久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

論文范文

大學(xué)生安全課程論文

時(shí)間:2023-04-01 09:07:33 論文范文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大學(xué)生安全課程論文

  為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),大學(xué)生安全教育課程作為教育的主要內(nèi)容之一,發(fā)揮著重要的作用。

大學(xué)生安全課程論文

  第一篇:大學(xué)生安全教育課程實(shí)施

  摘要:

  在開設(shè)大學(xué)生安全教育課程中所講授的內(nèi)容不僅有顯性的內(nèi)容還包括隱性的內(nèi)容。

  在教學(xué)方法方面,主要采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)案例教學(xué),依靠多媒體等形式開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

  此文以廣西科技師范學(xué)院為例,對(duì)該課程在實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,探索提高教學(xué)效果的措施。

  關(guān)鍵詞:

  大學(xué)生安全教育;內(nèi)容構(gòu)建;教學(xué)實(shí)施

  “大學(xué)生安全教育”課程采用多種形式的教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生安全知識(shí)的普及,使得大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,達(dá)到安全意識(shí)和法制觀念的同步提高以及幫助學(xué)生提高防范能力的目標(biāo)。

  《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》)作為國(guó)家教委頒布的專門的指導(dǎo)性文件,旨在指導(dǎo)全國(guó)高校安全教育作為常態(tài)化工作進(jìn)行開展,《規(guī)定》中明確了高校安全教育的主要內(nèi)容:加強(qiáng)防火、防盜、防電等高校易發(fā)安全隱患問(wèn)題教育;加強(qiáng)國(guó)家安全教育,注重防特;注重大學(xué)生心理健康教育等。

  一、大學(xué)生安全教育課程面臨的問(wèn)題

  大學(xué)生安全教育課程作為安全教育理論的直接體現(xiàn)之一,對(duì)于大學(xué)生安全意識(shí)樹立,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的能力具有重要指導(dǎo)作用。

  關(guān)于大學(xué)生安全教育的含義,不同的學(xué)者認(rèn)識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同。

  陳明樂(lè)認(rèn)為,“高校管理者和教育者以黨和國(guó)家法律、法規(guī)、方針、政策為依據(jù),以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以安全責(zé)任、安全意識(shí)和安全知識(shí)為主要教育內(nèi)容,通過(guò)入學(xué)教育、課程教育和日常教育等多種途徑,使在校大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí),全面系統(tǒng)地掌握安全知識(shí),更好地適應(yīng)大學(xué)生活和今后走向社會(huì)需要而進(jìn)行的教育”[1],就是大學(xué)生安全教育。

  我國(guó)在高等教育階段開設(shè)大學(xué)生安全教育課程的時(shí)間比較晚,對(duì)于課程設(shè)置以及內(nèi)容的研究資料相應(yīng)顯得比較欠缺。

  所以,需要對(duì)大學(xué)生安全教育課程以全新的視角來(lái)研究,通過(guò)實(shí)踐不斷進(jìn)行科學(xué)論證,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師以及學(xué)校管理層在安全教育方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  對(duì)于在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新的問(wèn)題,如何認(rèn)知并解決?主要是將學(xué)校日常安全行為規(guī)范同大學(xué)生安全教育課程有機(jī)統(tǒng)一,在實(shí)踐中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析并提出相應(yīng)的對(duì)策思考。

  通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及不斷地解決問(wèn)題并加以構(gòu)建科學(xué)評(píng)估體系,逐漸形成和不斷完善大學(xué)生安全教育課程的教學(xué)內(nèi)容以及評(píng)估體系。

  二、大學(xué)生安全教育課程的內(nèi)容構(gòu)建

  1.廣西科技師范學(xué)院大學(xué)生安全教育課程開設(shè)情況

  廣西科技師范學(xué)院(原柳州師范高等?茖W(xué)校)自2011年秋季開始,根據(jù)廣西壯族自治區(qū)關(guān)于大學(xué)生安全教育的相關(guān)規(guī)定,在學(xué)校開設(shè)大學(xué)生安全教育課程并作為必修課程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、實(shí)際的安全教育,并且將此門課程貫穿學(xué)生在校期間的所有學(xué)期。

  課程設(shè)置安排主要是集中在寒暑假放假前一周以及放假后第一周進(jìn)行。

  學(xué)時(shí)安排,大學(xué)生安全教育課程共計(jì)36學(xué)時(shí),學(xué)時(shí)安排分散在各個(gè)學(xué)期完成,修滿該課,可以獲得1個(gè)學(xué)分。

  師資力量方面,主要是學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)工處聯(lián)合承辦,由保衛(wèi)處專業(yè)教師以及經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的高校輔導(dǎo)員老師兼職。

  課程設(shè)置當(dāng)中規(guī)定了課程的考核主要是以考查的形式對(duì)教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。

  2.大學(xué)生安全教育課程內(nèi)容

  廣西科技師范學(xué)院開展大學(xué)生安全教育課程,主要使用的教材是由廣西課程教材發(fā)展中心組織編寫,莫錦榮主編的《大學(xué)生安全教育》,結(jié)合其他高校的安全教育讀本。

  理論教學(xué)方面主要是依靠教材以及相關(guān)現(xiàn)實(shí)案例開展,主要包括國(guó)家安全、心理安全、人身安全以及財(cái)務(wù)、交通安全等,對(duì)于防災(zāi)避險(xiǎn)能力以及提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)也進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育。

  在實(shí)踐教學(xué)方面,重點(diǎn)針對(duì)消防安全以及防災(zāi)避險(xiǎn)等內(nèi)容,開展消防宣傳進(jìn)校園活動(dòng),組織學(xué)生模擬疏散演練,在模擬實(shí)踐練習(xí)中,學(xué)生們的安全意識(shí)得到進(jìn)一步提高。

  但是在其他方面的實(shí)踐教育內(nèi)容比較欠缺,因此,進(jìn)一步地完善該課程的理論和實(shí)踐內(nèi)容也是當(dāng)前進(jìn)行《大學(xué)生安全教育》課程改革的主要方向之一。

  (1)大學(xué)生安全教育的顯性課程。

  在廣西科技師范學(xué)院“大學(xué)生安全教育”中的課程模塊劃分為四部分,主要體現(xiàn)如下:第一個(gè)部分:安全知識(shí)教育。

  包括的內(nèi)容主要有國(guó)家安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、交通安全以及食品安全、網(wǎng)絡(luò)社交安全。

  對(duì)于大學(xué)生樹立安全意識(shí)有著積極的指導(dǎo)作用,有利于提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)安全問(wèn)題的能力。

  第二個(gè)部分:安全技能培訓(xùn)。

  從理論講解到實(shí)踐訓(xùn)練,是大學(xué)生安全教育課程的內(nèi)在要求,主要目的是提高大學(xué)生的安全防范技能。

  主要技能培訓(xùn)包括:自救、互救以及提升正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)能力。

  第三個(gè)部分:心理安全教育。

  主要內(nèi)容包括健康人格教育、心理疾病防治教育、挫折教育以及針對(duì)人際關(guān)系交往開展的教育等。

  編排此章節(jié)的目標(biāo)主要是促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  第四個(gè)部分:安全行為教育。

  主要是對(duì)國(guó)家安全法規(guī)以及基本的法律常識(shí)進(jìn)行學(xué)生規(guī)范教育。

  學(xué)習(xí)的版塊內(nèi)容有“學(xué)生傷害事故處理辦法、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法等相關(guān)法律知識(shí)教育”,主要是加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí),通過(guò)法律手段解決或者應(yīng)對(duì)突發(fā)性事故。

  (2)大學(xué)生安全教育的隱性課程。

  隱性課程指的是“學(xué)校政策及課程計(jì)劃中未明確、非正式和無(wú)意識(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”。

  [2]所融入的內(nèi)容主要是校園文化或者社會(huì)教育文化,范圍具有很大的不確定性,涵蓋范圍廣泛。

  包括形式或者內(nèi)容:學(xué)校環(huán)境、學(xué)校保衛(wèi)、學(xué)校規(guī)章制度、師生安全意識(shí)以及學(xué)校的建筑以及活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施等。

  三、大學(xué)生安全教育課程的組織實(shí)施

  1.根據(jù)顯性和隱性的課程內(nèi)容明確教學(xué)目標(biāo)

  開設(shè)安全教育課程主要是以培養(yǎng)學(xué)生不斷提高安全意識(shí)為目的。

  而最希望取得的效果是“預(yù)防為主,防微杜漸”。

  需要學(xué)生從兩個(gè)方面來(lái)做,“一是,努力學(xué)習(xí)安全相關(guān)理論知識(shí);二是,培養(yǎng)學(xué)生從安全的角度來(lái)思考問(wèn)題,提高分析、解決問(wèn)題的能力,養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。”教學(xué)內(nèi)容的編排也應(yīng)該運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見并且具有針對(duì)性的內(nèi)容并且采取相應(yīng)的形式來(lái)開展。

  2.改變教學(xué)方法

  (1)實(shí)踐性教學(xué)法。

  理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐才是最終學(xué)習(xí)的目的。

  將所學(xué)到的安全理論知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中,才是大學(xué)生安全教育的開設(shè)目的。

  因此,在教學(xué)過(guò)程中,需要更加注重實(shí)踐教學(xué)。

  依靠安全知識(shí)理論作為科學(xué)的理論指導(dǎo),科學(xué)、合理、有效地開展實(shí)踐教學(xué)。

  在講解消防安全知識(shí)的時(shí)候,有條件的可以聯(lián)合當(dāng)?shù)叵啦块T,進(jìn)行消防知識(shí)講座以及開展演練活動(dòng),讓同學(xué)們更加深刻具體地了解消防知識(shí)。

  只有親自參與,才會(huì)更加明確自己面對(duì)火災(zāi)的時(shí)候,如何正確自救和逃生。

  (2)案例教學(xué)法。

  案例學(xué)習(xí)也是較為直觀的感受,通過(guò)發(fā)生在學(xué)生身邊或者類似環(huán)境下的典型案例進(jìn)行知識(shí)講解,結(jié)合大學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行授課,讓學(xué)生從案例中去分析、評(píng)價(jià)以及總結(jié)。

  通過(guò)對(duì)案例的分析,發(fā)揮其積極引導(dǎo)作用,加深同學(xué)們對(duì)于案例發(fā)生的原因分析以及學(xué)會(huì)如何積極規(guī)避類似問(wèn)題的發(fā)生,對(duì)于提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力有著積極意義。

  (3)多媒體引導(dǎo)教學(xué)法。

  多媒體教學(xué)是當(dāng)代重要的教學(xué)方式,大學(xué)生安全教育課程利用多媒體,可以通過(guò)播放相關(guān)案例視頻、展示圖片以及制作漫畫的形式,將較為枯燥的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^的感受,更加容易吸引學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中。

  對(duì)一些實(shí)用性的知識(shí)囿于條件限制不能夠?qū)嶋H操作的,可以通過(guò)視頻收看專業(yè)人員的講解和示范,可以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)安全技能的目的。

  3.開展課程實(shí)操訓(xùn)練

  (1)常見安全防范能力訓(xùn)練。

  容易發(fā)生在大學(xué)校園或者大學(xué)生容易受到侵害的安全隱患主要有盜竊、詐騙、搶劫、火災(zāi)、觸電以及自然災(zāi)害等。

  加強(qiáng)防范以上安全問(wèn)題,是大學(xué)生安全教育的常規(guī)內(nèi)容。

  大學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí),可以認(rèn)識(shí)到上述隱患發(fā)生的狀態(tài)或者多發(fā)情境,提高自身防范意識(shí)和解決問(wèn)題能力。

  (2)學(xué)生自律能力訓(xùn)練。

  在學(xué)生自律方面,主要是通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生自覺。

  通過(guò)學(xué)習(xí)安全理論知識(shí),加強(qiáng)分辨是非、辨別安全隱患的能力,使得學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要,遵紀(jì)守法、預(yù)防犯罪,大幅提高學(xué)生的自主管理和自我保護(hù)能力。

  (3)應(yīng)急能力訓(xùn)練。

  應(yīng)急能力訓(xùn)練主要需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行模擬演練,訓(xùn)練學(xué)生面對(duì)災(zāi)害時(shí)的心理應(yīng)急反應(yīng)能力,強(qiáng)化消防演練以及應(yīng)急疏散能力演練,提高學(xué)生對(duì)安全隱患的發(fā)現(xiàn)能力、對(duì)自然災(zāi)害以及火災(zāi)避險(xiǎn)能力。

  四、大學(xué)生安全教育課程的評(píng)估

  大學(xué)生安全教育課程的開設(shè)以及實(shí)施,需要借助一定的評(píng)估方法進(jìn)行效果檢查。

  經(jīng)常性使用的評(píng)估方法包括:定性評(píng)估、定量評(píng)估,以及針對(duì)結(jié)果的評(píng)估、過(guò)程評(píng)估,綜合性評(píng)估和單項(xiàng)評(píng)估等。

  為了更加科學(xué)、全面地評(píng)估大學(xué)生安全教育課程,需要結(jié)合以上幾種評(píng)估方法,對(duì)于特定環(huán)節(jié)單獨(dú)采用某類方法。

  對(duì)于大學(xué)生安全教育課程的評(píng)估,可以注重定性評(píng)估,主要操作方法是通過(guò)調(diào)查學(xué)生的上課體驗(yàn)以及在日常生活中的表現(xiàn),分析大學(xué)生通過(guò)大學(xué)生安全教育課程所取得的成績(jī)或者改變,所講授的內(nèi)容是否符合實(shí)際,能否真正達(dá)到大學(xué)生安全能力提升的需求。

  對(duì)于安全教育管理工作評(píng)估,主要是加強(qiáng)過(guò)程評(píng)估,從管理的計(jì)劃、實(shí)施以及檢查和總結(jié)各個(gè)階段都進(jìn)行評(píng)估,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的價(jià)值是否達(dá)到預(yù)期做出科學(xué)判斷。

  五、結(jié)論

  根據(jù)上面的敘述,可以看出大學(xué)生安全教育課程是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程之一。

  針對(duì)評(píng)估效果,在開展過(guò)程中對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題進(jìn)行有效整改和解決,對(duì)于新的教學(xué)模式進(jìn)行有效的探索、改善和提高。

  另外,大學(xué)生安全教育的有效開展,離不開理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,只有達(dá)到這種效果,才會(huì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我教育、自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展。

  作者:張淑佳 單位:廣西科技師范學(xué)院 廣西師范大學(xué)

  參考文獻(xiàn)

  [1]陳明樂(lè).大學(xué)生安全教育的價(jià)值思考與路徑選擇[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011(24).

  [2]鐘啟泉.課程與教學(xué)概論[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2004.

  基金項(xiàng)目:

  2016年度廣西教育系統(tǒng)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定立項(xiàng)研究課題(高校組)“高校藝術(shù)類學(xué)生安全穩(wěn)定工作的預(yù)防與應(yīng)對(duì)研究”(編號(hào):20161B044),項(xiàng)目類別:B類

  第二篇:大學(xué)生安全教育內(nèi)容及對(duì)策

  【摘要】

  隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思想很容易受到響應(yīng)的影響,因此帶來(lái)的安全問(wèn)題也引起了各方面的關(guān)注。

  大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,做好大學(xué)生的安全教育就顯得尤其重要。

  確保學(xué)生健康成長(zhǎng)成才,創(chuàng)建平安校園,已成為目前各大高校的一項(xiàng)重大課題。

  【關(guān)鍵詞】

  大學(xué)生安全教育;內(nèi)容;對(duì)策

  引言

  大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,大學(xué)校園也是充滿活力與朝氣的樂(lè)園。

  隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展,社會(huì)充斥著各種矛盾,大學(xué)校園也存在著不容忽視的安全問(wèn)題,比如打架斗毆、賭博、詐騙、翻爬寢室大門、寢室火災(zāi)等等,這已經(jīng)嚴(yán)重威脅和影響到了大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

  近年來(lái)高校刑事案件也頻發(fā),也讓我們意識(shí)到加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的重要性,并且逐步成為高校管理的首要工作。

  一、安全教育的內(nèi)容

  1.新生入學(xué)安全教育。

  安全教育是新生入學(xué)的第一堂課,從入校伊始,就應(yīng)該給學(xué)生灌輸安全常識(shí)教育,可以主題班會(huì)的形式開展教育;其次,由學(xué)校保衛(wèi)處老師或者邀請(qǐng)資深專家為學(xué)生開展有關(guān)校園治安和消防知識(shí)等方面的講座;然后,每周抽一天晚自習(xí)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育手冊(cè)》,并聯(lián)合保衛(wèi)處開展有實(shí)際意義的安全教育警示活動(dòng),比如防盜竊、消防安全和自我保護(hù)教育。

  2.網(wǎng)絡(luò)安全教育。

  21世紀(jì)信息化高速發(fā)展,也極大地促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。

  但是這對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一把雙刃劍,男生變成了宅男,女生變成了干物女,這無(wú)一不跟網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展相關(guān)。

  特別是現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小家境優(yōu)越家人寵愛,性格外向、單純,面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,就很容易上當(dāng)受騙。

  近年由于大學(xué)生網(wǎng)貸造成的學(xué)生自殺、輟學(xué)、墮落的事件層出不窮,作為學(xué)生管理工作者,就應(yīng)該在平時(shí)將網(wǎng)絡(luò)安全教育落到實(shí)處,防患于未然。

  比如開展主題班會(huì),大家一起學(xué)習(xí)如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)誘惑陷阱,和在受到詐騙后如何用法律知識(shí)維護(hù)自己的切身利益。

  3.交通安全教育。

  大學(xué)的課程安排比較輕松,很多學(xué)生經(jīng)常會(huì)離開學(xué)校享受幾日小長(zhǎng)假,這個(gè)時(shí)候出行的交通安全就必須要引起重視。

  據(jù)了解,高校大部分學(xué)生的交通安全意識(shí)都很薄弱,鑒于此,首先學(xué)?梢匝(qǐng)交警大隊(duì)的同志到校給學(xué)生開展交通法規(guī)和在緊急情況下應(yīng)當(dāng)如何處理等方面的知識(shí)講座,從而使學(xué)生養(yǎng)成自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);其次可以開展交通安全教育周宣傳交通法規(guī),在校內(nèi)人流量大的地方以海報(bào)的形式展出。

  通過(guò)這個(gè)教育讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

  4.心理安全教育。

  近年來(lái),大學(xué)生的心理健康問(wèn)題逐漸增多,這引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,尤其是因心理健康厭學(xué)、休學(xué)、退學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,自殺、兇殺等一些反常或惡性事件不時(shí)見諸報(bào)端。

  之前的馬加爵事件、黃洋事件和最近四川師范大學(xué)的殺人事件等,這些事件暴露出來(lái)的最大問(wèn)題,就是學(xué)生的心理健康問(wèn)題。

  二、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的對(duì)策

  1.加強(qiáng)制度建設(shè),建立健全的安全教育機(jī)制。

  首先,加強(qiáng)高校學(xué)生安全教育與管理工作,必須充分發(fā)揮制度的作用,建立科學(xué)、健全的安全教育制度體系是非常有必要的。

  其次,輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想教育,制定學(xué)生突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案。

  針對(duì)特殊時(shí)期要有安全防范意識(shí),制定一套成熟、健全的學(xué)生突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案是很有必要的,事前、事中、事后應(yīng)該怎樣做要有明確的規(guī)定。

  最后,建立校園安全信息反饋機(jī)制。

  一般法定節(jié)假日特殊時(shí)期,節(jié)前高校會(huì)做好學(xué)生的離校登記情況,掌握學(xué)生假期的去向。

  另外,學(xué)生假期返校情況統(tǒng)計(jì)也能及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的返校情況。

  2.聯(lián)合社會(huì)、學(xué)校、家庭的力量,齊抓共管。

  大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,這個(gè)群體的特征與特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境和時(shí)代背景,使得大學(xué)生面臨諸多的安全問(wèn)題。

  造成這些問(wèn)題的原因,除了社會(huì)安全意識(shí)教育缺位,高校安全意識(shí)教育失衡,家庭子女安全教育欠妥,還有大學(xué)生自我安全教育意識(shí)淡薄。

  怎樣來(lái)有效預(yù)防安全事故的發(fā)生呢?這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方配合,齊抓共管,提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)和提高安全事故的預(yù)見能力。

  3.強(qiáng)化安全管理,構(gòu)建精細(xì)化安全管理模式。

  (1)建立校園安全信息反饋機(jī)制,每次節(jié)假日做好學(xué)生的安全離校和返校的記錄,準(zhǔn)確把握他們的思想動(dòng)態(tài)。

  廣泛征集學(xué)生的意見和建議,偉學(xué)生搭建安全信息反饋平臺(tái);加強(qiáng)保安人員的巡查,建立并完善貼吧、微博、微信的“平安城科”信息,有針對(duì)性的做好安全教育工作。

  (2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的管理。

  學(xué)生處、后勤處、保衛(wèi)處等相關(guān)部門的工作人員和輔導(dǎo)員贏經(jīng)常深入學(xué)生寢室,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除學(xué)生寢室的安全隱患。

  (3)加強(qiáng)對(duì)特殊關(guān)注學(xué)生的排查與引導(dǎo)。

  每天找一個(gè)學(xué)生進(jìn)行談心談話,摸查學(xué)生中存在有心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)障礙及行為異常的安全隱患,建立重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生檔案,有針對(duì)性的對(duì)其做好疏導(dǎo)工作。

  召開班級(jí)心理健康教育主題班會(huì),努力讓有問(wèn)題的學(xué)生正視自己的問(wèn)題。

  必要時(shí)讓學(xué)生接受學(xué)校專業(yè)心理老師進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)。

  總之,抓好高校大學(xué)生,特別是民辦高校的安全教育是“辦好人民滿意的高等教育”的客觀要求,也是當(dāng)代大學(xué)生成人成長(zhǎng)成才的前提條件。

  因此,高校必須要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理,這是新時(shí)期對(duì)大學(xué)生思政教育提出的新要求,也是促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才的重要手段,更是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

  作者:哈歡 單位:重慶大學(xué)城市科技學(xué)院土木工程學(xué)院

  參考文獻(xiàn):

  [1]王艷婷.大學(xué)生安全意識(shí)教育重要性與有效途徑研究[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2010,8

【大學(xué)生安全課程論文】相關(guān)文章:

課程改革論文10-01

信息安全導(dǎo)論課程教學(xué)改進(jìn)與思考論文10-08

《信息安全發(fā)展概述》課程教學(xué)探索論文10-08

計(jì)算機(jī)安全核心課程分析論文10-10

面向慕課的信息安全課程建設(shè)思考論文10-08

課程論文評(píng)語(yǔ)大全10-05

社交禮儀課程論文10-08

課程設(shè)計(jì)論文10-01

課程設(shè)計(jì)教學(xué)論文相關(guān)論文10-01