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親情作文

親情的作文

時(shí)間:2023-08-16 09:40:24 親情作文 我要投稿

【集合】親情的作文6篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的親情的作文6篇,歡迎大家分享。

【集合】親情的作文6篇

親情的作文 篇1

  在最無(wú)助的人生路上,親情是最持久的動(dòng)力,給予我們無(wú)私的幫助與依靠;在最寂寞的情感路上,親情是最真誠(chéng)的陪伴,讓我們感受到無(wú)比的溫馨與安慰;在最無(wú)奈的十字路口,親情是最清晰的路標(biāo),指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

  簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,親情只是由幾根樹(shù)枝搭起的小巢,但是我更小,可以一下子輕快地鉆進(jìn)去。里面有一碗水,涼涼的,甜甜的,滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;里面有一袋面,鼓鼓的,香香的,填飽我無(wú)止盡的欲望;里面有一張床,軟軟的,暖暖的,撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花,一幅畫(huà),一首詩(shī),綴著些叮嚀,嵌著些囑托……

  親情,是一把斜背著的吉他,越到情深處,越能撥動(dòng)你的心弦;親情,是一掛藤蘿,不管你身在何方,它總是緊緊牽著你的'手;親情,是一串掛在頸間的鑰匙,打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門(mén)窗。親情,就在眉眼顧盼間的一抹淺淺的微笑里,就在那一首早已被我遺忘的抒情小夜曲里。

  親情是雨,帶走煩燥,留下清涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽(yáng),帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂(lè)、沮喪、痛苦、彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕走在你的路上,悄悄的伴著你的一生。

  沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈,卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”;沒(méi)有“在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝”的海誓山盟,卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,血脈相連無(wú)絕期”的亙古名言;沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù),枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守,卻有“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的默默祝!

  親情是樹(shù),每一個(gè)人都是它的一條根,讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永荷青春。親情是河,每一個(gè)人都是它的一條支流,讓它澎湃向前永不干涸。親情是火,每一個(gè)人都是它的一根木柴,讓它永不熄滅,溫暖四方。

  親情如水,使紛繁過(guò)濾變得純凈;親情是火,使平淡通過(guò)鍛燒越顯棱角;親情是詩(shī),使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。

  親情,生命永恒的動(dòng)力。

親情的作文 篇2

  家里有棵老樹(shù),也實(shí)是不小了,我記事起每天就在樹(shù)下玩耍。風(fēng)塵雨露,都留在了親情樹(shù)下。親情樹(shù)下,三人共舞,親情樹(shù)下,一起成長(zhǎng)。

  歲月,何人言道漫長(zhǎng),但是,我現(xiàn)在已經(jīng)快和媽媽一樣高了,誰(shuí)能在每長(zhǎng)高1厘米時(shí),發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡?就是在不知不覺(jué)中,嬌嫩的小樹(shù),也已經(jīng)郁郁蔥蔥了。

  朝花夕拾,撿一片落葉,聞著它的芬芳。

  小時(shí)候我可是個(gè)難管的小孩,淘氣、受捉弄人,還經(jīng)常生病,爸爸媽媽就總是圍著我轉(zhuǎn),時(shí)間讓人忘掉淡淡然的事,卻總忘不了刻在心上的記憶。

  夜里,我又生病了,發(fā)燒了,39度,燒得我天昏地暗,燒得我迷迷糊糊的。外面,雷公使勁地敲著鐵錘,雷聲沒(méi)過(guò)了一切,雨又不早不晚地下了起來(lái),媽媽抱著我急急忙忙地沖出家門(mén),奔向醫(yī)院……雨無(wú)情的下,雨點(diǎn)浸濕了媽媽的頭發(fā),媽媽的衣衫,我躺在媽媽?xiě)牙,燒著,啼著……我病好了,媽媽卻得了重感冒,卻一直在我床邊,看著我,守著我。

  那天夜里,院子里的樹(shù),少了許多綠色。

  成長(zhǎng)的進(jìn)行曲,在年輪里繼續(xù)。

  終于,我長(zhǎng)大了。你們的關(guān)懷并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而減少,當(dāng)人生路上出現(xiàn)了一朵朵毒菇,你們就是一個(gè)個(gè)示警牌,是點(diǎn)燃的'一盞燈,讓我勇往直前地走向前方,長(zhǎng)到這么大,成為小小少年。

  爸爸媽媽?zhuān)嫦雽?duì)你們說(shuō)……

  你們的心,敲打著我的冰冷,爸爸媽媽?zhuān)艺娌欢!是你們讓我的世界里充滿(mǎn)了愛(ài),你們的關(guān)切、教育,讓我給心里的種子施肥,現(xiàn)在種越長(zhǎng)越大,一定能看到果實(shí)的。

  院子里的親情樹(shù),已經(jīng)結(jié)了好多果實(shí),期盼豐收的季節(jié)。

  親情樹(shù)的花開(kāi)花落,一切一切,在樹(shù)下講述著。

  親情樹(shù)下,三人共舞,親情樹(shù)下,一起成長(zhǎng)!

親情的作文 篇3

  我的媽媽是一位不平凡畫(huà)家,是為自己的理想而努力奮斗的人。她在繪畫(huà)上的成就離不開(kāi)他那雙勇于探索和勤于創(chuàng)作的手。

  自從我記事起,母親就很少回家。她經(jīng)常在外地寫(xiě)生,為了事業(yè),她執(zhí)著地追求著。你看,她那雙充滿(mǎn)才氣和智慧的.手,熟練的在畫(huà)紙上‘‘耕耘’’著。她手上的筆有時(shí)潑墨流淌,有時(shí)細(xì)致柔順,有時(shí)蒼勁有力。在她的筆下不知蘊(yùn)含著多少智慧的結(jié)晶,揮灑著多少辛勞的汗水啊,當(dāng)沉寂在藝術(shù)的境界中時(shí),她甚至忘了周?chē)囊磺,全身心的投入繪畫(huà)之中。從她手下創(chuàng)作出來(lái)的一幅幅有著鮮明風(fēng)格畫(huà),淋漓盡致的描繪了大自然的美。畫(huà)里包含著她的深情,流淌著她的柔情,山峰抒發(fā)著他的豪情。

  媽媽的手雖然對(duì)我關(guān)心少點(diǎn),但我卻為媽媽的手而感到自豪。

親情的作文 篇4

  看親情如燈,在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落;品親情似風(fēng),和煦中吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。

  親情,是延續(xù)的生命;

  親情,是奉獻(xiàn)的生命。

  那是一位可敬的母親。救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí),她已經(jīng)死了,以一種最偉大的姿勢(shì):雙膝跪地,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體。救援人員費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索,竟意外地發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子,還活著。人們小心地把廢墟清理開(kāi),花被子里包裹著一個(gè)三、四個(gè)月大的嬰兒,因?yàn)槟赣H的庇護(hù),他毫發(fā)無(wú)損。他熟睡的`臉讓所有人都感到溫暖。

  隨行的醫(yī)生解開(kāi)被子做檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)一部手機(jī),當(dāng)醫(yī)生看到手機(jī)上那條已經(jīng)寫(xiě)好的短信時(shí),看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了。

  “親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住媽媽愛(ài)你!

  手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都潸然淚下。一位母親,用自己的身軀護(hù)住了孩子,用自己的生命續(xù)寫(xiě)了親情的史詩(shī)。這位母親,造就了汶川大地震中的又一個(gè)奇跡,再一個(gè)創(chuàng)舉!

  失去親人的痛,誰(shuí)能去承受,但我們必須去面對(duì),孩子,忘掉昨天的陰影,昨天的驚恐,陽(yáng)光總會(huì)把黑暗驅(qū)散,當(dāng)你感受那溫暖的陽(yáng)光時(shí),你可以驕傲地說(shuō),那是我的媽媽?zhuān)∮涀,是媽媽護(hù)住了你,是人民救助了你,你生命中的溫暖不會(huì)褪色,你生命中的親情不會(huì)止步,整個(gè)社會(huì)幫你延續(xù)。

  白云朵朵,憔悴了嬌艷的鮮紅朵朵;追思聲聲,不見(jiàn)了親人的笑語(yǔ)聲聲;哭喊陣陣,消散了往日的春風(fēng)陣陣;淚水盈盈,感動(dòng)著人間的真愛(ài)盈盈。逝者已去,生者奮發(fā)。世間這一遭,我們捕獲了太多人間真情。我們呼喚生命,我們尋找親情。在親情的陽(yáng)光下,好好活著。

親情的作文 篇5

  說(shuō)到親情,人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面:母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子,滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張;風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子,父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗;月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星,講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖,搖到外婆橋”“;丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線,游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。

  親情是潤(rùn)物的細(xì)雨,醉人的春風(fēng);親情是厚重的撫摸,深情的凝望;親情是一屢陽(yáng)光,讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;親情是一泓清泉,讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

  在濃濃的親情呵護(hù)中,一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭,第一次獨(dú)自行走,第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年,妙齡的`少女,生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

  高興時(shí),與親人共享,愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái),占據(jù)的豈只是整個(gè)身心;憂傷時(shí),淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起,飄走的不只是憂愁。失意時(shí),親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力;成功時(shí),掌聲,鮮花,美酒,獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。

  這份濃濃的親情,這伴隨生命每一刻的親情,你感受到了嗎?

  今天的孩子是幸福的,他們是家里的月亮,爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上,沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎?看看這些在家中,校園中常見(jiàn)的鏡頭:放學(xué)路上,年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包,左手拎著水壺飯盒,右手還要牽著空著雙手的孫孫;校園的電話亭,常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪:就是你,把我的書(shū)忘記放書(shū)包了,馬上給我送過(guò)來(lái);家里稍有不如意,哭鬧是好的,吼罵父母也是習(xí)以為常的……

  今天的孩子也是不幸的,過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài),覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的,很少想到為親人付出自己的愛(ài),更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人,逐漸喪失一顆敏銳感受生活,感悟親情的心。

  是時(shí)候了,是時(shí)候懂得感悟親情,并學(xué)會(huì)回報(bào)親情!( 方圓文學(xué) www.wz-fyuan.com )

  借鑒:1、語(yǔ)言生動(dòng)。排比、比喻、引用等修辭方法的使用,為文章增添了不少亮點(diǎn)。記住一句話:一篇文章,沒(méi)有太陽(yáng),要力求有月亮;沒(méi)有月亮,要力求有星星;沒(méi)有星星,至少要有螢火蟲(chóng)。因此,一定要學(xué)會(huì)使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內(nèi)容具體。沒(méi)有空話套話,所有語(yǔ)言都是建立在具體可感的事或物上。

親情的作文 篇6

  如果只是聽(tīng)說(shuō),那我會(huì)認(rèn)為那只是一個(gè)故事,一個(gè)作家筆下杜撰的故事。但它卻真實(shí)的在我身邊發(fā)生,讓我不由為之感動(dòng)。

  故事的主人公是我的媽媽及她的同學(xué)們和她們的張老師,而我叫她張外婆。張外婆是媽媽和叔叔阿姨們中專(zhuān)時(shí)的班主任,張外婆做了她一生中唯一的一屆班主任。

  張外婆早年不幸的婚姻讓她將全部的希望寄托在孩子身上,但三年前一場(chǎng)病魔帶走了她最鐘愛(ài)的兒子。她萬(wàn)念俱灰,承受著具大的悲痛從加拿大回到了自己的故鄉(xiāng)上海。雖然上海有許多兄弟姐妹,但都已年邁,無(wú)法顧及張外婆。大多的時(shí)候,她都是一個(gè)人孤獨(dú)的呆著。就算病了,也只能強(qiáng)撐著自己去醫(yī)院看病。喪子之痛未被撫平,卻又憑添一份孤獨(dú)。

  叔叔阿姨們知道這個(gè)消息后,一個(gè)接一個(gè)的電話,一聲接一聲的呼喚,希望張外婆能回到寧波來(lái),接受學(xué)生們的照顧。張外婆幾經(jīng)猶豫,終于回來(lái)了寧波——一個(gè)她工作過(guò)的地方。

  回到寧波之后,張外婆的`家里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。同學(xué)們一抽空都會(huì)跑去看看張外婆,陪她聊聊天。一到雙休日,這里就更熱鬧了,大家會(huì)不約而同地跨進(jìn)張外婆的家門(mén),那個(gè)屋子里充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ),阿姨們圍著外婆話話家常,叔叔們則高談闊論,偶爾也會(huì)打打牌,孩子們則你追我逐,嬉笑著,玩耍著。時(shí)間久了,外婆就把這些學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,而叔叔阿姨們雖然嘴里依然喊著張老師,但心里早就把老師當(dāng)成了自己的另一個(gè)母親。而她們同時(shí)有了一個(gè)約定:那就是讓我們這些孩子們把張老師當(dāng)成外婆奶奶看,女同學(xué)的孩子叫外婆,男同學(xué)的孩子叫奶奶。慢慢地,張外婆緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了,頭發(fā)似乎恢復(fù)了往常的生機(jī),令她整個(gè)人看起來(lái)年輕了許多。而如果外婆病了,叔叔阿姨們會(huì)自覺(jué)得安排好人員,陪外婆去看病,哪怕是去上海。

  但是一個(gè)月前,張外婆突然心臟病發(fā),送到醫(yī)院急診。媽媽和叔叔阿姨們開(kāi)始忙碌起來(lái),為外婆張羅著后事。那時(shí)正好是我的生日,本打算好的生日party就這樣攪黃了。我心由不甘,但看著媽媽早出晚歸,我也就理解媽媽了。張外婆過(guò)世的消息傳開(kāi)后,那些在全國(guó)各地的同學(xué)們都來(lái)送行,據(jù)媽媽說(shuō),來(lái)的同學(xué)比任何一次同學(xué)會(huì)來(lái)的人還要多,有趕不及的,就直接到上海的陵墓了,一班三十八個(gè)同學(xué)到了三十個(gè)。最后一天守靈,大家都不愿意去睡覺(jué),在靈堂前靜靜地坐著,似在埋怨自己還照顧得不夠好,又似在埋怨自己沒(méi)有抽更多的時(shí)候陪陪老師……

  張外婆雖然失去了一個(gè)孩子,卻擁有了更多的孩子,張外婆雖然沒(méi)有親孫子,卻擁有了更多的孫子孫女,讓她享受了人世間的天倫之樂(lè)。

  我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一日為師終生為父這句諺語(yǔ),但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此深厚的師生情。我也經(jīng)歷了很多老師,幼兒園的老師,各種培訓(xùn)的老師,但分別了,我都從未仔細(xì)地去記過(guò)任何一個(gè)老師,有的甚至已經(jīng)遺忘了。但看著媽媽和叔叔阿姨們?yōu)閺埻馄潘龅囊磺,感受著她們之間那份別樣的親情,我為之深深地感動(dòng)。

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