- 親情的作文 推薦度：
- 親情的作文 推薦度：
- 親情的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的親情的作文7篇(薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的親情的作文7篇，歡迎大家分享。
親情的作文 篇1
是母親對(duì)年幼兒子的疼惜，才有了孟母三遷的智慧與決心；是叔侄兩人的自幼相守，相依為命，才有了韓愈對(duì)早夭侄兒十二郎的悲愴呼、痛徹心扉；是兄弟手足情深，惺惺相惜，才有蘇軾對(duì)子由“但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟”的祝愿；是妻子董翠婷對(duì)瞎子丈夫的'憐惜，才有阿炳《二泉映月》優(yōu)美旋律的傳揚(yáng)------這就是親情，它無(wú)需信誓旦旦，但它韌如絲堅(jiān)如磐，是一個(gè)人一輩子的守候，它不需轟轟烈烈，但它潤(rùn)物無(wú)聲，默默付出，不求回報(bào)；也無(wú)需紙袋筆記，但它卻無(wú)處不在，代代相傳，亙古未絕。
因?yàn)�，世間情種種，最美不過(guò)血脈親情。
親情，是母親焦灼的目光，柔情的呼喚，它可使生命重生。自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的史鐵生，33歲，在他正狂妄的年紀(jì)，脾氣暴怒無(wú)常，而多病的母親就理所當(dāng)然的成為他的出氣筒。每當(dāng)他砸玻璃時(shí)，母親就悄悄躲過(guò)去；在他離家出走以折磨自己時(shí)，母親不顧肝痛，到處呼呼尋找。
親情，是父親偉岸的肩膀，寬闊的胸懷，它可使靈魂得到凈化。在媽媽給我講述《我的爸爸》中，父親為了使不成器的兒子改邪歸正，用自己的行動(dòng)一次次幫助兒子走出狹隘的困境，是他的無(wú)限包容與感化最終讓兒子放棄邪念。
親情，不只于偉人名家，它在我們現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在：媽**一日三餐、噓寒問(wèn)暖，爸爸的諄諄教誨、以身作則，爺爺奶奶的寵溺撫摸與滿眼愛意。。。這些無(wú)不是親情的所到之處。從我們呱呱落地到現(xiàn)在知人識(shí)物，是親情讓我們遠(yuǎn)離人間疾苦，是親情讓我們感受世間的美好，是親情讓我們懂得在以后的征程中如何為人處世。
親情，世間最美的一種感情，深沉而又執(zhí)著，綿延而又不絕，愿我們每一個(gè)人都能擁有一份這樣美的親情。
親情的作文 篇2
今年的秋，是別樣的陰晴不定，連綿的火紅的天，偶爾又淋淋瀝瀝的雨，在這另類的季節(jié)，上演著另類的電影……
踏進(jìn)一個(gè)陌生的班級(jí)，彷徨著一雙雙陌生的眼睛，離別六年同窗的朋友，離別六年共度的老師，雖然依舊是熟悉的校園，今日一看卻異常的生疏。也許是一時(shí)間的不適應(yīng)吧，也許慢慢習(xí)慣就好了。
剛 開始的初中生活，看似沒什么繁忙的，可才讀上一倆周，時(shí)間就開始搖搖晃晃地縮水了，基本上沒什么松松垮垮的狀態(tài)。晚上回到家，吃完飯就倒頭大睡，醒了又去 上學(xué)，就這一日復(fù)一日。周末那可憐巴巴的時(shí)間只夠洗洗頭，洗洗澡，換身衣服就好了，就這樣的生活終日包裹著，家人間的溝通自然也就少了。也許是忙碌引來(lái)莫 名的煩惱，也許是本來(lái)心情就不好，連續(xù)與家人爭(zhēng)吵，已經(jīng)讓我開始沉默。我覺得是我在家時(shí)間少讓他們忽略我，他們又認(rèn)為是我越大脾氣越古怪了，持久，就這樣 冷戰(zhàn)。
那天，是我哥的生日，難得地，輕言細(xì)語(yǔ)地和我說(shuō)話�！懊魈焓悄愀缟眨碜粤�(xí)請(qǐng)假回來(lái)吧，去外面吃飯，大家一起聚一聚。”“好啊……”“明 天六點(diǎn)前一定要回家，不然我們就走了�！背聊^(guò)了一會(huì)兒，我張了張口：“我們六點(diǎn)十五才放學(xué)，趕回家多半已經(jīng)是六點(diǎn)半到七點(diǎn)了……”我喉嚨緊了緊，似 乎在壓抑著什么，半晌，我還是開了口，一字一頓地說(shuō)：“既然對(duì)不上時(shí)間，那我就不去了，反正有我沒我也無(wú)所謂！”“也好，我們也難得等你……”我的身子微 微一震，一股寂寞刮遍全身，他呲牙咧嘴地笑著，冷冷地嘲諷我：“你聽見了吧？難得等你，你還期待什么？妄想她會(huì)極力地勸你去么？！”是啊，我還期待什 么？妄想她會(huì)極力地勸我去么？手情不自禁的撮著衣角，不停地搓揉著，漸漸地加了些力道，指關(guān)節(jié)泛上了一層月牙白�！拔胰ニX了�！睆难揽p里憋出這幾個(gè)字， 便轉(zhuǎn)過(guò)身去……看不見身后的外婆是什么樣的神情，她會(huì)不會(huì)因?yàn)槲胰ゲ涣硕⌒〉厥淠兀课蚁�，一定不�?huì)把！
第二天，我頂著倆個(gè)黑眼圈上學(xué)了，走在路上，耳邊又響起這句話，“也好，我們也難得等你……”身子愈發(fā)沉重，卻不由得加快了腳步。心情，是陰郁的天。
一整天的自習(xí)，快接近尾聲了，大家都或多或少地一身疲憊�！巴ㄖㄖ贝藭r(shí)，驚喜般地，廣播響起了，“今天晚上，通校生不上晚自習(xí)，放學(xué)直接回家……”回家，我又能干些什么？
打開家門，意料之內(nèi)地，空無(wú)一人。是孫悟空打翻了墨水瓶吧，天空染上了一層黯色，顯得遼遠(yuǎn)空曠。漆黑的夜，已經(jīng)九點(diǎn)多了。還是沒有回來(lái)的`跡象，未開燈的房間里，看不見是誰(shuí)蜷縮著顫抖的身影，被擱在了角落，我想，大概是遺忘我了吧！
一 陣說(shuō)笑聲吹進(jìn)我的耳朵，我聽見有人拿鑰匙開門。驀地，一股強(qiáng)光竄遍整個(gè)屋子，蔓延開來(lái)，不知是誰(shuí)開了燈。我勉強(qiáng)地睜了睜眼，大概是瞇了太久，一下子亮起 來(lái)，眼睛倒是不習(xí)慣，微微帶些刺痛，還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，大堆大堆的東西差點(diǎn)淹沒了我。“小妹呀，給你留的蛋糕，還是你最喜歡的味道呢！快吃吧�！薄斑@里這 里，還有小點(diǎn)心�！薄拔覀兌忌岵坏贸越o你留的，還有給你買的衣服，全家的小孩子一人一件，款式都一樣的，只是顏色不同罷了……”“快試一下嘛，你穿上肯定 很好看�！贝藭r(shí)此刻，不是被物質(zhì)收買，是心中暖暖的感動(dòng)，終究，大家還是沒有遺忘我，無(wú)論收買都有我的一份。我要的就是這樣，心中保留一份位置給我，僅此 而已……
今年的秋，是另類的季節(jié)，時(shí)而陽(yáng)光時(shí)而雨，在這多變的日子里，是怎樣的情節(jié)感動(dòng)了怎樣的人……
親情的作文 篇3
小時(shí)候，會(huì)怨你
你與我的見面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說(shuō)最多的話總是你必須得走了，下次再來(lái)見我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn)：“你我的`媽媽為什么總是不來(lái)接你呢？”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著那句話時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我？你松開了我的手，說(shuō)你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。
日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
懂事些，會(huì)怪你
那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(zhǎng)大，卻又發(fā)覺，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話，眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強(qiáng)忍著不哭，問(wèn)你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說(shuō)呢？”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說(shuō)：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢！”
而現(xiàn)在，會(huì)愛你
現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。
我的媽媽，其實(shí)，你知道嗎？我一直都想親口對(duì)你說(shuō)：“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。
我的媽媽，其實(shí)我很愛你但從來(lái)沒有認(rèn)真說(shuō)過(guò)。
做我的媽媽最開心的事，在我的媽媽開心時(shí)對(duì)我的媽媽說(shuō)：“我的媽媽，我愛你�！�
親情的作文 篇4
小學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須參加。
我算不上個(gè)合格的母親，一直畏懼家長(zhǎng)會(huì)，甚至害怕并刻意回避和老師的交流。老師偶爾的電話和來(lái)訪，總讓我心跳加速，神情緊張。 走在去他教室的路上，緊張得像等待宣判的囚犯。
第一次走進(jìn)他的教室——除了家，他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔，純凈的小心靈。家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到教室，在孩子們的座位上坐下。神情各異，期待的、輕松的、無(wú)謂的、緊張的、嚴(yán)肅的……平靜的空氣里，暗流涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。
趁著老師還沒來(lái)，會(huì)議尚未開始，我打量著教室，搜索與他有關(guān)的信息。 他的座位在進(jìn)門的第三豎排，第一個(gè)，靠著講臺(tái)�；蛟S老師考慮他視力問(wèn)題吧!我心想。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師告訴我，讓他坐在老師眼皮底下，是防止他上課開小差。左面墻上，貼了十幾位同學(xué)的寫字習(xí)作，頁(yè)面整潔，書寫規(guī)范，不可能有他。右面，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極并成績(jī)優(yōu)異者，沒有他的.名字。后面黑板，一邊是優(yōu)秀手抄報(bào)，依然不見他。另一邊，是優(yōu)秀作文展，在一堆如印刷體工整的作品中，他東倒西歪，涂涂抹抹的字跡格外顯眼。前排，講臺(tái)的左邊，班干部和課代表的名字中，沒有他。衛(wèi)生輪流值日表中，他的名字在星期三，打掃廁所。
他名字最集中的地方，在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書柜，橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方，有幾盆綠植，那是孩子們用自己的零花錢買來(lái)貢獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌，蔥翠欲滴，格外顯眼。同樣顯眼的，還有旁邊“公益之星”的欄目下，他的名字后面，貼了數(shù)量最多的小紅星，五顆。書柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物，一個(gè)記事本掛在旁邊，他的名字排在第一個(gè)和第三：捐贈(zèng)圖書最多的同學(xué)，閱讀書目最多的同學(xué)。書柜的右邊，是個(gè)五彩繽紛的世界，幾十張小紙條，寫著孩子們斑斕的夢(mèng)想——畫家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大，異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張，印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。
老師進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)們開始熱烈地與他們交流。我坐在講臺(tái)底下，躲是躲不過(guò)了，索性硬著頭皮，主動(dòng)和他們攀談�；顫姟⒑脛�(dòng)、開朗、是同學(xué)們的開心果、樂(lè)于助人、熱心公益、愛閱讀、字寫得丑、上課走神、粗心、不愛整潔、成績(jī)中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話，不過(guò)印證了我從教室里的信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無(wú)是處的慢小孩。小小NOBODY。我的心情，有些低落。
優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們，依然神采飛揚(yáng)的談?wù)撝麄兊男∩裢蚬怨耘Ｎ胰缱槡�。目光再漫無(wú)目的地掃描著教室。突然，我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳�！拔乙L(zhǎng)大!”他就像一株小樹苗，不論土壤，不管風(fēng)雨，在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng)�；蛟S，他的樹干不如別的小樹那么粗壯;或許，他的葉片還帶些黃，別人已經(jīng)蔥翠;或許他還沒來(lái)得及分枝，別的小樹就已經(jīng)冒出花苞;或許……可不管怎樣，不可否認(rèn)的是，他一直在努力把根扎得深些，再深些，多吸一口養(yǎng)分，再多一口，奮力長(zhǎng)大。而我，又有什么理由，埋怨他長(zhǎng)得不夠好，不夠快?
每朵花苞，都有驚艷綻放的一天，只不過(guò)怒放在不同的花期;每棵小苗，都有長(zhǎng)成參天大樹的可能，只不過(guò)遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果，需要耐心等待。當(dāng)然，又或許，他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹、棟梁之材，只是數(shù)不勝數(shù)的綠葉中的一片，成千上萬(wàn)的矮小灌木中的一株，永遠(yuǎn)是個(gè)不優(yōu)秀卻可愛的NOBODY，那又有什么重要?如果健康、安寧、快樂(lè)，不做出類拔萃的英雄，做個(gè)孝順的晚輩，慈愛的父親，溫厚的丈夫、善良的鄰居，隨和的同事，做千萬(wàn)凡俗小人物中的一個(gè)，未嘗不是另一種成功。
他從教室外面飛奔而來(lái)，笑容如冬日暖陽(yáng)。
親情的作文 篇5
在我的印象深處，幾乎所有記憶都是媽媽。 記得有一次，我把媽媽給氣走了，我整整哭了一上午。在這一段時(shí)間里我都絕望了，甚至有了想死的心。爸爸也勸我，奶奶也勸我，可我一個(gè)字也不聽。只是哭。一直哭到媽媽回來(lái)，只見媽媽滿臉笑容，我一下子撲到媽媽懷里。過(guò)了一會(huì)，媽媽從袋子里拿出她給我買的新衣服。那一天下午，我就非�？鞓�(lè)啦！ 媽媽，女兒有好多地方都做錯(cuò)了，而媽媽你卻依舊的鼓勵(lì)我，告誡我，那說(shuō)了上百遍的.話，我仍然沒記住。你沒有不讓我玩電腦，沒有不讓我看電視。 媽媽不要說(shuō)我淘氣，我會(huì)做你心中想要的孩子。我要努力，今后不讓你失望。每一次我惹你生氣了以后，我都會(huì)告訴自己一定要記住，媽媽如果有一天不在你身邊了怎么辦，那自己豈不是要犯很多的錯(cuò)誤嗎，所以，媽媽從現(xiàn)在開始，我一定努力，創(chuàng)造美好未來(lái)！ 永遠(yuǎn)不要嫌棄你的父母行動(dòng)遲緩，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)想象不出你小的時(shí)候他們是如何耐心地教你走路； 永遠(yuǎn)不要嫌棄你的父母學(xué)不會(huì)電腦，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道在你小的時(shí)候他們是如何不厭其煩地教你認(rèn)字 女兒永遠(yuǎn)愛你。
親情的作文 篇6
你總是無(wú)微不至的關(guān)心我，愛護(hù)我，我卻好不領(lǐng)情。不知多少次心傷透了�？赡氵� 依然愛著我這也許是親情的緣故吧！
秋風(fēng)凄涼，寒氣逼人。讓人不禁打起寒戰(zhàn)。而您卻依舊衣衫單薄的坐在窗前借著微弱的燈光來(lái)為我檢查作業(yè)。每次看到你如此辛苦，我都于心不忍。每次勸您，您總會(huì)說(shuō)沒事。久而久之我和你很少說(shuō)話，很少談心了。也許是正值青春期的我叛逆的心理表現(xiàn)吧！可一次經(jīng)歷讓我對(duì)你充滿了敬重。
正值冬天最冷的時(shí)候。我們?cè)趯W(xué)校住宿，由于我穿的衣服太單薄。也沒有帶厚衣服來(lái)學(xué)校（（你本是叮囑我?guī)Ш褚路䜩?lái)的，可我執(zhí)意和你最對(duì)沒有帶。）只得打電話讓你送了。
我說(shuō)：“喂！”
您說(shuō)：“怎么了？”
我說(shuō)……“我沒帶厚衣服來(lái)，太冷了，趕緊給我送來(lái)！”
“咚！咚！咚！”我掛斷了電話，當(dāng)時(shí)你肯定很傷心吧？可我卻暗自高興心想：我就不帶厚衣服來(lái)。氣死你哼！
下了第二節(jié)課您來(lái)了您站在雪中，顯得那么憔悴，那么蒼老，那么無(wú)力。著實(shí)讓人心疼�；秀遍g我看，到了你的'頭上的白發(fā)。那是你為我操勞的見證嗎？你額角的皺紋，是為我付出的結(jié)果嗎？我熱淚盈眶地?fù)涞搅四愕膽牙�，第一次像小孩子那樣哭。我要抽噎的話�?duì)你說(shuō):“對(duì)不起我錯(cuò)了�！笨赡銋s說(shuō)：“傻孩子，我不怪我沒有向你解釋清楚。天太冷了，趕緊穿上衣服別再凍著�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！翱旎厝グ赏涞�，別凍著，我走了，”你說(shuō)。望著你遠(yuǎn)去的背影，我似乎明白了你對(duì)我的愛是那么的寶貴，我有好好珍惜才是。
母親，對(duì)不起！以前是我錯(cuò)把你對(duì)我的愛誤會(huì)了。
親情的作文 篇7
當(dāng)前學(xué)生作文的最突出的流弊就是，內(nèi)容空洞，無(wú)病呻吟，缺乏真情實(shí)感，因而字里行。
間沒有家庭間、學(xué)校里和社會(huì)上的人與人之間的親情、真情。怎樣培養(yǎng)這種表達(dá)親情、真情的能力？主要要靠語(yǔ)文教學(xué)中教師對(duì)親情美的把握和挖掘。
有人說(shuō),一堂好的語(yǔ)文課就是一篇優(yōu)美的抒情散文。這話是很有道理的，它實(shí)際上就是要求語(yǔ)文老師的課要上得生動(dòng)，形象，有韻味，有激情。中學(xué)語(yǔ)文教材中擁有不少優(yōu)美、壯美、凄美的極有韻味的反映人間真情的文學(xué)作品，教師在課堂教學(xué)中要能充分地將其中的親情、真情展示出來(lái)。
如教授朱自清的《背影》，就應(yīng)緊扣父親疼愛兒子這個(gè)中心，重點(diǎn)剖析“望父買橘”的“背影”這一情節(jié)，充分體會(huì)父親的用心和艱辛，并通過(guò)語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫的分析，體味父親對(duì)兒子的無(wú)微不至的關(guān)懷和深切的愛子之心。
又如史鐵生的《我與地壇》，是一篇飽含作者深情，透出作者對(duì)人生的許多哲理性思考的比較長(zhǎng)的課文，作者將自己十五年生活中最重要的那些復(fù)雜難言的感受，用懇切、深刻而又優(yōu)美的文字，把自己用全部生命感悟到的無(wú)比寶貴東西傳達(dá)給了讀者。文中始終貫穿了作者對(duì)母親的深摯感情，交織著對(duì)往事的追憶，對(duì)遲到的悔恨和自責(zé)，對(duì)母親的理解，對(duì)親情的感悟，對(duì)人生的體察，從中我們感悟到作者賴以支撐生命的`人生哲理和情思。這些無(wú)疑給我們以啟迪，為我們樹立了榜樣。
教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，就要充分彈撥學(xué)生的親情之弦，使其產(chǎn)生如臨其境的感受而激動(dòng)不已；并啟發(fā)他們對(duì)比自己的生活，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而形成對(duì)家庭關(guān)系正確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在良好的課堂氣氛中受到強(qiáng)烈的感染，并在日常生活體驗(yàn)中加深理解，形成正確的道德認(rèn)識(shí)，為樹立正確的世界觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在作文教學(xué)中，適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的某些真實(shí)的想法，形成文字，一篇好文章也就誕生了。
【親情的作文】相關(guān)文章：
親情-親情作文04-01
親情 親情作文11-15
關(guān)于親情的作文：美好的親情十-親情作文01-25
感悟親情-親情作文04-01
感恩親情-親情作文09-30
親情作文 親情·感動(dòng)10-08
親情無(wú)價(jià)-親情作文04-01
重溫親情作文-親情作文01-11
親情類作文-親情作文01-24