教師面試的禮儀有哪些

時(shí)間：2023-09-21 09:06:48 賽賽面試我要投稿

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教師面試的禮儀有哪些

　　面試是通過書面、面談或線上交流(視頻、電話)的形式來考察一個(gè)人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團(tuán)隊(duì)。以下是小編整理的教師面試的禮儀有哪些，希望對(duì)大家有所幫助。

教師面試的禮儀有哪些

　　一、面試的禮儀

　�。ㄒ唬┟嬖嚨膬x容規(guī)范

　　1.發(fā)飾

　　時(shí)尚得體，美觀大方，不佩戴華麗頭飾，避免出現(xiàn)“遠(yuǎn)看圣誕樹，近看雜貨鋪”的現(xiàn)象。

　　2.化妝

　　簡單得體的妝容是對(duì)他人的尊重，在參加面試時(shí)可以化淡妝。原則為：自然清新，優(yōu)雅協(xié)調(diào)。最終達(dá)到淡雅而傳神的效果。

　　3.面部表情

　　目光：眼睛是最好的教學(xué)工具之一。在面試時(shí)，考生應(yīng)以平和的目光注視著考官，同時(shí)面帶微笑和考官不時(shí)的目光接觸，避免眼神飄忽不定，這種溫和而有效的溝通方式會(huì)讓考官覺得你為人自然大方，內(nèi)心坦蕩。

　　微笑：微笑是友好、贊美的表示，是教師在教學(xué)過程中最重要的語言，因此，在面試過程中，要注意保持微笑。但是也要注意，微笑要適當(dāng)，要精神飽滿，自然大方，不能讓人感覺像是皮笑肉不笑的樣子。

　�。ǘ┟嬖嚨膬x表規(guī)范

　　儀表是指教師的外表，包括衣著、容貌、發(fā)型等。教師的儀表必須與其性別、年齡、膚色特點(diǎn)、個(gè)性氣質(zhì)等相符合，更要與職業(yè)特點(diǎn)相符合。

　　具體到幼兒園教師資格面試中，為了符合幼兒心理和幼兒園課堂教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)試者的衣著打扮應(yīng)以大方、得體，活潑、自然，適宜做演示運(yùn)動(dòng)為主，可以不用穿西服套裝。同時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)切忌穿緊身、暴露的衣服。

　　二、面試的教姿教態(tài)

　　教師的教學(xué)儀態(tài)是自身素質(zhì)、修養(yǎng)和精神內(nèi)涵的審美展示。

　　一是要大方得體，穩(wěn)重大方、自然從容。

　　二是要和藹可親。

　　教師的教學(xué)態(tài)度要和藹可親，尊重每個(gè)學(xué)生，提問時(shí)要和顏悅色，并抱以熱情和期待，啟發(fā)誘導(dǎo)時(shí)耐心細(xì)致、循循善誘，和風(fēng)細(xì)雨。

　　（一）正確的站姿

　　正確的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，也能反映出考生今后的工作態(tài)度和責(zé)任感。

　　站姿的基本要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。規(guī)范站姿：挺胸抬頭、目視前方、平肩收腹、雙腿并攏、腳尖呈V字型，雙手自然下垂或放于腹前。

　　課堂站姿禁忌：長時(shí)間手撐桌面、身體不穩(wěn)、位置固定不變、側(cè)身而站、忽左忽右、遠(yuǎn)離講桌、雙手交叉抱在胸前或背在身后。

　　考生課堂上的走動(dòng)存在以下幾種不當(dāng)之處：頻繁走動(dòng)，來回穿梭，固守三尺講臺(tái)。

　　（二）正確坐姿

　　男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿開膝式，這兩種坐姿都適用于正規(guī)場合，也都是考生在結(jié)構(gòu)化面試部分可以采用的。

　　女士坐姿則要求更高，尤其是對(duì)于穿裙裝的女士，一般采取雙腿斜放式，要求雙膝并攏，雙腳向左或向右斜放，力求使斜放后腿部與地面呈45度角。

　　坐姿禁忌：雙腿開叉過大、雙腿直伸出去、抖腿、腳踩它物、手亂放、仰靠椅背、二郎腿。

　�。ㄈ┱_眼勢語

　　眼神是最富有表現(xiàn)力的表情。教師的眼神是“此時(shí)無聲勝有聲”，對(duì)受教育者來說是“心有靈犀一點(diǎn)通”，真可謂“相看不用語，心意眼中來”。

　　具體說來，眼勢語分為環(huán)視和注視兩種。教師的視線有目的、有節(jié)奏地前后左右移動(dòng)，把學(xué)生盡收眼底，以便觀察全體學(xué)生的心理狀態(tài)和情緒反應(yīng)，也可滿足學(xué)生希望得到教師注意的心理要求。

　　注視時(shí)，面部表情應(yīng)顯得自然、靈活，溫和、親切、自信、充滿活力。

　　在幼兒教師資格面試中，考生的目光是非語言溝通的主要信息來源，錯(cuò)誤的眼神有以下幾種：“走馬觀花”，“視而不見”，“心神不寧”，“情有獨(dú)鐘”。

　　（四）正確手勢語

　　盡管手勢不像口語詞語操作那樣精確，但一定手勢總有一定的表意范圍。應(yīng)排除沒有任何意義的機(jī)械手勢。

　　自然大方：指老師手與臂的運(yùn)動(dòng)放松、隨意，不拘謹(jǐn)、不僵硬。

　　手位恰切：即手的姿勢和行止位置恰當(dāng)，切合教學(xué)需要。

　　表情達(dá)意：指老師手上臂的每一個(gè)動(dòng)作都應(yīng)多少具有一定表達(dá)教學(xué)信息、情緒和管理意圖的價(jià)值。

　　幼兒教師常用的手勢語有指勢語如翹拇指表示肯定和贊揚(yáng)，還有掌勢臂勢語，如抬手、鼓掌等。

　　錯(cuò)誤的手勢有以下幾種：“無目的型”，“蘭花指型”，“一陽指型”，“南轅北轍型”。

　　教師的手勢語不宜使用過多，以免讓學(xué)生產(chǎn)生輕浮、泛泛的感覺。

　　此外，教師的手勢一般都不要高于頭、也不要低于胸，否則會(huì)產(chǎn)生滑稽可笑的感覺。

　　三、面試進(jìn)場的流程：

　　（一）進(jìn)入考場前先敲門，輕敲三下，聽到“請(qǐng)進(jìn)“后，再進(jìn)入房間。即便考場門是開著的，也要先輕敲兩下，得到示意后進(jìn)入房間。

　�。ǘ┟鎸�(duì)考官，側(cè)手輕輕關(guān)上門。

　�。ㄈ┨ь^挺胸，精神飽滿走到合適的問好的位置。如果考官和講臺(tái)中間有充裕的空間，則在五角星所在位置問好鞠躬，如果考官坐在第一排，則在四角星的位置問好鞠躬。

　�。ㄋ模﹩柡茫骸案魑豢脊伲蠹液�，我是xx號(hào)考生。”

　�。ㄎ澹┚瞎航嵌仍�30°左右，停頓一秒。

　　（六）試講結(jié)束后（表述：以上是我的活動(dòng)過程，希望各位老師指導(dǎo)。停頓幾秒）

　�。ㄆ撸┐疝q環(huán)節(jié)（回答完畢后表示感謝。）

　�。ò耍┲轮x：“謝謝各位考官，再見”。

　�。ň牛┚瞎�，輕關(guān)房門離場。

　　幼兒園教師的面試禮儀

　　一、儀容精神

　　整體來說，面試者要整潔得體，美觀大方，女生不佩戴華麗頭飾，避免雜貨鋪現(xiàn)象，男生頭發(fā)要干凈利索，避免頭發(fā)過長、不干凈等邋遢現(xiàn)象。簡單得體的妝容是對(duì)人的尊重，因此，教師在參加面試時(shí)可以化淡妝。但一定要以自然清新為標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到淡雅而傳神的效果。

　　中公資深講師提醒廣大考生，在面試時(shí)，應(yīng)以自信的目光注視著考官，避免眼神飄忽不定。同時(shí)注意保持微笑，給考官以自然大方的感覺。

　　二、儀表端莊

　　無論是在工作中還是在生活中，儀表都非常重要，它反映著一個(gè)人的精神狀態(tài)和品味修養(yǎng)，直接影響考官對(duì)考生的第一印象。因此我們對(duì)于儀表的基本要求是：得體、整潔，且應(yīng)時(shí)、應(yīng)事、應(yīng)景、應(yīng)己、應(yīng)制。具體到幼兒園教師資格考試中，針對(duì)幼兒心理和幼兒園課堂教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)試者的衣著打扮應(yīng)以大方、得體，活潑、自然，適宜做演示運(yùn)動(dòng)為主，可以不用穿西服套裝。同時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)切忌穿緊身、暴露的衣服。

　　三、儀態(tài)文雅

　　儀態(tài)包括站姿、坐姿、走姿、手勢等方面內(nèi)容，正確規(guī)范的儀態(tài)不僅是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，而且在一定程度上也能反映出考生今后的工作態(tài)度和責(zé)任感。

　　在具體面試中，對(duì)幼兒園教師體態(tài)的基本要求：端正、大方、親切、自然。站立時(shí)應(yīng)該體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑，嚴(yán)禁長時(shí)間手撐桌面、身體不穩(wěn)、側(cè)身而站、忽左忽右、雙手交叉抱在胸前或背在身后。如果需要用到坐姿，則應(yīng)該雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上，嚴(yán)禁雙腿開叉過大、雙腿直伸出去、抖腿、腳踩它物、手亂放、仰靠椅背、二郎腿等。中公資深講師提醒大家，在試講過程中如果需要配合以手勢，則應(yīng)該自然、適度，曲線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不宜過寬，少用生硬的直線條手勢。

　　四、語言文明

　　幼兒園教師對(duì)語言的要求體現(xiàn)在課堂語言、生活語言兩個(gè)方面，在面試過程中涉及到模擬課堂語言時(shí)，需要做到態(tài)度溫和，用詞規(guī)范，語言生動(dòng)，語氣柔和，語速適中，咬字準(zhǔn)確，吐字清晰，婉轉(zhuǎn)有趣，抑揚(yáng)頓挫，兒童化，切忌語言粗俗，惡語傷人。用到生活語言時(shí)，則要親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛，時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗�，不講粗話、臟話，忌訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。總的來說，無論在上課中還是在生活中都要時(shí)刻體現(xiàn)語言的文明，用老師自身行為去影響幼兒，如多使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等尊重性詞匯。

　　教師的基本姿勢

　　(一)站姿——挺拔、輕松、自然

　　教師在面試過程中表現(xiàn)得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是：

　　1.抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

　　2.胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。

　　3.軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。

　　(二)坐姿——端正、文雅、自如

　　正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：

　　1.入坐時(shí)要輕要穩(wěn)，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應(yīng)用手稍攏一下。

　　2.面帶笑容，上身自然挺直。

　　3.坐在椅子上，至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。

　　4.起立時(shí)，右腳向后收半步，而后站起。