《絲綢之路》PPT課件

　　有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅;這條路，傳播了東方的古老文化;這條路，傳承了東西方的友誼與文明。以下是小編為大家?guī)�來的《絲綢之路》PPT課件，希望大家喜歡。

　　它是東西方文明交往的通道。

　　今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。

　　絲綢之路的得名：

　　19世紀，德國地理學家李�；舴业谝淮伟褟闹袊�中原地區(qū)，經(jīng)新疆而抵中亞的陸上通道翻譯為“silkroad”,翻譯成中文就是“絲綢之路”。

　　這就是絲綢之路得名的由來，后來所指范圍逐漸擴大，另外還有草原絲綢之路和海上絲綢之路。

　　學習目標

　　1.有感情地朗讀課文，了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)學生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。

　　2.認識本課9個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關絲綢之路的故事。

　　邊自由朗讀課文,邊思考：“絲綢之路”是一條怎么樣的路?在課文中尋找一句合適的話來說明。

　　走進“絲綢之路”，思考：課文描寫了一個怎么樣的場景?

　　想象：安息國的將軍和中國使者見面的時候，是怎樣的場面?用一個詞語來概括。

　　并說說從那些地方可以看出來?

　　玉門關，俗稱小方盤城，在河西走廊西端的敦煌市境內，位于敦煌市城西北約90公里處。

　　陽關，位于敦煌市城西南70公里處，因在玉門關以南，故名。

　　張騫：

　　（約公元前164～前114年），漢族，字子文，漢中郡城固（今陜西省城固縣）人，中國漢代卓越的探險家、旅行家與外交家，對絲綢之路的開拓有重大的貢獻。開拓漢朝通往西域的南北道路，并從西域諸國引進了汗血馬、葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡麻等等。　　

　　漢武帝建元元年（公元前140年）為郎。漢武帝想聯(lián)合大月氏共擊匈奴，張騫應募任使者，于建元三年-前138出隴西，經(jīng)匈奴，被俘。在匈奴10年余，娶妻生子，但始終秉持漢節(jié)。后逃脫，西行至大宛，經(jīng)康居，抵達大月氏，聯(lián)合計劃遭到拒絕，后再至大夏，停留了一年多才返回。在歸途中，張騫改從南道，依傍南山，企圖避免被匈奴發(fā)現(xiàn)，但仍為匈奴所得，又被拘留一年多。元朔三年（前126），匈奴內亂，張騫乘機逃回漢朝，向漢武帝詳細報告了西域情況，武帝授以太中大夫。張騫在大夏時，得知由蜀（今四川盆地）西南取道身毒（今印度）可通大夏，因勸武帝開西南夷道，但為昆明夷所阻，未能通。元朔六年，張騫隨衛(wèi)青征匈奴，有功，封博望侯。元狩二年（前121），與李廣出右北平（今河北東北部）擊匈奴；張騫因遲誤軍期，當斬，用侯爵贖罪，得免為庶人。后張騫復勸武帝聯(lián)合烏孫（在今伊犁河流域），武帝乃拜騫為中郎將，公元前119年率300人，牛羊金帛以萬數(shù)，出使烏孫。張騫到烏孫，分遣副使往大宛、康居、月氏、大夏等旁國，此行也取得了很大的成果，西域各國也派使節(jié)回訪長安。烏孫遣使送張騫歸漢，并獻馬報謝。元鼎二年（前115），張騫還。翌年卒。

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