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年度總結(jié)

教研年度總結(jié)

時(shí)間:2023-03-23 03:58:20 年度總結(jié) 我要投稿

關(guān)于教研年度總結(jié)8篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編整理的教研年度總結(jié)8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于教研年度總結(jié)8篇

教研年度總結(jié) 篇1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過(guò)去了,在這一學(xué)期里,我校全體科學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),按照教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我?茖W(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定科組工作計(jì)劃。

  為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科學(xué)組全體教師一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。全體科學(xué)老師深入鉆研教材,明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

  二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)生素質(zhì)。

  在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本科學(xué)組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

  三、積極開(kāi)展教研,促進(jìn)科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。

  本學(xué)期我們科學(xué)教研組根據(jù)區(qū)教研室安排開(kāi)展了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式的開(kāi)展,我們教研組積極進(jìn)行了磨課教學(xué)。

  在磨課活動(dòng)中,老師們開(kāi)展集體備課,上課的老師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課交流,大家積極討論,在不同見(jiàn)解中磨擦,在不同思想中碰撞,集思廣益,共同提高。上課老師在大家的幫助下,把別人的教育經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,進(jìn)行試教,本教研組教師聽(tīng)課,相互評(píng)議,交換心得體會(huì)。我們一方面挖掘課堂的亮點(diǎn),另一方面指出不足,并提出合理的意見(jiàn)和建議,促使上課的老師開(kāi)拓思路,誘發(fā)智慧,促進(jìn)反思。根據(jù)第一次的課堂教學(xué)的缺失,上課老師修改教案,再次開(kāi)展上課、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。這種經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐、思考、改進(jìn),再實(shí)踐的課,可以在最大限度上讓教學(xué)過(guò)程貼近學(xué)生的實(shí)際,幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法,讓老師們深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個(gè)問(wèn)題,找到相應(yīng)的最佳解決辦法。

  磨課活動(dòng)直面課堂,老師們?cè)谀フn中生成出實(shí)踐性智慧,引導(dǎo)老教師改進(jìn)教學(xué)行動(dòng),更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,切實(shí)提高了老師們對(duì)教材的鉆研和駕馭能力。

  在反復(fù)磨課中,無(wú)論對(duì)于執(zhí)教者還是聽(tīng)課者,都是受益匪淺,在交流中大家的見(jiàn)解相互摩擦,思想相互碰撞,使每位老師對(duì)于“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),自身專業(yè)素質(zhì)也得到有效提升。

  采用最佳的教學(xué)策略是一種良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的表現(xiàn)。學(xué)生獲得知識(shí)的方法比知識(shí)本身更重要,教師應(yīng)為學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法提供良好的模式,并為學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的`教學(xué)支持服務(wù)。例如杜*老師在區(qū)教研室組織的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”送課下鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)中執(zhí)教的(太陽(yáng)家族)一課上的非常地道,簡(jiǎn)潔明快,思路清晰。教師優(yōu)美的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、適時(shí)的引導(dǎo),無(wú)不彰顯著老科學(xué)能手的功力,特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、科學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面。一節(jié)課滲透于學(xué)生合作意識(shí)、探究意識(shí)。正向她在教后反思中所說(shuō)的:“授之以魚(yú),不如授之以漁”。

  再如史*靜老師在學(xué)校開(kāi)展的導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式青年教師賽課活動(dòng)中執(zhí)教的(凸透鏡)一課首先進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,研究確定教學(xué)整體思路,把握教學(xué)目標(biāo),接著緊緊圍繞“導(dǎo)、學(xué)、議、練”設(shè)計(jì)教學(xué)流程,然后教師精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,并制作了精美的課件。整堂課,較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的積極性,動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,學(xué)生思維活躍,參與度高,效果明顯,較好地體現(xiàn)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”四環(huán)節(jié),本節(jié)課受到了評(píng)委高度評(píng)價(jià),榮獲綜合學(xué)科第一名的好成績(jī)。

  孟*云老師在這次磨課中也表現(xiàn)的特別突出,兩次磨課都上出了自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)步非常大。

  總之,一節(jié)好課需要凝聚集體的智慧,需要傾注團(tuán)隊(duì)的力量,更需要執(zhí)教者用心去揣摩、去內(nèi)化。

  “導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式猶如一盞明燈,為我們今后教學(xué)工作指明了道路。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我們要更加努力學(xué)習(xí),積極參與這一課堂教學(xué)模式的研究中去,讓“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式思想永遠(yuǎn)在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽!

  反思我們的課堂教學(xué),在“學(xué)”和“議”這兩個(gè)環(huán)節(jié)還十分欠缺,駕馭課堂教學(xué)的能力還有待提高。這次學(xué)習(xí),我有新的收獲,有了觀念上的更新,還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步去應(yīng)用。在今后的教學(xué)中,我們一定緊跟教學(xué)改革的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)—實(shí)踐——反思,不斷充實(shí)自己,提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。

  四、準(zhǔn)備積極,迎接五年級(jí)抽測(cè)

  為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,我們五年級(jí)的老師認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,精心輔導(dǎo)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),做到了人人會(huì)說(shuō),會(huì)做,會(huì)記錄。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試優(yōu)秀率百分之百,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

教研年度總結(jié) 篇2

  時(shí)光匆匆流走,又一學(xué)期的工作結(jié)束了,體育教研組在教導(dǎo)處的安排和指導(dǎo)下,更在各位體育教師的協(xié)助下,順利的按照教研工作計(jì)劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開(kāi)展,特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下:

  一、基本情況概述

  我校現(xiàn)有體育教師4人,全為兼職,沒(méi)有一人是專業(yè)素質(zhì),同時(shí)每年課程在不斷的變動(dòng),每個(gè)教師對(duì)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)沒(méi)有一定的研究,加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多,難免在體育教學(xué)中投入的時(shí)間有限,造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行,影響著教學(xué)質(zhì)量。

  全校共有學(xué)生400余人,9個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來(lái)堅(jiān)持以育人為本的原則,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下,加大了體育課教學(xué)的開(kāi)設(shè),通過(guò)多年來(lái)的教學(xué),學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能,具有一定的體育素質(zhì),為上好這門(mén)學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬敞,同時(shí),也有一定數(shù)量的設(shè)施,給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。

  二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

  1、培養(yǎng)了一些有體育特長(zhǎng)的學(xué)生,發(fā)展他們的體育特長(zhǎng),開(kāi)發(fā)他們的體育潛力。

  2、組織了教師進(jìn)行集體備課,研究教學(xué)方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、充分發(fā)揮了每位教師的主動(dòng)性、積極性,加強(qiáng)了教師對(duì)體育課的`認(rèn)識(shí),知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。

  4、培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)好體育的興趣,使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。

  5、成功舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),極大地豐富了校園文化生活。

  6、讓學(xué)生初步掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)基本技術(shù)和基本技能,促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

  三、采取的方法與措施

  1、采取集體備課的方式,在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)上互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、督促每位教師按課表上課,反對(duì)重主課,輕副課的現(xiàn)象。

  3、嚴(yán)把備課關(guān),上課關(guān),杜絕了打無(wú)準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象,提高課堂效率。

  4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。

  四、存在的不足與今后努力的方向

  1、存在的不足:

  在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練,沒(méi)有通過(guò)一些游戲活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。

  2、今后努力的方向:

  在今后的教學(xué)工作中,將汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,使全體體育教師水平有一個(gè)新的提高。

  體育教研組

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教研年度總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,一學(xué)期來(lái),我校在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,以開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)為依托,以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn),全面提升教師素質(zhì),有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

  一、師德教育

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》,努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。

  2、開(kāi)展“師德大討論”的教育活動(dòng),發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。

  3、制定班主任考核制度,使教師不斷規(guī)范自己的工作行為,提高班主任養(yǎng)成的自覺(jué)性。對(duì)教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、職評(píng)、評(píng)先等重要依據(jù)。

  二、校本培訓(xùn)的方式

  1、 讀書(shū)自悟

  教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來(lái)提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記,對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

  2、集中學(xué)習(xí)

  學(xué)校集中教師學(xué)習(xí),采取觀看課程改革音像、教學(xué)資料等方式,教師做好筆記。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、翔實(shí)。具體有各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教材“教材分析”光盤(pán)的學(xué)習(xí)、教學(xué)案例的觀看、網(wǎng)上自學(xué)等。

  3、采用走出去

  學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的教改實(shí)際,有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討活動(dòng),外出學(xué)習(xí)的'教師回校后要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。

  三、開(kāi)展校本教研

  1、有計(jì)劃地按照研課、聽(tīng)課、評(píng)課、等環(huán)節(jié),堅(jiān)持實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。在研討課上完后,再集中研討,從中受益,明白自己的努力方向。每個(gè)老師都敢于發(fā)表意見(jiàn),不管是老教師還是年輕教師,普通教師還是骨干教師,大家都是平等的。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,并且常常說(shuō)得有深度,有價(jià)值,給人以思考和啟發(fā),F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當(dāng)作大家的事,形成了教學(xué)共同體。

  2、隨堂聽(tīng)課校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂,對(duì)教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究,尋找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法,進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽(tīng)課不少于15-30節(jié)。

  3、制學(xué)校規(guī)定每周三下午第三節(jié)為語(yǔ)文學(xué)科校本教研時(shí)間,周四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時(shí)間。每次的研討活動(dòng)做到活動(dòng)都有記錄。要求不管語(yǔ)文或數(shù)學(xué)每上完一個(gè)新課都要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。每位老師開(kāi)一節(jié)校級(jí)研討課,課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄。

  4、本學(xué)期,我們強(qiáng)化了學(xué)生各種常規(guī)的訓(xùn)練,在開(kāi)展了低、中、高查典比賽成績(jī)不錯(cuò),數(shù)學(xué)學(xué)科方面,我們重視口算能力的培養(yǎng),在高年級(jí)中進(jìn)行了筆試能力測(cè)試。在作文市、鎮(zhèn)級(jí)比賽上有數(shù)名學(xué)生獲獎(jiǎng),我們進(jìn)行了講故事選拔、手抄報(bào)等活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生各種學(xué)習(xí)的興趣,全面提高了學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)。

教研年度總結(jié) 篇4

  一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實(shí)。本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》,以學(xué)!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,切實(shí)提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié):

  一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

  一學(xué)期以來(lái),我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),使常規(guī)工作有序地開(kāi)展,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

  二、加強(qiáng)備課組管理,提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

  我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng),以骨干引領(lǐng),同伴互助的“同組互相觀摩”形式,通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí),老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí)。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,共同提高教學(xué)效果。

  三、深化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語(yǔ)教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”,結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng),積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,注重有效教學(xué)?梢哉f(shuō),一次準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程,就是一位教師成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課,老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開(kāi)始,周秀、周瓊芬、李金芝、紀(jì)光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,從選定課題、備課、試教到制作課件,每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,結(jié)合具體的教學(xué)情境,共同探討、審議一堂課的.設(shè)計(jì),在探討中引發(fā)爭(zhēng)論,互相促進(jìn)。第15和16周,六年級(jí)的周瓊芬和紀(jì)光冰老師還分別上了六年級(jí)英語(yǔ)交流研討課。

  老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期,我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽,獲得了第一名。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著李金芝老師平時(shí)辛勤的耕耘和不懈的努力,也凝聚著全組教師集體的智慧。不斷探索,追求更優(yōu)異的成績(jī),將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

  四、開(kāi)展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題,老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專題行動(dòng)研究。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,提高自身的教科研水平,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì),及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí),我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座,不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

教研年度總結(jié) 篇5

  在上一學(xué)年的教研工作中,本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度,配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作。現(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,以利今后不斷進(jìn)步和提高。

  1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》。

  以此為突破口,推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情,提高科研能力,為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下,參與了此項(xiàng)課題《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫(xiě)工作及開(kāi)題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,課題得以順利開(kāi)題,并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的`肯定。開(kāi)題會(huì)后,本人又完成了《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前,有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開(kāi)。

  2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)我區(qū)骨干教師,更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展,區(qū)美術(shù)教研室常年開(kāi)展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽,今年的基本功比賽內(nèi)容為書(shū)法和教學(xué)設(shè)計(jì)。基本功比賽的開(kāi)展,不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉,同時(shí),也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。

  3、學(xué)期一開(kāi)始,在教研室的安排下,本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容,在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。

  4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀,加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng),讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中,感受到美的呼喚,激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情,不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng),提高藝術(shù)感知能力,更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

  5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。

  每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開(kāi)課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng),為此本人積極組織相關(guān)教師,通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,集體備課,多次研討修改,推出了兩節(jié)美術(shù)課,我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開(kāi)課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng),受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。

  6、組織集體備課活動(dòng)。

  在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)各校教師互相聽(tīng)、評(píng)課,以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。

  7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)公開(kāi)課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽(tīng)課活動(dòng),使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上述課程做了點(diǎn)評(píng)。

  8、3月份,組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽,區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備,并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選,最終,有大量師生作品獲獎(jiǎng),取得了驕人的成績(jī)。

  9、4月份,認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng),在教育局基教科的幫助下,順利完成了此項(xiàng)工作。

  10、5月30日,組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事,最終我區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)。獲一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)18名,我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書(shū),認(rèn)真貫徹新課改精神,努力轉(zhuǎn)變觀念,并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試,不斷總結(jié)。

教研年度總結(jié) 篇6

  時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:

  一、樹(shù)立了正確的教學(xué)目的,培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度,通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué),注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,標(biāo)新立異,以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神,變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的.過(guò)程。

  二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。

  面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,掌握認(rèn)知的策略,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

  三、拓展美術(shù)文化范疇,培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

  四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

  五、樹(shù)立新型的師生觀,營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。

  實(shí)行教育民主化,學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

  積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),并結(jié)合自己實(shí)際情況寫(xiě)出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng),如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。

  總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

教研年度總結(jié) 篇7

  在上一學(xué)年的教研工作中,本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度,配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作,F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,以利今后不斷進(jìn)步和提高。

  1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》。以此為突破口,推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情,提高科研能力,為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下,參與了此項(xiàng)課題《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫(xiě)工作及開(kāi)題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,課題得以順利開(kāi)題,并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開(kāi)題會(huì)后,本人又完成了《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前,有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開(kāi)。

  2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)我區(qū)骨干教師,更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展,區(qū)美術(shù)教研室常年開(kāi)展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽,今年的基本功比賽內(nèi)容為書(shū)法和教學(xué)設(shè)計(jì);竟Ρ荣惖拈_(kāi)展,不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉,同時(shí),也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。

  3、學(xué)期一開(kāi)始,在教研室的安排下,本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的'業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容,在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。

  4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀,加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng),讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中,感受到美的呼喚,激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情,不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng),提高藝術(shù)感知能力,更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

  5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開(kāi)課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng),為此本人積極組織相關(guān)教師,通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,集體備課,多次研討修改,推出了兩節(jié)美術(shù)課,我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開(kāi)課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng),受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。

  6、組織集體備課活動(dòng),在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)各校教師互相聽(tīng)、評(píng)課,以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。

  7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)公開(kāi)課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽(tīng)課活動(dòng),使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上述課程做了點(diǎn)評(píng)。

  8、3月份,組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽,區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備,并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選,最終,有大量師生作品獲獎(jiǎng),取得了驕人的成績(jī)。

  9、4月份,認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng),在教育局基教科的幫助下,順利完成了此項(xiàng)工作。

  10、5月30日,組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事,最終我區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)。獲一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)18名,我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書(shū),認(rèn)真貫徹新課改精神,努力轉(zhuǎn)變觀念,并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試,不斷總結(jié)。

教研年度總結(jié) 篇8

  時(shí)光荏苒,伴隨著課程改革的滾滾浪潮,又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期接近了尾聲。回顧本學(xué)期,我們高新區(qū)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)學(xué)校4—6年級(jí)語(yǔ)文教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下又取得了許多可圈可點(diǎn)的成績(jī),為在今后的工作中更好地做到查漏補(bǔ)缺,特把本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范管理,明確教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我們學(xué)校在前面合并的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了一次新的合并。教師除了新分配的之外,其余的老師都是各個(gè)學(xué)校合并而來(lái)的。雖然都屬于高新區(qū),關(guān)于教學(xué)常規(guī)區(qū)里由統(tǒng)一的規(guī)定,但是每個(gè)學(xué)校在操作的過(guò)程中根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn),側(cè)重點(diǎn)各有不同。為規(guī)范管理,在開(kāi)學(xué)之初,我們語(yǔ)文教研組就經(jīng)過(guò)多方商討,根據(jù)區(qū)里的規(guī)定和我們學(xué)校的實(shí)際,制定了高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī),對(duì)老師們的備課、作業(yè)布置、課堂等方面進(jìn)行了統(tǒng)一要求。在一系列的常規(guī)引導(dǎo)下,老師們很快地適應(yīng)了新校的生活,教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。

  二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),大面積提高老師們的教學(xué)水平

  本學(xué)期,借著省研修和區(qū)研修的東風(fēng),我們加強(qiáng)了教師培訓(xùn)力度,使老師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理論支撐有了更加詳實(shí)的認(rèn)識(shí),對(duì)課堂教學(xué)有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解,對(duì)各種課型的教學(xué)模式有了全面的把握。具體培訓(xùn)如下:

  首先,進(jìn)行了單元整體推進(jìn)課型的培訓(xùn)。

  為提高課堂效率,在開(kāi)學(xué)之初,我們語(yǔ)文教研組在上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)單元整體推進(jìn)的六種課型進(jìn)行了集體培訓(xùn),讓老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),多了一種教學(xué)選擇,使教學(xué)方法更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

  其次,進(jìn)行了“生本高效課堂”的教學(xué)模式培訓(xùn)。

  真正高效的.課堂必定是以學(xué)生為本的課堂。本著這種理念,本學(xué)期我們對(duì)生本高效課堂進(jìn)行了研究,在學(xué)校語(yǔ)文教研組研討的基礎(chǔ)上加入了年級(jí)組研討。在研討中加強(qiáng)了年級(jí)組課型的打磨,對(duì)表現(xiàn)突出的老師或年級(jí)進(jìn)行全校推廣使全體語(yǔ)文老師都受到更加便捷的熏陶。采用這種培訓(xùn)模式不禁做到了快捷,而且在教師中形成了你追我趕的勢(shì)頭,收到了不錯(cuò)的效果!

  再次,針對(duì)省里的研修進(jìn)行集中培訓(xùn),使老師們?cè)诿鞔_操作的基礎(chǔ)上,最大限度的對(duì)語(yǔ)文教學(xué)理論,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)課堂有更加深入地見(jiàn)解。

  本學(xué)期,省里的語(yǔ)文研修從10月中旬一直持續(xù)到12月初,在這期間,我們語(yǔ)文教研組借著省里對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的要求,及時(shí)地采用看視頻、聽(tīng)課、磨課、集中研討等形式對(duì)老師展開(kāi)集體培訓(xùn),在這種培訓(xùn)中深化、拓展老師的教學(xué)思路。

  然后,進(jìn)行區(qū)研修培訓(xùn),讓老師們把教學(xué)水平的提高放在平時(shí)的積累。

  省研究完畢之后,區(qū)里的研修又提上了日程,我們?cè)趯?duì)區(qū)研修的培訓(xùn)操作過(guò)程中,引導(dǎo)老師重平常的積累,養(yǎng)成及時(shí)撰寫(xiě)隨筆或感悟的習(xí)慣,及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué),以期在這一次次的總結(jié)中讓自己的教學(xué)水平得到質(zhì)的跨越!

  最后,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  小組合作學(xué)習(xí)作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)補(bǔ)充,不僅能開(kāi)闊學(xué)生的思路,而且能有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在全校的調(diào)研中,老師們都對(duì)這種學(xué)習(xí)方式充滿了肯定,但是部分老師對(duì)怎樣操作充滿了霧水,為了使這種好的學(xué)習(xí)方式有效地為教學(xué)服務(wù),我們語(yǔ)文教研組針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),讓一部分做的比較好的班級(jí)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)推廣,同時(shí)學(xué)校還另派了部分骨干老師到昌樂(lè)二中進(jìn)行了學(xué)習(xí),使真正想利用小組合作展開(kāi)教學(xué)的老師做到了有的放矢。

  三、加強(qiáng)教學(xué)研討,提高課堂效率

  本學(xué)期,我們積極構(gòu)建了教研制度。采用單周大教研,雙周小教研的形式針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討。在大教研中主要針對(duì)學(xué)校大層面的教學(xué)問(wèn)題探索。小教研則采用年級(jí)組的形式由備課組長(zhǎng)組織老師進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課磨課、教學(xué)問(wèn)題探索等。這樣集中加分散的形式,貼合了老師們的教學(xué)實(shí)際深受老師們的好評(píng)。

  四、進(jìn)行課程改革,深入鉆研課堂

  本學(xué)期,我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,多方鉆研,積極進(jìn)行課程改革及課題研究,在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中,我們對(duì)單元整體推進(jìn)課型、小組合作建設(shè)、課前診斷、課后檢測(cè)等教學(xué)手段多方研究,逐漸走出了適合我們高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。

  五、加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練

  本學(xué)期,在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,我們?nèi)w語(yǔ)文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫。在練字方面形成你追我趕的勢(shì)頭,老師們?cè)诨ハ啾容^中寫(xiě)字水平獲得了很大提高。不禁老師如此,語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生的要求也強(qiáng)化了學(xué)生的訓(xùn)練,學(xué)生的寫(xiě)字水平也獲得了很大的提高!

  以上是我對(duì)我們4—6年級(jí)語(yǔ)文教研組在語(yǔ)文教研工作方面所做的總結(jié),當(dāng)然,在我們的工作中也還存在許多不足,例如極個(gè)別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時(shí)俱進(jìn),改變自己的教學(xué)思路;不能做到相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時(shí)有存在,這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方,相信在我們語(yǔ)文教研組成員的共同努力下,我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展!

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