親情的高考滿(mǎn)分作文（通用12篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的親情的高考滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇1
青春會(huì)逝去，生命會(huì)衰竭，友情的綠葉也會(huì)凋零，唯有親情永不變。它好似一縷冬日的陽(yáng)光，帶給我溫暖;好似一席夏日的涼風(fēng)，帶給我清爽;好似一杯清泉，滋潤(rùn)我的心田。
再過(guò)幾天就要交那昂貴的學(xué)費(fèi)了，我還是一籌莫展。姐姐今年也初中畢業(yè)了，如果姐姐要上技術(shù)學(xué)校有要交一千多快錢(qián)，而家里的錢(qián)只夠交我們姐妹當(dāng)中一個(gè)人的學(xué)費(fèi)。面對(duì)著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，去留與否，我難以做抉擇。
“姐姐去打工了!”從家里傳來(lái)的消息讓我震驚不已。怎么會(huì)?姐姐才剛中考完啊，她不是說(shuō)她很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)校的嗎?她怎么舍得她的至愛(ài)，她的追求啊?她不是說(shuō)她非常希望能學(xué)到一門(mén)技術(shù)嗎?她說(shuō)過(guò)這是她的夢(mèng)想，她不會(huì)輕易放棄的�？蔀槭裁丛谶@個(gè)時(shí)候，她卻放棄了自己所追求的夢(mèng)想?這一切的疑惑，到底什么才是真正的.答案?
一考完期考，我就迫不及待地回到了家，在凌亂的書(shū)桌上，我找到了姐姐留給我的一張紙條：“妹，我去打工了，家里的錢(qián)就留給你交學(xué)費(fèi)吧，你要安心讀書(shū)，錢(qián)不是問(wèn)題，我能賺錢(qián)了，會(huì)供你讀書(shū)的�！蔽医K于明白了，原來(lái)姐姐是為了我才放棄曾經(jīng)執(zhí)著追求的夢(mèng)想的，為了能讓我接受更好的教育，只能把自己對(duì)知識(shí)是渴望和滿(mǎn)腔熱情深深地埋進(jìn)心底，挑起了生活的重?fù)?dān)。為了我，從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的姐姐義不容辭地到了千里之外的陌生地方，孤身一人在陌生的環(huán)境中打拼，還未成年的她過(guò)早地進(jìn)入了斗爭(zhēng)惡險(xiǎn)的社會(huì)，在同齡人還在享受校園的美好生活時(shí)，她卻獨(dú)自承受著生活帶給她的困難，挫折……我的淚無(wú)聲地落下了。
其實(shí)寫(xiě)這個(gè)故事，我完全不奢求什么，只想表達(dá)對(duì)姐姐深深的感謝：姐姐，謝謝你!
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇2
親情是荒寂沙漠中的綠洲，看一眼已是滿(mǎn)目生輝;親情是黑夜中的北極星，微微抬頭便指引我們邁出腳步;親情是航行中的一道港灣，可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷后，再次揚(yáng)帆起航……親情，是無(wú)私的，偉大的，令人難忘的。
——題記
那年冬天的`晚上，母親上夜班，我在姥姥家等著媽媽來(lái)接我。窗外是烏黑的天，紛飛的白雪，猛烈的寒風(fēng)。我心中急切渴望著媽媽快些下班。
“叮咚……”門(mén)鈴響了，我立刻沖出去，撲向媽媽的懷抱。媽媽說(shuō)：“急什么，先穿好衣服，外面很冷的�！薄班拧！蔽掖┖靡路�，跑上了車(chē)。
大雪并不減退，凍得我渾身發(fā)抖。媽媽感覺(jué)到了我的異常，把她的棉手套摘下來(lái)給我套上，溫柔地說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到家了�！笔痔咨系臏嘏咳胛业男奶�。我把頭靠在靠背上，恍惚地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“到家了。”我驚了下，跳下車(chē)子，奔上樓，等著媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽那凍得通紅的手費(fèi)力地在兜里摸索。霎時(shí)，一股暖流在體內(nèi)涌動(dòng)。我趕忙摘下手套，把媽媽冰涼的手小心地套進(jìn)棉手套中。媽媽不說(shuō)話，只是欣慰的看著我，好像在無(wú)聲地說(shuō)：我寧愿冷，也不愿讓孩子受凍。她的手凍得通紅，上面的血管清晰可見(jiàn)。我連忙搶過(guò)媽媽手里的鑰匙，可媽媽又把它搶了回去，小心翼翼的開(kāi)了門(mén)。門(mén)開(kāi)了，媽媽示意我進(jìn)門(mén)去。我躺在床上，呆呆的望著窗外紛紛的大雪，迷迷糊糊的睡了。
什么是親情?親情不是一個(gè)偉大的話題，也不是驚天動(dòng)地的大事。親情就蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，蘊(yùn)含在平凡的世界里，蘊(yùn)含在每個(gè)人的身邊。仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，親情無(wú)處不在。親情，因生活而偉大;生活，因親情而精彩!
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇3
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的
我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級(jí)是，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。
母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。
在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。
此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的!媽媽在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你!”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。
醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛(ài)的母親。
雖然她問(wèn)了我很多問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答。我不想讓自己的說(shuō)話聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想，如果時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的.月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空!
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇4
在這整個(gè)世界里，親情仿佛是一盞明亮的蠟燭閃著燭光;親情仿佛又是一條棉被將我牢牢的躺在里面;親情又仿佛是一鼓暖流，溫暖你的心靈。
親情無(wú)處不再。比如：在你生病時(shí)，親情就像一鼓暖流來(lái)了。小時(shí)候，我不懂什么叫親情，只知道家人要怎樣關(guān)心我。幾年過(guò)去了，我逐漸長(zhǎng)大了，在一堂課上，老師讓我們用感悟親情來(lái)寫(xiě)一篇的文章，我回想起那件——
我記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)我的床上，我想：“今天，是個(gè)好天氣，我要早點(diǎn)起床。再說(shuō)了下午還要去唱歌比賽。我拼命的想把眼睛睜開(kāi)，可我卻怎么也睜不開(kāi)，我難受極了!心里難受，我時(shí)不時(shí)的會(huì)想起難受時(shí)的臉色，我這時(shí)會(huì)感受到了頭有點(diǎn)發(fā)熱，太陽(yáng)穴十分疼，我馬上把媽媽叫來(lái)。媽媽剛剛高興的神情，看到我這樣，十分難受的樣子，臉色變得十分難看。
太陽(yáng)越開(kāi)越高，陽(yáng)光也越來(lái)越燦爛。媽媽看見(jiàn)我臉色這么難看，急忙帶我去醫(yī)院里。
在路上，我靠在媽媽的懷抱，我感以了無(wú)比溫暖，媽媽那寬大的臂膀抱著我，讓我冰冷的心變得溫暖起來(lái)，讓我不再難受了許多。到了醫(yī)院，醫(yī)生讓我去打點(diǎn)滴。在一旁的媽媽緊緊的握著我的冰冷的雙手，給我溫暖的`力量。
長(zhǎng)大時(shí)，想起這事時(shí)，我的心頭總是有一鼓熱量在鼓舞著我。每當(dāng)我在飄流里寫(xiě)下我最真誠(chéng)希望和祝福時(shí)，我都在回意著那一個(gè)又一個(gè)感人鏡頭，我想這都是親情的力量。我正在感悟我親情的真諦。
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇5
我知道世界上許多東西都有它的價(jià)值，否則人們就不會(huì)去做買(mǎi)賣(mài)，政治課上那一大堆經(jīng)濟(jì)公式也就失去了它們存在的意義，親情無(wú)價(jià)。
可我知道，親情卻是無(wú)法用價(jià)錢(qián)來(lái)衡量的。親情是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗皇巧唐�，所以它無(wú)法用來(lái)交換。
父母苦心經(jīng)營(yíng)，精心照料并呵護(hù)我們。他們把全部的心血都寄托在了我們身上，可是我們又有多少人能為之動(dòng)容的呢？這是不是對(duì)親情“無(wú)價(jià)”的忽視？
親情無(wú)價(jià)，它沒(méi)有鉆石的晶瑩，翡翠的奪目，珍珠的耀眼，它擁有的只是一種平凡、簡(jiǎn)潔與質(zhì)樸。
親情無(wú)價(jià)，它沒(méi)有雍容華貴，金壁輝煌。它舍去了繁華似錦，卻留下了濃濃的回味。
曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：在臺(tái)北市的一座居民樓里，發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，火勢(shì)很?chē)?yán)重。大火過(guò)后，當(dāng)人們清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一具孕婦的`尸體。此時(shí)，尸體已經(jīng)被燒得面目全非了，她的手卻緊緊地捂在肚子上。當(dāng)人們把她送到醫(yī)院，醫(yī)生扳開(kāi)她的手時(shí)，肚皮還是白的，令人更值得驚嘆的是，醫(yī)生對(duì)她進(jìn)行了剖腹產(chǎn)，產(chǎn)下的竟是一個(gè)鮮活的小生命。
其實(shí)，我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在一個(gè)由親情滋潤(rùn)的世界中，只是我們不懂得去珍惜罷了。
手冷時(shí)，父母遞過(guò)的一杯熱水，是親情，親情無(wú)價(jià)。
感冒時(shí)，父母的一句“多穿件衣服”，是親情。
失意時(shí)，父母的一句“別灰心”的話語(yǔ)，是親情。
成功時(shí)，父母的欣喜贊揚(yáng)，是親情。
親情是細(xì)微的，只是生活中的最平凡的細(xì)節(jié)。我們無(wú)法用權(quán)力來(lái)霸占它，因?yàn)樗鼜膩?lái)就不是權(quán)力征服的對(duì)象；也無(wú)法用金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)樗鼜膩?lái)就不是商品，但我們可以用生命去享受。
一個(gè)乞丐，他可以一無(wú)所有，卻不能沒(méi)有親情，難道我們能讓一個(gè)乞丐用他的老母親去換取富翁的金錢(qián)嗎？一個(gè)億萬(wàn)富翁，他可以購(gòu)買(mǎi)萬(wàn)物，卻不能夠購(gòu)買(mǎi)親情，難道我們能讓富翁用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)一個(gè)老母親嗎？很顯然，任何買(mǎi)賣(mài)親情的想法都是荒謬的。因?yàn)橛H情從來(lái)就不是商品，它是無(wú)價(jià)的。
至純至美的親情，正如一湖春水，風(fēng)吹起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，只有心能感受之無(wú)微，感受那份來(lái)自湖心的蕩漾。
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇6
今天早上，我被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。
“你看看你書(shū)桌上堆的東西，這哪像一個(gè)女孩子的書(shū)桌?都快成垃圾場(chǎng)了，還不快來(lái)收拾!”媽媽雖然嘴上這樣說(shuō)著，但是手上卻不由自主地動(dòng)了起來(lái)。她平淡的目光緊跟著在書(shū)桌上飛舞著的手，將摻和在書(shū)本間的試卷一張張地抽了出來(lái)，整齊地摞著，疊放在一起，架在了書(shū)桌上面的書(shū)架上。試卷碰撞在一起，摩擦著，發(fā)出清脆的“沙沙”聲。當(dāng)我洗漱完過(guò)去看的時(shí)候，桌上已經(jīng)收拾得差不多了，書(shū)與書(shū)堆放在一起，筆歸位到它的原來(lái)位置，桌上的紙屑也早已消失不見(jiàn)。看見(jiàn)桌上還有一些灰塵，我趕忙從衛(wèi)生間取來(lái)抹布，折疊兩次，里里外外都擦了一遍，經(jīng)過(guò)衛(wèi)生間時(shí)，媽媽還在化妝，我問(wèn)她事，她也不回�？隙ㄊ俏姨珣卸枇税�，她真的生氣了!
一早上，過(guò)得靜悄悄地。
中午吃完飯，準(zhǔn)備去上課。剛踏進(jìn)房間，就見(jiàn)媽媽在衣柜里給我找衣服。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，瞟了一眼我穿的衣服。“天冷了唉，就穿這兩件怎么行，把里面的衣服換成毛衣……”她淡然的說(shuō)著，望著我，我從她那眼神中看到媽媽是多么的關(guān)心和愛(ài)我，說(shuō)了一句“乖女兒，穿上吧，順手把毛衣遞到我的手上。她轉(zhuǎn)身?yè)荛_(kāi)另一扇衣柜的櫥柜門(mén)，盯著支架上滿(mǎn)滿(mǎn)掛著的衣服思索了一下。外面就套一件羽絨服吧。”“嗯，好吧!”我不情愿的接過(guò)她為我選的羽絨服。我穿上羽絨服后，冰冷的'手在逐漸回溫，暖流在全身涌動(dòng)，心也開(kāi)始躁了起來(lái)，好神奇，這件薄薄的羽絨服竟然有這么的溫暖。
補(bǔ)完課回到家，已經(jīng)很晚，家里的鍋碗瓢盆都是冷的，媽媽可能是晚上要上夜班的原因，沒(méi)有做飯，爸爸還在單位值著班，家里就我和媽媽兩人，她和藹的跟我商量著“女兒，媽媽太累了，不燒飯了，晚上就給你叫外賣(mài)吧!”我?guī)е环N心疼媽媽的眼神欣然的點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯，好好好，我們就吃外賣(mài)。”可是媽媽說(shuō)，就給我點(diǎn)了一份，她自己不吃!這時(shí)我心里的感受就是無(wú)盡對(duì)媽媽的感激之情，天下的媽媽沒(méi)有一位不是不愛(ài)自己孩子的!
原來(lái)，親情就在一件普通的羽絨服中……我愛(ài)我的媽媽!
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇7
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我拖拉作業(yè)的老毛病又犯了。
星期一我放學(xué)回家從5點(diǎn)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。可我寫(xiě)一會(huì)作業(yè)就想一會(huì)下一項(xiàng)作業(yè)該怎么做，要不就一會(huì)摸摸尺子，一會(huì)摳摳橡皮，橡皮不一會(huì)就被我摳的千瘡百孔，慘不忍睹的;一會(huì)我又發(fā)呆，就這樣我浪費(fèi)了很多時(shí)間，直到晚上8、9點(diǎn)才寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，她發(fā)現(xiàn)我才寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè)，怒火馬上爬上她的臉龐，臉馬上沉了下來(lái)，眉頭皺在一起，連喘氣都粗重起來(lái)，完了我感覺(jué)暴風(fēng)驟雨就要來(lái)了。果不然，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大吼一聲，就像河?xùn)|獅吼：“你看你，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我給你買(mǎi)的計(jì)算能手，實(shí)驗(yàn)班和新黑馬閱讀一頁(yè)也沒(méi)有做，就做個(gè)作業(yè)還這么磨蹭，平時(shí)就知道玩，吃零食和聽(tīng)故事，連課外書(shū)也不讀，學(xué)而思英語(yǔ)那么多作業(yè)，你一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，像什么樣啊?早晚有一天我會(huì)被你氣瘋�！笨吹綃寢屇菑堃蛏鷼舛で哪�，我也氣憤起來(lái)，大吼道：“我才沒(méi)那樣呢!你不能拿你高中的學(xué)生那樣來(lái)要求我�！耙宦�(tīng)這話媽媽更生氣了，揚(yáng)起手使勁拍了我脊背兩下，氣憤得出去了，我也非常生氣，盡情地大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，爸爸加班回家了，走進(jìn)我的臥室問(wèn)明白了情況后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”孩子，你要體諒媽媽?zhuān)瑡寢尯懿蝗菀椎模纫习噙�要輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，每天一大早還要忙著給你做飯，媽媽對(duì)你要求嚴(yán)，那也是一種愛(ài)，她希望你變得更加優(yōu)秀。孩子你要知道媽媽的愛(ài)不僅是溫柔，也是一種嚴(yán)厲的愛(ài)，你要學(xué)會(huì)理解媽媽。“說(shuō)完爸爸就出去了。聽(tīng)了爸爸的話，回想起媽媽對(duì)我做的一切，我感覺(jué)很感動(dòng)，也為剛才的.行為感到后悔。
第二天，媽媽依舊5點(diǎn)起床給我做飯，我起床洗刷完畢，默默的吃飯，表面上開(kāi)起來(lái)什么表情也沒(méi)有，但是我在心里一直不停地在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!”
是啊，母愛(ài)就像天上的七色的彩虹，有時(shí)會(huì)有鮮紅的溫柔，有時(shí)也會(huì)有紫色的嚴(yán)厲，但是這些都是母愛(ài)。
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇8
到了高三，爸爸媽媽對(duì)我更是寵愛(ài)，無(wú)論多貴，只要對(duì)我有好處，買(mǎi)！我開(kāi)始喜歡上吃一種蘋(píng)果，只有在大超市才買(mǎi)得到，且價(jià)格不菲，然而蘋(píng)果好啊，所以爸爸還是有空就買(mǎi)給我。爸爸愛(ài)我。
不知從什么時(shí)候起，爸爸每次買(mǎi)蘋(píng)果回來(lái)總會(huì)被媽媽罵，原因是十個(gè)里面總有四五個(gè)是碰壞了的，這么貴的東西還不買(mǎi)好一點(diǎn)兒的，媽媽當(dāng)然生氣。好的由我吃壞的我媽吃，每次都這樣，因?yàn)閶寢寪?ài)我。
慢慢地我開(kāi)始疑惑，爸爸又不笨，為什么每一次都買(mǎi)幾個(gè)不好的蘋(píng)果回來(lái)呢？那一次一個(gè)不小心，被我知道了，那一天我先是發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸真的聰明了，每一個(gè)蘋(píng)果都很好，肯定不會(huì)被媽媽罵，然而當(dāng)媽媽回家后還是又罵了爸爸，我才看到原本媽媽的蘋(píng)果又有幾個(gè)碰壞了。當(dāng)爸爸正在“碰壞”另一個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我才知道原來(lái)是他故意的，偷偷站在門(mén)外的我看到了爸爸臉上甜蜜的笑容。這了一會(huì)兒，媽媽來(lái)拿“壞蘋(píng)果”吃。
靜靜地看著這一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原來(lái)爸爸是這樣愛(ài)媽媽?zhuān)沂沁@樣被愛(ài)的。我明白了，徹底明白了。貴蘋(píng)果當(dāng)然好吃，如果都是好的，全都由我吃，壞的蘋(píng)果出現(xiàn)了，媽媽就會(huì)吃。原來(lái)這才是爸爸的真正用意，爸爸媽媽之間的愛(ài)，我看到了。
有些感動(dòng)，又有些自責(zé)，于是決定以后有好東西，一家人一起分享，蘋(píng)果一分為二，我不能永遠(yuǎn)被愛(ài)，認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然，我也要學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)我的爸爸、媽媽?zhuān)瑦?ài)所有愛(ài)我的人。就這樣，這樣一份靜悄悄的，沉甸甸的愛(ài)在我家傳遞著，以前、現(xiàn)在、將來(lái)，綿延不已，生生不息。
那天我作了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到不止是我的小家中每個(gè)人手中有一個(gè)蘋(píng)果，全中國(guó)，全世界每一個(gè)人手中都有一個(gè)蘋(píng)果。原來(lái)愛(ài)到了大家中傳遞，一個(gè)和諧社會(huì)。兩個(gè)人都長(zhǎng)年紀(jì)了，相距不過(guò)幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去奶奶家，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。
奶奶八十了，然而眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動(dòng)，總是坐在藤椅上曬太陽(yáng)。相隔不過(guò)幾米，奶奶過(guò)幾分鐘，便會(huì)放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。爺爺不應(yīng)，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“這個(gè)死老頭子，人家喊了也不睬�！�
這樣的事天天發(fā)生。我很好奇。是奶奶悶嗎？沒(méi)有人說(shuō)話？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見(jiàn)爺爺好好的，滿(mǎn)意離去的背影。陽(yáng)光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫(huà)面閃爍著溫暖的光輝。
是不是只要有人答應(yīng)便好呢？我好奇地繼續(xù)想。那好。再有這種事發(fā)生時(shí)，我便捂住嘴，學(xué)爺爺?shù)?聲音遲緩地答：“唉——”可每每奶奶都能辨別出來(lái)，無(wú)論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真�！凹�(xì)丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿(mǎn)布的手會(huì)輕拍我，以示責(zé)備。微微笑。
奶奶依舊。我的好奇心不減反增。算了，我破釜沉舟�！澳棠�，你老這么喊來(lái)喊去做什么呢？也不嫌煩�！蹦棠炭次遥瑢捜莸匦Γ骸把绢^，你不懂的。知道他好好的，才心安的�！�
心，被濡濕了。是花蕊中的一滴露。連日以來(lái)如同小蟲(chóng)一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿(mǎn)足。你在，就心安的。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。我想，所謂愛(ài)，便是如此。就是我所愛(ài)的人，我惦念的人，必得在我看得見(jiàn)的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心，溫情與愛(ài)。我知道了，那聲聲呼喚是在說(shuō)，有你在，整個(gè)世界，都在。
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇9
父親的手，即使是在教訓(xùn)孩子，也會(huì)給以孩子溫暖。
——題記
自我有了記憶能力起，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感，老實(shí)說(shuō)，父親并不高大，一米七的個(gè)頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)有學(xué)問(wèn)之人，理應(yīng)是溫文爾雅的。誰(shuí)知在我的心中，他卻像個(gè)山野村夫一樣，有些匪氣。
尤其是他那雙手，雖不似練武之人布滿(mǎn)老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開(kāi)五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他的磚一樣的手掌向我揮來(lái)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無(wú)翻身之日。
事實(shí)上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過(guò)三次，第一次是手，第二次是臉，第三次是頭。
記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的時(shí)候，那時(shí)我迷上一套漫畫(huà)，數(shù)次開(kāi)口索要不成后，我便挺而走險(xiǎn)——偷，大概偷了三十塊錢(qián)，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我顯然不夠熟練——當(dāng)然后來(lái)也沒(méi)偷過(guò)，當(dāng)我把手伸進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺(jué)身后鼻息直噴頸部，反頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當(dāng)天，當(dāng)父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時(shí)，我還是不爭(zhēng)氣地哭了，因?yàn)樘戳耍?/p>
從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚重的大手甩到我的臉上時(shí)，終于，我下定了決心——等什么時(shí)候我長(zhǎng)大了，絕不會(huì)任父親打了！
十六歲，十七歲時(shí)我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢(shì)撥五岳掩赤誠(chéng)”之勢(shì)，十七的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子高他一頭。
終于，在又一次犯了錯(cuò)后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時(shí)在聽(tīng)老師訓(xùn)斥我時(shí)，父親用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地?fù)崦宋业念^，眼神復(fù)雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。
我愕然了，我沒(méi)有想到父親會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，我曾經(jīng)一次又一次的想過(guò)，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時(shí)，我會(huì)得意地笑，會(huì)張狂地笑，會(huì)毫不畏懼地和他相對(duì)視。但我沒(méi)想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個(gè)復(fù)雜的眼神。
父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)背影。父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤(rùn)，想到父親的手，那不僅僅是懲罰我的利器，更是溫暖我的'太陽(yáng)啊。
回想起生活中的一個(gè)一個(gè)片段，想到每天早上六點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手；想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習(xí)室接我的開(kāi)著車(chē)的父親的手；想到幫我涂藥的那雙手；想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。
我忽然對(duì)著父親的背影大聲喊：“爸，我會(huì)努力的！”父親身影猛然一頓。終于，他緩緩揚(yáng)起了手！像太陽(yáng)一樣！
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇10
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪那一幅幅歡樂(lè)的畫(huà)面，因?yàn)橛杏颜x的小船，才會(huì)有我們的歡笑。因?yàn)橛颜x，才會(huì)使我們互相幫助。因?yàn)橛颜x，才會(huì)使我們懂得朋友的真諦。
說(shuō)來(lái)好笑，與你相識(shí)，并不是在學(xué)校里，而是在小區(qū)廣場(chǎng)上。那時(shí)，小區(qū)里不知為何突然掀起一股輪滑風(fēng)�？吹絼e的孩子在廣場(chǎng)上自由馳聘的.優(yōu)美身姿，我也央求父親給我買(mǎi)一雙輪滑鞋�？蓻](méi)想到，第一次來(lái)到廣場(chǎng)就出洋相，狼狽不堪的摔在地板上。一瞬間，一個(gè)身影輕盈地滑到我是吧，用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“來(lái)，我教你吧！”然后，一伸手拉起了坐在地上無(wú)助嘆息的我。就這樣，同住在一個(gè)小區(qū)的我們就照耀著認(rèn)識(shí)了。明天晚上我們都一起溜冰。
我們真的很有緣，上六年級(jí)后，你來(lái)到我的班級(jí)，自然而然，我們友誼從小船變成了一艘大船。我和你形影不離，有的同學(xué)說(shuō)我和你走路都一樣，我覺(jué)得不可思議。
有一段時(shí)間我成績(jī)不太好，我的父親不讓我出門(mén)。但是，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你總是在樓下看著窗戶(hù)里面的我。
你還記得嗎？你怕蛇，就在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織野炊，那一次我跟你一組，我們?cè)跇?shù)林里搭烤爐。當(dāng)時(shí)，蛇在你旁邊，我看見(jiàn)時(shí)，手疾眼快地抓住了蛇，往河里扔。你當(dāng)時(shí)喊得很大聲，我們馬上換了地方，你嚇得臉白了。
小學(xué)六年級(jí)就這樣子結(jié)束了，我們上了初中，我們又是同一個(gè)班，是上天安排的？還是巧合？就這樣大船變成了郵輪。我們開(kāi)始喜歡打羽毛球，有一次你在打球的時(shí)候昏倒了，我背著你，去到了醫(yī)務(wù)室，我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心你，原來(lái)是中暑，還好不嚴(yán)重多喝水就行。
我在期末考試得了全校第三名，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，我的父親獎(jiǎng)勵(lì)我其中的一部分，我和你買(mǎi)好了東西，去到了樓頂，我和你一起吃著成功的“果實(shí)”，觀賞在天空上眨眼睛的小星星，這時(shí)看著你，我不由得想道：“有你在一路上陪著我真好！”
歲月伴著小時(shí)候的歡笑與我們成長(zhǎng)悄然流逝，但我會(huì)銘記在心：我們的友誼，一直充滿(mǎn)陽(yáng)光，友誼一直不曾離去，當(dāng)我回想到感情時(shí)，我仍會(huì)記得，是這一份友誼陪伴著我到那陽(yáng)光明媚的彼岸。
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇11
你陪我走過(guò)了十八年的人生風(fēng)雨，你早已成為我的生命中不可或缺的人。但是你是否注意到，時(shí)代，抑或是歷史，逐漸在我們之間形成一條無(wú)形的溝壑。
十年的光陰，可以抹平一個(gè)年輕氣盛的豆瓣小組的棱角，化憤怒為理性，化對(duì)立為包容。時(shí)光可以流逝，遠(yuǎn)山可以蒼涼，但親情不會(huì)變老:縱使代際存在，卻揉不斷父母與我們無(wú)私的愛(ài)。不論是我們身處平常生活、困厄的黑夜抑或是遠(yuǎn)方。
布衣疏食可以悠游浮生，卻扯不斷親情的線。
縱使代際代溝存在，也不能模糊了我們的愛(ài)。我知道，疲憊之時(shí)，為我端上香茗的是你;夜深之時(shí)，為我掖好被角的也是你。我相信，代際關(guān)系的和諧相處是自然的一件事�？v使有人不理解、有人逃避，但是和諧的代際關(guān)系卻依然充斥著平常生活，就像我，和你。這種代際關(guān)系，又如孟郊眼中慈母的線，又或是沈復(fù)筆下的朗切文字。平常生活中處處體現(xiàn)這般鏡花水月的和諧關(guān)系，我們又怎么能懷疑代際關(guān)系呢?
黑夜如影可以常相常隨，卻暗不了親情的光。
激烈的言辭可以沖擊代際關(guān)系，縱使我們之間有多大的裂痕，也黯淡不了親情。在我生活中的黑夜時(shí)，是你溫柔、動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)帶我走出迷茫。高中時(shí)期走出成績(jī)的低谷，在交際中與他人建立良好的關(guān)系，都有你幫我照亮黑夜。雖然有時(shí)你的理念與我沖突，但我知道，你所做的一切都是為了我。觀念的沖突，不能否定了和諧的代際關(guān)系。在我困厄的黑夜中的一盞光，才是代際關(guān)系最本質(zhì)而又最無(wú)私的`體現(xiàn)。
遠(yuǎn)山蒼涼可以隨風(fēng)而逝，卻變不了親情的容顏。
老舍說(shuō):“生活需有左有右，有始有終，有晴有雨，滋味就在這變而不猛的曲折中�！倍H情又何嘗不是如此:有歡笑、有爭(zhēng)吵，卻依然不能改變親情的容貌。即使身處遠(yuǎn)方，你的一個(gè)電話、一句問(wèn)候，都讓我明白，我們的代際關(guān)系，正通過(guò)親情連接著我們的心。親情不衰，代際關(guān)系又怎能不和諧發(fā)展。
縱然有千萬(wàn)個(gè)不理解，我依然堅(jiān)信，代際關(guān)系始終是和諧的、經(jīng)久不衰的。
親情的高考滿(mǎn)分作文 篇12
對(duì)那幅照片我一直不滿(mǎn)意，是爺爺?shù)囊环は裾掌�，家里人都說(shuō)挺好，后來(lái)以那幅照片為藍(lán)本又做了瓷版畫(huà)，但與記憶中的爺爺相去甚遠(yuǎn)。 我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠(yuǎn)去，眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著奶奶的哭泣，永紅什么時(shí)候再回來(lái)��？
盡管不能詮釋內(nèi)心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來(lái)，學(xué)會(huì)攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現(xiàn)仍在我的書(shū)房里掛著，那是記憶中爺爺最后一幅照片。 歲月更替，手中有了相機(jī)，并從膠片到了數(shù)碼，科技改變了一切。房間一角堆積的`膠片、影集遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如桌子上那個(gè)4T的硬盤(pán)所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿(mǎn)。
于是，內(nèi)心常彷徨：我們少了什么？ 膠片到數(shù)碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機(jī)搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購(gòu)物、繳罰款……
不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報(bào)紙悄然滑落；機(jī)場(chǎng)旅客手中的書(shū)籍寥寥無(wú)幾；親朋聚餐，開(kāi)心的是這盤(pán)菜又可以發(fā)朋友圈。 科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。
1912年，拉蒂格父親送給他一部小相機(jī)的時(shí)候，很是稀罕新潮，那時(shí)起，他拍攝了他的上流社會(huì)家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個(gè)法國(guó)社會(huì)的時(shí)代記憶，入展紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。 說(shuō)到這里，我感覺(jué)，關(guān)于“膠片時(shí)代與數(shù)碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠(yuǎn)只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個(gè)關(guān)鍵�；蛘哒f(shuō)，這才是命題所指。
于是，悄然問(wèn)自己，我，能做什么？ 急劇變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面前，我們是否眼光放得太遠(yuǎn)，而無(wú)力顧及身邊父母的健康，親人的需求？ 前天，在江西老家的三弟，把手機(jī)視頻聊天功能打開(kāi)，這是父母第一次使用，看到我在畫(huà)面里，媽媽興奮地說(shuō)：“我看到你了，胡子又沒(méi)刮。你看到我了嗎？”鏡頭里，父母滿(mǎn)面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。 有段時(shí)間沒(méi)回家了，我想，得回去了。對(duì)了，父親一直說(shuō)要爺爺那幅照片，家里沒(méi)有，這次也得帶回去了。
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