hào)，應(yīng)使用交叉引用。
這樣做以后，當(dāng)插入或刪除新的內(nèi)容時(shí)，所有的編號(hào)和引用都將自動(dòng)更新，無(wú)需人力維護(hù)。
并且可以自動(dòng)生成圖、表目錄。
3、對(duì)齊
一定不要用手動(dòng)敲空格來(lái)達(dá)到對(duì)齊的目的。
只有英文單詞間才會(huì)有空格，中文文檔沒(méi)有空格。
所有的對(duì)齊都應(yīng)該利用標(biāo)尺、制表位、對(duì)齊方式和段落的縮進(jìn)等來(lái)進(jìn)行。
如果發(fā)現(xiàn)自己手動(dòng)打了空格，一定要謹(jǐn)慎，想想是否可以通過(guò)其他方法來(lái)避免。
同理，一定不要通過(guò)敲回車來(lái)調(diào)整段落的間距。
4、繪圖技巧
論文中會(huì)用到很多圖表，筆者強(qiáng)烈建議論文撰寫者分清論文中的圖形和表格，表格可以使用Word提供的工具進(jìn)行編寫，很簡(jiǎn)單，這里就不再贅述了。
框圖和流程圖的編輯，筆者強(qiáng)烈建議使用Office 2003中綁定的Microsoft Office Visio Profes sional 2003畫。
如果不能忍受Visio對(duì)象復(fù)制到Word的速度，還可以試試SmardDraw，功能不比Visio弱，使用不比Visio難，速度卻快多了。
5、編輯數(shù)學(xué)公式
在論文中編輯數(shù)學(xué)公式，個(gè)人建議使用MathType5.0，其實(shí)Word集成的公式編輯器 就是它的3.0版。
安裝MathType后，Word會(huì)增加一個(gè)菜單項(xiàng)，其功能一目了然。
推薦使用 MathType 的自動(dòng)編號(hào)和引用功能，這樣首先有良好的對(duì)齊效果，還可以自動(dòng)更新編號(hào)。
Word 正文中插入公式的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題是把上下行距都撐大了，很不美觀，這部分可以通過(guò)固定行距來(lái)修正。
但是要提醒論文撰寫者，如果你計(jì)算機(jī)上安裝了MathType5.0后，撰寫公式的速度非�？�，占用少量的CPU。
但是，當(dāng)你準(zhǔn)備打印論文的時(shí)候，要記得找個(gè)按照了MathType5.0的計(jì)算機(jī)打印，不然，我們的公式“ 不翼而飛”了。
關(guān)鍵詞: Word 論文 編寫 格式
6、參考文獻(xiàn)的編輯和管理
如果你在寫論文時(shí)才想到要整理參考文獻(xiàn)，就已經(jīng)太遲了，但總比論文寫到參考文獻(xiàn)那一頁(yè)時(shí)才去整理要好。
應(yīng)該養(yǎng)成看文章的同時(shí)就整理參考文獻(xiàn)的習(xí)慣。
手工整理參考文獻(xiàn)是很痛苦的，而且很容易出錯(cuò)。
Word沒(méi)有提供管理參考文獻(xiàn)的功能， 用插入尾注的方法也很不地道。
我建議使用Reference Manager，它與Word集成得非常好，提供即寫即引用(Cite while you write，簡(jiǎn)稱Cwyw)的功能。
你所做的只是像填表格一樣地輸入相關(guān)信息，如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文獻(xiàn)的的方插入標(biāo)記，它會(huì)為你生成非常美觀和專業(yè)的參考文獻(xiàn)列表，并且對(duì)參考文獻(xiàn)的引用編號(hào)也是自動(dòng)生成和更新的。
這除了可以保持格式上的一致、規(guī)范，減少出錯(cuò)機(jī)會(huì)外，更可以避免正文中對(duì)參考文獻(xiàn)的引用和參考文獻(xiàn)列表之間的不匹配。
并且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，本次輸入的參考文獻(xiàn)信息可以在今后重復(fù)利用，從而一勞永逸。
7、使用分節(jié)符
如果希望在一篇文檔里得到不同的頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼格式，可以插入分節(jié)符，并給每一節(jié)設(shè)置不同的格式。
8、使用子文檔
學(xué)位論文至少要幾十頁(yè)，且包括大量的圖片、公式、表格，比較龐大。
如果所有的內(nèi)容都保存在一個(gè)文件里，打開、保存、關(guān)閉都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，且不保險(xiǎn)。
建議論文的每一章保存到一個(gè)子文檔，而在主控文檔中設(shè)置樣式。
這樣每個(gè)文件小了，編輯速度快，而且就算文檔損壞，也只有一章的損失，不至于全軍覆滅。
建議先建主控文檔，從主控文檔中創(chuàng)建子文檔，個(gè)人感覺(jué)比先寫子文檔再插入到主控文檔要好。
9、及時(shí)保存、多做備份
設(shè)置自動(dòng)保存，還有一有空就Ctrl+S。
不但Word不可靠，Windows也不可靠，每天的工作都要有備份才好。
Word提供了版本管理的功能，將一個(gè)文檔的各個(gè)版本保存到一個(gè)文件里，并提供比較合并
不過(guò)保存幾個(gè)版本后文件就大得不得了，而且一個(gè)文件損壞后所有的版本都沒(méi)了，個(gè)人感覺(jué)不實(shí)用。
還是多處備份吧。
另外提醒一下，插入的圖片、和公式最好單獨(dú)保存到文件里另做備份。
否則，哪天打文檔時(shí)發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦的編輯的圖片和公式都變成了大紅叉，哭都來(lái)不及了。
10、大綱視圖與文檔結(jié)構(gòu)圖
使用大綱視圖寫文章的提綱，調(diào)整章節(jié)順序比較方便。
有人說(shuō)，碩士寫畢業(yè)論文就像干一個(gè)月苦力搬運(yùn)工一樣，累死累活，寫不了多少東西;博士寫畢業(yè)論文就像生孩子，挑燈夜戰(zhàn)也得一個(gè)春秋。
上面的建議并不全面，但相信比較管用，希望各位論文撰寫者能從中有所收獲。
如果還有疑問(wèn)，自己花些時(shí)間研究一下Word的幫助，相信會(huì)有事半功倍的效果。
相關(guān)資料：
1.封面：
論文題目是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)，應(yīng)簡(jiǎn)潔明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字，
可分為兩行。且論文選題應(yīng)大小適中，并與所學(xué)專業(yè)相符。
2.摘要
�。ㄖ形脑谇�，英文在后）及關(guān)鍵詞
摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果、結(jié)論及意義等。中文摘要一般為200-300字。關(guān)鍵詞一般為3—5個(gè)。
3.目錄
一般按二級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。
4.論文正文序號(hào)：
第一級(jí)：一、二、三、;
第二級(jí)：（一）（二）（三）;
第三級(jí)：l. 2. 3. ?? ;
第四級(jí)：（l）（2）（3）；
第五級(jí)：1）2）3）。
常用格式如下：
1.專著、論文集、研究報(bào)告
主要責(zé)任者（注：兩個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)隔開）。文獻(xiàn)題名。出版地：出版者，出版年。起止頁(yè)碼。舉例：
劉小龍。電視藝術(shù)美學(xué)。北京：中國(guó)廣播電視出版社，1999.22.37.
吳海霞，沈劍平。電視論壇.北京：人民教育出版社，2003.（2）：56.
中國(guó)教育與人力資源問(wèn)題報(bào)告課題組。從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)。北京：高等教育出版社，2003.
2.學(xué)位論文
主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名。保管地：保管單位，完成年。起止頁(yè)碼。舉例：
鄧友。論電視藝術(shù)的美學(xué)性。北京：北京廣播學(xué)院，2004.
3.析出文獻(xiàn)
析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者（注：兩個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)隔開）。析出文獻(xiàn)題名。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者。原文獻(xiàn)題名。出版地：出版者，出版年。析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼（如文內(nèi)已列明，則省略）。舉例：
穆爾。電影理論的結(jié)構(gòu)。瞿濤。電影學(xué)文集。北京：人民出版社，1993.34.
4.期刊文章
主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名。刊名，出版年，卷（期）。舉例：
李海。音樂(lè)傳播的文化思考。當(dāng)代傳播，2004，（10）：26.
5.報(bào)紙文章
主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名。報(bào)紙名，出版日期（版次）。舉例：
周濟(jì)。情系教育辦好教育。中國(guó)教育報(bào)，2004-1-29（1）。
6.網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)
主要責(zé)任者。網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)題名。網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的出處或可獲得地址。舉例：
吳霓·育科學(xué)大家談。
方錦柔。 中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)論文文摘（1983—1993）。英文版（DB/CD）。北京：中國(guó)百科全書出版社，1996.
7.外文期刊文獻(xiàn)編排格式及示例
Amit, Raphael.Strategic Assets and Organizational Rent.Strategic Management Journal, 2000,（2）：16～18.
8.外文專著文獻(xiàn)編排格式及示例
Andrews, K. RThe Concept of Corporate Strategy. IL: Irwin, 1971.22.
9.各種未定類型文獻(xiàn)：主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名。出版地：出版者，出版年。舉例：
何東昌。中華人民共和國(guó)重要教育文獻(xiàn)（1991-1997）。海口：海南出版社，1998.
5.參考文獻(xiàn)
常見(jiàn)的文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)表：
專著期刊報(bào)紙文章論文集學(xué)位論文報(bào)告網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)期刊網(wǎng)絡(luò)電子公告未定類型
MJNCDRDB/OLJ/OLEB/OLZ
參考文獻(xiàn)范本：參考文獻(xiàn)：
弗蘭斯。F.范富格特主編。國(guó)際高等教育政策比較研究。王承續(xù)譯。浙江教育出版社，2001.
溫鐵軍。分三個(gè)層次解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題。河南教育，2006,（5）。
石中英�；谥R(shí)論的職業(yè)教育實(shí)踐課程觀。北京：教育科學(xué)出版社，2001.
Andrews, K. RThe Concept of Corporate Strategy . IL: Irwin, 1971 .
吳霓·育科學(xué)大家談。
正確的參考文獻(xiàn)格式如下：
專著、論文集：主要責(zé)任者（注：兩個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)隔開）。文獻(xiàn)題名。出版地：出版者，出版年。
如：劉小龍。電視藝術(shù)美學(xué)。北京：中國(guó)廣播電視出版社，1999.期刊文章：主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名�？�，出版年，卷（期）。如：李海。音樂(lè)傳播的文化思考。當(dāng)代傳播，2004，（10）。
報(bào)紙文章：報(bào)紙文章：主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名。報(bào)紙名，出版日期（版次）。如：周濟(jì)。情系教育辦好教育。中國(guó)教育報(bào)，2004-1-29（1）。
網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)：主要責(zé)任者。網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)題名。網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的出處或可獲得地址。如：吳霓·育科學(xué)大家談。
6.小結(jié)
寫作中的常見(jiàn)問(wèn)題
要有摘要與論文分離單獨(dú)出版的寫作思想，對(duì)隨文摘要，不要認(rèn)為“全文在后邊”，編寫摘要可簡(jiǎn)單、隨便。
應(yīng)用“用（采用）…方法”、“報(bào)告了…現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了…調(diào)查”等記述方法編寫摘要。即，要用第三人稱編寫，不要用第一、二人稱編寫。不用圖表、示意圖、公式、結(jié)構(gòu)式和非公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。
要采用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、略語(yǔ)、代號(hào)、法定計(jì)量單位、簡(jiǎn)化字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
避免與標(biāo)題和引言在用詞上明顯重復(fù)，忌羅列正文中目次，小標(biāo)題和段落標(biāo)題，或結(jié)論部分的文字。
要排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容和教材中已有的東西。除非該論文證實(shí)或否定了他人已出版的著作，否則不必引用。
不要作自我評(píng)價(jià)。如：本文以變量代換為工具，利用高等代數(shù)的知識(shí)，證明了齊線性微分方程組的降階定理，給出了一種實(shí)際的解題方法。因此，這個(gè)結(jié)論的證明不僅具有一定的理論意義，而且在解題過(guò)程中也具有重要的指導(dǎo)意義。
不要對(duì)題名等進(jìn)行注解。如論文“分類指導(dǎo)重點(diǎn)突破加速農(nóng)機(jī)化步伐”的摘要寫成：農(nóng)機(jī)化是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然過(guò)程，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的產(chǎn)物，在我國(guó)它的發(fā)展只能與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適用。因此分類指導(dǎo)即根據(jù)不同經(jīng)濟(jì)力、生產(chǎn)組織形式和實(shí)物質(zhì)技術(shù)條件，進(jìn)行有效地指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織帶層次性的農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)。重點(diǎn)突破即在提高經(jīng)濟(jì)效率的前提下，在“化”水平上有所突破。
成功寫作摘要的要點(diǎn)
摘要寫作成功的訣竅是突出新貢獻(xiàn)，并使之尖銳化。用精辟語(yǔ)句使新東西出現(xiàn)在摘要的突出位置。所謂新貢獻(xiàn)包括：新技術(shù)、新理論、新方法、新觀點(diǎn)、新規(guī)律、糾正前人錯(cuò)誤、解決爭(zhēng)議、補(bǔ)充和發(fā)展前人成果等。有的作者常常不在摘要中體現(xiàn)重要的研究成果，而到論文的后部分經(jīng)分析推論等才指明，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和寫作方式。使自己新貢獻(xiàn)尖銳化。即區(qū)別他人工作和自己新貢獻(xiàn)不同之處（如：“想法”、“設(shè)想”和“已給出數(shù)學(xué)定義、模型”等的區(qū)別），使之分離，使自己新東西尖銳化。新貢獻(xiàn)不要多談，要精辟。不能模棱兩可，讓讀者去分析作者的貢獻(xiàn)“新”在何處。而應(yīng)指出來(lái)讓讀者看。但不能自我評(píng)價(jià)。
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