親情的作文

時(shí)間：2025-01-01 15:35:32 親情作文我要投稿

親情的作文匯編（9篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的親情的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情的作文匯編（9篇）

親情的作文篇1

　　今天，老師讓我們?cè)诒旧蠈?xiě)了五個(gè)至親至愛(ài)的人，（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥）當(dāng)我寫(xiě)好后，老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人，可我卻難以下筆，看著這五個(gè)稱呼我仿佛看見(jiàn)那濃濃的親情，看到了每個(gè)人頭上都戴著圣潔的光環(huán)，讓我劃掉哪一個(gè)都不情愿，可這是游戲規(guī)則，當(dāng)我劃掉爺爺時(shí)，我的眼淚再也控制不住了，淚順著我的臉頰流了下來(lái)，雖說(shuō)男兒有淚不輕彈，可我覺(jué)得非哭不可。因?yàn)闋敔敃r(shí)摔了一跤，造成了骨折，可是每次我見(jiàn)到他時(shí)，總是對(duì)我很好，可我卻……我在想我劃去的何止是人，而是我的一切幸福呀！

　　隨著時(shí)間的推移，我劃的人越來(lái)越多，還剩下最后兩個(gè)人了，我拿筆的手抖了起來(lái)，我不想再畫(huà)了，可老師說(shuō)：“這些人隨時(shí)都有可能離開(kāi)你，可能是在細(xì)雨連綿的.早晨，可能是在大雪紛飛的黃昏。”剩下的是“爸爸、媽媽”老師又說(shuō)：“把剩下的兩個(gè)人也劃去吧！”我再也受不了了，我閉著眼睛把剩下的兩個(gè)人也劃了……

　　現(xiàn)在我覺(jué)得心里好空，好痛苦，從此以后，再也沒(méi)人陪你聊天，給你快樂(lè)了。

　　我覺(jué)得好像到了一個(gè)荒漠沒(méi)人和我說(shuō)話，我感到十分孤獨(dú)和惆悵，內(nèi)心是非恐懼，郵箱墜入了地獄，那里有黑又冷。

　　我還覺(jué)得手中的筆變得千斤重，它像死神，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備無(wú)情的帶走他們，他們像一把刀，一把鋒利的刀，在一塊一塊的剜我心中的肉。

　　此時(shí)再看看這五個(gè)人的光環(huán)，在一點(diǎn)點(diǎn)的減弱，最后竟沒(méi)有了光芒，我的心徹底碎了……

　　通過(guò)這個(gè)游戲我知道了：從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜現(xiàn)在家人對(duì)你的愛(ài)吧！因?yàn)橐苍S有一天，當(dāng)你失去時(shí)，你會(huì)后悔不已。

親情的作文篇2

　　說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。

　　親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

　　在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

　　高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。

　　這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？

　　今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……

　　今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的.愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。

　　是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！

　　一、以優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)頭生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。（《美，在我們中間》）在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè)。（《記我的一次成功》）這兩篇作文的開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，干凈利落，運(yùn)用了整散結(jié)合的句式，讀起來(lái)也音韻和諧，瑯瑯上口。這樣的開(kāi)頭會(huì)給人留下簡(jiǎn)潔自然的良好印象。

　　二、以形象生動(dòng)的修辭開(kāi)頭運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭手法，往往可以使文章收到形象生動(dòng)、具體可感的效果。如：“我是一只鴿子，一只傳遞歡樂(lè)的和平鴿�！本桶选拔摇北扔鞒梢恢缓推进�，這樣的開(kāi)頭新穎別致，比較能夠吸引人。

　　三、以受人喜愛(ài)的歌曲開(kāi)頭歌曲語(yǔ)言本身就很美，如果能恰到好處地借用，往往能給文章增色不少。如：“‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……’只要一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。”此處利用歌曲開(kāi)頭，既點(diǎn)題，又引出下文。

親情的作文篇3

　　閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來(lái)，不經(jīng)意間讀到一部短篇小說(shuō)，名字叫《鶴殤》，看著看著，就不由得被它深深地吸引了。

　　小說(shuō)里，丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛(ài)。

　　到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學(xué)飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì)飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時(shí)，又一次，小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰到了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以后它再也飛不起來(lái)了。一家人頓時(shí)陷入了艱難的抉擇：是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它？

　　冬天來(lái)了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來(lái)因?yàn)樗麄儾蝗绦陌巡粫?huì)飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來(lái)，他們一家人要生活在一起。

　　冬天越來(lái)越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)艾美麗一家的蹤影……

　　合上書(shū)本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！

　　這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的母親，那是怎樣的一種偉大的母愛(ài)的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛(ài)的力量無(wú)限大！這才是人類以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉！

　　也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的.生活和學(xué)習(xí)，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實(shí)在是有些對(duì)他們不起。應(yīng)該知道，他們對(duì)我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對(duì)我深深地愛(ài)呢？

　　想到這里，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭，待會(huì)兒等他們下班后進(jìn)門的時(shí)候，我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱，然后大聲地說(shuō)：“我的爸爸媽媽，我愛(ài)你們”！

親情的作文篇4

　　一個(gè)夏天的夜晚，夜已經(jīng)深了，但有一戶人家還沒(méi)有熄燈。房間里坐著一個(gè)女孩，桌前放著一本影集，女孩正在翻閱她的臉頰上流淌著兩行晶瑩的淚珠。

　　照片上的人是女孩的奶奶。她矮矮的，滿頭白發(fā)，一雙明亮的眼睛里透露出了她的疲勞。兩只粗糙而有力的大手上面布滿了老繭。奶奶生前最疼愛(ài)女孩了，什么事都依著她。女孩也很喜歡奶奶，從來(lái)不對(duì)奶奶發(fā)脾氣。

　　記得有一次，女孩在半夜三更突然發(fā)高燒了，燒到了39度。奶奶心急如焚，二話沒(méi)說(shuō)，就背起女孩出門去醫(yī)院。那天正下這傾盆大雨，奶奶把大部分的雨衣都留給了女孩，自己卻被雨水淋得渾身濕透了。女孩清楚地記得，奶奶在路上不停地鼓勵(lì)她，說(shuō)：“孫女，有奶奶在，你什么都不用怕，再堅(jiān)持一下，馬上就要到醫(yī)院了，讓醫(yī)生給你看看，不久就會(huì)好的。”醫(yī)院雖然離女孩家不遠(yuǎn)，可是那天似乎很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　剛一到醫(yī)院，奶奶立刻掛號(hào)，拜女孩送到醫(yī)生那里。之后就一直陪在女孩身旁，對(duì)她問(wèn)寒問(wèn)暖，哄她睡著了之后，還堅(jiān)持守著她，一夜都沒(méi)有合過(guò)眼。

　　第二天，奶奶顧不上休息，又認(rèn)真地照顧女孩。女孩餓了、渴了，就幫她盛飯倒水；女孩累了、困了，就一邊給她扇扇子，一邊講故事，直到她病好了為止。

　　想著想著，女孩的'淚水又忍不住“啪啪”地落下來(lái)，落在奶奶的照片上。她暗暗下定決心，不能辜負(fù)奶奶的希望，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答奶奶對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。

親情的作文篇5

　　鮮花要感謝泥土，有了泥土它踩能不斷吸取養(yǎng)料；地球要感謝太陽(yáng)，喲喲了太陽(yáng)生命踩能煥發(fā)勃勃生機(jī)。而我，要感謝我的媽媽。

　　天氣陰陰沉沉的，一絲風(fēng)也沒(méi)有，悶的讓人發(fā)難受，路旁的數(shù)一動(dòng)不動(dòng)的，也似乎要背過(guò)氣來(lái)。

　　回到家，餐桌上擺著亂騰騰的飯菜，媽媽端上一碗湯：“一定累了吧，喝碗湯把！”“真煩，一回家就讓我和這些東西！”我嘀咕著，應(yīng)付的喝了一小口，不耐煩地說(shuō)：“這么油，還有，你放了多少鹽啊？”媽媽沒(méi)有說(shuō)話，端著碗進(jìn)了廚房。我拿這書(shū)包進(jìn)了房間，重重地關(guān)上了門。

　　作業(yè)做得有些累了，肚子也開(kāi)始叫了起來(lái)，去廚房找些東西填填肚子把。走進(jìn)了，有沙沙的聲響。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影——媽媽！為了我重新調(diào)制那碗我極不滿意的湯，她往鍋里加了些水，然后把郭輕輕地放在爐灶上，用小火慢慢得煮，大概想讓湯的味道更好些把。我的眼光不知不覺(jué)移到了媽媽的手上，她的手怎么沒(méi)有以前的光滑了？

　　媽媽見(jiàn)了我，微笑著說(shuō)：“快來(lái)喝湯把！一定餓了吧？”我看看媽媽，有看看這碗湯：這碗湯一定比什么三珍海味都鮮美。因?yàn)檫@里有了媽媽的'愛(ài)。我喝著湯，眼淚卻不知怎的擁了出來(lái)。我不想讓媽媽看見(jiàn)輕輕的關(guān)上了門……

　　曾經(jīng)在路上，見(jiàn)過(guò)一位媽媽遞牛奶給孩子喝，那孩子卻怎么也不喝，撒嬌、發(fā)脾氣……我笑了，我跟那小孩有什么不同呢？

　　媽媽，謝謝你，你那最普通的奧，女兒收到了。

親情的作文篇6

　　你們知道什么才叫真正的親情嗎？我經(jīng)歷過(guò)一事件之后算是徹頭徹尾對(duì)這“親情”的理解有了翻天覆地的看法。2月21日是我姨媽的生日，這不是一個(gè)姨媽過(guò)生日，而是兩個(gè)，是四姐妹中的兩姐妹過(guò)生日。其中三姨去了北京照顧小侄女，可二姨自打中風(fēng)之后就誰(shuí)也記不起了。我們中間只有幾個(gè)人去給姨媽?xiě)c祝，可這一次碰巧是我姨媽的60大壽�？伤齾s在這個(gè)節(jié)骨眼上中風(fēng)，不僅僅這個(gè)節(jié)骨眼上有肺炎、有瘟疫，還有中風(fēng)！我一進(jìn)門看見(jiàn)姨媽那個(gè)樣子，我的眼睛就變得汪汪的。我強(qiáng)忍著告訴自己不要哭，可我還是忍不住失聲痛哭��！因?yàn)槲蚁肫鹆艘虌屢郧皩?duì)我的好，仿佛她下一秒就會(huì)對(duì)我說(shuō)“別哭了，走吧！楊洲，我可以帶你出去散散心哦！”我坐在沙發(fā)上哭，坐在一邊誰(shuí)也不理的二姨仿佛忽然記起了什么，馬上扶住我，用手勢(shì)表示出讓我別哭了，并且讓我抓住她的.手，我不由得大吃一驚！

　　在視頻通話中，她可對(duì)誰(shuí)都不理啊，即使對(duì)自己最好的女兒都不理的呀！我朱冉姐姐一直陪在她身邊，每天教她東西，喂她吃飯她都不理，為什么我一進(jìn)去她就理我呢？我也不知道，或許對(duì)她來(lái)說(shuō)，她只記得她這唯一的兒子吧！我們離開(kāi)時(shí)，我們這里所有來(lái)的客人都和她道別，姨媽似乎很煩誰(shuí)也不理，我走上去輕輕地說(shuō)了一句：“二姨，再見(jiàn)，再過(guò)幾天我會(huì)再來(lái)看你的�！彼坪趸貞�(yīng)說(shuō)了一聲哦。我也不知道這是什么力量，讓姨媽能夠記起我，這大概就是人們口中常說(shuō)的親情吧！

親情的作文篇7

　　她叫熙，是媽媽一個(gè)朋友的女兒，我今天認(rèn)識(shí)了她。

　　她的媽媽跟她相依為命，而且這還不是她的親媽媽。熙的養(yǎng)父拋棄了她們母女�；蛟S因?yàn)檫@樣，這個(gè)六歲的小女孩的心理才會(huì)變得如此成熟。她那雙猶如玻璃珠子的眼睛想精靈般伶俐透亮。若不是因?yàn)閭€(gè)子小，她還顯得很成熟。

　　我們一見(jiàn)面我就很友好地問(wèn)她的.姓名，誰(shuí)知這小孩竟說(shuō)“不知道”。在多番追問(wèn)后，她才略帶含羞地說(shuō)道：“熙”。

　　用媽媽的話說(shuō)，她很聽(tīng)話；用我的話說(shuō)，她很成熟。她有一個(gè)不一樣的童年，父親跑了，媽媽常年不在家。這個(gè)單親小孩感受不到愛(ài)，很自然地變得和孤僻。她很憂郁而小聲地對(duì)喔說(shuō)：“我很無(wú)聊，每人跟我玩�！蔽椅⑿χ忉專骸安粫�(huì)�。∥蚁矚g跟你玩。”的確，我就喜歡跟這樣漂亮文靜的小孩玩。

　　既然閑著，我?guī)奶幑涔洌驄寢屇昧藥讐K錢。到了一個(gè)小賣部，那里有一個(gè)捐款箱，我買了東西匆匆就拉著她走了。熙走了幾步，扯了扯我的衣服，好像很不好意思地睜著大眼睛渴望地問(wèn)我：“錢可以借我嗎？我回去叫媽媽還你�！彼艿骄杩钕淝�，把我借她的兩塊錢投進(jìn)了里面……

　　單親小孩需要愛(ài)啊，想熙一樣的小孩，本來(lái)是可以擁有一個(gè)美好童年，有一顆純真的心。她依然懷著愛(ài)心。我也希望她能像她的名字一樣，那么生機(jī)勃勃，欣欣向榮。

親情的作文篇8

　　親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著我們多彩的人生。星期五下午，學(xué)校多上了一節(jié)課，在那節(jié)課上，同學(xué)們都一直在做試卷，直到六點(diǎn)半才放學(xué)。此時(shí)，大家都已十分累了。校外的晚風(fēng)好無(wú)情，趁我不注意，忽然搞“襲擊”，吹著我疲勞的眼睛和疲憊的身體，好冷。路邊的`花草似乎也有同感，不住的抖動(dòng)著身子。

　　回到家，我打算先回房間睡一會(huì)兒，等睡醒了再做其他的事。我躺到床上，閉上眼，但久久不能入睡�？赡苁俏以诖采戏瓉�(lái)覆去的樣子被爸爸看到了，爸爸拿著一碗雞湯，走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“睡不著就起來(lái)喝完雞湯嘛，在床上瞎折騰啥呢？來(lái)，喝碗湯，提提神�！蔽医舆^(guò)那碗湯，湯是溫的，沒(méi)有我想象的那么燙，我狼吞虎咽地喝完湯，感覺(jué)頭腦好清醒。我抬起頭，無(wú)意間看到爸爸的額頭上、臉上都布滿了豆大的汗珠，在燈光的照耀下，閃著耀眼的光。不知是怎么回事，我忽然很想看爸爸的手，我拿起爸爸的手，爸爸的手上有一塊塊黑黑的油跡{炒菜的鍋底的油}還有一處被刀切開(kāi)的新傷口，我想那一定很疼。我問(wèn)爸爸：“疼不疼？”“不疼�！卑职只卮饡r(shí)臉上帶著微笑。我的心中涌起了一股說(shuō)不出的溫暖。

　　我把爸爸拉進(jìn)洗手間，小心翼翼地把爸爸手上的油洗去，然后，我找來(lái)一個(gè)傷口貼，緩慢而又細(xì)致地貼在爸爸的傷口上，我看到爸爸的眉頭緊緊的皺著，我親切的問(wèn)：“爸爸，是不是我弄疼你了？”爸爸摸摸我的腦袋，微笑的說(shuō)：“傻孩子，這點(diǎn)小傷算什么，爸爸不疼。”此時(shí)我感到一股溫暖的氣流涌上我的心頭。

　　親情是那暖暖的雞湯，暖進(jìn)我心房；親情是父親為我做的一切，讓我難以忘懷；親情是爸爸的每一句話，讓我不再感到孤單。