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親情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的親情的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
感恩親情 還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。 家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。
在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。 親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。 因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。 感恩“感恩” 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人…�?我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。 我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的`童真永存于我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。 我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁。 我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
親情的作文 篇2
水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰棱，變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩。
——題記
夜深了，幽藍(lán)色的夜空中散散落落的掛著幾顆零星，靜謐的氣氛籠罩著大地……
“啪嗒，啪嗒”媽媽的拖鞋聲又響了，不知她這次是給我削了一個(gè)蘋果還是倒了一杯熱茶，媽媽總是這樣的不知疲倦！
情景一：
"放學(xué)了，快洗手，準(zhǔn)備吃飯了�！泵恳淮畏艑W(xué)回到家時(shí)，我總會(huì)聽見這句話，媽媽為了我的學(xué)習(xí)，為了節(jié)約我的時(shí)間，總是早早的將飯菜做好，擺在桌子上，等待著我回家；有時(shí)，飯涼了，便拿去重溫一遍……也許每天做的飯菜不一樣，但不變的是親情！
情景二：
“女兒，累了吧，休息一會(huì)再寫吧，出來吃個(gè)蘋果。”每當(dāng)這時(shí)候，我的心里便會(huì)涌起一陣陣的感動(dòng)，甜甜的，暖暖的。
望著媽媽頭上的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，望著皺紋慢慢地爬上媽媽的面龐，我突然明白了；
媽媽在慢慢變老，但不變的是親情！
情景三：
“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你一定會(huì)考好的，找出失敗的.原因，認(rèn)真仔細(xì)的分析，加油！”這是考試失利后，媽媽對(duì)我說的話，這話像明燈一樣明確的指引了我前進(jìn)的方向，使我擺正了自己的位置，也記住了媽媽說這話的眼神，那樣的焦慮，那樣的不安……
“咚咚咚……”一陣敲門聲打亂了我的思緒，原來是媽媽為我送來了一杯香氣撲鼻的牛奶，望著熱氣騰騰的牛奶，我的眼眶濕潤(rùn)了……
抬頭，仰望夜空，不知何時(shí)，那幾顆零星也被烏云遮的干干凈凈，使寧靜的夜空更加神秘……
世間萬物都會(huì)變，唯有不變的是——親情。
親情的作文 篇3
陽光鋪灑在地上，溫暖卻無言，正如親情一般。
小時(shí)候，我也住在農(nóng)村，爸爸媽媽都去了城里打工，家中只剩下了我和爺爺奶奶。
奶奶非常慈祥，她對(duì)我非常好，也非常關(guān)心，是一位慈祥的奶奶，無論大小事，她都會(huì)我著想，無微不至，甚至于每天早上的穿衣、穿鞋、洗漱。爺爺則是沉默寡言，一開始我非常不理解爺爺為什么沉默寡言，幾乎不向家人問候，不過，現(xiàn)在我理解了。
我記得那時(shí)我才12歲，那個(gè)六年級(jí)的暑假，我便是在老家度過的。每天都會(huì)與小伙伴一起玩。
毒辣的太陽，高高地懸掛在天上，像火爐一般炙烤著大地。公路上幾乎沒有行人，林間小路上的行人也寥寥無幾。我與小伙伴們一同行走在林間小路上，準(zhǔn)備去大壩上的.水塘里游泳。
到了水塘，只見里面早已是人山人海，游泳的人都盡情享受著水的涼爽，我們也迫不及待地直接從壩上跳進(jìn)了水中。清涼的水像手一般撫摸著我。完了將近兩個(gè)小時(shí)的水我也累了，便與小伙伴們說了一聲，就回家了。
一到家我就感覺到身體的不適，全身乏力，整個(gè)人都很迷糊，當(dāng)時(shí)奶奶不在家，我便只好與爺爺聊了這個(gè)事情，誰知爺爺?shù)弥业臓顩r就立馬的把我送往了醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，爺爺一如既往的沉默，只是低著頭領(lǐng)著我去醫(yī)院，不時(shí)回頭望望我。
到了醫(yī)院，爺爺二話不說直接領(lǐng)我去醫(yī)生那，并向醫(yī)生詢問我的情況。醫(yī)生拿來了一支體溫計(jì)，用力的甩了甩并叫我把胳膊抬起，隨后他便把體溫計(jì)放入了我的衣服里，五分鐘后醫(yī)生將體溫計(jì)拿了出來，對(duì)著燈光瞧了瞧，便對(duì)爺爺說：“你的孫子燒得很嚴(yán)重，需要立即退燒否則情況會(huì)更嚴(yán)重�！睜敔斅犃酥笫裁匆矝]想直接回答了聲：“好，請(qǐng)您馬上幫他治病，麻煩您了�！�
醫(yī)生聽了之后便立即將我?guī)氩》浚⒔o我吃了退燒藥，然后讓我在那里休息。爺爺則呆在病床前等候，誰知這一等便是一晚上。爺爺強(qiáng)撐著精神守候著我，一如從前的沉默。只是過一會(huì)便詢問我的情況，爺爺一夜未眠，只是為了守候我。
這一次生病讓我再一次體驗(yàn)到了生病的痛苦，不過，我更感受到了親人間無言的愛。
無言的愛雖無言，可卻愛得深沉，像陽光一般默默地將溫暖獻(xiàn)給身邊的人。
親情的作文 篇4
親情，是雨天過后的彩虹;親情，是你手中的星火;親情，是一個(gè)美麗的貝殼——親情是屬于我們的，我們每個(gè)人都有資格擁有。
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶，我請(qǐng)外婆吃年糕�！�
這是一首自我呱呱落地以來學(xué)習(xí)的第一首兒歌。每當(dāng)唱起都會(huì)在腦中浮現(xiàn)出外婆。
我的童年是在外婆家度過的。外婆喜歡種花，在院子里有她種的向日葵，茉莉，玉蘭花——這使我的.童年充滿了四溢的芳香。
外婆知道我喜歡吃蘋果。因此每次當(dāng)我想吃時(shí)，外婆就會(huì)去市場(chǎng)上買來蘋果給我吃。當(dāng)家中的蘋果被我吃完后，我都會(huì)跟在外婆的后面，她走到哪里，我就跟到哪里，當(dāng)起了她的跟屁蟲，可每次外婆都會(huì)從身后變出一個(gè)又大又紅的蘋果給我，我開心地笑了。
在那一次時(shí)，我開心地告訴外婆我要上初中了。外婆咧開嘴露出她那雪白的牙齒笑了，從后面變出一個(gè)蘋果給我，我吃下外婆的蘋果，那甜甜地味道流入舌頭。外婆給我的不僅僅是一個(gè)禮物——蘋果，而是甜甜的味道。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，學(xué)習(xí)使我無法再去外婆家找外婆了。可外婆的身影在我腦中揮之不去。
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶，我請(qǐng)外婆吃年糕。”
轉(zhuǎn)身一看——
一位小女孩坐在一個(gè)秋千上，她的外婆在她身后推著秋千，陽光灑在她們身上，四周充滿陽光的味道，溫暖又幸福。
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