【精品】親情作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的親情作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親情作文 篇1

　　外婆已經(jīng)走了五年多了。在這五年中，我已慢慢習(xí)慣沒(méi)有外婆的日子。外婆在我的心里，她永遠(yuǎn)最偉大的女性。除了父母之外，在心里最為重要的人便是從小相依相伴、無(wú)微不至的照顧我成長(zhǎng)的外婆。我對(duì)外婆的感情可以比得上《意難忘》中的婷婷與外公、網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的慧慧姐(晚星)和她的表哥，甚至我覺(jué)得，我和外婆的感情要比他們的感情更深。

　　我想，如果沒(méi)有外婆，也不會(huì)有今天的我。即使多少年過(guò)去了，外婆的身影至今都在我的腦海中，那么鮮活的存在。如果說(shuō)要問(wèn)我心中的女神是誰(shuí)?我會(huì)很驕傲地說(shuō)，她就是我親愛(ài)的外婆。

　　外婆，您知道嗎?直到現(xiàn)在，我還忘不了您在我小時(shí)候?qū)ξ曳N種的憐惜和疼愛(ài)，那種捧在手心里，小心翼翼的呵護(hù)，我想，是不是因?yàn)槲沂且粋�(gè)殘疾女孩的緣故呢?除了爸爸媽媽?zhuān)�也只有您的寵�?ài)能夠撫平我心里的傷痛。記得有一次，大姨的腿被燙傷了，沒(méi)辦法照顧我，就這樣，照顧我的重任就落在了您的身上。

　　不懂事的我，每天在您精疲力盡的時(shí)候，還在鬧著讓您陪我去幼兒園玩，還不知道您有多累。大姨那段時(shí)間因?yàn)樾奶勰�，還對(duì)我兇了好幾次，可我的不懂事卻令我的眼睛蒙蔽了起來(lái)，無(wú)視了這一切。外婆，現(xiàn)在我是多么的后悔?多么想再讓您抱抱我，親親我，說(shuō)說(shuō)我，說(shuō)我是那個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)話不算數(shù)的小鬼頭，讓您永遠(yuǎn)心疼的那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小倩倩。

　　您會(huì)永遠(yuǎn)的陪著我，一直和我在一起。可我知道那是不可能的。我已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去您了，任時(shí)光匆匆溜去，一切的一切都變了，但是，我永遠(yuǎn)都記得，是您，給了我第二次的生命。是您在得知我是個(gè)殘疾孩子之后，還義不容辭照顧我，陪伴我。外孫女永遠(yuǎn)都會(huì)記得您對(duì)我十年如一日的付出和呵護(hù)。

　　在小時(shí)候，每個(gè)讓我害怕的夜晚，都是您陪我度過(guò)的。在您的身上，我更學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　外婆，您不僅給了我最大的幸福，還讓我今生感受到一位慈祥有老人憐惜和疼愛(ài)。您還給了我人生最大的財(cái)富。在您的身上，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，看到這人世間最美好的`畫(huà)面。 外婆，以后不管走到哪?我都會(huì)記得，是您用您的一生給了我第二次的生命，給了我人世間最大的財(cái)富。外婆，謝謝您!

　　因?yàn)槲�，您耽誤了不少時(shí)間在我的身上。而您自己卻從沒(méi)半點(diǎn)怨言。您這輩子有一般的時(shí)間是花在我的身上的。您知道嗎?我小時(shí)候多次暗暗發(fā)誓，我要一直陪伴在您的身邊。您去哪里?我就跟您去哪里?這是我對(duì)自己的承諾。您在我身上耽誤了多少年華?我的時(shí)間里有一半都是您陪伴我。您的疼愛(ài)讓我真切的感受到我和那些同齡孩子是一樣的。一樣有老人疼愛(ài)。

　　外婆，你知道嗎? 您還給了我一顆愛(ài)幻想的心，讓我在自己的世界里看到了一條充滿光明的道路。外婆給了我太多太多的寵愛(ài)。我想，之所以，有您的疼愛(ài)，才會(huì)讓原本身有殘疾的我忘記上天對(duì)我的種種不公。你是除了媽媽以外，第一個(gè)讓我如此牽掛，如此深?lèi)?ài)的一個(gè)女人。不知現(xiàn)在，你和老爺在天堂過(guò)得好嗎?外孫女衷心的祝福，祝福您和老爺在天堂幸福安詳。

　　敬，我最?lèi)?ài)的外婆。

親情作文 篇2

　　1999年10月30日，貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)。纜車(chē)突然從空跌落。驚險(xiǎn)又不可思議的一幕發(fā)生了：年輕的父母高擎雙臂， 將兩歲半的兒子高舉。轟然巨響，父母雙亡，幼子幸存。 這對(duì)父母用自己的生命來(lái)?yè)Q取了孩子的生命。我被這種無(wú)私偉大的愛(ài)深地震撼了。由此，我想到了我的.父母對(duì)我的愛(ài)，下雨的時(shí)候，他們寧可自己全身濕透了，也不讓我淋濕一點(diǎn)。突然的風(fēng)雪中，他們會(huì)脫下自己的外套，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而自己卻被凍得發(fā)抖。

　　我印象最深的是那次生病的經(jīng)歷，至今我還記得當(dāng)時(shí)的情景。那天風(fēng)雪交加，我突然發(fā)起了高燒，當(dāng)時(shí)已是深夜了，爸爸媽媽急忙帶我去醫(yī)院，打上針，為了不耽誤我睡覺(jué)，他們決定把吊瓶帶回家打。就這樣，深夜里，媽媽推著車(chē)子，爸爸舉著吊瓶，一路上，寒風(fēng)陣陣、雪花飄飄。由于走得匆忙，我忘記了戴手套，爸爸就把他的手套給我戴上了，他自己卻光著手舉著吊瓶，手都凍僵了，看到這個(gè)情景，我的眼淚都流下來(lái)了。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，爸爸媽媽我怎么報(bào)答你們啊！

親情作文 篇3

　　窗外的石榴樹(shù)又開(kāi)花了。它們?cè)陉?yáng)光下顯得病殃殃的。蜜蜂像一個(gè)歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉的旅客，連采蜜都漫不經(jīng)心。風(fēng)為我摘下一片花瓣。閉上眼，嗅到的卻是被時(shí)光沖散的淡淡苦澀。親情的相伴，才讓這不顯過(guò)分凄涼。

　　“孫子，等會(huì)兒跟我一起摘石榴去�！毕s仍不厭其煩地制造著聒噪，但爺爺?shù)穆曇魠s仍顯鏗鏘。家邊的石榴樹(shù)已經(jīng)結(jié)果，在微風(fēng)的吹拂下偷笑著。

　　到樓下后，爺爺已經(jīng)摘了一兩個(gè)。它們蜷縮在爺爺?shù)恼菩�，在�?yáng)光下似乎大睜著雙眼，怯怯地望著我。

　　“爺爺，抱我上去!我也要摘!”我踮起腳，扯著爺爺?shù)囊陆蟆！昂茫�你先抱好石榴，我抱你上去。”爺爺托住我的背，輕輕放我在樹(shù)杈上。自己又拿了蒲扇和躺椅，在樹(shù)下休息。

　　“孫，把石榴扔下來(lái)�！睜敔斦f(shuō)。我只丟下一顆�！昂眯∽樱瑺敔斝列量嗫嘣缘氖�榴，全被你貪了!”“哼，給就給!”我留了一顆，其余的都扔了下去。爺爺捧著一手的石榴，瞇著眼躺在椅子上，搖著蒲扇。我趴在樹(shù)枝上，把一粒粒如紅寶石般的石榴送入嘴里。

　　就這樣，在樹(shù)上聽(tīng)著風(fēng)聲和爺爺?shù)暮魢＃�我長(zhǎng)大了。再去石榴樹(shù)下，已經(jīng)是我領(lǐng)著爺爺，然后自己“蹭”地一下爬到樹(shù)上。

　　“孫，小心點(diǎn)啊，”爺爺仰起頭，“這棵樹(shù)長(zhǎng)高了不少，留點(diǎn)神吧!”“哦!”我隨口應(yīng)和著，兩手已經(jīng)熟練剝開(kāi)了石榴，吃了痛快。

　　再后來(lái)，我不愿再去摘石榴，而是在家吹著空調(diào)，看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間。要不是爺爺堅(jiān)持下去，恐怕這滋味就要遠(yuǎn)離我了。

　　不知不覺(jué)間，石榴紅了又落，樹(shù)葉在歷經(jīng)兩次的'凋謝后，爺爺走了。無(wú)人打理的石榴樹(shù)再也沒(méi)結(jié)過(guò)果子。有一次結(jié)了一個(gè)小小的石榴，它縮在角隅里，不敢探出頭來(lái)。

　　摘下石榴的我，左右盼望，爺爺已不再身邊了。幾個(gè)夏天吃的石榴的滋味，又重新涌入舌尖。家里買(mǎi)的石榴，卻顯得苦澀不堪。

　　我重新拾起了除草劑，開(kāi)始打理這棵大樹(shù)。卻再也沒(méi)有昔日那么大的果實(shí)，那么密的枝葉，那個(gè)托孫子上樹(shù)的老人。

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！边@是爺爺在吃石榴時(shí)教我唱的驪歌。昔日的點(diǎn)滴，皆化作舌尖上涌動(dòng)的石榴味，潤(rùn)濕了心底的追憶。親情的相伴，令人記住了幸福的滋味。我堅(jiān)信，爺爺已經(jīng)化作天地之間紛飛的樹(shù)葉、手中的石榴。親情依舊在，沉淀于心。

　　花開(kāi)，花落，人來(lái)，人去。時(shí)光不老，只是沾滿鉛華。不變的，便是陽(yáng)光下的石榴樹(shù)，樹(shù)下的爺孫倆。親情相伴，滋味方長(zhǎng)。

親情作文 篇4

　　春風(fēng)實(shí)十里柔情。她和煦地?fù)崦�每一棵剛剛冒出�?lái)的嫩芽，無(wú)形中帶給它們以生機(jī)，化為養(yǎng)料。無(wú)形的精神也一直在我們成長(zhǎng)中伴隨，而我們從未注意，因?yàn)樗�也是無(wú)形的養(yǎng)料。

　　我生于北方。恰巧是最溫暖的春天，媽媽說(shuō)我是春天的使者。

　　小時(shí)候最喜歡與媽媽一起出去玩。“媽媽最好了�！币痪湓捑湍艿玫轿蚁嘁�的東西，那個(gè)時(shí)候，媽媽很寵我，也很愛(ài)我。她很愛(ài)笑，兩個(gè)酒窩甜甜的`，笑起來(lái)很溫暖。

　　她的笑成為養(yǎng)料滋養(yǎng)著我小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮成長(zhǎng)的時(shí)光。

　　我長(zhǎng)于北方，恰巧是人們口中常念叨的“白眼狼”，媽媽說(shuō)我很讓她操心。

　　我頑劣的性格惹了不少禍，媽媽經(jīng)常會(huì)包容我，我一直認(rèn)為她本就應(yīng)包容我。也是偶然發(fā)現(xiàn)了她的病歷單，她一直在吃藥控制情緒，努力不發(fā)火。那一次我泣不成聲，她為我付出了太多。我終于明白了她的不易，她的隱忍與堅(jiān)強(qiáng)。

　　她的苦成為養(yǎng)料滋養(yǎng)著我成長(zhǎng)中懂得了什么叫責(zé)任。

　　我六年級(jí)了，這次不是恰巧了而是我人生中第一次轉(zhuǎn)折，媽媽說(shuō)讓我努力。畢業(yè)班的生活不過(guò)點(diǎn)燈熬油，廢寢忘食，幾個(gè)月的沖刺，只為那一紙通知書(shū)。

　　媽媽身體不好，卻又一定要陪我熬夜，幾次勸她去睡覺(jué)，她總是說(shuō)想再陪我會(huì)兒。當(dāng)我冥思苦想時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我累了，不想學(xué)習(xí)時(shí)，她會(huì)開(kāi)導(dǎo)我；入眠之前，她總會(huì)遞給我一杯牛奶；早上醒來(lái)桌子上永遠(yuǎn)會(huì)有熱氣騰騰的早點(diǎn)。

　　她的付出成為養(yǎng)料滋養(yǎng)我人生中懂得什么叫夢(mèng)想。

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)在無(wú)形中全部成為了養(yǎng)料，滋養(yǎng)我健康成長(zhǎng)。是啊，親情就是成長(zhǎng)中最好的養(yǎng)料，無(wú)聲勝有聲。

親情作文 篇5

　　諾亞方舟測(cè)驗(yàn)是一個(gè)很著名的的測(cè)驗(yàn)，常用于做心理治療，今天陳迪老師就給我們上了一堂生動(dòng)的心理測(cè)試課，結(jié)果是令人堪憂的。

　　今天上午我們沒(méi)有像往常一樣上語(yǔ)文課，而是改成一節(jié)人生規(guī)劃課，在課前，老師先給我們玩了一個(gè)小測(cè)試，名字叫：諾亞方舟測(cè)試，聽(tīng)到這里許多同學(xué)換恍然大悟，而我還蒙在鼓里，諾亞方舟到底是個(gè)什么東西呢？我懷揣著各種疑問(wèn)開(kāi)始了測(cè)試。

　　老師首先讓我們拿出了一張紙，要我們?cè)诩埳蠈?xiě)下八個(gè)重要的人或物，如果劃掉一個(gè)人或物，他們將不再會(huì)出現(xiàn)在你面前，我毫不猶豫的寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、姑姑、還有弟弟，因?yàn)樗麄兪俏易钪匾�的也是我最喜歡的人。接下來(lái)還有必不可少的，食物、醫(yī)療箱、衣物、水。接著老師讓我們打掉倆個(gè)可以不要的，我仔細(xì)看了看，食物不行，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌，醫(yī)療箱也不行，萬(wàn)一有人受傷了怎么辦？衣服和水———可以，就它倆了，我輕而易舉的沒(méi)有任何思想負(fù)擔(dān)的把它倆劃掉了。好！同學(xué)們現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)劃掉倆個(gè)，哎~我只能劃掉食物和醫(yī)療箱了，我忍痛割?lèi)?ài)的在食物和醫(yī)療箱上劃了一道，同學(xué)們：現(xiàn)在只剩下四個(gè)了對(duì)不對(duì)？來(lái)！我們來(lái)劃掉第三個(gè)！啊！怎么可以？這可能嗎？我沒(méi)辦法再劃了下面同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的已開(kāi)始滿眼淚花，剩下的好難抉擇，他們可是我最重要的人啊！我無(wú)法抉擇也無(wú)法選擇，看著那張紙，我陷入了沉思，反復(fù)的思考再思考。爸爸那么疼我寵我媽媽為我整日操勞我學(xué)習(xí)的一些事物，姑姑整天為我的吃喝拉撒睡也操碎了心，弟弟那么可愛(ài)想著想著我的心已經(jīng)沉到了極點(diǎn)，必須劃掉一個(gè)嗎？我已經(jīng)劃不掉了老師說(shuō)必須劃掉一個(gè)！最終我顫抖著手把弟弟給劃掉了，此時(shí)的我已經(jīng)控制不住自己了，眼淚嘩嘩的流了出來(lái)再劃下去我已經(jīng)下不去手了！就悄悄問(wèn)老師，我可以用生命來(lái)?yè)Q取他們的`生命嗎？老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我毫不猶豫的選擇用我的生命來(lái)?yè)Q取他們的生命。

　　結(jié)束了，老師問(wèn)：誰(shuí)是用自己的生命換取親人生命的？全班有一大半的同學(xué)舉了手，是��！用自己的生命來(lái)?yè)Q取自己最親最重要的人一生平安健康幸福對(duì)自己來(lái)說(shuō)是心理上最大的欣慰。試想誰(shuí)能不去做吶？

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