神奇的評語工作評語

　　如果現(xiàn)在問我最喜歡哪門功課，我會毫不猶豫地回答：“英語！”為什么我對英語有如此濃厚的興趣呢？這全靠英語老師的評語發(fā)揮的神奇魔力。  三年級時，我們的課程里添了英語這門新課。剛開始，英語錄音作業(yè)我從未做過，連書面作業(yè)也經(jīng)常不做�！啊�…希望能看到你的錄音作業(yè)……”miss ma在我的成長記錄卡上留下了讓我臉

　　紅的評語。

　　四年級時，來了新的英語老師summer。我可不想再讓新老師寫上類似的評語。做錄音作業(yè)，我錄了一次又一次，雖然最后上交的作業(yè)還是不能讓我滿意，但已算是我的最高水平了。我忐忑不安地打開在summer那里逗留了幾天的錄音帶盒，拿出錄音作業(yè)評價表一看，哇！“super！”這可是我最希望看到的分數(shù)呀！

　　為了歡迎“super！”再次光臨，上英語課，我特別有精神�！袄咸毂Ｓ�，又是‘super！’！”在打開從summer處發(fā)回的作業(yè)評價表時，我祈禱著。咦，“perfect！”，這不是中文“完美”的意思嗎？哈哈，原來還有比“super！”更好的，那比“perfect！”更好的又是什么呢？我倒要見識見識。

　　為了實現(xiàn)這個心愿，我更加努力了。不久，“thank you！”出現(xiàn)在我的第三次作業(yè)中……

　　就這樣，“×”悄悄地躲開了我的期中和期末英語試卷，英語成了我最感興趣的功課。

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