上學年度總結范文

　　人與人的追求目標是不一樣的，一個硬幣都會有兩面。就我自身而言，教書育人將是我一生孜孜不倦的追求。因為熱愛，我不想浪費任何積累的時間。“厚積薄發(fā)”是我一直恪守且努力追逐實現目標的過程中的手段。每天多讀幾頁書，背誦幾個單詞，每天都寫幾行字；鐵棒也能磨成繡花針。

　　兩各月的時間不恩長，但在和一班學生的朝夕相處中，我卻體會到很多。

　　一、備課充分才能講好課

　　永遠不要吝惜時間備課。備課充分，才能傳授給學生連貫的知識。只有一個上課滔滔不絕、語言鏗鏘有力、行為果敢、有微笑也有氣憤的老師，才會深得學生的喜愛。而這一切的本源，就要不惜力氣備課。備課包括備學生和備教材。單純備教材就會偏離學生本身基礎，單純備學生就與教材大綱脫節(jié)。所以在備課時，既要從學生自身實際出發(fā)，又要從教材大綱著眼，把二者有機結合起來。根據咱們學校學生英語底子薄這一特點，力求抓課本。從課本中來，到課本中去，把課本吃透。我們在使用課本時，本著這一原則，先閱讀課文再翻譯課文。閱讀課文既訓練了學生的閱讀理解能力，也訓練了學生閱讀表達能力；翻譯課文既擴展了學生的詞匯量也鍛煉了學生的遣詞造句能力。

　　二、課堂多一些微笑，少一些怒吼

　　我們一直提倡微笑教學。微笑的傳達，溫暖了世俗的荒冷漠，縮短了人與人的距離。微笑教學送給學生知識的同時，也送給學生信心與鼓勵。學生在輕松濃厚的氛圍中聽老師講課，如沐春風，學習積極性提高，學習效率隨之而上，學習成績也會逐步提高。反之，學生在課堂上，經常遭遇老師的批評訓斥，就會導致精神緊張，如過街老鼠。久而久之，學習積極性就會打消，學習效率低下，學習成績也會一落千里，每況愈下。

　　三、關愛每一位學生

　　學生是祖國的花朵，老師是園丁。老師的任務就是澆灌他們知識，保證學生茁壯成長，長成祖國的棟梁。有一則笑話說，老師第一次進課堂，學生在黑板上寫下了“請勿踐踏”，老師深感迷惑，學生告訴他，“我們是花朵。”我們都知道“一花開放不是春，百花齊放春滿園”，每一個學生不管學習成績如何，我們老師都要關心他們。在生活中，動之以情曉之以理；在學習上，積極表揚，敢于肯定他們的長處；只要學生問問題，老師就要認真對待，不要因為問題簡單，就嘲笑他們。因為你的學生也許就是又一個愛因斯坦、牛頓；甚至會是又一個蓋茨。

　　四、教書的同時育人

　　教書與育人是不可分離的兩個概念。老師，不僅授業(yè)解惑，還要教會學生如何做人�！笆�年樹木，百年樹人”，“百年大計，教育為本”。糧食，不僅要有能撐船的宰相肚量，更要有正確的人生觀價值觀取向。我們要多讀書，多給學生講人生道理，要轉化一些固執(zhí)偏見另類的學生。即使是21世紀，我們仍然讓學生知道“五講四美”“德智體美勞”全面發(fā)展。要教育學生尊重老師、尊重父母，更要尊重自己，自愛自強。要學好外語，要有自己的一技之長，才能在當今社會，立于不敗之地。

　　五、強調巧記課堂筆記

　　好多學生筆記做得漂亮，字跡清晰、頁面整潔，完全可以用來印刷�？墒�，維持這樣精美的筆記，花費了大量的精力，占去了大量的聽課時間。筆記反而成了學習的負擔。有一部分學生，老師板書了，他就記下來。不管自己是否已經掌握。課堂上，我們應該把更多的精力用來聽老師講課。筆記可以靈活記，信手涂鴉，自己看懂即可。記大框架，課下一邊復習一邊整理來改進。事實上，整理筆記可使學生獲益匪淺。作為老師，我一直強調學生記筆記，課下整理筆記，我們一直在堅持。

　　六、分層次教學出成績

　　英語教學，我一直提倡分層次�；�礎好的學生可以單獨吃小灶，基礎差的學生先鞏固好單詞�？傊�，每一個學生都有事可做，能最大限度發(fā)揮自己的長處，學到最多的知識，從而慢慢提高成績。

　　以上幾點是我這半年教學中悟出的。談不上經驗，也無成績可言。但我知道，每一步 ，我都踏踏實實。每一天，我在和學生一起進步。新的一年，新的氣象。我會更加努力，和其他老師、學生一起，爭取更大的進步。

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