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大班語言繞口令教案《扁擔(dān)和板凳》
作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班語言繞口令教案《扁擔(dān)和板凳》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂意參與朗誦繞口令的活動(dòng),體驗(yàn)說繞口令的樂趣。
2.學(xué)說繞口令,練習(xí)發(fā)清“板凳”、“扁擔(dān)”、“綁在”等詞語。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):初步學(xué)說繞口令。
難點(diǎn):能快速、清楚的朗誦繞口令。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒自制的板凳和扁擔(dān),板凳和扁擔(dān)的小圖片放進(jìn)椅套內(nèi),課件,小椅子兩把為一組,響板。
知識(shí)準(zhǔn)備:知道板凳寬了坐的人就多。
活動(dòng)流程:
熱身游戲數(shù)蛋數(shù)燈——借助玩具了解用處——我說你做趣味練習(xí),兩人一對(duì)自主學(xué)習(xí),利用動(dòng)畫突破難點(diǎn),激發(fā)興趣反復(fù)練習(xí),以小見大感悟道理
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1.點(diǎn)數(shù)雞蛋和臺(tái)燈。(一個(gè)蛋、兩個(gè)蛋……,一盞燈、兩盞燈……)
2.展示幼兒利用廢舊材料自制的板凳和扁擔(dān),了解用處。
問:這是誰做的?用什么材料做的?(肯定幼兒真會(huì)動(dòng)腦筋、手也巧。)
問:板凳有什么用處?(可以一物多用,踩時(shí)注意安全。)什么樣的板凳坐的人多呢?(寬的板凳)
問:扁擔(dān)有什么用處?(那么小就知道幫著家里干活了,真懂事啊!)
二、展開
1.游戲《我說你做》。
玩法:先請(qǐng)兩人上前示范,再請(qǐng)全體幼兒兩兩一組邊游戲邊練習(xí),最后請(qǐng)兩人上前展示(越說越快,增加興趣)
2.幼兒動(dòng)手操作,比較板凳和扁擔(dān)。
(1)問:兩個(gè)小朋友比一比,板凳和扁擔(dān)在長(zhǎng)度上有什么不一樣?(學(xué)說:板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)沒有板凳寬,板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。)
(2)兩人互相練習(xí),你說上句,我說下句,然后交換。
(3)鼓勵(lì)幼兒上前自我展示。
3.觀看課件,發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)和板凳之間的故事。
(1)問:它們之間發(fā)生了什么事情?(學(xué)說:扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要綁在板凳上。)
(2)集體練習(xí)后,鼓勵(lì)幼兒上前自我展示。
4.欣賞教師的示范朗誦,了解什么叫繞口令。
師:剛才我們說的這段叫繞口令,繞口令是把一些繞口的詞放在一起快速的一口氣說完,很有意思很有趣。但是怎樣才能說得不錯(cuò)不斷,又快又清楚呢?請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問題去試著說說板凳寬的這個(gè)繞口令,一邊練習(xí)一邊就能找到答案了。
5. 激發(fā)幼兒興趣,合作練習(xí)大膽展示。
(1)伴隨rap節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),增加說的樂趣。逐漸加快速度增加難度挑戰(zhàn),激發(fā)男、女小朋友比賽的愿望和熱情。
(2)問:怎樣才能說得不錯(cuò)不斷,又快又清楚?小結(jié):下功夫、不放棄,功到自然成。任何事情,只要認(rèn)真去做,肯定能成功。
三、結(jié)束
全體幼兒上前給客人老師展示。
附:繞口令《扁擔(dān)和板凳》
板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),
扁擔(dān)沒有板凳寬,
板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。
扁擔(dān)要綁在板凳上,
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,
扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
活動(dòng)反思:
繞口令對(duì)于孩子們來說,接觸的非常少,但它特有的快節(jié)奏的朗誦,使幼兒非常的感興趣。對(duì)于孩子們初學(xué)來說《扁擔(dān)和板凳》比較簡(jiǎn)短容易接受。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真,整個(gè)活動(dòng)下來基本上能夠把繞口令朗誦下來,這為最后的朗誦比賽環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。我給小朋友們出示的圖文并茂的繞口令字卡非常實(shí)用,孩子們朗誦的時(shí)候不用兩邊看,而且掌握的非常好;顒(dòng)中,我為幼兒準(zhǔn)備的實(shí)物教具扁擔(dān)和板凳,也是一個(gè)比較好的地方。
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