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(優(yōu))實(shí)用的親情的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的親情的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親情的作文 篇1
有這樣一些人，他們被稱為文明的傳播者；他們被稱為燃燒的蠟燭；他們被稱為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無私奉獻(xiàn)的老師們！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無數(shù)的文豪、詩人寫下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理；是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語文老師陳老師，她只不過是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。
陳老師教我們語文已有一年半之久了，在這一年的漫長歲月之間，曾發(fā)生過無數(shù)個(gè)精彩的故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的情節(jié)觸動(dòng)了我的'心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。
記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無聲的教室有了一絲動(dòng)靜，我回過神來一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢？說實(shí)話，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時(shí)間也想用來多看一會(huì)書，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了�，F(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!
后來，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長，可成績卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績來回報(bào)她嗎？可如今我們卻這樣對(duì)她”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪耍⑶夜膭?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判模瑢W(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績。
陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
教師節(jié)即將來臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂，并祝愿所有的老師桃李滿天下。
親情的作文 篇2
花兒，因綠葉的守護(hù)而美麗；雄鷹，因天空的寬廣而壯觀；我，因爸爸媽媽的關(guān)愛而成長。
親情，是骨肉相連的深情。
親情，是相互理解的默契。
親情，更是無私的守護(hù)。
爸爸，有一雙粗糙而有力的手，為了家庭為了事業(yè)在外打拼。
媽媽，有一雙光滑而溫柔的手，為了家庭為了孩子在內(nèi)料理。
兩雙手構(gòu)成了一個(gè)幸福而溫馨的家。
每當(dāng)在外受料理委屈，總是習(xí)慣淚水漣漣地跑去向爸爸媽媽傾訴。此時(shí)，總有一雙溫柔的`手為我擦去眼角的淚水，然后柔聲細(xì)語說：“別哭，用一顆寬容的心去善待身邊的每一個(gè)人，問題總會(huì)解決的�！�
是��！此刻，我明白了親情就是輕輕為我抹去淚水的那雙手。
人生道路上總是有那么多的不如意。每當(dāng)被人生道路上的困難絆倒而覺得心灰意冷時(shí)，總有人為我輕輕地?fù)崞叫撵`上的創(chuàng)傷，然后語重心長地對(duì)我說：“一次的失敗并不是人生的結(jié)束，人生中的不如意是再所難免的，但只要用心去克服，一切困難都會(huì)迎刃而解。孩子，記住，從哪里跌倒就從哪里爬起來�！�
哦，我明白了親情就是爸爸媽媽的一句句鼓勵(lì)。
可有時(shí)親情又是苦澀的，不免有時(shí)會(huì)刮風(fēng)下雨。
在爸爸媽媽寵愛下的我總以為可以為所欲為：奪走了小伙伴的玩具，對(duì)長輩不理不睬，甚至故意地搞破壞。這時(shí)爸爸媽媽又是那樣的嚴(yán)厲，那樣的“可怕”。
“誰讓你這么做的，誰讓你搶小伙伴的玩具的？誰讓你砸碎鄰居家的玻璃的？你要好好反思，為自己的言行負(fù)責(zé)！”
門被重重地鎖了，在黑暗和恐懼中，我明白了尊老愛幼和禮貌待人的真諦。
��！我明白了，親情就是七分甘甜，兩分鼓勵(lì)，再加一分苦澀。
親情的作文 篇3
我從小就沒有感受過多少父愛和母愛。因?yàn)樵诹鶜q之前，爸爸媽媽都在成都上班，我一個(gè)人被扔在姥爺家。他們雖然也常常給我打電話，但在那時(shí)，我?guī)缀跬怂麄兊哪印?/p>
上了小學(xué)，我終于能和爸爸媽媽在一起了，那時(shí)，我感受到了前所未有的幸福。的確，他們那時(shí)給了我太多的哎，他們總用一句句鼓勵(lì)的話來撫平我心中的創(chuàng)傷;他們總用春雨班的愛來滋潤著我這棵初春的小草。我飄飄然了，在爸爸媽媽的呵護(hù)下，我一邊在成長，以便在滋生一副壞脾氣。
臨近小升初考試時(shí)，我整天熬夜拼功課。但是，無論多晚，媽媽都會(huì)陪伴著我。有時(shí)我并沒有感覺她是媽媽，我覺得她更相與我形影不離的伙伴。每天，媽媽都會(huì)給我端幾杯西瓜汁。熬夜熬久了，心情煩了，成績總不提高時(shí)，我的壞脾氣就作起怪來了。每一次作業(yè)做不來時(shí)，撕掉所有的草稿紙，摔掉一切能摔的東西，以泄心中的.不滿。然而這時(shí)，媽媽就會(huì)拿著掃把，掃掉被我撕掉、摔壞的東西。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這些都是媽媽應(yīng)該做的，事情過去了才追悔莫及。
試考完了，我又和從前一樣了，隨時(shí)保持愉快的心情和沉穩(wěn)的性格。然而那時(shí)，我才知道，媽媽那段時(shí)間比我苦惱，不僅要承受工作的壓力，還有我發(fā)泄的氣。
爸爸對(duì)我也是那么得好。我小的時(shí)候，體質(zhì)不好，經(jīng)常發(fā)燒感冒。有一次，經(jīng)持續(xù)三天三十九點(diǎn)五度，醫(yī)生說太難了，它的扁桃腺發(fā)炎發(fā)得太厲害了。我當(dāng)時(shí)也覺得我自己塊不行了，喉嚨劇痛，額頭像熱水壺一半。我仿佛已經(jīng)看見另一邊了。可是，再我最絕望的時(shí)候，爸爸整天陪在我身邊，一言不發(fā)。雖然他不說話，但我仍感覺得到他默默的鼓勵(lì)。此時(shí)無聲勝有聲。這種鼓勵(lì)已經(jīng)融入我的身體，給我的精神一種強(qiáng)大的力量。終于，我戰(zhàn)勝了它。
現(xiàn)在，我住校了。一個(gè)星期才能見到父母一次，但是，我并不在乎，我只想好好的珍惜這些愛。雖然，以前那些事情在現(xiàn)在看來只是美好的回憶，但是我們的心是永遠(yuǎn)在一起的，他們的愛，也會(huì)像源源不斷的暖流，流進(jìn)我的血液;相一盞燈塔，指明我前進(jìn)的方向。
親情的作文 篇4
親情，是通過自己去感受到的，只有自己去感受，才是自己最真實(shí)的，你懂嗎？我可以給你一個(gè)例文。我得過分的。
我讀懂了親情，就像星星看懂了真正的眼睛，就像塵埃依戀著不滅的恒星。
它有一雙灰色的令人嘆息的眼睛。明明混沌不堪，卻又那么簡單易懂。就像人體的線路，明明是復(fù)雜的構(gòu)造，卻是最簡單的捷徑。
小時(shí)候，記得會(huì)怨你。
明明是自己做的不對(duì)，可是當(dāng)夜晚偷偷躲在被子里，輕聲哭泣之時(shí)，安慰我的也是你。因?yàn)椴欢�，所以很快便一笑了之。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)怨不得，只能怪自己。
小時(shí)候，記得自己是一個(gè)人住校的，雖然有這么多的同學(xué)陪著，可是還是覺得心里空落落的。明明知道你們很忙，但是還是不由自主的'會(huì)想你們，因?yàn)橹�，所以也沒有再過問，雖然，有時(shí)候，還會(huì)有一些小小的埋怨，但是還是忍住。
記得年紀(jì)又一些大了，年級(jí)也更高了，記得有一陣子成績經(jīng)常下滑，每一次回到家，成績單都在手里，不愿給你們看，我怕死，但是更怕痛。每次打完后，那恨鐵不成鋼的眼神令我難堪，我也知道是自己做的不對(duì)�！耙院罂疾缓�，不要不告訴我們！誠實(shí)一些，我們不會(huì)打你�！边�記得這循循善誘。當(dāng)我再一次沒有考好，顫抖著將成績單從書包中掏出來，記得落下的仍是巴掌。我已經(jīng)誠實(shí)的將試卷給你們看了，你們自己說不會(huì)打我的，可是……，我沒有反駁，我膽小怯懦，所以在學(xué)校裝的大大咧咧，是一個(gè)大膽開朗的女孩，我會(huì)怪你們，但是我知道，錯(cuò)在我。
成熟些，才發(fā)現(xiàn)，我愛親情。
親情的作文 篇5
這棟樓里住著一位老人，他養(yǎng)著一條哈士奇名叫“阿澤”。這條名叫“阿澤”的狗跟著老人十二年了，已經(jīng)是一條老狗了。 十二年前老人的兒子想要去外地創(chuàng)業(yè)，老人卻不愿讓兒子去，老人的兒子因此離家出走，這一走就是整整十二年，兒子走后留下了“阿澤”。
老人已有八十多歲了，但每天早晨依然堅(jiān)持晨練，他晨練時(shí)就帶著溜溜狗。這天老人吃過早飯帶著“阿澤”就出門了，到了公園里老人發(fā)現(xiàn)“阿澤”不對(duì)勁，一個(gè)勁的想要拽斷鏈子，老人力氣不大，“阿澤”跑了，老人一個(gè)人坐在公園的椅子上流者淚就像自己的兒子走丟似的。幾分鐘后“阿澤”回來了嘴里叼著一塊未開封的面包給了老人，老人摸不著頭腦想，一只狗怎么會(huì)弄到一塊完整的面包呢？老人帶著疑問回了家。
后來每天晨練“阿澤”都會(huì)跑掉，幾分鐘后都會(huì)叼著完整面包回來。老人非常的不解。于是在一天的早晨悄悄跟著“阿澤”到了河邊，老人看到橋上一個(gè)七八歲的`小女孩拿著面包給了“阿澤”，“阿澤”咬住面包掉頭就跑到老人旁邊了，老人牽著狗走到女孩旁邊問：“小姑娘為什么要給我家的狗面包呢？”小女孩睜大眼睛看著老人回答：“爸爸說這條狗很像他曾經(jīng)留給爺爺?shù)墓��！崩先寺牶蟾嬖V女孩：“雖然長得一樣但意義卻不一樣。”說完老人轉(zhuǎn)身離開了。
次日，老人在家里吃飯，聽到門鈴聲，開門一看是昨天那個(gè)小女孩，小女孩旁邊還有一對(duì)中年男女。老人看到男子后眼睛結(jié)出了“鉆石”。
親情的作文 篇6
親情，就像是花兒離不開泥巴;親情，就像魚兒離不開水;親情就像是大樹離不開陽光;親情，就像……
在這五彩斑斕的大千世界里，一定會(huì)有許多觸動(dòng)我們心靈的人或事。芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈;巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國人的心靈;殷殷師恩，出動(dòng)了以后學(xué)子的心靈;眷眷親情，觸動(dòng)了我的心靈。
世界上，有一些人，很勤勞，很懂得付出，還是我們?cè)诤谄崞岬娜松缆飞系纫槐K明亮的燈，他們有著共同的名字——媽媽。
小時(shí)候，會(huì)怨你。
你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。小時(shí)候，你把我給外婆帶，你去外地工作，偶爾回來看看我。不會(huì)在意，或許是還年幼無知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問：“怎么只看到你外婆來接你，你媽媽為什么不來接你呢?”那之后，會(huì)情不自禁地想你，開始抱怨你。日復(fù)一日，年復(fù)一年，到了我4、5歲的時(shí)候你把我接去和你一起住了。
懂事些，會(huì)怪你。
漸漸地，我長大了。我8歲時(shí)，你生了弟弟，你的心慢慢地轉(zhuǎn)移到弟弟身上去。弟弟長大了，你還是偏心，有時(shí)候他做錯(cuò)的事你怪我。我有時(shí)候會(huì)問你為什么只對(duì)弟弟好，說你偏心，然后你就說：“弟弟還小，要讓著他。”心里總會(huì)想為什么他小就要讓著他，不由自主地怪起你來。
而現(xiàn)在，會(huì)愛你。
現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的.地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶地爬進(jìn)窗，恍然你在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，轉(zhuǎn)眼間，十多年過去了，十多年的千錘百煉，還是抹不去那永恒的親情。
后來，我也想花兒離不開泥巴;魚兒離不開水;大樹離不開陽光那樣，離不開媽媽。
親情的作文 篇7
對(duì)那幅照片我一直不滿意，是爺爺?shù)囊环は裾掌依锶硕颊f挺好，后來以那幅照片為藍(lán)本又做了瓷版畫，但與記憶中的爺爺相去甚遠(yuǎn)。
我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠(yuǎn)去，眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著奶奶的哭泣，永紅什么時(shí)候再回來啊?
盡管不能詮釋內(nèi)心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來，學(xué)會(huì)攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現(xiàn)仍在我的書房里掛著，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替，手中有了相機(jī)，并從膠片到了數(shù)碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如桌子上那個(gè)4t的硬盤所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿。
于是，內(nèi)心常彷徨：我們少了什么?
膠片到數(shù)碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機(jī)搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報(bào)紙悄然滑落;機(jī)場旅客手中的書籍寥寥無幾;親朋聚餐，開心的.是這盤菜又可以發(fā)朋友圈。
科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。19XX年，拉蒂格父親送給他一部小相機(jī)的時(shí)候，很是稀罕新潮，那時(shí)起，他拍攝了他的上流社會(huì)家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個(gè)法國社會(huì)的時(shí)代記憶，入展紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。
說到這里，我感覺，關(guān)于“膠片時(shí)代與數(shù)碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠(yuǎn)只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個(gè)關(guān)鍵。或者說，這才是命題所指。
于是，悄然問自己，我，能做什么?
急劇變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面前，我們是否眼光放得太遠(yuǎn)，而無力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手機(jī)視頻聊天功能打開，這是父母第一次使用，看到我在畫面里，媽媽興奮地說：“我看到你了，胡子又沒刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。
有段時(shí)間沒回家了，我想，得回去了。對(duì)了，父親一直說要爺爺那幅照片，家里沒有，這次也得帶回去了。
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師，掌控著劇本情節(jié)和角色命運(yùn)。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過，一部戲的最終成型，不僅依賴于劇作家，還需要導(dǎo)演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負(fù)責(zé)指揮戰(zhàn)役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線提供糧食藥。
劇本就像作戰(zhàn)計(jì)劃，決定一場戰(zhàn)役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏這場仗。無論是劇本還是作戰(zhàn)計(jì)劃，最終都要上“戰(zhàn)場”接受考驗(yàn)。作戰(zhàn)計(jì)劃根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要可能進(jìn)行調(diào)整，劇本在表演或拍攝過程中，也難免需要修改。
劇本修改誰說了算呢?這就要看導(dǎo)演、編劇和演員，誰在決定著這部戲的命運(yùn)。換句話說，要看誰是這部戲的總指揮。在國內(nèi)，一般采取的是“導(dǎo)演中心制”，導(dǎo)演在一部戲中擁有最大話語權(quán)。因此，導(dǎo)演對(duì)是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權(quán)。
具體來講，劇作家拿出劇本后，導(dǎo)演可根據(jù)劇情等需要對(duì)劇本進(jìn)行修改。劇作家當(dāng)然也可提出不同意見，但不能輕易否決。在表演過程中，演員也可根據(jù)藝術(shù)表達(dá)需要對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，不過應(yīng)經(jīng)過導(dǎo)演或劇作家認(rèn)可。
在國外實(shí)行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據(jù)需要挑選導(dǎo)演和演員，實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此，導(dǎo)演和演員往往不敢挑戰(zhàn)編劇的權(quán)威地位，包括劇本修改問題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話語權(quán)自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對(duì)劇本進(jìn)行相應(yīng)修改。表演藝術(shù)家認(rèn)為演員是在演戲，不是念劇本。這是對(duì)的。如果演員只會(huì)照本宣科，一部戲就可能喪失獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認(rèn)為演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，可能違背創(chuàng)作原意。這句話也沒錯(cuò)。這里并未否認(rèn)演員改動(dòng)臺(tái)詞的權(quán)利，只是反對(duì)“隨意改動(dòng)”。
因此，無論誰擁有更大話語權(quán)，從尊重藝術(shù)規(guī)律的角度，還是要有話好好說，對(duì)于劇本怎么修改，大家不妨坐下來好好談一談。
親情的作文 篇8
記憶是一本陳舊而厚重的書本，偶然翻開書中的某一面，重走記憶的小道，尋找那段曾經(jīng)被遺忘的溫情，重拾它，發(fā)現(xiàn)它一直都在這條小道上徘徊。守護(hù)者你，從未離去。
在去年的暑假與媽媽大鬧一場后，在家的每一天都被一種令人窒息的冷氣籠罩著。生活中少了一份溫暖的叮囑，一句溫柔的話語，一個(gè)為你準(zhǔn)備好的行李箱。雖然兩人待在同一個(gè)世界，生活在同一個(gè)屋檐下，卻彼此冷漠得像個(gè)路人，各自走在毫不相干的平行線上，不相言語，似乎從未相識(shí)。想要沖開這種氛圍的心早已蠢蠢欲動(dòng)，但那份不想打破的倔強(qiáng)不斷地延續(xù)著這種冷漠。月考這個(gè)結(jié)點(diǎn)，那份溫情沖散了煙云。
考完后是周五，原本回家的開心被取而代之的是考完之后的落魄，理科像兩個(gè)巨大的石頭，將我擊入谷底。我像是一個(gè)谷底的流浪者，在荒涼的地方隨處飄蕩，垂著頭，看著地下灰黃雜亂的土地。抬頭仰望，卻只留的一線灰蒙蒙，縈繞著迷霧的天任你尋找這世界留給你的最后一線美好。
坐在校車上，雖然耳機(jī)里流淌著舒緩的音樂，陽光一絲一絲落在我的身上，但一根根麻繩正纏繞著我的心。不斷地交織著，將無奈，不知所措，恐懼綁架在我的心中。心中升騰的復(fù)雜情緒漫到全身每一個(gè)角落，盤旋著我該如何面對(duì)她，這一世界性難題……
熬到了家中，依舊一句話也沒說地走到了房間，難以掩蓋的失落和無助感還是讓媽媽有所察覺。她輕手輕腳地走到我的`房間，看到我在沉思什么，就只是摸摸我的頭，我感到有些驚喜但又有些擔(dān)憂，這是暴風(fēng)雨前的最后一點(diǎn)陽光。然后她就坐在我旁邊陪著我，很靜，卻又夾雜著一絲溫柔，直到我有了一些反應(yīng)，她才開口，聲音暖暖的，說：“你就是遺傳我，理科也不好，可我理科不好也做了一名還算優(yōu)秀的會(huì)計(jì)，這不就是靠努力地練習(xí)和時(shí)光的沉淀嘛……”她的話少了幾分冷酷，多了幾分柔情;少了幾分嚴(yán)厲，多了幾分溫暖;少了幾分責(zé)怪，多了幾分安慰。這段話如一座燈塔，將黑夜幻化成光明，引領(lǐng)著你走向黎明;像一位引路人為那位流浪者整理好了衣衫，帶領(lǐng)著她撥開荊棘，吹散迷霧，去尋找這谷底盡頭這世界的無盡美好。
之后的兩天我們一起想錯(cuò)題，分析試卷，像忘年交的兩位朋友，關(guān)系回到了從前。
關(guān)上記憶的書本，帶出那段溫情，才發(fā)現(xiàn)，曾幾何時(shí)，它一度被我忽略甚至誤解，但它總會(huì)在那兒等你，并照耀著你。
親情的作文 篇9
親情，一個(gè)永恒的主題。正是血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個(gè)難忘的日子，譜寫者我們多彩的人生。
親情，是父親無私的愛；親情，是父親無言的愛。
在二零零零年九月，我四歲的時(shí)候。在一個(gè)炎熱的夏天的晚上，房間里打著空調(diào)。我發(fā)燒了，躺在床上，媽媽坐在我的旁邊，爸爸在旁邊房間打電腦。我正在睡覺，突然間，我感覺到身上有一陣陣寒意襲來，我就對(duì)媽媽說：“我冷，我冷”，媽媽連忙給我蓋被子。忽然，我“哇—”的一聲，抽筋昏了過去，媽媽頓時(shí)臉色蒼白，心驚膽顫地快要嚇暈了，爸爸從旁邊房間沖了出來，連忙抱起了我，媽媽打“120”電話，爸爸赤著腳，只穿著短褲，什么也不顧，就抱著我快速地沖到了門外，看到出租車馬上坐上去，很快地到了醫(yī)院，爸爸一邊把我放在醫(yī)院急救室的病床上，一邊喊：“醫(yī)生，快救我的孩子…”。過了15分鐘，媽媽也急急忙忙地趕了過來，帶上了爸爸的衣服、鞋子和錢。醫(yī)生對(duì)爸爸說：“你真明智，你按了你孩子的人中，并且這么快把孩子送進(jìn)了醫(yī)院，幸虧你，要不然，你的孩子就沒命了�！蔽衣靥K醒過來，這時(shí)，父母舒了一口氣，額頭上密密汗珠也漸漸消失，因?yàn)橹灰覜]事，比什么都重要，他們懸著的'心落了下來。
我在醫(yī)院住了一個(gè)月，就出院了。媽媽后來告訴我，媽媽快到醫(yī)院時(shí)“120”救護(hù)車才剛剛出發(fā)，要不是爸爸當(dāng)機(jī)立斷不等“120”，直接坐出租車，我的病情就要拖延了。還好，有爸爸！
親情，是父親無私的愛；親情，是父親無言的愛！
親情，是那樣的可貴！她是人類無價(jià)之寶！她是人類最大的財(cái)富！
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