描寫親情的作文

時(shí)間：2023-04-17 15:27:19 親情作文我要投稿

實(shí)用的描寫親情的作文錦集9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫親情的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的描寫親情的作文錦集9篇

描寫親情的作文篇1

　　春雨瀟瀟，思念迢迢。

　　謝橋渺渺，思念滔滔。

　　靈魂的穿越，回首……

　　——寫在前面

　　伴隨著時(shí)間的飛逝，好像很多事情變得明晰起來(lái)，從而更加深刻了烙在我心里那雙牽動(dòng)我人生的手，在我孤獨(dú)夜空中，在我迷茫的時(shí)候，陪伴我。帶我走過(guò)落寞，歡愉，悲傷。它所給我的一切，像煙花，很美，在我眼前飄過(guò)，既而消失。

　　我已不記得，在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)走路的時(shí)候，那一雙手是怎樣與我的親近。但我知道，那是雙充滿愛意，如從我身體穿越而過(guò)的一股暖流，溫暖我每每即將變涼的血液。因?yàn)槲乙老∮浀�，小時(shí)候，我時(shí)時(shí)刻刻在尋找這雙手，這雙手給我穿衣，給我喂飯，為我梳頭，她是我的依靠，我的世界。依稀記得，長(zhǎng)大的路上，這雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，等來(lái)的不會(huì)是叱罵，而是撫摸我額頭溫暖的一雙手，說(shuō)“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單，顫抖著，既而哭泣。一雙手緊貼我的臉蛋，心疼的擦去我的眼淚，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次努力。你依然可以得到媽媽的禮物�！币荒ㄊ锕庥纸o我增添新的希望。曾幾何時(shí)，我拿著從鄰居阿姨種的草莓，歡愉站在你面前。卻被你一手打掉，嚴(yán)厲的目光中，讓我不禁覺(jué)得害怕，更讓我讀出了您許些的痛心，拉著我只能縮在你手心里的小手，去給鄰家阿姨道歉，洗著“贓物”留下的殘土。您眼中閃現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。

　　白云是女兒，天空是媽媽，白云用自己多變的舞姿，來(lái)博得天空媽媽安慰的笑意；飛鳥是女兒，大樹是媽媽，飛鳥用自己靈動(dòng)溫柔的歌聲，來(lái)歌頌大樹媽媽執(zhí)著的守候；風(fēng)是兒子，空氣是媽媽，和風(fēng)用自己“風(fēng)過(guò)不留痕”的感覺(jué)，來(lái)贊美空氣媽媽沉默無(wú)私的愛。母親啊，我們是清風(fēng)，吹進(jìn)你那迷茫的心頭，只希望能是你無(wú)奈中的一縷堅(jiān)強(qiáng)；們是溪流流進(jìn)你干旱的心情，只希望能是你沙漠中的一泓清泉；們是冬日的一片陽(yáng)光，射進(jìn)你對(duì)生活的絕望，只希望你能把守一份堅(jiān)持，堅(jiān)持對(duì)病魔的抗?fàn)�，不要放手�?/p>

　　最后，你還是帶著痛苦，更帶著不舍，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)放開了我的手�？墒俏蚁嘈�，您執(zhí)著地愛著我們，您覺(jué)得，愛我們就是要給我們您一切有力量做到的。您覺(jué)得，愛我們，就要指出我們所有的錯(cuò)誤與人性，然后看著我們使之改正，您就會(huì)很高興很高興。母親啊，您在女兒心中是不可磨滅的`烙印，那一雙手，那一雙只為我們操勞而粗糙的手，更是女兒心中靈魂穿過(guò)的記憶。

　　這個(gè)世界能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路，歲月無(wú)法伸出一只手，替你抓住過(guò)往的云。如果一切還能重新拾撿回來(lái)，母親，我要拾取你的笑容，用你的愛做燈油，用你溫暖的雙手做蠟燭，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘。

　　您疼我，愛我，相信我，給我一個(gè)充滿愛的充實(shí)成長(zhǎng)過(guò)程，那一雙手，撫摸我，陪伴我，鼓勵(lì)我，給我的已經(jīng)很多很多了。最后我要告訴母親：長(zhǎng)大的路上，您牽著我的手，下輩子還做您的女兒！

描寫親情的作文篇2

　　15歲那年，少年得了腦瘤。這對(duì)于一個(gè)花季少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。但是，幸運(yùn)的是少年并不知道自己的病情，母親只是告訴他，每天都要到醫(yī)院接受身體檢查，這樣，有利于健康。于是，少年欣然應(yīng)允。

　　在接受放射和化學(xué)治療期間，化療的副作用使少年的頭發(fā)全都掉光了。這時(shí)候，睿智的母親索性告訴他，今年就流行光頭，

　　但是，與此同時(shí)，母親又頓時(shí)手足無(wú)措起來(lái)。因?yàn)�，少年除了接受治療，每天還要堅(jiān)持到學(xué)校去學(xué)習(xí)，若是讓他看到其他同學(xué)都有漂亮的發(fā)型，唯獨(dú)他是個(gè)

　　少年是個(gè)好學(xué)的孩子，盡管他身體十分虛弱，他仍在母親的看護(hù)下去了學(xué)校。一路上，母親忐忑不安，她暗想：如果兒子知道他得了癌癥，他肯定接受不了。就這樣想著，轉(zhuǎn)眼學(xué)校就在眼前，進(jìn)了校門，母親的腿像灌了鉛，步子比身患重病的少年邁得還慢�？伤€是領(lǐng)著兒子到了教室，她目不轉(zhuǎn)睛地觀察著兒子的表情，沒(méi)有想到，這時(shí)候兒子反倒呵呵地笑了起來(lái)，納悶的母親往教室里一看，剎那間她愣在了那里，淚水如泉水般汩汩而出--班級(jí)里所有的男孩都剃了清一色的光頭。

　　這是發(fā)生在印第安那一個(gè)小鎮(zhèn)上的動(dòng)人故事，故事中男孩的名字叫布萊恩。后來(lái)，這個(gè)感人的事跡驚動(dòng)了媒體，當(dāng)記者謹(jǐn)慎地提出要給布萊恩班里的.所有男生拍一張照片時(shí)，不想，全年級(jí)所有的男孩都湊了過(guò)來(lái)，照片的背景是一群清一色光頭的男孩。

　　我不知道故事中的少年布萊恩最終是否掙脫病魔，獲得了痊愈。但是，那張清一色光頭的照片卻深深地鐫刻在了我的記憶深處。

　　世間的幫助大致可以分為兩種：一種是拯救別人的身體；另一種是拯救別人的心靈。兩者相比較而言，前者固然重要，但卻不是最徹底的幫助，徹底的幫助應(yīng)如后者--既拯救了別人的身體，又保住了別人的尊嚴(yán)。這是一種靈魂的救贖，是一種偉大的愛，愛得了無(wú)痕跡！

描寫親情的作文篇3

　　看了這個(gè)影片，最讓我感動(dòng)的還是這個(gè)友情。博士的那個(gè)朋友，才是真正的朋友。他不忍心拖累兩個(gè)朋友，使他們不能和孩子見面，才割斷了繩子，這又是平時(shí)中不斷形成的深厚友情。博士的那個(gè)朋友為了使博士能夠全家團(tuán)圓，而寧愿犧牲自己寶貴的生命，這是常人友誼所不能達(dá)到的'境界，而在這種深厚的友誼，還加入了一些理性的思考，常人對(duì)待死亡，都會(huì)產(chǎn)生一種怕死的恐懼。而且在面對(duì)死亡時(shí)，人人都會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求生感，就好象有一種種族滅亡的感覺(jué)，而把理智拋在腦后。就像溺水的人會(huì)把來(lái)救他的人一起拉入水下，使得兩人都無(wú)法生存。那個(gè)朋友卻抵抗住了這種恐懼的心理，平靜地用理性來(lái)思考：如果他不割斷繩子，時(shí)間長(zhǎng)了之后，他的兩個(gè)朋友也就沒(méi)有力量再拉住他，這樣三個(gè)人都會(huì)掉下去，都會(huì)因此喪生；而自己割斷了繩子，對(duì)其他兩個(gè)朋友都有好處，這樣死的就只有他。這是一個(gè)不平等的選擇，一條人命和三條人命對(duì)比，兩個(gè)人比多活一段時(shí)間，答案是十分明確的。還有那個(gè)親情，博士放下妻子，冒著生命危險(xiǎn)，去紐約救自己的兒子，這是多么偉大的父愛啊！我還十分敬佩那位博士的兒子，他面對(duì)災(zāi)難非常冷靜。在發(fā)生海嘯時(shí)，他帶領(lǐng)眾人逃向安全的高處；他的同伴受了傷，需要青霉素，他又機(jī)智地躲避和捕捉了一群野狼，幫助了同伴快速地拿到了糧食和藥物在冰川期來(lái)臨之前回到了圖書館。我想，這個(gè)影片為什么要取名為《后天》呢？可能是在說(shuō)人們?cè)俨恍盐�，繼續(xù)破壞環(huán)境，這樣的災(zāi)難真的會(huì)在不久的將來(lái)來(lái)臨。

描寫親情的作文篇4

　　曾幾何，我們浮躁了安分的心，膨脹了私己的欲望，忽略了至美的情感。

　　曾幾何，我們只在自己的世界里遨游，只顧和朋友談天說(shuō)地，舍棄了與至親相處的溫馨

　　我們是否仍記得感謝，感謝那深深的親情，感謝在風(fēng)雨中曾為我們撐起傘的父親，在傷心時(shí)曾為我們抹去淚的母親

　　感謝親情，感謝那片溶解了責(zé)任與淚水的父愛的海洋。它用它的博大和浩瀚掩飾了它的傷痛與失落，留給了我們一份沉著，一份平靜。它沒(méi)有流行歌曲的浮世造作，而是那古典音樂(lè)般的鏗鏘、厚重、持久，令人回味無(wú)窮，感慨良深。

　　感謝親情，感謝那烈火燃燒般熱情而溫暖的母愛。她用她的熱量溶解了我們心頭的積雪，照亮了我們生命的`每一個(gè)角落。她似水一般柔情，卻又勝似水；她似天一般廣闊，卻又大于天。她似那冬日的太陽(yáng)無(wú)私地奉獻(xiàn)著光和熱，直到喚醒那沉睡的心靈，直到小樹長(zhǎng)成參天大樹……

　　感謝親情，感謝親情所遍及的生活的沒(méi)一個(gè)角落。

　　早晨醒來(lái)，看到一抹陽(yáng)光落在枕邊，可以不用急著起床，躲在被窩里聽媽媽在廚房里輕手輕腳地忙碌，不一會(huì)兒荷包蛋的香味彌漫了整個(gè)房間。

　　開心時(shí)，有人陪著出去吃大餐；難過(guò)時(shí)，有人拍拍自己的肩膀，遞上一杯溫?zé)岬目Х�；猶豫不決時(shí)，有人像燈塔一樣照亮我們前進(jìn)的方向；累了，倦了時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人一直在不遠(yuǎn)處默默地守侯……

　　這深深的親情，這濃濃的愛意，又怎一個(gè)“謝”字了得

　　親情如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈；

　　親情如茶，茶香滿口情悠悠；

　　親情如鹽，它深深地蘊(yùn)藏在我們平平凡凡的每一個(gè)日子里，不要忽略它，應(yīng)該用心去體會(huì)，并深深地感謝它！

描寫親情的作文篇5

　　老哥有事從西安過(guò)來(lái)，坐定沙發(fā)后就把一個(gè)精致的盒子放在茶幾上對(duì)我說(shuō)：

　　“這盒茶葉是爸爸專門帶給你的。”

　　不覺(jué)汗顏，說(shuō)：“本來(lái)該是我送他茶葉的，此刻倒好，反過(guò)來(lái)了。”

　　哥說(shuō)：“本來(lái)媽媽也要跟車過(guò)來(lái)看看，她剛從寶雞回來(lái)，怕她累著了，讓我給擋駕了�！�

　　聽老哥隨意地說(shuō)著這些，心中的熱浪一陣一陣的。

　　父母從退休后，就一向和老哥住在西安。雖然距離咸陽(yáng)并不遠(yuǎn)，但因了小孩上學(xué)等諸多原因，未能經(jīng)常去探望。常通的電話中，他們會(huì)從大人問(wèn)到小孩，從生活問(wèn)到工作學(xué)習(xí)，殷殷之情，雖未謀面，狀如眼前，常常讓人感動(dòng)。

　　也許在父母的眼里，我是一個(gè)不會(huì)操心的人，既不會(huì)很好的照顧自己，也不會(huì)照顧好別人，倒反過(guò)來(lái)要讓他們時(shí)時(shí)為我操心了。

　　就說(shuō)這喝茶吧，明明白像我這樣的嗜茶成癮對(duì)身體是一種傷害，而且已經(jīng)嘗到了這方面的苦頭，明白父母為此擔(dān)心不已，可就是積習(xí)難改，痛下決心也沒(méi)改掉這習(xí)慣。父母也就只能一邊勸說(shuō)著，一邊擔(dān)心著，一邊有了好茶葉又想著我。其實(shí)在這一勸一送的矛盾間，我又何尚感覺(jué)不出那來(lái)自天性中原汁原味的最純樸的親情？

　　嚴(yán)也罷，慈也罷，嬌也罷，寵也罷，都源于心中有愛。

　　猶如我對(duì)自己孩子的教育，天性散漫崇尚自由的我，自然不喜歡別人的約束，也深信沒(méi)有受過(guò)壓抑的`人性更完滿，因而期望能給孩子一個(gè)寬松、民主的生活環(huán)境，一個(gè)快樂(lè)的童年，因此在孩子的教育中不自覺(jué)就帶著寬容和少許的放縱，孩子上了幾年學(xué)，從沒(méi)有在老師之外再給他增加一道題的作業(yè)量，在報(bào)興趣班時(shí)也理性，報(bào)的都是邊玩邊學(xué)的那種。但心里也明白，孩子也是社會(huì)的一員，當(dāng)他以后走入了競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)并不像母親那般對(duì)他百般呵護(hù)，應(yīng)對(duì)嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)，他會(huì)不會(huì)沒(méi)有辦法適應(yīng)？這樣想時(shí)心中就很困惑，對(duì)孩子的教育方式有些無(wú)可適從。感情和理智在那里有了矛盾，而這矛盾卻正體現(xiàn)了親情的自然性和社會(huì)性。

　　父母的茶葉也是如此，從對(duì)子女的關(guān)愛出發(fā)，他們自然期望我對(duì)喝茶有所節(jié)制，有個(gè)健康的身體，但同樣出于愛心，見了好的茶，明白我喜歡，又是第一個(gè)想到我，先給了我。

　　打開包裝，泡上青綠的毛茸茸的茶葉，看清水中漸漸透出的些微綠意，慢慢的洇綠了整杯的水，而那片片茶葉在浸泡后都靜靜的豎立在杯底，無(wú)聲無(wú)息。喝一口，青澀中有著淡淡的香味，不像茉莉華茶那般芳香四溢，但我明白，這就是真正的茶味啊，如那樸素的親情，綿長(zhǎng)、持久，讓人久久的回味。

描寫親情的作文篇6

　　厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，終于有一天，我逃出了父母的世界，有點(diǎn)倉(cāng)慌，有點(diǎn)興奮，還有些不安。

　　我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)入了育才中學(xué)，我開始住校了。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，竟以為自己完全自由了，我如魚得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過(guò)的一切……。而竟完全沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。

　　不知不覺(jué)中我已進(jìn)入了8年級(jí)，我總是不懂得什么叫親情，如何去感恩。上星期五我學(xué)校來(lái)了位心理學(xué)老師來(lái)給我們講課，我聽得很專注，并且他的話深深的打動(dòng)了我，讓我知道了什么才是親情，怎樣去珍惜這份無(wú)所不有的親情。如何去感恩，如何去感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。在那一刻我認(rèn)清了自己，我連一句“媽媽我愛你”都說(shuō)不出口。不知為什么當(dāng)?shù)郊胰嗣媲拔铱傆X(jué)的我那么弱小�？赡苁怯H情太偉大了吧!當(dāng)老師講完我體會(huì)到了很多，并且他也留了一項(xiàng)作業(yè)“為媽媽洗腳”洗腳很簡(jiǎn)單的一件事但又有誰(shuí)做過(guò)呢?我感到很慚愧，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有給媽媽洗過(guò)腳。

　　又是一個(gè)星期天了，我拿著書包回到家，媽媽躺在床上她感冒了。其實(shí)我也感冒了但不嚴(yán)重，我飛奔到藥店用我的零用錢買了幾包感冒藥，又飛快地跑回來(lái)。倒了一杯水讓媽媽把藥喝了，她用疑惑的眼神望著我，手伸出來(lái)無(wú)力的將一顆一顆的藥放入嘴里，接著用一口水沖了下去。低聲的喃喃道：“回來(lái)了，餓不餓，我給你做飯去。”說(shuō)著她從床上下來(lái)，我說(shuō)：“不用了，我不餓。”很快天已經(jīng)黑了，我和爸爸坐在客廳談?wù)撝业娜松�，我�?學(xué)習(xí)，他鼓勵(lì)我讓我好好學(xué)。但我知道我的學(xué)習(xí)并不好，所以我要努力。當(dāng)媽媽起來(lái)吃過(guò)晚飯將要睡覺(jué)時(shí)，我說(shuō)：“媽，有熱水，洗洗腳吧�！彼戳宋乙谎坂帕艘宦�，我就趕緊去倒水，感覺(jué)水溫差不多時(shí)，我把盆端到她面前，她兩腳放入水中，我蹲下來(lái)，突然感覺(jué)一直有雙疑惑的眼睛在盯著我，我沒(méi)有抬頭。她也一直盯著我沒(méi)有說(shuō)話，當(dāng)我的手碰到她的腳時(shí)，能感覺(jué)得到她向后縮了一下。我很快的洗好了，她還是一句話沒(méi)有說(shuō)，甚至連擦腳都忘了，直接穿上鞋。我站起來(lái)看見她的眼睛里似乎含著淚水，她直沖著房間走去了。第二天時(shí)她也沒(méi)有透漏出一點(diǎn)昨天晚上發(fā)生的事。只有爸爸給我說(shuō)昨天她哭了。她是因?yàn)楦袆?dòng)，所以才……。

　　原來(lái)，她還是那樣俗，會(huì)因?yàn)橐患禄蛞痪湓挾袆?dòng)的一塌糊涂。因?yàn)槲倚牡自缇陀幸桓疫B著我爸媽，無(wú)論走到那里這根弦都不會(huì)斷。因?yàn)槲覑鬯麄儭?/p>

描寫親情的作文篇7

　　人世間，最可貴的就是親情。親情總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)�！�5·12”汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)她已經(jīng)死亡了，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。

　　在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體保護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著。有一部手機(jī)被塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記�。何覑勰恪保磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

　　在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的`動(dòng)力，給予我們無(wú)私幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們到達(dá)目標(biāo)。

描寫親情的作文篇8

　　如果你是一顆種子，親情就是土壤，為你提供生長(zhǎng)必要的養(yǎng)分；如果你是一株小草親情就是大樹，為你張開遮風(fēng)擋雨的長(zhǎng)臂；如果你是一艘小船，親情就是燈塔，為你指引返航的道路；如果你是一條小河，親情就是大海，為你敞開包容的懷抱。

　　人都說(shuō)久病床前無(wú)孝子，這些人無(wú)視親情，他們不知道親情是什么。每次回家見父母，只是給予金錢，并沒(méi)有心對(duì)心的溝通，時(shí)間長(zhǎng)了，親情也就沒(méi)了，他們變得生疏起來(lái)。當(dāng)父母病倒在床時(shí)沒(méi)有人去照顧，直到父母離世的那一天，他們后悔莫及，才知道親情的可貴。

　　父愛加上母愛那便是親情，父母的愛讓我們感受的親情的偉大。我們每個(gè)人都應(yīng)感悟親情，理解親情，不要等到親人都走了才知道什么是親情，快，快感悟吧！

　　快感悟親情吧！別只在逢年過(guò)節(jié)才看父母一眼，�；丶铱纯�，看看父親臉上的皺紋，看看母親頭上的白發(fā)！

　　快感悟親情吧！別總說(shuō)自己的.工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想著走。父母盼你回家，盼了那么久，你回家才這么短就嫌長(zhǎng)，唉！多陪陪父母吧，別在珍惜你那寶貴的時(shí)間了！

　　快感悟親情吧！別在父母走的時(shí)候才想起那句話：時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你，你就走了。

　　快感悟親情吧！別在迷茫了，其實(shí)親情就是陽(yáng)春三月的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)你的心田；親情就是酷暑的炎炎烈日，點(diǎn)燃你的心燈；親情就是秋天的累累碩果，慰藉你收獲的喜悅；親情更是嚴(yán)冬臘月的陽(yáng)光，溫暖你永遠(yuǎn)的希望。

描寫親情的作文篇9

　　大年三十，走在大街上，處處張燈結(jié)彩，到處都貼著火紅的對(duì)聯(lián)和精妙的剪紙，洋溢著節(jié)日祥和的氣氛。

　　穿過(guò)大街小巷，來(lái)到爺爺家，開門的瞬間一股暖流撲進(jìn)心里，看到長(zhǎng)久未見的兩位長(zhǎng)輩似乎蒼老了許多，奶奶的背越發(fā)駝了，爺爺?shù)陌装l(fā)又添了些許，沒(méi)有過(guò)多的寒暄，我們便走進(jìn)了屋子，脫下后后的棉襖，爺爺把已拌好的餃子餡和和好的面團(tuán)拿到我們面前，大家心照不宣的行動(dòng)起來(lái)，爸爸拿起搟面杖繞著厚面片轉(zhuǎn)起來(lái)，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)中間厚，兩邊薄的餃子皮就落入了大家手中。從小到大，未曾有幾次與親人們一同包餃子的我今年也加入其中，我試著把餡放到面皮中央，再把皮兒的兩端輕輕扶起，從左到右把餃子皮捏牢，一個(gè)月芽?jī)盒物溩泳统试谑种�，接下�?lái)的步驟就令我手足無(wú)措了，真正的.餃子底部應(yīng)有道弧線，可我就是如何都無(wú)法制出，看著爺爺?shù)氖掷涞匾黄鹨宦�，一個(gè)個(gè)圓滾滾的餃子便立在那托盤之中。我有些急躁，爺爺看出了我的心情，便說(shuō)：“毛兒，來(lái)，爺爺教你”說(shuō)著便拿起如雪般白凈的面皮，用小勺乘起粉綠的肉餡放到面皮之上，顯得十分可愛，手中靈動(dòng)，快速捏牢面皮，接著，將“月芽?jī)骸钡囊欢畏旁谟沂值哪粗钢�，右手食指托著餃子再將左手食指覆于餃子“耳朵”之上，左手食指再輕輕一弓，一個(gè)精巧的餃子便乘于白盤之中，如雪地中盛開的雪蓮，到不像食物更像是藝術(shù)品。帶著驚羨，我模仿著爺爺?shù)臉幼訃L試著包了一個(gè)，興奮的用手乘著送到爺爺面前，“爺爺，著個(gè)包的怎么樣？”爺爺看了點(diǎn)點(diǎn)頭“還可以，但還要注意往回掬時(shí)別用太大的勁兒’“耳朵”捏得太大了。”說(shuō)著爺爺握住我的手，用溫暖的眼神看著我，耐心的一步步教我。一遍遍指導(dǎo)，一遍遍練習(xí)后，我終于包出一個(gè)讓自己滿意，全家人都認(rèn)可的餃子�？粗胰宋⑿Φ狞c(diǎn)頭，我滿足的笑了。就是爺爺眼神中傳遞的溫暖給了我鼓勵(lì)，從小到大我一直在爺爺溫暖的目光中成長(zhǎng)著。

　　一個(gè)個(gè)圓滾滾的餃子被扔下鍋，乘出鍋時(shí)，一家人做下來(lái)開始品嘗美味的勞動(dòng)成果。吃著一個(gè)個(gè)熱氣騰騰的餃子，我體會(huì)到餃子中所包含的濃濃親情，從我記事起爺爺為我包過(guò)多少次餃子，令我驚羨的手藝許是從中練就的，再看看爺爺十根瘦如竹枝的手指，布滿褶子的手背上青筋暴突，還有些背風(fēng)吹裂的口子，就是這雙手，給我多少溫暖，這餃子燙在口，暖在心。

　　親情，讓我在寒冬臘月中充滿溫暖。

【描寫親情的作文】相關(guān)文章：

描寫親情作文12-21