中學(xué)德育年度工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)德育年度工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期政教處在校長(zhǎng)室、校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持和全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，積極推行素質(zhì)教育和德育教育，多層次、多渠道地開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高學(xué)生的參與意識(shí)、文明意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等諸方面得到全面發(fā)展。

　　一、 認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作

　　1、 紀(jì)律方面：

　　（1） 加強(qiáng)紀(jì)律“立法”。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先應(yīng)該讓學(xué)生明白什么事不該做，做了要受什么懲罰。為此，政教處在學(xué)校原有紀(jì)律條例之外，又將學(xué)生紀(jì)律規(guī)范納入班主任考核中，這樣，既有章可循，又起到促進(jìn)管理、監(jiān)督作用。

　�。�2） 加強(qiáng)紀(jì)律管理，我校班主任的教學(xué)任務(wù)比較重，在學(xué)生管理以及處理學(xué)生偶發(fā)事件方面不可能面面俱到，這就需要政教處的密切配合。政教處通過(guò)“抓小事”、“抓活動(dòng)”、“抓評(píng)比”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`管理，真正實(shí)現(xiàn)以管理促教學(xué)。

　　2、 兩操方面：

　　為了整頓課間操秩序，政教處將兩操作為班主任考核內(nèi)容之一，從集合時(shí)間、排隊(duì)、出操人數(shù)等方面對(duì)課間操加以規(guī)范。

　　3、 衛(wèi)生方面：

　　為了美化校園環(huán)境，給全體師生創(chuàng)造一個(gè)清新怡人的環(huán)境，政教處制定《zz學(xué)校值周評(píng)分條例》，每天由值周組教師負(fù)責(zé)檢查教室、衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生，并對(duì)每天檢查的結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，每周匯總。通過(guò)“抓小事”、“抓評(píng)比”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，教育學(xué)生樹(shù)立主人翁思想，愛(ài)護(hù)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　二、 加強(qiáng)思想教育和道德教育

　　1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)：

　　利用每周一的升國(guó)旗儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。政教處主持升旗儀式，并由學(xué)校行政、班主任、老師和學(xué)生代表負(fù)責(zé)撰寫(xiě)國(guó)旗下講話，講話的內(nèi)容豐富多彩，有批判學(xué)生某些不良習(xí)慣的，有弘揚(yáng)好人好事的，有宣傳校規(guī)校紀(jì)的等等。在這種良好的德育環(huán)境下，學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣越來(lái)越好。每周升國(guó)旗儀式，當(dāng)雄壯的國(guó)歌唱響的時(shí)候，所有學(xué)生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地，面向國(guó)旗行禮；校園內(nèi)，遇到老師、來(lái)賓能夠主動(dòng)地向他們問(wèn)好�！澳�好”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)隨處可聞。所有學(xué)生遵紀(jì)守法，公德意識(shí)強(qiáng)，違紀(jì)現(xiàn)象少，無(wú)違法犯罪、無(wú)因心理問(wèn)題而引發(fā)嚴(yán)重后果的現(xiàn)象。

　　2、開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)：

　　聘請(qǐng)煌固派出所副所長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的法制教育。另外，不定期地組織學(xué)生召開(kāi)法制教育主題班會(huì)，利用宣傳欄開(kāi)辟法制園地，組織學(xué)生觀看法制教育片，通過(guò)采取這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使學(xué)生了解國(guó)家的法律法規(guī)，進(jìn)而關(guān)心國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事，做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的中學(xué)生。為建設(shè)平安校園，加強(qiáng)法制建設(shè)，政教處經(jīng)常性召開(kāi)法制大會(huì)，在校內(nèi)制定法紀(jì)教育計(jì)劃，每月專門(mén)安排老師開(kāi)設(shè)一節(jié)法制課。學(xué)校還請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制教育報(bào)告，以提高學(xué)生的法律意識(shí)。每學(xué)年都要開(kāi)展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動(dòng)，做到讓法制進(jìn)校園、進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。學(xué)生會(huì)設(shè)有學(xué)生紀(jì)律督導(dǎo)組，寄宿生自律會(huì)等學(xué)生性自治組織，長(zhǎng)年堅(jiān)持校園督導(dǎo)。通過(guò)學(xué)到的法制做好“學(xué)困生”、“貧困生”和“留守少年兒童”學(xué)生的幫扶工作，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。讓這些學(xué)生的法制意識(shí)，紀(jì)律觀念也變?yōu)樽杂X(jué)。全校無(wú)發(fā)生嚴(yán)重治安事件，日常行為合格率達(dá)99.5%以上，個(gè)別違紀(jì)學(xué)生均有不同程度的進(jìn)步。

　　3、樹(shù)立安全意識(shí)，強(qiáng)化安全教育：

　　安全問(wèn)題是學(xué)校管理工作的頭等大事。為了讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)，提高防范能力，政教處先后對(duì)學(xué)生進(jìn)行。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇2

　　德育工作是學(xué)校管理工作的首位，近年來(lái)，我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對(duì)性地組織、開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，取得了一定的成效。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全完善德育機(jī)構(gòu)

　　我鎮(zhèn)每學(xué)期組織召開(kāi)一次規(guī)模較大的德育工作會(huì)議，各校的校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)德育的副校長(zhǎng)、學(xué)生處主任、團(tuán)支部書(shū)記、少隊(duì)輔導(dǎo)員參加會(huì)議，提供一個(gè)研討、交流和互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，及時(shí)更新工作理念。今年8月28日，中心校組織全鎮(zhèn)教職工認(rèn)真聆聽(tīng)縣教育局師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，在新時(shí)期，劉命強(qiáng)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用先進(jìn)的教育理念調(diào)整好思路、規(guī)劃好中小學(xué)德育工作。同時(shí)各中小學(xué)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)主抓德育工作，團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等部門(mén)具體落實(shí)德育工作任務(wù)，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，健全了各機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)和工作制度。為把德育工作落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作過(guò)程性的檢查指導(dǎo)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校完成德育目標(biāo)和履職情況進(jìn)行考核。各中學(xué)、中心小學(xué)建立健全了團(tuán)隊(duì)工作評(píng)價(jià)體系，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的全面開(kāi)展。

　　二、落實(shí)德育常規(guī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)

　　近年來(lái)，我鎮(zhèn)突出德育首要地位，構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的德育管理和校園文化建設(shè)模式，如細(xì)綿春雨，潤(rùn)物無(wú)聲入人心。

　　一是堅(jiān)持以校園文化建設(shè)作為德育工作的切入點(diǎn)，校園文化建設(shè)按照尋找亮點(diǎn)，打造的原則，因地制宜，因校制宜，突出文化特點(diǎn)，重視發(fā)揮師生的主體作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和針對(duì)性，全力搞好主題突出、簡(jiǎn)潔明快的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。如教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、草坪、圍墻、各功能室等均是文化建設(shè)的陣地。梅林中學(xué)、郭家橋中學(xué)、麥子石中學(xué)的班級(jí)文化有著較深積淀，麥子石小學(xué)、梅林小學(xué)、芝華小學(xué)學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)有聲有色。

　　二是抓住機(jī)會(huì)積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育生活化。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)等有特殊意義的重要日子，集中開(kāi)展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。特別值得一提的是學(xué)雷鋒活動(dòng)月的特色活動(dòng)，這是一種真正觸動(dòng)心靈的德育。關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，貧困家庭中，渴望知識(shí)的孩子，被病痛折磨的生命，孤獨(dú)無(wú)助的老人，這些都喚醒了孩子們的.同情心，并轉(zhuǎn)化為孩子們幫助他人、關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)。今年三月為弘揚(yáng)雷鋒精神，全鎮(zhèn)愛(ài)心捐款1.5萬(wàn)元。

　　三是健全德育制度，實(shí)現(xiàn)德育工作常態(tài)化。每所學(xué)校都專門(mén)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期都有上好法制課；學(xué)校安全工作已經(jīng)形成制度化、規(guī)范化、程序化。教師全員參與，在學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域，全天候都有值日教師，必須到崗到位，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的課余生活，隨時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾，讓德育教育隨處可見(jiàn)；學(xué)生自治

　　工作長(zhǎng)期化，在對(duì)學(xué)生的管理上，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度，如嚴(yán)格的升降國(guó)旗制度，文明星中隊(duì)評(píng)比制度、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度、少先隊(duì)干部民主選舉和輪換制、高年級(jí)與低年級(jí)手拉手活動(dòng)、學(xué)生會(huì)、午間巡邏制度。特別是由學(xué)生共同制定的一份份頗具個(gè)性化的班級(jí)公約，讓班級(jí)文化張揚(yáng)著各自的個(gè)性，誠(chéng)信班級(jí)、禮儀班級(jí)、和諧班級(jí)、書(shū)香班級(jí)

　　等等，詮釋著我鎮(zhèn)中小學(xué)班級(jí)文化多彩的內(nèi)涵。各中小學(xué)校每期都要舉行安全疏散演練活動(dòng)，今年鎮(zhèn)麥子石中學(xué)、麥子石小學(xué)兩所學(xué)校安全疏散演練效果良好。

　　三、積極開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)和德育主題活動(dòng)

　　一是主題班隊(duì)活動(dòng)。各校的德育工作計(jì)劃的安排中做到周周有主題，且在實(shí)施過(guò)程中，由教師指導(dǎo)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自己主持。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校開(kāi)展了美麗的中國(guó)、我的中國(guó)夢(mèng)主題讀書(shū)系列活動(dòng)；文明餐桌節(jié)儉行動(dòng)，誠(chéng)信在我身邊，文明縣城勸導(dǎo)和義務(wù)清掃活動(dòng)，提高了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，讓學(xué)生樹(shù)立了低碳生活理念；麥子石小學(xué)藍(lán)天碧水在我心中為主題的班隊(duì)活動(dòng)，德育生活化等主題的開(kāi)展；這些德育活動(dòng)真真切切地讓同學(xué)們體會(huì)到了快樂(lè)成長(zhǎng)的那份滿足，同時(shí)思想情感得到了啟迪和升華。

　　二是形式多樣的文體活動(dòng)。培養(yǎng)特長(zhǎng)，展自我風(fēng)采。各校積極開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，且卓有成效。組織學(xué)生參加縣、市藝術(shù)百佳比賽，我鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)比例大幅提升：135人參賽，78人分別獲得一、二等獎(jiǎng).

　　四、讓課堂教學(xué)成為德育陣地

　　學(xué)科教學(xué)，滲透德育。晨會(huì)課上教師循循善誘，每日溫馨問(wèn)候如春風(fēng)化雨，重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；語(yǔ)文課上教師引導(dǎo)學(xué)生讀作品，學(xué)人品；數(shù)學(xué)課上以科學(xué)家的事跡激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)忍不拔，勇攀高峰；體育課上以為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒勉勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏；社會(huì)課上讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)，立下為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向；思品課上采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和道德責(zé)任感。校本課程，進(jìn)入課堂。各校牢牢把握課改機(jī)遇，積極開(kāi)發(fā)校本課程，從傳統(tǒng)文化中汲取德育教育資源，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)融為一體，形成了自己的特色。組織學(xué)生每天進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

　　五、弘揚(yáng)高尚師德，讓每一位教師都具備應(yīng)有的德育感召力

　　為了推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，我鎮(zhèn)明確要求全體教師立終身從教志向，樹(shù)為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書(shū)育人職責(zé)，形成人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想，黨政工團(tuán)齊抓共管的良好德育氛圍和格局。要求各校修訂完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，利用暑期開(kāi)展師德提學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高師能師德。通過(guò)開(kāi)展、討論、舉辦走進(jìn)學(xué)生心靈班主任故事會(huì)、心理健康教育講座、師德報(bào)告會(huì)、教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨教學(xué)能手評(píng)選、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者評(píng)選等活動(dòng)。梅林小學(xué)楊翠芳，梅林中學(xué)官學(xué)，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，郭家橋中學(xué)何娟被評(píng)為縣級(jí)最美蓮鄉(xiāng)教師。

　　六、結(jié)合教育得到空前加強(qiáng)

　　一是我們大力推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，梅中、郭中、麥中、梅小均建設(shè)成為縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng)，即組織家長(zhǎng)讀一本書(shū)，給家長(zhǎng)上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展一次親子活動(dòng)。

　　二是各學(xué)校堅(jiān)持每年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　三是廣泛開(kāi)展了課外訪萬(wàn)家活動(dòng)。特別是郭家橋中學(xué)的家訪工作在社會(huì)上形成良好影響。

　　隨著改革開(kāi)放，社會(huì)的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴(kuò)大。我們將充分利用地方和社會(huì)的資源，不斷創(chuàng)新教育活動(dòng)載體，精心構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，積極營(yíng)造教育氛圍，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生的原則，不斷提高德育工作實(shí)效，創(chuàng)新德育管理水平。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇3

　　一、我校今年在德育方面的探索

　　1、制訂《xx中學(xué)學(xué)生品德考核辦法》。這是我們?cè)?月份制訂，10月份推行的一個(gè)方法，學(xué)生品德成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行量化考評(píng)，每名學(xué)生基數(shù)為100分，根據(jù)對(duì)學(xué)生操行考核的記實(shí)進(jìn)行加減分，上不封頂，下不保底。每期考核評(píng)定一次，其成績(jī)?cè)谄谀┖推渌�科目一起記入學(xué)生個(gè)人檔案。獎(jiǎng)懲的依據(jù)是各班的班級(jí)日志和德育處平時(shí)抽查和處理的事情。學(xué)生品德成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)學(xué)生品德考評(píng)工作實(shí)行“二級(jí)管理、分工協(xié)作、定期反饋、班級(jí)匯總、連貫記載”辦法。德育處負(fù)責(zé)考評(píng)工作；各班級(jí)由班主任牽頭成立考評(píng)小組。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)把每月的學(xué)生道德考核分?jǐn)?shù)都公示了，學(xué)生對(duì)自己的考核分?jǐn)?shù)心知肚明。搞這個(gè)東西的目的，一是不虧待好人，二是對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生起到震懾的作用。學(xué)生很在乎這個(gè)分?jǐn)?shù)，他就會(huì)自覺(jué)的按照學(xué)校的要求去做。

　　2、制訂《學(xué)生禮儀規(guī)范》。從xx學(xué)習(xí)回來(lái)，我們借鑒xx中學(xué)的辦法，在我校三歌教育的基礎(chǔ)上，制定了《xx中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》。共分學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀四個(gè)大項(xiàng)。進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。這個(gè)的目的是想在原有文明的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的提升。能讓學(xué)生變得更優(yōu)雅一些，更彬彬有禮一些。這不是立竿見(jiàn)影的事，明年春天我們將以此文件為德育工作重點(diǎn)。

　　3、重視教室布置。學(xué)生一天的大半時(shí)間在教室里度過(guò)，所以教室布置應(yīng)該得到重視。把教室布置的像家一樣。是我們的目標(biāo)。我們嘗試著把班里的笤帚和簸箕這些衛(wèi)生工具都清理出去，在班里設(shè)置分類垃圾箱。實(shí)行了兩個(gè)多月，一部分班里執(zhí)行的較好，一部分班執(zhí)行的較差。

　　二、關(guān)于“新華杯”讀書(shū)征文情況

　　按照《xx市教育局關(guān)于大力推進(jìn)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的通知》（x教基【20xx】74 號(hào)）精神，20xx年xx市教育局和xx市新華書(shū)店有限責(zé)任公司、xx晚報(bào)、xx市文聯(lián)、xx市圖書(shū)館聯(lián)合在全市中小學(xué)開(kāi)展了首屆“新華杯”讀書(shū)系列活動(dòng)。其中的讀書(shū)征文活動(dòng)從4月份啟動(dòng)以來(lái)，共收到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)征文2294篇。11月底，市教育局組織開(kāi)展了征文評(píng)選活動(dòng)，在征文初評(píng)階段，1172篇征文在評(píng)選中入圍（其中包含刊登的征文）。按照基層學(xué)校的建議，對(duì)評(píng)選入圍的征文又進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)查重，經(jīng)核查，其中632篇征文的全部或部分文字為網(wǎng)絡(luò)抄襲，不符合征文評(píng)選的基本條件，從評(píng)選入圍的征文中剔除。最終確定獲獎(jiǎng)?wù)魑膞xx篇，其中xxx篇學(xué)生征文、xx篇教師征文、52篇家長(zhǎng)征文分獲一、二、三等獎(jiǎng)。征文獲獎(jiǎng)名單、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)名單及“書(shū)香校園”名單將在20xx年“新華杯”讀書(shū)系列活動(dòng)結(jié)束之后予以正式通報(bào)，并為評(píng)選獲獎(jiǎng)人員及單位頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

　　評(píng)選過(guò)程發(fā)現(xiàn)，一批中小學(xué)校能夠深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)活動(dòng)對(duì)拓展學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的深遠(yuǎn)意義，不僅廣泛深入地組織師生及家長(zhǎng)開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，而且讀有所感，讀有所悟，所上報(bào)的讀書(shū)征文發(fā)自師生讀書(shū)的真情實(shí)感，認(rèn)識(shí)深刻，真實(shí)可信，充分表現(xiàn)了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。

　　從征文抄襲比例看，家長(zhǎng)征文抄襲比例為46.15%，學(xué)生征文抄襲比例為52.78%，教師征文抄襲比例竟然高達(dá)73.91%，比學(xué)生高出21個(gè)百分點(diǎn)，教師“學(xué)為人師，行為世范”的缺失，學(xué)術(shù)界弄虛作假的根源可窺見(jiàn)一斑，應(yīng)該引起高度警示和深刻反省。從學(xué)生征文獲獎(jiǎng)名單看，以下學(xué)校無(wú)抄襲現(xiàn)象，在全市予以表?yè)P(yáng)：

　　略

　　其中我校上報(bào)學(xué)生作品12篇，教師作品19篇，我校是本次活動(dòng)稿件質(zhì)量好的單位。

　　三、我校活動(dòng)課程（社團(tuán)、小組）開(kāi)展情況

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)原則

　　1、全員性原則�；顒�(dòng)課是學(xué)校課程的一部分，師生必選全員參加。

　　2、選擇性原則。學(xué)生教師雙向選擇，在條件允許的情況下盡可能給學(xué)生較多的選擇機(jī)會(huì)。

　　3、實(shí)效性原則。激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。為學(xué)生打基礎(chǔ)，注重實(shí)效。

　�。ǘ�）、分工負(fù)責(zé)

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)所管小組的具體指導(dǎo)、綜合評(píng)價(jià)和教師考勤。小組活動(dòng)的情況納入領(lǐng)導(dǎo)的考核。

　　2、班主任是本班學(xué)生調(diào)配管理的第一責(zé)任人，確保每一名學(xué)生都積極參與到活動(dòng)課程中來(lái)。

　　3、各社團(tuán)小組輔導(dǎo)教師是該組的第一責(zé)任人，嚴(yán)格管理本組學(xué)生，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，確保有效、高效。

　　分頁(yè)閱讀第1頁(yè)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)年度德育工作總結(jié)第2頁(yè)：工作要求

　　（三）、工作要求

　　1、按照課程開(kāi)設(shè)的要求開(kāi)設(shè)各小組。有計(jì)劃、有教材、有考勤、有評(píng)價(jià)、有成果展示。

　　2、期末前1-2周把整個(gè)組織活動(dòng)的情況整理成冊(cè)，形成自編教材。學(xué)多少活動(dòng)多少整理多少。弄虛作假考核該項(xiàng)得分為零，師德扣3分。

　　3、師生作品單獨(dú)陳列，活動(dòng)圖片a4紙一頁(yè)要有3-4個(gè)畫(huà)面，防止浪費(fèi)，一頁(yè)紙只有一張圖片。

　　4、有教師作品的適當(dāng)給予加分。如手工制作、書(shū)畫(huà)作品、自作詩(shī)詞文章等。

　　四、“漢字大比拼”情況

　　在今年的“腦力沖擊波---漢字大比拼”活動(dòng)中，梁村中學(xué)恰如一匹從xx縣田間飛奔疾馳而來(lái)的黑馬，一路闖關(guān)奪隘，斬將奪旗。在復(fù)賽中，我校以465分的成績(jī)落下第二名100分，獲得xx市第一名。在決賽中，我校代表xx市以730分獲得xx省初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)組冠軍。

　　作為“20xx”創(chuàng)新工程項(xiàng)目學(xué)校，我們更懂得素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵，更懂得學(xué)校要關(guān)注的是全體學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因?yàn)槎�得，所以，作為一所農(nóng)村學(xué)校就更加珍惜這次機(jī)會(huì)。因?yàn)檎湎�，所以學(xué)校全體師生特別重視。4月份，我們接到比賽通知后，趙xx校長(zhǎng)立即主持召開(kāi)了專題會(huì)議，明確了“全員參與，整體提高”的活動(dòng)主旨，研究布置活動(dòng)的具體要求和辦法，責(zé)成德育處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，制定了《漢字大比拼比賽實(shí)施方案》。“全員參與，整體提高”要求我們所有師生向漢字比拼聚焦，以此為契機(jī)，促進(jìn)全體學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。

　　趙校長(zhǎng)全程督導(dǎo)，德育處全程跟蹤，語(yǔ)文組全力輔導(dǎo)，學(xué)生全體參與。我們利用課前兩分鐘進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)，以組為單位，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)和部首組詞，并對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的.組表?yè)P(yáng)加分，每周由課代表對(duì)易錯(cuò)題進(jìn)行篩選歸納，爭(zhēng)取全部過(guò)關(guān)。沒(méi)有太多資料，我們就把字典翻爛；沒(méi)有賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，我們就在操場(chǎng)上趴在凳子上檢驗(yàn)；沒(méi)有太多時(shí)間，我們就在黑板上反復(fù)寫(xiě)練。一篇篇習(xí)字，筆畫(huà)越來(lái)越規(guī)范了；一個(gè)個(gè)生僻字，學(xué)困生也能說(shuō)出它的音形義了。老師們?cè)��?jīng)緊皺的額頭舒展了，學(xué)生們受到老師的表?yè)P(yáng)綻放笑臉了。“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，遇到生字查字典”成為了學(xué)生的習(xí)慣；“堂堂正正做人”是學(xué)生們?cè)趨⑴c漢字比拼活動(dòng)的品悟和升華。我們的全體老師也在參與比賽活動(dòng)中親自應(yīng)考，認(rèn)識(shí)了自己的漢字水平。語(yǔ)文老師更是通過(guò)練兵熱身，認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的品味漢字傳承文明的責(zé)任。正是全員參與，不拒絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，才有了“萬(wàn)馬蹄如驟雨來(lái)”的奔騰踴躍的局面和陣勢(shì)，為我們的參賽開(kāi)了好頭，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的整體提高。

　　如果從思想理念上去探討，那么相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生就是我們奪冠的根源。正是相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，才創(chuàng)造了“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”的活潑繁華的局面。抓什么，就會(huì)有什么。我們的學(xué)生很聰明，關(guān)鍵是我們相信了沒(méi)有?創(chuàng)造機(jī)會(huì)了沒(méi)有?開(kāi)發(fā)潛能了沒(méi)有？要相信相信的力量。孩子們的能力和潛力是出乎我們意料的，給他們點(diǎn)陽(yáng)光，他們就還給我們一個(gè)明媚的春天。所以我們要多給孩子們陽(yáng)光。這陽(yáng)光就是興趣小組，就是課外活動(dòng)，就是參賽機(jī)會(huì)，就是展示的舞臺(tái)。

　　五、獲獎(jiǎng)情況。

　　1、獲市級(jí)“德育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

　　2、跳繩獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　3、被授予“書(shū)香校園”稱號(hào)。

　　4、在“腦力沖擊波漢字大比拼”中獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組冠軍。

　　一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：

　　一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手�，F(xiàn)在上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起來(lái)，或者隨意走動(dòng)了。

　　二、關(guān)心孩子

　　我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)著這群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。

　　三、表?yè)P(yáng)孩子

　　對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。

　　四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常是通過(guò)打電話與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇4

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人的觀念理念更新更快、新的形式和要求使我的這些教育者特別是德育工作者應(yīng)有適應(yīng)新形式的新理念，適應(yīng)新要求的新發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職員工的大力支持下，圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作。近年來(lái)，我校德育工作，以養(yǎng)成教育為主線，以活動(dòng)為載體，以優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比為依托，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)好學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的典型示范作用。深入開(kāi)展集體主義、感恩教育活動(dòng)。培養(yǎng)與提高學(xué)生自主管理、自主創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)等多元化能力與意識(shí)，工作中從大處著眼、從小處入手，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃、有目標(biāo)，制定和落實(shí)了新的德育工作方式，深入扎實(shí)地開(kāi)展好我校的德育工作，以開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面�，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

　　一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

　　1、德育工作要求真務(wù)實(shí)，而且成員的思想要穩(wěn)定，業(yè)務(wù)要精良，熱情要高昂，啟迪性要強(qiáng)，知識(shí)面要廣。因此，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任，團(tuán)委書(shū)記及年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，政教處具體抓的管理格局，確保了德育工作的有效發(fā)展。

　　2、規(guī)章制度全。我校依據(jù)德育工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了各種切合實(shí)際的德育規(guī)章制度，除完善《升旗制度》、《晨會(huì)、校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部制度》、《班級(jí)工作考評(píng)制度》、《優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法》、《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度》外，還制定了《田心中學(xué)學(xué)生德育評(píng)估細(xì)則》、《心理咨詢制度》、《家訪制度》、《流動(dòng)紅旗實(shí)施細(xì)則》、《文明班標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生自測(cè)自評(píng)制度》等一系列安全，文明規(guī)章制度，為教育好學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、家校配合細(xì)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的提高對(duì)學(xué)校教育可以起到促進(jìn)作用，為做好家校配合工作，我們盡自己最大的努力進(jìn)行了積極的嘗試。（1）每學(xué)期每年級(jí)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，起到了良好的溝通效果，使家長(zhǎng)也為我們辦好學(xué)校的實(shí)際行動(dòng)得到感染。（2）寒暑假給家長(zhǎng)的一封信，不但給家長(zhǎng)提了一些教育孩子的方法，而且使家長(zhǎng)能更好地了解學(xué)校，了解當(dāng)前的教育形式。（3）加強(qiáng)了班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家庭與學(xué)校能在互動(dòng)中貼近學(xué)生，有的放矢。

　　二、夯實(shí)德育基礎(chǔ)，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，智力水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列的道德教育、行為習(xí)慣教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育及安全教育等，讓學(xué)生在教育中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體。因此，我們堅(jiān)持以德育為首的方針，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生，開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　1．加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)，提升德育管理。

　　本學(xué)期，在學(xué)生的食宿管理上，對(duì)住宿生條例、文明寢室評(píng)比、寢室長(zhǎng)制度等都做了相應(yīng)的修改，確保了住宿生具有良好的食宿習(xí)慣。

　　在常規(guī)檢查上，做到了“三查”與“四查”相結(jié)合。三查是每天上午、中午、下午對(duì)班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生的檢查，四查是每天上午、下午對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生的檢查，中午、晚上對(duì)學(xué)生寢室紀(jì)律的檢查。通過(guò)一學(xué)期的努力，做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)解決。

　　正是由于大家的齊抓共管，才確保了良好的教育教學(xué)秩序。

　　2．以活動(dòng)為載體，加大養(yǎng)成教育力度。

　　3．強(qiáng)化心理健康教育，建立良好的師生關(guān)系。

　　本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)安排教師進(jìn)行心理健康教育，在各班級(jí)建立了留守學(xué)生檔案，設(shè)立信箱，定期對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行心理咨詢。學(xué)期末，各年級(jí)組組織了學(xué)生心目中最喜歡教師的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了師生之間的情感，使老師和學(xué)生真正地成為了朋友。

　　4．狠抓環(huán)境衛(wèi)生工作，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。今年上半年，我們學(xué)校高度重視，成立了環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)工作小組，政教處抓好落實(shí)，仇泉興書(shū)記具體負(fù)責(zé)工作，在全校范圍內(nèi)確立“時(shí)時(shí)查，月月評(píng)”的制度，量化評(píng)比結(jié)果作為班主任業(yè)績(jī)、評(píng)比先進(jìn)年級(jí)、班級(jí)的重要依據(jù)。同時(shí)，又開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座，發(fā)放宣傳單，采取消毒措施，嚴(yán)格控制了各類傳染性疾病在我校的爆發(fā)與蔓延，確保了我校教育教學(xué)的有序進(jìn)行。轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名來(lái)自：http://www.yxtvg.com/jiaoxuegongzuojihua/教學(xué)工作計(jì)劃

　　5．強(qiáng)化安全意識(shí)，責(zé)任重于泰山。

　　學(xué)校安全工作千頭萬(wàn)緒，但核心就是校園安全。我們作為一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)，始終將安全教育放在首位，牢固把握安全第一，穩(wěn)定求實(shí)的'教育教學(xué)理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展校園安全穩(wěn)定工作。一是層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。做到人人心中有安全，人人身上重安全，人人眼中保安全。二是班級(jí)周周有安全主題班會(huì)。做到有主題，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有記錄，有檢查，有評(píng)比。三是重視安全宣傳與管理。通過(guò)校園廣播，墻報(bào)、板畫(huà)等形式，廣泛宣傳安全知識(shí)和管理舉措。重點(diǎn)打擊各類打群架、敲詐勒索、拉幫結(jié)派、外出上網(wǎng)等現(xiàn)象發(fā)生，與此同時(shí)，成立“一對(duì)一”幫扶，月月有談心，有記錄，有提高。四是專項(xiàng)治理周圍環(huán)境，杜絕校外人員干擾，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊��?lián)系，建立了警校文明崗，與此同時(shí)，抓好門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行門(mén)衛(wèi)管理進(jìn)出人員詢問(wèn)登記制，有效遏制了不良人員對(duì)校園的干擾和破壞。本學(xué)期，學(xué)校無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　6．強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)法制觀念。

　　本學(xué)期，通過(guò)法制課講座、主題班會(huì)和升旗儀式等形式進(jìn)行了法律知識(shí)宣傳。通過(guò)努力，校園周邊環(huán)境得到了明顯改善，學(xué)生的人身安全與教學(xué)秩序得到了有效保障。

　　7．加強(qiáng)年級(jí)組的考核考評(píng)工作。

　　學(xué)期初，制定了德育工作月考核和學(xué)期考核考評(píng)細(xì)則，這是我校德育工作規(guī)范化管理的重要標(biāo)志，是關(guān)系到年級(jí)組德育管理量化考評(píng)的重要依據(jù)，初一年級(jí)組在常規(guī)化管理上比較突出，養(yǎng)成教育抓得細(xì)，班主任跟蹤到位；初二年級(jí)組在學(xué)生的養(yǎng)成教育上穩(wěn)中有升，兩操管理更顯突出，一學(xué)期來(lái)，無(wú)重大違紀(jì)事情發(fā)生；初三年級(jí)組在精細(xì)化管理上彰顯出個(gè)性，在感恩教育上更顯特色，室內(nèi)、外衛(wèi)生一直做得最好。

　　三、完善工作機(jī)制，提高育人工作實(shí)效作用

　　1、充分發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用

　　除每月的德育工作例會(huì)外，我們每學(xué)期還要專門(mén)召開(kāi)一次德育工作匯報(bào)總結(jié)會(huì)對(duì)德育工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀德育工作和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰。而且還把每月的班級(jí)德育工作業(yè)績(jī)與津貼掛鉤，各種評(píng)比表彰適時(shí)促進(jìn)教師的工作熱情，增強(qiáng)了工作意識(shí)，德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性更加明顯。

　　2、充分體現(xiàn)學(xué)生的感染教育效果

　　針對(duì)每學(xué)期的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀班干部”“學(xué)習(xí)能手”“優(yōu)秀團(tuán)員”的評(píng)選，在每月的月考小結(jié)上進(jìn)行大力表彰，而且班貼宣傳欄，以此全面激勵(lì)學(xué)生找到身邊的榜樣，對(duì)照自身，促進(jìn)良好思想品德的養(yǎng)成。

　　3、充分展示教師的操行評(píng)語(yǔ)魅力

　　四、創(chuàng)新工作方式，嘗試激勵(lì)教育開(kāi)展途徑。

　　“好讀書(shū)不如好讀書(shū)”當(dāng)前日益提高的學(xué)習(xí)條件，并不一窒會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的日益提高，失去自信和自尊的學(xué)習(xí)者，一定會(huì)是學(xué)習(xí)的失敗者，而且其道德水準(zhǔn)也將急速滑波，因此，德育工作的方式也就必需馬時(shí)俱進(jìn)。

　　1、激勵(lì)教育的開(kāi)展。我們?cè)诮處熤型七M(jìn)了“激勵(lì)教育”理念，要求教師認(rèn)識(shí)到“人人都有優(yōu)點(diǎn)，我們教育者不能缺少發(fā)現(xiàn)�！睘榇�，我們?cè)诮逃�教學(xué)中啟動(dòng)了激勵(lì)教育機(jī)制，制定了具體措施：（1）嚴(yán)禁教師使用不文明用語(yǔ)；（2）學(xué)會(huì)包容教師每天至少表?yè)P(yáng)兩位學(xué)生；（3）對(duì)學(xué)生的行為多作肯定性指導(dǎo)；（4）接待家長(zhǎng)時(shí)要多報(bào)喜，少?zèng)_缺點(diǎn)；（5）重天活動(dòng)期間要注意引導(dǎo)學(xué)生，少作批評(píng)指責(zé)；（6）學(xué)習(xí)上要多作鼓勵(lì)，少埋怨，針對(duì)性要廣；（7）對(duì)頑固不改的學(xué)生，要有耐心，。尋找轉(zhuǎn)化的切入點(diǎn)；（8）不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生講歧視性的話，批評(píng)不能在公開(kāi)場(chǎng)合；（9）常作激勵(lì)活動(dòng)，使每位學(xué)生都能找到自己的長(zhǎng)處；（10）集體活動(dòng)要發(fā)行量全員參與，這就是我校的《激勵(lì)教育十大點(diǎn)》事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步得到鼓勵(lì)時(shí)，就不會(huì)以違紀(jì)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的不平。

　　2、自我教育的氛圍。學(xué)生的自律、自尊、自強(qiáng)是教育的最終目標(biāo)，我校在校園的醒目墻上安排了校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語(yǔ)放眼四看醒目處處是格言警句，目的是用警策的格言點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生言行，真正做到哪里有學(xué)生哪里就有德育工作。

　　五、創(chuàng)建教育模式，實(shí)施德育工作發(fā)展藍(lán)圖

　　1、愛(ài)國(guó)主義教育唱主角。愛(ài)國(guó)主義教育塑造學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)。（1）周一國(guó)旗下的講話是愛(ài)國(guó)主義教育的主戰(zhàn)場(chǎng)；（2）紅軍長(zhǎng)征讓學(xué)生了解長(zhǎng)征精神的偉大；（3）建國(guó)系列教育活動(dòng)等，讓學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和責(zé)任意識(shí)深入心中，并不斷指導(dǎo)其行動(dòng)。（4）感恩教育系列活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到親情的偉大、友情的珍貴、師恩的博大，精神上得到了洗禮。

　　2、主題教育具體化。每準(zhǔn)備一個(gè)主題教育，我校都先進(jìn)行宣傳，再具體實(shí)施，然后還要總結(jié)評(píng)估，目的是不讓一個(gè)主題因?yàn)樽咝问街髁x的道路而流產(chǎn)。宣傳便是用廣播，櫥窗、黑板報(bào)等陣地，先把氣氛搞起來(lái)。具體實(shí)施階段由各年級(jí)各班分陣地戰(zhàn)，各出新招，八仙過(guò)海、各顯神通，總結(jié)評(píng)估再融入全校，要評(píng)先進(jìn)班，先進(jìn)個(gè)人，把工作落到實(shí)處。

　　3、養(yǎng)成教育自評(píng)化。我校很注重學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育。運(yùn)用批評(píng)——自我批評(píng)——總結(jié)提高的方式，使學(xué)生在糾正錯(cuò)誤中不斷提升自己的品位，而且在批評(píng)和自我批評(píng)中，讓學(xué)生自己講、自已批、同齡人的批評(píng)有時(shí)比老師的正面教育的效果還要好。我校從沒(méi)有出現(xiàn)一起重大安全責(zé)任事故。

　　4、法制教育多樣化。歷年來(lái)，我校學(xué)生的違法犯罪率一直為零，這是養(yǎng)成教育的收獲，更是法制教育的碩果，除利用晨會(huì)、餐會(huì)、班會(huì)、等陣外。我校結(jié)合自身特點(diǎn)，每學(xué)期講一場(chǎng)法制課，看一部青少年犯罪記錄片，再讓學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)，幫助學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，抵制違法行為，爭(zhēng)做知法守法的小公民，使法制教育多樣化。

　　當(dāng)前，我們正在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和有關(guān)精神的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際，努力探索新路，今后，我們還會(huì)在新的起點(diǎn)上，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取，努力使我們的田心中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和德育工作有更大的進(jìn)步。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇5

　　2014年在精彩紛呈而又緊張忙碌中已經(jīng)過(guò)去，這一年是我校小班化教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期，是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、快速實(shí)施精致管理、繼續(xù)推動(dòng)改革創(chuàng)新的重要之年，在這一年里，在校長(zhǎng)室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體班主任踏實(shí)勤奮而又富有創(chuàng)造性的工作，我們德育工作能始終堅(jiān)持“為每位學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”的教育理念，始終堅(jiān)持“小班化、信息化、寄宿制”三大特色、“低重心、高格調(diào)、寬平臺(tái)”，通過(guò)踐行“五好、五佳”抓實(shí)常規(guī)工作并不斷創(chuàng)新；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按照“知、情、意、行”的認(rèn)知規(guī)律，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培育學(xué)生特長(zhǎng),突出愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；讓每位學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”，做一個(gè)心理健康的人，一個(gè)積極向上的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不斷優(yōu)化三風(fēng)，培育班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)優(yōu)、“風(fēng)清氣正”的育人環(huán)境，為教學(xué)保駕護(hù)航，努力打造 “心觸文化”教育品牌。

　�。ㄒ唬┐蛟彀嘀魅侮�(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展建立堅(jiān)實(shí)的堡壘

　　1、班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育的核心力量。在隊(duì)伍建設(shè)中，堅(jiān)持“以人為本”，生活上多關(guān)心，工作中勤指導(dǎo)、常交流，通過(guò)落實(shí)考核條例，不斷激發(fā)班主任隊(duì)伍的工作積極性；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力；通過(guò)每月一次的班主任工作例會(huì)、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和外出培訓(xùn)等方式，提升班主任自身素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校小班化的實(shí)際情況，我們又建立了“星級(jí)班主任”的評(píng)比機(jī)制，讓優(yōu)秀的班主任工作得到承認(rèn)。2014年度，2014屆12班被評(píng)為z市先進(jìn)班集體（班主任：z），4位班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀德育工作者（z），1人被評(píng)為區(qū)青年崗位能手（z），1人被評(píng)為z市課改先進(jìn)個(gè)人（z），多人次在省市級(jí)賽課中獲獎(jiǎng)，6人參加了全國(guó)級(jí)班主任培訓(xùn)，4人獲得了教師心理健康教育資格證。

　　2、加大“青藍(lán)工程”建設(shè)，抓好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)和人才儲(chǔ)備工作。本年度，我們又建立“副班主任”工作制度。一方面繼續(xù)培養(yǎng)年輕的'在崗班主任，另一方面，通過(guò)富有經(jīng)驗(yàn)的班主任的“傳、幫、帶”等形式，讓年輕的教師盡快適應(yīng)班主任崗位，為班主任隊(duì)伍年輕化打下良好基礎(chǔ)。

　　3：加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)和德育科研工作。我�！凹t五月”藝術(shù)節(jié)作為德育創(chuàng)新案例在區(qū)德育年會(huì)中榮獲德育創(chuàng)新獎(jiǎng)；組織了校級(jí)德育論文撰寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，其中三篇德育論文在區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng)；開(kāi)展首屆青年班主任技能大賽，提高了青年班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，其中郭靜妍老師在區(qū)首屆班主任技能大賽中戰(zhàn)勝眾多強(qiáng)手，獲得第一名好成績(jī)；參與z市“主體育德”課題研究并順利結(jié)題。

　�。ǘ�）抓實(shí)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生考核工作

　　1、2014年度，繼續(xù)抓好小班化的環(huán)境文化和制度文化建設(shè)工作，進(jìn)行了小班化室內(nèi)環(huán)境文化的布置和評(píng)比，另外，通過(guò)制定班規(guī)、班級(jí)學(xué)生奮斗目標(biāo)、繪制班徽、班干部輪崗等多種形式開(kāi)展班級(jí)建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生民主管理的意識(shí)，通過(guò)評(píng)比星級(jí)班集體，讓不同層次的班級(jí)在平等競(jìng)爭(zhēng)中各有收獲，體驗(yàn)成功。

　　2、抓好住宿生工作。本年度，學(xué)校共有300多名住宿生，大部分來(lái)自長(zhǎng)蘆。初中生正處于心理變革期，是最不穩(wěn)定的，管理不好，極易出事。多年來(lái)，通過(guò)不斷摸索，我們形成了行之有效的一套管理模式。從住宿生基本的食、住、行到住宿生的學(xué)習(xí)、心理健康、安全教育等，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都不斷求精。2014年，在住宿部，我們又新增了報(bào)欄，方便學(xué)生在空余時(shí)間能及時(shí)了解國(guó)家大事；我們繼續(xù)每周或者每?jī)芍荛_(kāi)展一次住宿生常規(guī)教育；每日考核、每月評(píng)比文明住宿生和文明寢室；繼續(xù)開(kāi)展住宿生文體活動(dòng)；開(kāi)展了住宿生入住教育、心理調(diào)控教育、人際交往教育等活動(dòng)；本學(xué)期，又加大了住宿生晚間的安全保障，每晚派一名行政干部在住宿部值夜班；每周五和周日以及放假調(diào)整，認(rèn)真做好住宿生的接送工作。一年來(lái)，住宿生各方面表現(xiàn)都比較令人滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生的投訴率為“零”。

　　3、建立“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比機(jī)制，讓更多的學(xué)生能有展示的舞臺(tái)。為了讓小班化的更多學(xué)生特長(zhǎng)得到展示，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)他們的自信，在評(píng)選“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的基礎(chǔ)上，我們實(shí)行了“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比制度，從不同的角度去考核學(xué)生，讓更多的學(xué)生得到了展示的機(jī)會(huì)，每個(gè)班級(jí)，80%以上的學(xué)生幾乎都得到了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。2014年度，有20多名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)；1個(gè)班級(jí)獲得市級(jí)先進(jìn)學(xué)生集體光榮稱號(hào)；1名學(xué)生獲得市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)；2人獲得市級(jí)三好學(xué)生光榮稱號(hào)等。

　　4、低重心，抓細(xì)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育和管理工作，從根本上改變學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年度通過(guò)9月的常規(guī)管理月和11月常規(guī)管理周活動(dòng)的開(kāi)展，以“五好”“五佳”為準(zhǔn)則，在全校學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)《z市龍九中學(xué)學(xué)生守則》，規(guī)范個(gè)人行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣的活動(dòng)，從而把常規(guī)管理常態(tài)化、高效化，為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成作出巨大的推動(dòng)作用。

　�。ㄈ�）以活動(dòng)為載體，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校德育及其他各項(xiàng)工作

　　德育為首，五育齊飛。德育工作是學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的基本保障。一年來(lái)，我們以活動(dòng)為載體，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校德育工作，打造“心觸”文化教育品牌。

　　1：成功開(kāi)展了各個(gè)重大節(jié)日的慶典或者紀(jì)念活動(dòng)，成效顯著。

　�。�1）、開(kāi)展了2014師生迎新活動(dòng)，雖然不同于以往的大型師生同臺(tái)表演，但教師深入班級(jí)，和學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡，拉近了師生距離，密切了相互之間的關(guān)系，為優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了良好的基礎(chǔ)。

　�。�2）、開(kāi)展了第二屆“心觸杯”紅五月藝術(shù)節(jié)，歷時(shí)一月的藝術(shù)節(jié)讓80%以上的學(xué)生參與了進(jìn)來(lái)，收到了很好的效果；

　�。�3）、2014年4月舉辦了學(xué)校體育節(jié)，不僅掀起了全校師生鍛煉的熱潮，也增強(qiáng)了師生的體質(zhì)。

　　（4）、和教務(wù)處以及各教研組聯(lián)手，舉辦了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政史地以及生化等多個(gè)學(xué)科節(jié)。

　�。�5）、開(kāi)展了慶祝國(guó)慶、教師節(jié)專題活動(dòng)和紀(jì)念12?9等活動(dòng)。

　�。�6）、開(kāi)展轟轟烈烈的冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)，以冬季三項(xiàng)比賽為載體，掀起冬季鍛煉熱潮。

　　2：加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，打造精品社團(tuán)。我們首先發(fā)揮龍韻工作室的引領(lǐng)作用，組建了大小不等的20多個(gè)社團(tuán)：龍韻文學(xué)社，新心報(bào)編輯部、小記者團(tuán)、炫影攝影沙龍、心語(yǔ)詩(shī)社、校園短劇編輯部、校學(xué)生青春舞蹈隊(duì)、航模隊(duì)、空竹隊(duì)等，通過(guò)多種多樣的社團(tuán)建設(shè)，使絕大部分學(xué)生參與到各種活動(dòng)來(lái)，為他們提供展示自己才干的舞臺(tái)，使他們?cè)诟鞣N社團(tuán)活動(dòng)中接受熏陶、得到成長(zhǎng)。為全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，打造“心觸文化”教育品牌作出絕大貢獻(xiàn)。目前龍韻工作室按照章程和制度積極開(kāi)展各項(xiàng)開(kāi)展活動(dòng)，取得了顯著的效果。《龍韻》、《新心》、《心港》、《心語(yǔ)》、《綻放》多份學(xué)生報(bào)刊雜志已經(jīng)達(dá)到一定的藝術(shù)水準(zhǔn)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，校龍韻文學(xué)社和炫影攝影沙龍?jiān)趨^(qū)德育年會(huì)展示，我校龍韻工作室被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)；校園短劇再次獲全國(guó)金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)三連冠。

　　3、充分發(fā)揮團(tuán)委在德育教育中的先鋒作用，通過(guò)團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想和價(jià)值觀教育，促進(jìn)、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求進(jìn)步。2010年，通過(guò)團(tuán)委組織了假日雛鷹小隊(duì)。開(kāi)展了“迎青奧”、“變廢為寶”等系列活動(dòng)；開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)；組織一次愛(ài)心義賣活動(dòng)；響應(yīng)上級(jí)團(tuán)委的號(hào)召，為干旱災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，共募得934元善款，并上交上級(jí)團(tuán)委。我校團(tuán)總支在2010年的團(tuán)區(qū)委“五四”評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為“優(yōu)秀基層團(tuán)組織”；在2010年的事業(yè)處團(tuán)委“五四”評(píng)比活動(dòng)中，我校團(tuán)總支被評(píng)為優(yōu)秀基層團(tuán)組織，陳琪同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部，倪穎同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，于敬老師被評(píng)為青年崗位能手。在今年的“六一”表彰中我校鄭凱、鄒夢(mèng)穎被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，于敬老師被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，初二（11）中隊(duì)被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)。陳琪同學(xué)作為學(xué)生代表參加z市少代會(huì)，并提交了提案。

　　4、認(rèn)真抓好校園安全與衛(wèi)生工作，確保了師生安全

　　一年來(lái)，和總務(wù)處一起，積極開(kāi)展校園安全活動(dòng)，認(rèn)真抓好校園安全與衛(wèi)生工作。成功演習(xí)了兩起安全預(yù)案、做好傳染病的防控工作、食堂衛(wèi)生監(jiān)督工作、學(xué)生日常安全教育以及假期教育工作、校園的日常保潔工作等。目前，學(xué)生一日兩掃已經(jīng)形成常規(guī)，校園環(huán)境干凈整潔，無(wú)衛(wèi)生死角。一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)任何傳染病大面積爆發(fā)、師生飲食安全等，學(xué)校的安全與衛(wèi)生工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)校校醫(yī)室的工作也多次受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)校被評(píng)為江蘇省平安校園。

　　5、積極開(kāi)展科技、體育、藝術(shù)等各項(xiàng)工作

　　2014年度，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)相關(guān)職能部門(mén)和教研組，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽，獲得了比較優(yōu)異的成績(jī)：2010區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)和團(tuán)體總分第二的好成績(jī)；區(qū)冬季三項(xiàng)比賽，獲得團(tuán)體總分第一名；在區(qū)大合唱比賽中，我校代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)；在三大球比賽中，女子籃球取得了全區(qū)第一名、男子足球獲得區(qū)第二名、女排獲得全區(qū)第三名、男女乒乓球隊(duì)分別獲得全區(qū)第三、第四名、男籃獲得全區(qū)第四名；在區(qū)冬季三項(xiàng)比賽中我校各個(gè)項(xiàng)目都奪得第一名的好成績(jī)；在科技比賽中，多名學(xué)生在“金鑰匙”比賽中獲得市、區(qū)一等獎(jiǎng)；在區(qū)讀書(shū)節(jié)比賽中，一人在市級(jí)獲獎(jiǎng)，多人次在區(qū)級(jí)獲得征文一等獎(jiǎng)；在全國(guó)第十五屆書(shū)畫(huà)比賽中，多人次獲得一、二等獎(jiǎng)；在市“好家長(zhǎng)”杯作文比賽中，陳琪同學(xué)獲得市初中組一等獎(jiǎng)。

　　6、成功組織學(xué)生外出活動(dòng)。本年度，兩次成功組織了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神；成功組織了龍韻文學(xué)社社團(tuán)學(xué)生鎮(zhèn)江采風(fēng)活動(dòng)、部分少先隊(duì)員暑期赴韓國(guó)的學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

　　7、認(rèn)真做好值勤工作。本年度，帶領(lǐng)政教處各位主任、年級(jí)組長(zhǎng)等繼續(xù)做好早晨和課間的校內(nèi)值勤工作，利用內(nèi)網(wǎng)及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，敦促各項(xiàng)常規(guī)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

　　此外，本年度，繼續(xù)開(kāi)展暑期學(xué)生社區(qū)活動(dòng)，還成功召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日等多項(xiàng)家校共建活動(dòng)，取得了很好的成績(jī)。對(duì)外活動(dòng)的開(kāi)展展示了學(xué)校的辦學(xué)成果，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

　　回顧2014我校德育工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但是也有許多值得我們反思、深省的方面，需要我們政教處同仁在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同全體班主任一道認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而在2015年中發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，克服我們工作的缺點(diǎn)，繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)我校德育工作，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇6

　　在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

　　一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)

　　發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室、班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。

　　每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

　　3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的'全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

　　1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規(guī)范》和《xx中心初中學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)芥范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

　　3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的教工作。

　　4、開(kāi)展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

　　四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)

　　1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書(shū)教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

　　3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　今后工作設(shè)想：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

　　2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

　　3、繼續(xù)抓好班主任“老青帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《初中生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

　　4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

　　今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇7

　　一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開(kāi)展德育工作，取得了一定的成績(jī)。

　　一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力

　　接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集量資料，號(hào)召家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很的提高。無(wú)論是升旗還是，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國(guó)慶節(jié)”板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。

　　二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

　　學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的`班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他盲作方法，助他們提高工作能力。班長(zhǎng)張吉，勞動(dòng)員顏柳珍，清潔區(qū)小組長(zhǎng)覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)和家是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過(guò)電話，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。

　　三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

　　班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開(kāi)展競(jìng)賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使家形成這樣的共識(shí)：班干部是為家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說(shuō)我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對(duì)我說(shuō)我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒(méi)人吵鬧。

　　四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流

　　五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)

　　天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí)，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來(lái)校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬(wàn)緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心，同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心，要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題，為祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)而努力。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇8

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)宏觀控制，微觀落實(shí)，強(qiáng)化規(guī)范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：

　　一、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃

　　我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 《中學(xué)德育大綱》要求，確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展” 、深化“走動(dòng)式精細(xì)化管理”，深入樹(shù)立服務(wù)育人的理念，堅(jiān)持以育人為根本，以、教學(xué)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，以“實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，打造‘音樂(lè)校園’ ‘書(shū)香校園’ ”為切入點(diǎn)，注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標(biāo)。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這一目標(biāo)和計(jì)劃得到師生、家長(zhǎng)和社區(qū)認(rèn)同，并成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　二、健全組織機(jī)構(gòu)與落實(shí)管理措施

　　1。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，具有先進(jìn)的教育理念和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管德育工作副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，召開(kāi)三次德育工作會(huì)議，每月行政會(huì)議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實(shí)，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開(kāi)展工作。

　　2。管理網(wǎng)絡(luò)合理，形成德育合力建立學(xué)校、家庭、社會(huì)各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，社區(qū)德育教育委員會(huì)。

　　3。制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，使工作制度化、規(guī)范化有結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)布置的德育工作的措施。各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化、合理化，運(yùn)行正常，建立了良好的工作激勵(lì)機(jī)制。

　　三、。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高意識(shí)和素質(zhì)

　　1。學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)，建立了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長(zhǎng)分管并全面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對(duì)班主任工作、班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任工作例會(huì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展有計(jì)劃地對(duì)教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對(duì)教職工實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度得到落實(shí)。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。

　　2。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制健全，措施落實(shí)到位德育工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)、開(kāi)拓精神的德育工作隊(duì)伍。教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對(duì)學(xué)生的'影響是非常深遠(yuǎn)的，為此我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們通過(guò)專題講座如《如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育》《班主任的基本素質(zhì)》等進(jìn)、行培訓(xùn)，免費(fèi)給每個(gè)班主任訂閱《班主任》雜志，贈(zèng)送或推薦大量書(shū)籍，使班主任工作逐步由過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型過(guò)渡。我們通過(guò)每月一次的班主任研討會(huì)，針對(duì)新時(shí)期學(xué)生工作的新特點(diǎn)、學(xué)生生理心理發(fā)展的新變化，摸索工作的新思路、新方法、新對(duì)策。我們進(jìn)行班主任交流學(xué)習(xí)，組織有階段性的座談交流，主題班會(huì)、德育示范課交流，接待來(lái)賓切磋性交流，走出去考察性交流，結(jié)對(duì)子互補(bǔ)性交流，收到了舉一反三的實(shí)效�，F(xiàn)在我校班主任已成為一支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，做出了突出的貢獻(xiàn)。

　　四、德育課程與課堂教學(xué)落實(shí)到位

　　1。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　2。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合學(xué)生的實(shí)際，德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎。學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開(kāi)齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合、注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。

　　3。學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)齊各類課程，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育、法制教育、心理健康教育等專題教育，注重教育實(shí)效。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過(guò)程有機(jī)滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所，有效開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。聘請(qǐng)專職法制副校長(zhǎng)，制定法制教育計(jì)劃，開(kāi)展法制教育活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次法制教育報(bào)告會(huì)。

　　4。學(xué)校積極開(kāi)發(fā)各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動(dòng)開(kāi)展正常，方式不斷創(chuàng)新。與我市愛(ài)國(guó)主義教育基地聯(lián)系，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)

　　五、德育實(shí)施豐富創(chuàng)新

　　1。創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)行各類德育教育活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育、人文精神和科學(xué)精神教育、環(huán)境教育等教育活動(dòng)。結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規(guī)范，國(guó)旗下講話主題明確，貼近實(shí)際，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開(kāi)展，富有特色，有過(guò)程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。開(kāi)展成功教育、激勵(lì)教育和自我教育活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上表彰優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生國(guó)旗下講話用自己的成長(zhǎng)故事和經(jīng)典的激勵(lì)故事和全體同學(xué)共勉；校園宣傳標(biāo)語(yǔ)、大理石警示語(yǔ)，全部是師生自己去設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的“書(shū)畫(huà)作品、小制作”，頗具特色，許多話語(yǔ)是精煉省人的。

　　2。狠抓行為規(guī)范教育，實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的走動(dòng)式精細(xì)化管理結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，并開(kāi)展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、安全、 、紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。重視對(duì)特殊生的幫帶，對(duì)象明確，有具體的計(jì)劃、措施，成效明顯。實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的走動(dòng)式精細(xì)化管理，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康積極的心態(tài)。如課間操過(guò)關(guān)、大課間德育教育一刻鐘、國(guó)旗下講話等。

　　3。注重“三結(jié)合”教育，發(fā)揮合力作用。有家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓(xùn)活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1次。積極與村委會(huì)、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。按計(jì)劃召開(kāi)了開(kāi)學(xué)德育教育大會(huì)、國(guó)慶節(jié)德育教育活動(dòng)等取得了很好的教育效果。

　　4。建設(shè)良好的校園環(huán)境，提高育人氛圍。校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書(shū)閱覽室、學(xué)校廣播站、板報(bào)櫥窗等，利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng)，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。

　　5。實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)、多元化評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。我們始終堅(jiān)持以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，積極尋找和及時(shí)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并以此不斷擴(kuò)大，以求推動(dòng)其不斷進(jìn)步。從不以成績(jī)論高低。如我們的“三好生”評(píng)選，便是在自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上推薦，以各方面進(jìn)步程度為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法確定的。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇9

　　教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

　　師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄�(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃�行業(yè)的不正之風(fēng)了。

　　這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、吃學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣�？梢�(jiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說(shuō)，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說(shuō)，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表等；教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

　　良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

　　我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

　　尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的'各種知識(shí)。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

　　以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇10

　　本學(xué)期，我校政教處根據(jù)市局德育工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績(jī)。

　　具體來(lái)說(shuō)，我們?cè)诒緦W(xué)期采取了改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效，堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)

　　搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)添加了德育工作力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級(jí)建設(shè)等德育專題培訓(xùn)，政教處，教科室、教務(wù)處、辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)人都做了專題講座，廣大教師撰寫(xiě)心得體會(huì)。在學(xué)期當(dāng)中，在教師例會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、開(kāi)展“三愛(ài)”教育、積極開(kāi)展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

　　二、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每學(xué)期的德育工作會(huì)議，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后，政教處對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)等形式了解班主任的德育工作情況，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。

　　三、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

　　德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期，德育處組織了七、九年級(jí)兩期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的'溝通，強(qiáng)化了德育效果。

　　四、開(kāi)發(fā)校本課程、舉行德育主題教育觀摩會(huì)

　　針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，我校在初一年級(jí)開(kāi)展了養(yǎng)成教育、初二年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育，初三年級(jí)開(kāi)展法制教育校本課程開(kāi)發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)展德育主題系列主題班會(huì)。本次德育主題班會(huì)教育觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》；安全教育；講文明話，做文明人；勤儉節(jié)約；呼喚誠(chéng)信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。有的班級(jí)由學(xué)生來(lái)組織，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級(jí)的班會(huì)課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。

　　本次德育主題班會(huì)觀摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開(kāi)出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量，教育面廣。觀摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。

　　五、以學(xué)生自主管理委員會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

　　在以往工作的基礎(chǔ)上，“積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)”，是自管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大對(duì)自管會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)指導(dǎo)，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，將對(duì)各班級(jí)，對(duì)學(xué)生、包括對(duì)班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生自主管理委員會(huì)的學(xué)生干部去執(zhí)行，讓學(xué)生在自我服務(wù)、自我教育、自我調(diào)整中得到自我提升。一學(xué)期下來(lái)，自管會(huì)學(xué)生的工作得到了學(xué)生]、家長(zhǎng)、社會(huì)、廣大教師、班主任的好評(píng)。丹陽(yáng)教育電視臺(tái)對(duì)此做了專門(mén)報(bào)道，江蘇省現(xiàn)代化合格學(xué)校的專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收小組的專家對(duì)我校自主管理委員會(huì)在德育建設(shè)進(jìn)程中取得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià)。

　　在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，學(xué)生自主管理委員會(huì)學(xué)生干部在本學(xué)期通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè)，鞏固了學(xué)校德育效果。

　　1、 成功舉辦我校第七屆國(guó)慶藝術(shù)節(jié)及國(guó)慶文藝匯演

　　9月底，自管會(huì)組織舉辦校國(guó)慶藝術(shù)節(jié)，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國(guó)慶文藝匯演。本次藝術(shù)節(jié)，從節(jié)目組織、活動(dòng)安排、到節(jié)目演出的過(guò)程，全部由我校自管會(huì)學(xué)生承但。借此機(jī)會(huì)，校德育處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力，又通過(guò)小主持人培訓(xùn)、活動(dòng)組織、舞臺(tái)監(jiān)督、演出監(jiān)控等過(guò)程，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

　　學(xué)生的黑板報(bào)刊出能力培養(yǎng)，這是我校學(xué)生自主管理委員會(huì)工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級(jí)黑板報(bào)刊出評(píng)比活動(dòng)，每次黑板報(bào)評(píng)比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，自已排版，自已抄寫(xiě)，自己美工，黑板報(bào)質(zhì)量有了較大的提高。黑板報(bào)工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)之一，通過(guò)黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高。

　　3、作好共青團(tuán)員主題意識(shí)教育活動(dòng)

　　根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一安排，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，在教育中，我校有200多名團(tuán)員受到了教育，團(tuán)員的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生們紛紛表示要為團(tuán)旗爭(zhēng)光添彩。

　　4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級(jí)學(xué)生拔河比賽、初二年級(jí)學(xué)生籃球比賽等，以籍此培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、集體精神。熱鬧感學(xué)生在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì)克服以前不利的因素，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　xxx

　　XX年年xx月xx日

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇11

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以20xx年上海市基礎(chǔ)教育德育工作的總體要求，根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃要求，以“為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)引路，為多元發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，以《依托古鎮(zhèn)資源開(kāi)發(fā)學(xué)校文化建設(shè)課程的實(shí)踐與研究》課題為抓手，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)力量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和文明素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校20xx年德育工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，取得了一定的實(shí)效。現(xiàn)主要工作匯報(bào)如下：

　　一、以主題教育活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育

　　工作思路：

　　進(jìn)一步加強(qiáng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的理想信念教育，規(guī)范學(xué)生的行為，把道德約束逐步轉(zhuǎn)化為個(gè)人自覺(jué)行為，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。推進(jìn)學(xué)科德育內(nèi)涵滲透，發(fā)揮學(xué)科兩綱的育人作用。以主題教育活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

　　具體措施與成效：

　　1、以學(xué)科兩綱滲透，顯育人長(zhǎng)效機(jī)制

　　積極發(fā)揮教研組、備課組教研功能，挖掘?qū)W科“兩綱”教育內(nèi)涵，并且以“兩綱”教育展示課為抓手，推進(jìn)學(xué)科德育滲透。精心組織，觀看專題教育片“開(kāi)學(xué)第一課”，撰寫(xiě)觀后感。使廣大師生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了“美在你身邊”的三個(gè)主題內(nèi)涵，強(qiáng)化了開(kāi)學(xué)的入學(xué)教育，拉開(kāi)了學(xué)校弘揚(yáng)和培育民族精神月的序幕。在區(qū)學(xué)科育人價(jià)值案例征集評(píng)比活動(dòng)中我校顧敏豪、聶宏兩位老師分獲地理、物理學(xué)科的一等獎(jiǎng)。在區(qū)學(xué)科德育優(yōu)秀成果評(píng)比中，趙萍老師的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)被選送參加市級(jí)評(píng)比，顧敏豪老師的論文被匯編入冊(cè)。

　　2、以主題教育活動(dòng)，抓育德陣地建設(shè)

　�。�1）以開(kāi)學(xué)典禮、主題班（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下的講話、團(tuán)（隊(duì)）日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等載體，不斷豐富青少年學(xué)生傳統(tǒng)美德和愛(ài)國(guó)主義情感教育內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”的價(jià)值取向，激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任感和自信心。

　�。�2）開(kāi)展“凝聚青春之力量彰顯年輕之本色”紀(jì)念建團(tuán)90周年，五四運(yùn)動(dòng)93周年、“五四”等大型主題活動(dòng)。

　　共青團(tuán)通過(guò)回憶、分享、活動(dòng)、實(shí)踐和表彰五大篇章的活動(dòng)，少先隊(duì)通過(guò)孝敬感恩、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、環(huán)保節(jié)約、健康快樂(lè)、傳承文化等紅領(lǐng)巾在行動(dòng)五大活動(dòng)，讓團(tuán)員青年和少先隊(duì)員以熱情洋溢的青春風(fēng)貌喜迎黨的十八大召開(kāi)。南翔中學(xué)頭腦om社榮獲第一屆南翔青年先鋒榮譽(yù)稱號(hào)；郭飛老師榮獲20xx—20xx年度“嘉定區(qū)優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)；南翔鎮(zhèn)“節(jié)能減排創(chuàng)意生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)中三位高中學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)；高二學(xué)生在南翔老街第三屆繪畫(huà)大賽中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校團(tuán)委獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　（3）開(kāi)展慶“六一”、慶祝建隊(duì)63周年等系列主題活動(dòng)。

　　六一活動(dòng)包括：“成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)”主題活動(dòng)logo設(shè)計(jì)大賽；“成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)”主題歌歌詞創(chuàng)作大賽；“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)”、“童心向黨，快樂(lè)六一”主題集會(huì)、“我奉獻(xiàn)我游戲我快樂(lè)”慶六一游園等活動(dòng)。

　�。�4）精心組織少先隊(duì)員換巾儀式、十四歲生日儀式、十八歲成人儀式和新團(tuán)員入員宣誓儀式等教育活動(dòng)。激發(fā)對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀。

　　（5）認(rèn)真落實(shí)“百年樹(shù)人”電影陽(yáng)光行活動(dòng)。精心挑選經(jīng)典影視作品組織學(xué)生觀看、討論、感悟、撰寫(xiě)影評(píng)，并開(kāi)展紅色影視作品征文、演講、配音的系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和信念。高三四位同學(xué)代表嘉定區(qū)參加市級(jí)配音比賽。高二的王一豪同學(xué)獲得市微電影創(chuàng)作比賽銅獎(jiǎng)。

　�。�6）整合南翔鎮(zhèn)地方的社會(huì)資源，通過(guò)參觀南翔歷史文化館、南翔智地藝谷文化產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)，引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，堅(jiān)定不移地跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，以飽滿的熱情、積極的行動(dòng)、豐碩的成果為黨的十八大召開(kāi)獻(xiàn)上一份賀禮。

　　在主題系列實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生不僅通過(guò)自己學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作中了解了南翔古鎮(zhèn)的革命歷史遺址遺跡、革命烈士的英勇事跡和為南翔人民的幸福生活無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，更加感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，體會(huì)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)、沒(méi)有如今幸福生活的道理。從學(xué)校到社會(huì)的調(diào)查尋訪活動(dòng)中，提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力。

　　3、以道德實(shí)踐活動(dòng)，煉道德品質(zhì)素養(yǎng)

　�。�1）積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、我踐行”實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，開(kāi)展了服務(wù)社區(qū)活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、為孤寡老人和班級(jí)特殊生送溫暖活動(dòng)。做到誠(chéng)信守法、文明有序、低碳環(huán)保、熱心奉獻(xiàn)、友善寬容，爭(zhēng)做“愛(ài)心小天使”、“社區(qū)小義工”、“文明小使者”。

　　（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明美德伴我行》一書(shū)，撰寫(xiě)觀后感。有文章獲得全國(guó)等第獎(jiǎng)，文章分獲區(qū)二、三等獎(jiǎng)。

　　（3）邀請(qǐng)教育局關(guān)工委王倫英老師來(lái)到南翔中學(xué)作了題為《節(jié)儉，不該忘記的美德》的專題講座，讓同學(xué)們意識(shí)到當(dāng)今社會(huì)節(jié)儉的重要意義。

　�。�4）在師生中開(kāi)展德育小故事征集，開(kāi)展熱點(diǎn)問(wèn)題大討論活動(dòng)，并在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)中廣泛征詢意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　在“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀事跡。六（1）班俞越同學(xué)被評(píng)為區(qū)道德小模范；朱雯倩、俞越兩位學(xué)生成為上海市禮儀之星候選人；七首童謠獲區(qū)優(yōu)秀童謠獎(jiǎng)；“過(guò)年了，我給父母寫(xiě)封信”征文中獲區(qū)中學(xué)組二等獎(jiǎng)；文章被選送參加市中學(xué)生主題論壇活動(dòng)。

　　4、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促能力多元發(fā)展

　　制訂符合本校實(shí)際的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)課程與社會(huì)資源利用的實(shí)踐研究，繼續(xù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)項(xiàng)目，確保社會(huì)實(shí)踐時(shí)間，探索構(gòu)建課內(nèi)外貫通的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容系列化，評(píng)價(jià)科學(xué)化，操作課程化。

　�。�1）走訪慰問(wèn)上海武警七支隊(duì)駐翔三中隊(duì)和南翔消防部隊(duì)的官兵，向他們致以崇高敬意和新春?jiǎn)柡虿⑺腿チ宋繂?wèn)品，也送去了全校師生新春的美好祝福。

　�。�2）南翔中學(xué)攜手懷少學(xué)校、南翔小學(xué)和天宇學(xué)校的師生們一起來(lái)到南翔福利院，開(kāi)展“牽手小伙伴，我與爺爺奶奶一起過(guò)大年”四校新春慰問(wèn)老人暨聯(lián)誼活動(dòng)。

　�。�3）學(xué)校師生聯(lián)合銀翔社區(qū)來(lái)到銀翔新村進(jìn)行了“重陽(yáng)送溫暖”活動(dòng)，走訪慰問(wèn)了5戶90歲以上高齡老人。

　�。�4）認(rèn)真組織實(shí)施高一學(xué)生的軍訓(xùn)活動(dòng)和高二學(xué)生的學(xué)農(nóng)勞動(dòng)，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中感受部隊(duì)中“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，以及農(nóng)民生活的艱辛。

　�。�5）組織多名紅十字會(huì)骨干會(huì)員參加南翔鎮(zhèn)紅十字青少年夏令營(yíng)活動(dòng)；今年11月我校高二學(xué)生與懷少學(xué)校、南翔小學(xué)組成的40生，在20xx年中小學(xué)師生識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)自救互救知識(shí)技能展示活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生接觸社會(huì)的處事能力有所提高，合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力有了進(jìn)一步的提升，更有意義的是對(duì)生活的感悟。

　　二、以安全、美化、溫馨為主線，促進(jìn)生命教育和諧發(fā)展

　　工作思路：

　　以安全校園、校園環(huán)境和溫馨教室的建設(shè)作為心理健康教育的抓手，開(kāi)展全校性的創(chuàng)建工作。從硬件和內(nèi)涵上下功夫，體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)和文化，讓生生、師生的關(guān)系更和諧，進(jìn)一步促進(jìn)生命教育的和諧發(fā)展。

　　具體措施與成效：

　　1、以校園安全管理，提高師生安全意識(shí)

　　強(qiáng)化安全管理措施，提高師生安全意識(shí)，始終把安全放在各項(xiàng)工作的首位。進(jìn)校門(mén)的私家車主要與學(xué)校簽訂一份安全協(xié)議書(shū)。通過(guò)升旗儀式、校園廣播、班會(huì)、宣傳欄、觀看安全教育宣傳片，召開(kāi)校園安全工作會(huì)議、安全教育主題班會(huì)、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座、安全知識(shí)講座，開(kāi)展安全疏散逃生演練等途徑和形式，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)和防范意識(shí)。邀請(qǐng)了南翔消防中隊(duì)的消防官兵為我校師生進(jìn)行了消防知識(shí)的宣講和使用滅火器、消防水管滅火的演練活動(dòng)，多次邀請(qǐng)交警六支隊(duì)朱輕林警官來(lái)校作“交通安全”的講座和宣傳教育活動(dòng)。

　　2、以校園環(huán)境建設(shè)，凈化學(xué)生審美情操

　　充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、宣傳欄的德育功能，適時(shí)更新，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。重視優(yōu)秀班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上，逐步形成班級(jí)特色，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，富有朝氣的班集體。開(kāi)展校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，激發(fā)學(xué)生為校增光的熱情。

　　3、以溫馨教室建設(shè)，提升班級(jí)文化品位

　　各年級(jí)、各班級(jí)張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，逐步形成有特色的班級(jí)文化育人氛圍。辦好黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，在溫馨教室建設(shè)中充分體現(xiàn)學(xué)生參與的主體意識(shí)。為進(jìn)一步彰顯南翔中學(xué)教師典型形象，開(kāi)展了“師德標(biāo)兵”、“十佳青年教師”、“學(xué)生喜愛(ài)的老師”、“優(yōu)秀青年教師”、“做智慧型的老師”等評(píng)選表彰活動(dòng)，不僅樹(shù)立了典型、表彰了先進(jìn)，而且以優(yōu)秀教師的師德風(fēng)貌、榜樣力量，影響和引領(lǐng)全體師生的主動(dòng)發(fā)展。

　　4、以心理健康教育，發(fā)展學(xué)校教育內(nèi)涵

　　（1）通過(guò)課程教學(xué)、知識(shí)講座、禁毒小報(bào)、心理健康小報(bào)、青春期主題教育活動(dòng)等形式，加強(qiáng)師生心理健康教育。邀請(qǐng)了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)羅松、鳳光宇為初、高三學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)工作和心理咨詢工作。

　　（2）加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)和心理教師的培訓(xùn)；選送教師參加國(guó)家二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)

　�。�3）我校江東耀老師通過(guò)多年實(shí)踐提出中學(xué)生心智發(fā)展的教育理論，并撰寫(xiě)了《中學(xué)生心智發(fā)展》的校本教材，通過(guò)“心智發(fā)展”課程化的方案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣普及，較成功地完成探索促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑。他擔(dān)任班主任的高三（1）班作為實(shí)驗(yàn)班取得了較好的效果。并為學(xué)校班主任開(kāi)設(shè)了相關(guān)學(xué)生心智發(fā)展的班會(huì)展示課，同時(shí)作為班主任心理健康教育的培訓(xùn)。

　�。�4）加強(qiáng)后進(jìn)生的心理健康教育與轉(zhuǎn)化，尤其是關(guān)注特殊生的心理。開(kāi)展了班主任、課任教師與本班學(xué)困生及其家長(zhǎng)的談話溝通與情感交流，喚醒學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。適時(shí)召開(kāi)初中教學(xué)“托底”研討會(huì)，研究落實(shí)學(xué)困生的個(gè)性化輔導(dǎo)工作，同時(shí)在廣大黨團(tuán)員積極開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展感恩教育。

　　三、依托南翔古鎮(zhèn)文化資源，提升學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵

　　特色工作——基于南翔古鎮(zhèn)文化資源的'學(xué)校德育實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

　　工作思路：

　　以學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)生活”為主旨追求，以《中小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)》中德育回歸生活的理念，讓學(xué)生步入自己的生存空間，成為德育實(shí)踐活動(dòng)的主體，通過(guò)鮮活而生動(dòng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主體道德體驗(yàn)水平和德育實(shí)踐能力。我校積極開(kāi)發(fā)地方民俗文化這一資源，依托南翔古鎮(zhèn)文化資源的學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)及課程開(kāi)發(fā)研究，探索現(xiàn)代學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)的有效方法和拓展途徑。

　　具體措施與成效：

　　古猗園、南翔老街、居委等一批德育社會(huì)實(shí)踐基地基本形成，生活化道德體驗(yàn)活動(dòng)已基本設(shè)計(jì)完成，融古鎮(zhèn)文化內(nèi)涵的主題班會(huì)初現(xiàn)道德教育魅力。

　　重點(diǎn)開(kāi)展了以下開(kāi)發(fā)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、完善實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)，豐富實(shí)踐活動(dòng)方案

　　召開(kāi)多次開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，部署和落實(shí)德育校本課程開(kāi)發(fā)工作。在前期相關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員又進(jìn)一步修改完善實(shí)踐活動(dòng)方案。

　　2、開(kāi)展古鎮(zhèn)文化調(diào)研，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

　　組織師生開(kāi)展南翔古鎮(zhèn)文化資源的調(diào)研活動(dòng)，形成了師生古鎮(zhèn)文化調(diào)研報(bào)告集。班主任積極引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展古鎮(zhèn)文化資源的探討，并以古鎮(zhèn)文化為主題舉行魅力班會(huì)課教學(xué)展示活動(dòng)，總結(jié)提煉學(xué)校班主任工作策略，形成了《南翔中學(xué)班主任工作典型案例集》，以優(yōu)秀案例推動(dòng)班級(jí)管理工作。

　　3、整合古鎮(zhèn)文化資源，實(shí)踐德育回歸生活

　　以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)為契機(jī)，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“道德清明”、“康樂(lè)端午”、“團(tuán)員中秋”實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展感恩、責(zé)任等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

　　道德清明的活動(dòng)有：祭祖愛(ài)家，共享天倫；網(wǎng)上祭英烈；道德清明主題班會(huì)；道德清明講演活動(dòng)；植樹(shù)插柳，綠化校園等。

　　康樂(lè)端午的活動(dòng)有：濃情粽子系親情；端午主題班會(huì)；康樂(lè)端午小報(bào)制作評(píng)比等。

　　團(tuán)圓中秋的活動(dòng)有：“感動(dòng)我的慈善故事”演講比賽、“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)、“美意中秋”家庭創(chuàng)意中秋活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、“詩(shī)邀明月寄情懷”中秋詩(shī)會(huì)等。俞越同學(xué)的演講獲嘉定區(qū)一等獎(jiǎng)，并代表嘉定區(qū)參加上海市的決賽。

　　4、創(chuàng)建德育實(shí)踐基地，探索德育拓展途徑

　　積極創(chuàng)建“古猗園”、“南翔老街”、“虹翔居委”等學(xué)校德育社會(huì)實(shí)踐基地，依托基地多次開(kāi)展道德生活及體驗(yàn)活動(dòng)。目前，已經(jīng)形成了八大主題系列德育實(shí)踐活動(dòng)細(xì)化實(shí)施方案，編著了《古鎮(zhèn)道德生活讀本》，匯編了《南翔中學(xué)德育實(shí)踐課程》實(shí)施文本。（還在進(jìn)一步修改中）

　　四、緊抓育德隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧德育環(huán)境

　　工作思路：

　　班主任隊(duì)伍是學(xué)校教育力量的核心，通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)和交流旨在解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題，以班主任實(shí)際工作效率和管理能力，使管理方法規(guī)范化、科學(xué)化，適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展需要；學(xué)生干部是全校廣大學(xué)生中的骨干，是學(xué)校教育、管理、服務(wù)活動(dòng)的重要組織者與參與者，是營(yíng)造和諧德育環(huán)境的生力軍。

　　具體措施與成效：

　　1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)育德專業(yè)發(fā)展

　　組織全體年級(jí)組長(zhǎng)、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)周鳳林校長(zhǎng)編著的《公民道德修身課程》；在晉元中學(xué)項(xiàng)目托管辦的指導(dǎo)下，針對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)組織相關(guān)培訓(xùn)與交流活動(dòng)，邀請(qǐng)晉元高級(jí)中學(xué)德育特級(jí)教師丁如許老師來(lái)校為班主任、青年教師作《讓班會(huì)課更有魅力》的專題報(bào)告，并組織開(kāi)展了融古鎮(zhèn)文化于“兩綱”教育的班隊(duì)會(huì)課研討，老師們收益很大。邸太菊老師的短文在“育人精彩瞬間”評(píng)選中被選送參加市級(jí)參賽。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展

　�。�1）加強(qiáng)校級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)“青年黨�！�、“少年團(tuán)�！薄ⅰ瓣�(duì)長(zhǎng)學(xué)�！睂�(duì)黨、團(tuán)、隊(duì)知識(shí)的傳播與培訓(xùn)，通過(guò)考核不斷增強(qiáng)學(xué)生干部的政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生干部的自我管理和自我教育能力。高二（4）班朱雯倩獲市三好學(xué)生稱號(hào)、高二（4）班管殷婷、高一（1）班甘黎琳、九（1）班沈麗雅三位學(xué)生獲區(qū)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。

　�。�2）加強(qiáng)少先隊(duì)員和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)少代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，大力提升少先隊(duì)員和團(tuán)員青年的責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)，讓更多的學(xué)生變得更優(yōu)秀。

　�。�3）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理隊(duì)伍建設(shè)。以“三好學(xué)生”、“示范員”、“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員”為榜樣，充實(shí)學(xué)校禮儀隊(duì)、文明崗、值周生、監(jiān)督員的隊(duì)伍，體現(xiàn)示范效應(yīng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的明查暗訪力度，提升學(xué)生的整體文明素養(yǎng)。

　　在學(xué)生管理處的策劃下，在學(xué)生干部的組織下，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”、“教師節(jié)送花”、“愛(ài)心義賣”、“愛(ài)心圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)”等各類自主實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在參與這些活動(dòng)中得到體驗(yàn)與感悟，自主發(fā)展意識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面都取得了可喜的進(jìn)步。

　　3、開(kāi)展文化體育活動(dòng)，提升藝術(shù)健康發(fā)展

　　開(kāi)展“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，尤其是扎實(shí)實(shí)施“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，學(xué)生的廣播操與課間跑。在今年的課間操評(píng)比中獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

　　五、加強(qiáng)家校合作溝通，完善合力育人機(jī)制

　　工作思路：

　　緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的工作目標(biāo)，使家長(zhǎng)委員會(huì)成為與學(xué)校交流的橋梁和平臺(tái)，促進(jìn)家校溝通合作，推動(dòng)家長(zhǎng)正確理解教育、認(rèn)識(shí)教育和支持教育，加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育同向同步合力，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育發(fā)展環(huán)境。

　　具體措施與成效：

　　1、班主任、任課教師通過(guò)家訪、短信、電話聯(lián)系等多種方式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的交流，與家長(zhǎng)共商教育學(xué)生的內(nèi)容、方式和方法。

　　2、召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)《青春叛逆期家庭教育指導(dǎo)》、《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)的人生奠定基礎(chǔ)》、《為了您的孩子，我們共同努力》、《家庭教育指導(dǎo)專題講座》等系列主題教育指導(dǎo)，解決家庭教育中出現(xiàn)的新情況和難點(diǎn)問(wèn)題。個(gè)別班級(jí)在班主任老師、班級(jí)家委會(huì)的組織下，學(xué)生和家長(zhǎng)共同接受感恩教育，收到了良好的教育效果。

　　3、做好家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，完善家委會(huì)督學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校利用家委會(huì)例會(huì)充分聽(tīng)取家委會(huì)代表對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出的意見(jiàn)和建議。

　　4、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家委會(huì)積極組織“教子有方”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)典型的現(xiàn)身說(shuō)法，發(fā)揮家長(zhǎng)榜樣的作用，讓大家分享優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地指導(dǎo)家庭教育，為培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了有力的基礎(chǔ)。

　　5、參與組織教育教學(xué)活動(dòng)。家委會(huì)還協(xié)助學(xué)校舉辦了“英語(yǔ)語(yǔ)感閱讀”交流與展示活動(dòng)；觀摩學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；參與南翔中學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；參與“研究教法，做智慧型的老師”的評(píng)選活動(dòng)；在“康樂(lè)端午”主題教育活動(dòng)中，家長(zhǎng)來(lái)校指導(dǎo)學(xué)生包粽子；參與“紅領(lǐng)巾心向黨，學(xué)雷鋒慶六一”主題活動(dòng)，會(huì)后家長(zhǎng)們還一起參與了學(xué)生的游戲活動(dòng)等等。

　　6、融入課外活動(dòng)。組織家長(zhǎng)共同參與寒暑假學(xué)生到社區(qū)村委活動(dòng)的組織和指導(dǎo)工作，積極為學(xué)生干部到社區(qū)、村委掛職鍛練創(chuàng)造有利條件，倡導(dǎo)家長(zhǎng)廣泛參加學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，積極開(kāi)展青少年創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，選拔學(xué)生參加頭腦奧林匹克親子大賽，開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)向家庭向社會(huì)延伸的新局面，為學(xué)生多元發(fā)展提供展示的空間和舞臺(tái)。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期德育工作堅(jiān)持“以人為本、德育先行”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，實(shí)現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人的培育模式；圍繞學(xué)校工作總體發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校德育工作進(jìn)一步發(fā)展，使我校德育工作再上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　一、以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

　　1、加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)課、晨會(huì)課、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《城沙高中學(xué)生十不準(zhǔn)》、《城沙高中學(xué)生儀表要求》等規(guī)章制度；檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，落實(shí)衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制；堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、儀表；查遲到早退和按時(shí)作息情況；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。通過(guò)檢查、評(píng)比制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，從而提高他們的文明素養(yǎng)。

　　2、通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理。以評(píng)選“溫馨教室”、“文明寢室”、“文明班級(jí)”、“十佳中學(xué)生”等活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范班級(jí)管理工作。

　　3、加強(qiáng)寢室管理工作。

　　一是，加強(qiáng)對(duì)生活老師的培訓(xùn)、督促與考核工作。通過(guò)必要的監(jiān)督機(jī)制，提高生活老師的業(yè)務(wù)水平。

　　二是，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，提高住校生愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、安全防范的意識(shí)，明確在校應(yīng)遵守的各項(xiàng)制度，樹(shù)立做“文明學(xué)生”、“文明室員”的觀念。

　　三是，生活指導(dǎo)師加強(qiáng)寢室的檢查與考核。生活老師每天對(duì)寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)分考核，每月進(jìn)行評(píng)比，考核評(píng)比結(jié)果與文明班級(jí)評(píng)比掛鉤。四是，開(kāi)展了“溫馨寢室”的評(píng)比活動(dòng)。寢室文化是校園文化的.重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和諧”的寢室文化可以陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)寢室凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生的生活環(huán)境更加美好。

　　4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生手機(jī)的使用管理。國(guó)慶節(jié)后，根據(jù)學(xué)校工作安排，出臺(tái)了《城沙高中學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)、班主任、生活指導(dǎo)師、團(tuán)學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)學(xué)生干部等會(huì)議，討論并分層落實(shí)學(xué)校對(duì)手機(jī)管理的各項(xiàng)要求；并通過(guò)校訊通、《致家長(zhǎng)的一封信》等形式，取得了家長(zhǎng)的理解與助。由于前期工作細(xì)致到位，學(xué)校對(duì)學(xué)生的手機(jī)使用管理工作達(dá)到了預(yù)期的`目的，并得到了學(xué)生理解和家長(zhǎng)的一致支持與好評(píng)。

　　二、以隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校德育工作有效開(kāi)展。

　　1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。一是，結(jié)合學(xué)�？傮w工作布暑，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立了常態(tài)性學(xué)習(xí)機(jī)制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強(qiáng)班主任履行職務(wù)行為的執(zhí)行力。二是，進(jìn)一步加強(qiáng)政教處處室工作人員管理。加強(qiáng)處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和德育教育管理理論學(xué)習(xí)，落實(shí)處室人員職責(zé)，讓每一個(gè)人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動(dòng)其積極性與主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好處室各項(xiàng)工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，及時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題，有效的防止了學(xué)生安全事故和學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，為學(xué)校保持良好的校風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)政教處與團(tuán)、學(xué)生會(huì)的工作協(xié)調(diào)和配合，增強(qiáng)了德育教育活力。充分發(fā)揮團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作的作用，擴(kuò)學(xué)生干部的影響力。一是、政教處配合學(xué)校團(tuán)，加了團(tuán)員學(xué)生的培養(yǎng)，組織校青年志愿者隊(duì)伍入社區(qū)開(kāi)展志愿者活動(dòng)，在社區(qū)服務(wù)中提升團(tuán)員學(xué)生的素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們的服務(wù)意識(shí)，并得到了社區(qū)人員的一致好評(píng)。二是，團(tuán)、學(xué)生會(huì)的換屆工作。通過(guò)半個(gè)多學(xué)期的籌備，召開(kāi)了校第十二屆團(tuán)代會(huì)，第十三屆學(xué)代會(huì)，通過(guò)產(chǎn)生了新一屆校團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)。新一屆的團(tuán)、學(xué)生會(huì)積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中來(lái)，尤其是學(xué)校開(kāi)展的各類主題教育活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、元旦晚會(huì)、“溫馨寢室、溫馨教室”評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)里處處灑下他們辛勤的汗水，為活動(dòng)的順利開(kāi)展起到了積極的作用。

　　3、搭建家�；�動(dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力。重視了家庭、社會(huì)與學(xué)校教育相結(jié)合，抓好家庭、社會(huì)與學(xué)�！叭�位一體”教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。政教處與各年級(jí)組合作，根據(jù)學(xué)校工作部署，在五月份召開(kāi)了高一、高二、高三段年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)教育孩子與管理孩子進(jìn)行了培訓(xùn)，并通過(guò)相互交流促進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的溝通，有效促進(jìn)了學(xué)生良好轉(zhuǎn)變。

　　4、鞏固宣傳陣地，提升教育內(nèi)涵。政教處與校團(tuán)互相協(xié)作，充分利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播。

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期我校德育工作在上級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下本著從小事做起，從常規(guī)抓起注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主線，以共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)德育序列活動(dòng)為載體、細(xì)致、實(shí)效的做了以下工作。

　　一、德育活動(dòng)序列化

　　1、學(xué)期伊始，學(xué)校政教處對(duì)德育工作作了全面細(xì)致的安排，要求各班在學(xué)校安排的前提下制訂出富有班級(jí)特色的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，做到了每月一個(gè)大主題，每周一小主題并根據(jù)實(shí)際情況穿插一些適時(shí)活動(dòng)，按計(jì)劃我們進(jìn)行了下列活動(dòng)。

　　九月：新學(xué)期開(kāi)始，政教處各項(xiàng)管理工作全面鋪開(kāi)，同時(shí)也拉開(kāi)了德育教育活動(dòng)的序幕，本月是尊重知識(shí)，不忘師恩的教育月，學(xué)校組織了“終生不忘老師恩情”為主題的征文活動(dòng)，同時(shí)各班也利用班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了該主題的各種類型的班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展主要是教育同學(xué)們要在新學(xué)期初即有尊敬老師，渴求知識(shí)的愿望，既而新的學(xué)期里發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)，開(kāi)學(xué)初配合“規(guī)范記心中，文明見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)校舉行了以“我心目中的陽(yáng)光少年”儀容儀表漫畫(huà)征集大賽，要求同學(xué)們畫(huà)出自己心目中的文明少年模樣，選出優(yōu)秀作品展出，希望同學(xué)們對(duì)照檢查自己的言行舉止、儀容儀表，以使自己向大家心目中的陽(yáng)光少年的形象學(xué)習(xí)的目的。初一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，為增強(qiáng)他們的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神和文明言行學(xué)校組織了為期四天的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)熔煉他們的團(tuán)隊(duì)精神，取得了很好的效果。

　　十月份：是民族精神愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)月，政教處要求以小品、講故事等多種形式進(jìn)行民族精神愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，同時(shí)還組織了以“祝福祖國(guó)”為主題的寄語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、歌唱祖國(guó)的唱歌比賽等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從小立下遠(yuǎn)大的理想，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義觀念，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校，愛(ài)自己的班級(jí)教育也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　十一月份：是集體主義教育月，主題的班級(jí)活動(dòng)有“魚(yú)片”的事跡學(xué)習(xí)、英雄大學(xué)生救人的感人事跡教育了每一位學(xué)生，更使學(xué)生們懂得了“人民的利益高于一切”的深層含義。為培養(yǎng)同學(xué)們班級(jí)集體榮譽(yù)感和同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同時(shí)為提高學(xué)生身體素質(zhì)和對(duì)疾病的抵抗能力，本月隆重召開(kāi)了康順路中學(xué)第四屆體育節(jié)，活動(dòng)以“面向全體學(xué)生，人人參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為活動(dòng)宗旨，以樹(shù)立學(xué)生“健康、文明、育人、向上”為目的，全面活躍學(xué)生校園體育文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的能力，進(jìn)一步促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，展現(xiàn)我校的新風(fēng)貌、新形象，經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處和體育組的精心策劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，本屆校園體育節(jié)有條不紊地進(jìn)行，高度體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力，表現(xiàn)了廣大學(xué)生的精神狀態(tài)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、受教育，形成了濃厚的校園體育文化氛圍。同時(shí)體育節(jié)是對(duì)我校園體育文化建設(shè)的一次檢閱，也是對(duì)我校精神文明建設(shè)的一次展示，對(duì)于建立具有我校特色的校園體育文化內(nèi)涵將產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

　　十二月：法制、安全教育月，圍繞這一主題，學(xué)校組織開(kāi)展了二次以“抗震”和“火災(zāi)逃離”的演練，同時(shí)各班舉行了以安全教育和法制教育為主題的班會(huì)，進(jìn)行“五五普法”學(xué)習(xí)，主要是要求學(xué)生“不以惡小而為之，不以善小而不為”，通過(guò)各種寓教于樂(lè)的活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全與法制細(xì)致、全面的教育。

　　本月以建國(guó)六十周年為契機(jī)隆重舉行了為期兩個(gè)月以“祝福祖國(guó)，快樂(lè)校園”為主題的'康順路中學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)�！靶�園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華�！薄拔拿鞯滋N(yùn)”和“精神升華”的結(jié)合就構(gòu)成了“文化場(chǎng)”。從創(chuàng)名校，展特色的繪畫(huà)、攝影、征文、寄語(yǔ)、手抄報(bào)的作品展到精彩紛呈的迎新年文藝匯演，充分展示出我校文明和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)豐富了同學(xué)們的精神文化生活，創(chuàng)建了一個(gè)健康、快樂(lè)的校園，同學(xué)們利用每天的課余時(shí)間進(jìn)行排練，讓歌聲和舞蹈走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈，使同學(xué)們充分展示自己的聰明才智，釋放自己的青春激情。文藝匯演中，師生載歌載舞祝福祖國(guó)、快樂(lè)校園的主旋律點(diǎn)燃了師生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的豪情。

　　一月：是“勤奮學(xué)習(xí)教育月”，期末來(lái)臨，同學(xué)們的學(xué)習(xí)更緊了，怎樣復(fù)習(xí)迎考？如何聽(tīng)課？等等問(wèn)題同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上討論熱烈，交流學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)方法，孩子們各抒己見(jiàn)，新課改理念下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代青少年們對(duì)“如何勤奮上進(jìn)？”有了更高的境界。

　　二、班級(jí)管理配套化

　　養(yǎng)成教育、班級(jí)管理是我校德育工作的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣和生活道德習(xí)慣，孩子們長(zhǎng)大以后才會(huì)成為一名高尚情操的人。

　　學(xué)期開(kāi)始，各班開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀，勤奮上進(jìn)”活動(dòng)全面展開(kāi)，活動(dòng)對(duì)學(xué)生的文明行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等有細(xì)致的要求，特別是對(duì)后進(jìn)學(xué)生有很大的促進(jìn)。學(xué)生每做一件好事，每有一點(diǎn)進(jìn)步，甚至每叫一聲“老師好”，班級(jí)都給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，你就是“文明禮儀”之星，該活動(dòng)很有實(shí)效，關(guān)鍵是要求學(xué)生做好每一件小事，同時(shí)也使優(yōu)差生站到了同一起跑線上。

　　班級(jí)管理：結(jié)合建國(guó)六十周年，學(xué)校開(kāi)展了“金牌獻(xiàn)給我的祖國(guó)”爭(zhēng)創(chuàng)日常行為規(guī)范競(jìng)賽“金牌文明班”評(píng)比活動(dòng)，按照評(píng)比細(xì)則每天有老師學(xué)生檢查督促評(píng)分。校級(jí)、班級(jí)管理配套、細(xì)致、到位，促進(jìn)了各班日常行為的規(guī)范，提高了班級(jí)管理質(zhì)量，末位不掛金牌的激烈的競(jìng)爭(zhēng)使各班呈現(xiàn)出文明、守紀(jì)、好學(xué)的百舸爭(zhēng)流的嶄新局面。

　　三、常規(guī)管理制度化

　　政教日常工作的管理非常繁雜，從周一的升旗到周五的工作總結(jié)評(píng)分，每一項(xiàng)工作都必須堅(jiān)持安排、檢查、到位，有一樣不堅(jiān)持、不到位，許多工作就是紙上談兵，有一項(xiàng)不守信許多工作就產(chǎn)生不到實(shí)效，為此，每月第一周的周一下午第六節(jié)課是班主任月例會(huì)制度，總結(jié)上月班級(jí)管理工作，布置下月工作。每周一下午兩節(jié)課后是班長(zhǎng)例會(huì)制度，聽(tīng)班長(zhǎng)匯報(bào)各班上周工作，布置本周工作，并將開(kāi)會(huì)內(nèi)容由班長(zhǎng)匯報(bào)給班主任。這樣班級(jí)管理工作一環(huán)緊扣一環(huán)，有條不紊有序展開(kāi)，同時(shí)還培養(yǎng)了大批的學(xué)生干部來(lái)主持升旗儀式，來(lái)負(fù)責(zé)管理廣播站，來(lái)安排許多例行的工作，有一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，有一批工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，眾人拾紫火焰高，大家齊心協(xié)力，學(xué)校德育工作開(kāi)展得紅紅火火。

　　四、教室布置規(guī)范化

　　學(xué)期初，學(xué)校對(duì)教室布置有嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既統(tǒng)一又有創(chuàng)新，該上墻的表格我們統(tǒng)一規(guī)定位置、尺寸高度統(tǒng)一制作。除此外，教室內(nèi)嚴(yán)禁亂貼、亂掛、衛(wèi)生工具也規(guī)定了擺放位置。黑板報(bào)內(nèi)容的更換每月第一周三下午放學(xué)前檢查，各班在班主任例會(huì)后即根據(jù)月工作主題自行更換，由于要求細(xì)致，檢查到位，班級(jí)管理工作的許多行為已成了一種自覺(jué)的行為，班級(jí)文化也同步體現(xiàn)出來(lái)。

　　五、安全、衛(wèi)生管理責(zé)任化

　　我校校園人員、環(huán)境復(fù)雜，衛(wèi)生工作任務(wù)重，政教處除任命一名老師負(fù)總責(zé)管理外，其他成員通力合作，各班配下班老師配合班主任抓衛(wèi)生，年紀(jì)主任查衛(wèi)生，全校師生一起搞衛(wèi)生。學(xué)期初各班即領(lǐng)到了本班的衛(wèi)生區(qū)域圖，每天清晨和放學(xué)，各班的值日生和老師即對(duì)區(qū)域進(jìn)行清掃，政教處組織衛(wèi)生委員值周檢查，學(xué)校每周一大掃除，每天三小掃，值周生對(duì)每天檢查評(píng)分，同時(shí)各班成立了保潔小組，專門(mén)負(fù)責(zé)本班區(qū)域的保潔，值周生也同步檢查，每周對(duì)評(píng)分最高的班級(jí)頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，并與“掛金牌”和班主任考核、年級(jí)主任考核結(jié)合，周總分第一名的班級(jí)學(xué)校對(duì)每一名學(xué)生在升旗儀式上給予表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)，衛(wèi)生工作就調(diào)動(dòng)了每位老師同學(xué)的力量，校園也就被大家愛(ài)護(hù)著，變得整潔了、美麗了。

　　建立健全學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了學(xué)校安全護(hù)校隊(duì)，各班成立了安全定期排查小組，分別負(fù)責(zé)校園內(nèi)的安全排查和檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，及時(shí)排查和處理解決安全隱患。對(duì)外來(lái)人員實(shí)行門(mén)衛(wèi)處登記、電話通報(bào)，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制訂了學(xué)校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》，科學(xué)合理地劃分教學(xué)樓樓梯通行區(qū)域及班級(jí)放學(xué)疏散線路，同時(shí)進(jìn)行多種形式的安全教育講座、抗震、火災(zāi)逃生演練、安全主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，以《安全自護(hù)自救常識(shí)》、《消防安全知識(shí)》《交通安全常識(shí)》等為內(nèi)容，展開(kāi)全方位的學(xué)生安全教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善了我校的安全教育工作。

　　六、班主任的培訓(xùn)經(jīng)�；�

　　1、通過(guò)不同途徑，提高班主任能力。

　　本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)，通過(guò)例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識(shí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)他人的。

　　先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路；每月一次的班主任例會(huì)，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)。通過(guò)不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。本學(xué)期學(xué)校加大班主任學(xué)習(xí)交流的力度，進(jìn)行了兩次以“讓孩子的道德生命自由健康的成長(zhǎng)”為主題的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，拓寬班主任管理思路，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、班主任通過(guò)自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，在德育過(guò)程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動(dòng)腦筋，不斷改進(jìn)班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級(jí)管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。

　　3、建立完善的班主任星級(jí)考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、文明崗多方反饋信息，對(duì)班主任工作給予全面細(xì)致的考核評(píng)定并和學(xué)�？�(jī)效考核掛鉤。這樣既比較公平地反映出班主任的班級(jí)管理水平，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。

　　一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績(jī)，而且為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長(zhǎng)的展示，提供了足夠的空間和舞臺(tái)，合格學(xué)校、現(xiàn)代技術(shù)學(xué)校、綠色學(xué)校的創(chuàng)建都得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的肯定。展望充滿期待的下學(xué)期，如何創(chuàng)新學(xué)校德育工作，使之更具時(shí)代性和實(shí)效性，是來(lái)期德育工作的重點(diǎn)探索。在市、區(qū)教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心，更有能力把工作做得更好！

　　中學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇14

　　一、抓好、抓實(shí)德育工作

　　德育工作在學(xué)校工作中有第一位的重要意義，是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要?jiǎng)?wù)。在準(zhǔn)備工作中，我們堅(jiān)持“以德治�！钡姆较�，建立健全了學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持養(yǎng)成教育。通過(guò)手抄報(bào)，黑板報(bào)，廣播站，升旗儀式，班會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí)。通過(guò)不懈的堅(jiān)持，我校校風(fēng)校紀(jì)有了很的改觀。學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

　　1、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》

　　重視德育工作，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實(shí)“德育為先，育人為旨、教學(xué)為主”的辦學(xué)思想，真正落實(shí)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)

　　一學(xué)期來(lái)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》，《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》和十七精神以及領(lǐng)導(dǎo)人講話精神等，并寫(xiě)出了深刻的心得體會(huì)。全體黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭立足本職工作踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，使全體教師的素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很變化，教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)心更多了，教育效果也明顯提高了。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)“國(guó)旗下的講話”、踐行“五個(gè)一”、班會(huì)課的德育講座及行為禮儀教育，廣播宣傳榜樣典型等活動(dòng)，使廣學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯的改善。

　　4、抓好學(xué)生法制教育工作，使師生知法守法

　　學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，通報(bào)社會(huì)治安情況，通報(bào)青少年犯罪情況，并對(duì)青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解，使廣師生做到了警鐘長(zhǎng)鳴；通過(guò)邀請(qǐng)上長(zhǎng)洲水電站領(lǐng)導(dǎo)到校講解安全知識(shí)，使廣師生認(rèn)識(shí)到了學(xué)校所處的環(huán)境安全形勢(shì)，掌握了各種安全知識(shí)，懂得了各種自救方式方法；學(xué)校通過(guò)辦法制手抄報(bào)，出以法制內(nèi)容為主題的黑板報(bào)、校廣播站播放法制內(nèi)容等方式，深化了法制教育的。

　　5、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作品位

　　一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓(xùn)班工作。采用多種形式的班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的'目的。

　　二是以班主任量化管理為抓手，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。

　　6、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理

　　一是進(jìn)一步完善“每周文明班級(jí)評(píng)馴制度，嚴(yán)格值勤，嚴(yán)肅執(zhí)法，利用每周一的升旗儀式，進(jìn)行班級(jí)常規(guī)工作檢查的總結(jié)與表彰，提高了班級(jí)常規(guī)管理的有效性；

　　二是繼續(xù)抓好“午休”管理，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學(xué)落實(shí)；

　　三是加強(qiáng)突出問(wèn)題的整治，先后進(jìn)行了班級(jí)包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生檢查、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查、學(xué)生就寢的檢查等。廣家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校從嚴(yán)入手的做法給予了高度的評(píng)價(jià)，也促進(jìn)了學(xué)校的保學(xué)控輟工作，使學(xué)校呈現(xiàn)出了班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。

　　二、教學(xué)工作

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　（一）認(rèn)真制訂教導(dǎo)處、教研組和備課組的工作計(jì)劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。堅(jiān)持期中、期末考試質(zhì)量分析報(bào)告，各教師進(jìn)行總結(jié)和思，提出明確的改進(jìn)方向和工作措施，確保工作的有序推進(jìn)。

　　（二）落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學(xué)校對(duì)教師礁每星期檢查一次，提出有效地改進(jìn)措施；對(duì)學(xué)生作業(yè)每月檢查一次，提出教師的作業(yè)布置、批改及效果上都要有針對(duì)性等。同時(shí)對(duì)教師公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等的礁進(jìn)行檢查。

　�。ㄈ�）深入開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以每天與教師班主任溝通、交流；每星期確定一天“校長(zhǎng)開(kāi)放日”，這天，家長(zhǎng)可以及時(shí)的與校長(zhǎng)（或校行政）進(jìn)行有效的溝通和交流；這些活動(dòng)開(kāi)放了學(xué)校的教學(xué)工作及工作方法，也加強(qiáng)了家校的聯(lián)系，更好地促進(jìn)了教師教學(xué)工作的有效整改。

　�。ㄋ模┳ズ闷綍r(shí)教學(xué)狀況監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理。加對(duì)課堂巡查力度，學(xué)校組織教導(dǎo)處人員定期或不定期對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查，課后及時(shí)饋，通過(guò)多種途徑保證課堂教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)。學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任經(jīng)常下到老師辦公室和老師交流教育教學(xué)情況，及時(shí)聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出改進(jìn)。同時(shí)，校行政經(jīng)常深入各班聽(tīng)隨堂課，和老師貌同探討課堂教學(xué)。尤其是對(duì)青年教師更是特別關(guān)注，跟蹤扶，狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改。由于抓好了對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的過(guò)程管理，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)。

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