暑期社會實踐日志范例（通用10篇）

　　社會實踐即假期實習或就是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)，下面就是小編整理的暑期社會實踐日志范例，歡迎來參考！

　　暑期社會實踐日志 1

　　沉悶的天氣，一如我們出發(fā)時的情緒。這天就是暑期社會實踐的第一天，我們忐忑著走進南京市標準化研究院、鐘山風景區(qū)管理局。其實，早已預料到這天的征途將無比曲折，但我們還就是驚異于這個過程。

　　常聽聞政府部門就是“門難進，臉難看，事難辦”，沒想到，我們這天的南京市標準化研究院之行卻出奇容易。得到了標準服務中心蔣主任的熱情接待，并且，將我們的策劃書上交了南京市質量技術監(jiān)督局。雖然依舊在忐忑地等待，但我期盼著樂觀的結果。

　　上午的走訪讓我們歡天喜地，下午的走訪卻讓我們的心沉入谷底。歷經波折，最后在下午2點找到了神龍見首不見尾的.鐘山風景區(qū)管理局。本以為我們的志愿服務會得到景區(qū)認同，豈料確就是純然的批判。團委工作人員一語中的，從景區(qū)管理角度，點出我們的不足，讓我們無力反駁。應對初次的失敗，我們深深認識到了自己的不足，立即開始修改我們的原定計劃。沒有實踐就沒有發(fā)言權，這次的失敗讓我們把景區(qū)深度調研放到策劃之內。

　　盡管我們在沙丁魚罐頭似的公交車上汗如雨下，盡管我們遭遇了意料之外的打擊，盡管回到學校時我們已精疲力盡，但我們依然固執(zhí)地相信這只就是成長的代價。經歷苦難的洗禮，我們才能完成華麗蛻變！

　　暑期社會實踐日志 2

　　“我就是標志控”，在學習了南京市質量技術監(jiān)督局下發(fā)的標志標準化宣傳手冊之后，“志”在四方團隊的同學如就是說。

　　暑期社會實踐的第二天，我們團隊對在分析第一天調查結果的的基礎上，發(fā)現(xiàn)自身標準化理論知識的匱乏，進行了理論學習，問卷調查表的制作和策劃書的修改優(yōu)化，并對接下來的工作作了更詳盡的安排。

　　學習理論知識之后，團隊的成員發(fā)現(xiàn)，目前我們所常見的標志，比如垃圾桶上的'不可回收標志，墻壁上的禁止吸煙標志，都不貼合標準化要求。團隊成員對于公共標志更為狂熱，每見到一個公共標志就會評價一番，顏色、圖案就是否用錯，應當如何整改，儼然像個專家。一旦發(fā)現(xiàn)錯誤標志，就會下意識地用相機拍下，收錄到我們的《“啄木鳥”小分隊不規(guī)范標志大全》。短短兩天的暑期社會實踐已經把我們培養(yǎng)成了“標志控”。

　　既然選取了便不顧風雨兼程。暑期社會實踐的時光只有兩個星期，我們所能發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范標志相當有限，但我們團隊成員對公共標志的關注不會因為活動的結束而消逝。盡管前方路途曲折，但我們必須會將“啄木鳥”行動進行到底，在我們未來的生活中吸引更多人，加入“啄木鳥”隊伍，將身邊的不規(guī)范標志“趕盡殺絕”！

　　暑期社會實踐日志 3

　　今天是這次暑期三下鄉(xiāng)的第一天，對于我自己來說收獲很多。

　　首先，條件雖然艱苦但仍可接受，在這樣的環(huán)境下體驗生活是很難得的機會，床鋪只有一張板但是每個人都湊合睡了，雖然有些不便，但是每個人都很樂于接受而且體會這其中的樂趣。寧靜的村莊總能傳出我們的笑聲。另外，趙老師對我們照顧很周到，我們對這次實踐本沒有什么要求和意見，老師在各方面都做了很周密的.安排，同時也給我們提供很多鍛煉的機會，閑暇的時候也會和我們一起玩。這里的人很熱情很友好，村長，校長，主任，包括飯店的老板，對我們接待很熱情，孩子們也很聽話，對英語學習有很濃厚的興趣。

　　下午去了這里的敬老院，看到很多親切和藹的老人，傍晚，大家都很賣力為村民們準備放映電影，中間雖然出了一點不算差錯的小差錯，但是每個人都非常有團隊精神，一點小問題很快便解決了。

　　總體說來，第一天的感覺非常好，很喜歡這種實踐生活，也希望以后能有更多機會參加這種實踐活動，條件是小事，重要的在于享受這種團結的生活。

　　暑期社會實踐日志 4

　　身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。

　　經過昨天的對接與宣傳，支教活動今天正式拉開帷幕。早晨八點半孩子們陸續(xù)來到學校，矯健的身姿，如花的笑靨，給我們的今天帶來了無限的活力。根據我們的課程安排，這次實踐支教的主要內容是英語，旨在培養(yǎng)孩子們學習英語的.興趣，為此，我們每個人都積極備課，以一種簡單易懂的方式給小朋們上課，營造一種輕松愉快的學習氛圍，使孩子們能真切具體的感受到學習英語的快樂。課后我們和孩子們一起做游戲，大家玩得很盡興，很開心，那樣的感覺很好，好像我們都回到了小時候，那樣無憂無慮，天真美好。

　　青年情系夕陽紅，敬老助殘承新風。

　　今天是我們第一天到陳家莊養(yǎng)老院里，趙院長熱情的接待了我們，趙老師為趙院長對我們此次實踐做了簡要介紹，說明了我們此行的目的和意義，趙院長對我們的到來表示熱烈的歡迎。在不影響老人正常生活的情況下，我們將每天下午八點為老人們播放經典電影，從明天開始，每天的三點半我們的隊伍將根據養(yǎng)老院管理阿姨的要求隨機分為三到五組為養(yǎng)老院做義務服務，還有與老人溝通交流，為他們送去一聲問候，一點關懷。希望我們能像流星一樣，即使稍縱即逝，也能為他們帶來美麗的光輝。

　　暑期社會實踐日志 5

　　第一天：

　　今天是來到鸚哥嶺的任務第一天，作為A組，我們的任務是上山安放紅外相機，因此，在學習了紅外相機的意義及使用方法之后，我們便帶上干糧，與北京林業(yè)大學的同學在護林員的帶領下上了山。一路上護林員為我們講解了很多叢林的相關知識，因為全程都由護林員當場開道，所以道路非常崎嶇，但是沒有隊員抱怨也沒有隊員掉隊，大家互相幫助和協(xié)作，中途在一處水源地進行了短暫的休整，在經歷了8個小時的跋山涉水后終于圓滿完成了今天的任務。

　　第二天：

　　今天我們臨時改變了計劃，前往南開鄉(xiāng)參與了當?shù)卣�府組織的救災活動。在南開鄉(xiāng)，大家團結協(xié)作，共同清理道路上被風吹倒的樹木和田間堆積的石塊，在此期間，我們的兩名隊員一馬當先地沖進田里積極進行救災，一個上午雖然陽光強烈，但是大家熱情卻不減，苦中作樂，收獲頗多。

　　第三天：

　　今天我們的任務是在紅坎設卡點進行相關活動，在到達值班點后，我們便與三名護林員一起上山進行了巡護，巡護期間我們詢問了一些有關巡護的知識，還嘗到了山間野生的番石榴，更在路上遇到了幾條小蛇。在美麗的紅坎大壩進行了短暫休整后，我們返回了設卡點進行了明天相關調查的改進方案討論。今天我們不僅看見了美麗的景色，也見識到了護林員工作的艱辛及他們工作的認真。

　　第四天：

　　今天我們前往元門鄉(xiāng)開展了食品安全宣傳、低碳環(huán)保宣傳、保護區(qū)宣傳及相關調查活動。在一上午的.調研活動中，我們發(fā)現(xiàn)了當?shù)鼐用袷称钒踩�意識薄弱以及衛(wèi)生臟亂差的問題，同時，當?shù)仃P于食品安全的監(jiān)管并不嚴格，食品安全狀況堪憂。

　　第五天：

　　今天是我們團隊這次實踐活動的最后一站—便文村。早上九點鐘我們從鸚哥嘴保護站出發(fā)和A組隊員一起前往便文村展開保護區(qū)禁漁區(qū)的回訪調查。大概是上午的十一點左右我們到達便文村，開始了禁漁區(qū)的問卷調查。在當?shù)卮蠖鄶?shù)村民對保護區(qū)設立的禁漁區(qū)都是比較支持，村民普遍反映禁漁區(qū)的設立改善了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和村民飲用水安全給村民帶來的好處日益顯現(xiàn)出來。完成禁漁區(qū)問卷調查之后我們在返回的途中參觀了鸚哥嶺保護區(qū)工作站，參觀了工作站的各個科室之后我們隊保護區(qū)工作有了更深的了解和感悟。更是對扎根在這片大山的工作人員有了更崇高的敬意。

　　暑期社會實踐日志 6

　　今天我們賽扶團隊開始了赴陜西藍田調查留守兒童暑期社會實踐活動。準備好了后坐車來到了李華村。走進李華村，是一條水泥路，路旁的房子，在一個南部農村出來的大學生看來，至少落后了一個時代。走在村中心的路上，映入眼簾最多的是一個個略顯彎駝的老人身影，還有一桌桌婦人堆積的長城，很少見到壯年勞力，偶爾成群的孩子從樹林中跑出。

　　李華村比較大，有一千多戶，是一個較為貧窮的村子。李華村小學里也有兩百多名學生。在村長的帶領下我們逐步拜訪了幾戶人家，探訪調查了幾個留守兒童及其現(xiàn)在的撫養(yǎng)人（監(jiān)護人）。有幾個孩子比較小，7--8歲，小學二三年級，父母不在身邊，由爺爺奶奶照顧，不過已經有幾個孩子被爸爸媽媽接到了工作地。

　　他們的學習成績還不錯，有兩個還是班機上的前幾名，其中女孩子都還比較乖巧，平時還是比較聽話的，但是也有不聽話、比較倔的時候，主要表現(xiàn)在零花錢上，這個時候爺爺奶奶基本上是沒有辦法，只有聽之任之。這幾個孩子給我們感覺是年齡比較小，問題不太凸顯。但是從爺爺奶奶的語氣中，我們感受到了無奈和擔心。有一個普遍的'問題是等到年齡大了，他們也力不從心了，我們也是很擔心。

　　但是有一個稍微大些的男孩給我們留下了很盛的印象。他現(xiàn)在小學六年級，馬上要升初一，13歲了卻比同齡人矮了一些。當時他騎著自行車，我們伸手攔下他，在公路邊上開始了調查問答！ 我觀察了一下這個孩子，發(fā)現(xiàn)他的脖子上有很多污垢，像是積累了很長時間，我感到很奇怪。然后得知他的媽媽外出打工，爸爸在家里務農，學習成績比較差，爸爸因為他學習的事情，常打罵他。他經常幫著家里做家務和農活，時常自己做飯。

　　母親不在身邊，他也少了那些溫暖的關懷和親情。他對我們說，對學習還是有興趣的，但是一直對英語很感冒，成績總是提不上去。 在我們的"注意安全"的祝福中，他騎著車走了。

　　下午調查的時候，在結束與幾位老村民的談話，走著來到幾堆蓋房子的磚瓦旁邊，繞過視線所及，我們深入進去，幾個孩子在里面打牌，手里拿著幾張似乎是錢的東西。聊了一會，得知孩子們的家長都在北京打工，暑假剛放假就帶孩子去北京玩了一個月。回到家中只有爺爺奶奶照顧，每天晚上打游戲到12點，第二天連早飯都顧不得吃。偶爾幾個孩子還去水庫游泳，沒有大人的陪同，勇氣這是拿自己的生命冒險。

　　走在路上，被一阿姨攔住，問我們做什么。詳細介紹了我們的來意，阿姨向我們訴了她的苦衷，孩子被帶在身邊在城里上學，以為沒有后顧之憂，沒想到的是，孩子在學校里被城里的孩子歧視，久而久之，父母不讓其與城里的孩子交往。孩子在學校幾乎沒有多少朋友。而孩子久而久之，開始羨慕城里人的穿著。很難想象孩子的內心每天要受多少煎熬。

　　在我們離開的時候，我的心靈震撼至極，看到那一張張充滿期待的眼睛，我們在思考的不是這到底是誰的過錯，而是出現(xiàn)這種狀況，我們應該以怎樣的心態(tài)去面對，怎樣去采取相應的有效的措施加以解決，從而使這些處于人生成長關鍵時期的留守兒們，能夠和其他正常家庭的孩子一樣健康成長。

　　暑期社會實踐日志 7

　　上午

　　今天是暑期社會實踐的第一天，懷著既興奮又緊張的心情，我早早地來到了實踐單位。

　　到達后，負責人熱情地接待了我們，并向我們介紹了單位的基本情況和本次實踐的主要任務。我們此次的實踐主題是“探索廣州傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”，旨在通過實地調研、訪談等方式，深入了解廣州傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，并為其未來的發(fā)展提出建議。

　　上午的主要任務是進行資料收集和整理。我們小組分工合作，有的同學負責在圖書館查閱相關書籍和文獻，有的同學則在網上搜索最新的研究報告和新聞資訊。在這個過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。大家相互交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)，使得我們的工作效率大大提高。

　　例如，在查找關于廣州嶺南建筑文化的.資料時，一位同學找到了一本非常有價值的專業(yè)書籍，里面詳細介紹了嶺南建筑的風格特點和發(fā)展歷程。我們立即圍繞這本書展開討論，為后續(xù)的調研工作奠定了堅實的基礎。

　　下午

　　下午，我們前往了廣州的陳家祠進行實地考察。陳家祠是廣東保存最好、最完整、裝飾最精美的中國清代宗祠建筑之一，具有極高的藝術價值和歷史文化意義。

　　一走進陳家祠，我就被其精美的建筑工藝所震撼。那飛檐斗拱、木雕磚雕、彩繪畫屏，無一不展現(xiàn)著廣州傳統(tǒng)文化的獨特魅力。我們一邊參觀，一邊認真記錄下每一個細節(jié)，并向工作人員和游客進行訪談，了解他們對陳家祠以及廣州傳統(tǒng)文化的看法和感受。

　　通過與一位本地的老居民交流，我得知陳家祠在過去幾十年中經歷了多次修繕和保護，政府和社會各界都付出了巨大的努力，才使得這一文化瑰寶得以保存至今。這讓我更加深刻地認識到了傳統(tǒng)文化保護的重要性和緊迫性。

　　總結

　　今天的實踐活動讓我收獲頗豐，不僅讓我對廣州傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在接下來的實踐中，我將繼續(xù)努力，為傳承和創(chuàng)新廣州傳統(tǒng)文化貢獻自己的一份力量。

　　暑期社會實踐日志 8

　　今天是暑期社會實踐的第一天，我懷著激動又緊張的心情來到了實踐單位——xx單位。這是一家致力于xx業(yè)務的組織，我非常期待在這里能有所收獲。

　　上午，我參加了單位組織的歡迎會和培訓活動。負責人向我們介紹了單位的基本情況、本次實踐的目標和任務，還強調了安全和紀律問題。通過培訓，我對即將開展的'工作有了初步的了解，也感受到了責任的重大。

　　下午，我被分配到了xx部門，與部門的同事們進行了交流。他們都非常熱情友好，耐心地解答我的問題，并給我介紹了部門的日常工作和當前的重點項目。我開始協(xié)助同事整理一些資料，雖然工作看似簡單，但需要十分的細心和耐心。

　　一天下來，我對這里的工作環(huán)境和團隊氛圍有了很好的印象。雖然有些累，但我充滿了動力，期待在接下來的實踐中能學到更多的東西，為團隊貢獻自己的一份力量。

　　暑期社會實踐日志 9

　　今天是社會實踐的第二天，我逐漸適應了實踐單位的工作節(jié)奏。

　　早上，我和團隊成員一起參加了一個項目的討論會。在會上，大家各抒己見，提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議。我也積極地參與其中，分享了自己的一些觀點，雖然有些不成熟，但得到了大家的鼓勵和肯定。

　　隨后，我開始獨立負責一部分工作，主要是對相關數(shù)據進行收集和整理。這需要我與不同的部門和人員進行溝通協(xié)調，剛開始的時候，我還有些生疏和膽怯，但在同事的`幫助下，我逐漸掌握了溝通的技巧，工作進展得越來越順利。

　　下午，我們對收集到的數(shù)據進行了分析和總結。通過這個過程，我學會了如何運用一些數(shù)據分析工具和方法，也提高了自己的邏輯思維能力。

　　在今天的實踐中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，也意識到自己在很多方面還有很大的提升空間。我相信，通過不斷地學習和努力，我會做得越來越好。

　　暑期社會實踐日志 10

　　今天是暑期社會實踐的第三天，天空下起了小雨，但這并沒有影響我的工作熱情。

　　上午，我們跟隨單位的工作人員前往社區(qū)進行調研。這次調研的目的是了解社區(qū)居民對xx主題的看法和需求。在與居民的交流過程中，我感受到了他們的.真誠和期待，也更加明確了我們工作的意義和價值。

　　回到單位后，我和團隊成員一起對調研結果進行梳理和總結。大家分工合作，有人負責整理文字資料，有人負責制作圖表，我則負責撰寫初步的調研報告。在這個過程中，我學會了如何從大量的信息中提取關鍵內容，并用清晰、準確的語言表達出來。

　　下午，我們向單位的領導和相關專家匯報了調研結果和初步的建議。他們對我們的工作給予了高度評價，同時也提出了一些寶貴的意見和建議。這讓我明白，做任何工作都需要不斷地反思和改進，才能做得更加出色。

　　雖然今天的工作很忙碌，但我感到非常充實和滿足。我相信，通過這次社會實踐，我不僅能夠提高自己的能力，還能為社會做出一點小小的貢獻。

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