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暑期優(yōu)秀支教社會實踐論文
身為大學(xué)生的我們,也許沒有海子一樣的才情,沒有他那有一座面朝大海、春暖花開的房子,但是我們依然可以以我們的方式去體驗這個世界,去做一個幸福的人。小編今天為大家?guī)硎钇趦?yōu)秀支教社會實踐論文,一起來看看吧!
暑期優(yōu)秀支教社會實踐論文【1】
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué),將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場,整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城最好的小學(xué),我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況,他們對我們的到來表示熱烈歡迎,向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法,為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經(jīng)放假了,所以沒有見到所謂的學(xué)生。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動,對我們一點也不怕生,儼然不把我們當(dāng)老師。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,管好紀律。開始自我介紹,先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,很會哄小朋友開心,站在講臺上滔滔不絕,很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,非常受小朋友歡迎,被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責(zé)安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進感情,幾天后我就要給他們上課了,說實話還是有點緊張,對上課一點經(jīng)驗也沒有,小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的,這是個嚴重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,個個都很活潑、機靈,爭強好勝,樂于表現(xiàn)。
我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,喜歡數(shù)學(xué),愛好古典文學(xué),擅長書法,一聽說我是教地理的,就和我談起中國地圖,我不得不承認他們很聰明,而且多才多藝,比我當(dāng)年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長,小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,現(xiàn)在的小孩子真不簡單,小小年紀就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個班里挑選出來,很多小朋友家境不錯,他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
8月5號下午是活動課,我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個個都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍,感冒還沒有好,拿著大喇叭主持活動,估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊,分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負責(zé)登記比賽分數(shù),程x拍照,王x幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行,小朋友們集體榮譽感很強,參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長把大家緊密地團結(jié)起來,協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,總是幾家歡喜幾家愁,不過友誼第一比賽第二嘛,玩得開心就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好,一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪,他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了,我找把椅子坐下,邊看他們比賽邊休息,不禁使我想起自己的童年,曾幾何時,我們也是這般天真無邪,這般無憂無慮,也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,也渴望得到老師的鼓勵和表揚;剡^來想想覺得他們很可愛,活潑又充滿朝氣,于是我又站起來走進他們,融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡,但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸,多一份喜悅和收獲。
8月8號早晨是我的地理課,終于要蹬上講臺了,有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學(xué)校,把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,因為里面有許多flash,但愿電腦不要臨時罷工。我教的是中國行政區(qū)劃分,重點教他們?nèi)绾握J識地圖,掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明,瞬時記憶能力很強,一教他們馬上就能掌握,提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,動手環(huán)節(jié)比較有趣味性,但是因為有的小朋友沒有準備好材料,我只能把他們分成兩組,各派代表上來在電腦里計時比賽。這節(jié)課上下來很順利,我很滿足很開心,不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化,讓我感覺更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說》里的一句話:師者,傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項都不符合,不免有點失落,不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作,很充實。和孩子們相處的時間盡管不長,但在一起時很融洽,我切身體會到做一個教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的`要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時,那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神,充滿希望和憧憬,永遠駐留在我的內(nèi)心深處。
孩子們天真善良,調(diào)皮可愛,有時你會從他們身上看到生活的映射,那種暖暖的笑和純純的愛,纖塵不染,喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心,孩子們的心是很敏感的,極易受傷,要平等地對待每一個孩子,不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會尊重他們,鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛的孩子,給我們的生命增添許多感動和責(zé)任。
支教的工作是艱辛的,支教的生活是充實的,支教的心情是歡愉的,支教的感動是真實的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲,雖然時光無情地流逝,但支教的情形仍歷歷在目,感受仍然駐留心間。
暑期優(yōu)秀支教社會實踐論文【2】
一直夢想著有一天可以站上講臺,在高山,我的這個縈繞已久的夢想終于成真了。
XX年7月23日,我作為西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊友一起向高山出發(fā),開始了我們的暑期社會實踐活動——支教。
初到高山,看到的是一個遠離外界的小山村,也許因為路的問題,村子里的經(jīng)濟發(fā)展不是很好。到學(xué)校一看,也覺得壓力很大,簡陋的教室,殘舊的課桌,沒有操場,有的只是一片長著雜草的地。第二天一早,就開始招生工作,剛開始還擔(dān)心學(xué)生們的家長會不支持我們的工作,可是沒想到到學(xué)生家里去招生的時候,家長們都很熱情,擔(dān)心的念頭瞬間打消了,同時也對支教有了更強的信心。
招生、清掃學(xué)校、分班,上課前的各項準備就緒之后便開始了正式的上課。因為前期培訓(xùn)的時間較長,教案也都是提前準備好的,上課過程中一切還算順利。還記得第一節(jié)課是給一年級的學(xué)生們上體育課,要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易,不過還好,對他們多一些耐心,問題也還不大。
作為二年級的班主任,每天和這個班的學(xué)生在一起的時間會相對多一些,和他們也越來越親切。14個孩子每個都很可愛,每個都很優(yōu)秀。雖然他們的學(xué)習(xí)條件不是很好,但他們對學(xué)習(xí)依然那么認真。印象最深的是班上的一個小女孩,那天早上下雨,她很早就到學(xué)校了,我問她幾點起床的,她說5:30就起了。她上學(xué)的那條路后來去家訪我走過,從村子里到學(xué)校,一路上坡,兩手空空的我都走的氣喘息息,那么小的孩子,下雨天要走那么遠的路上學(xué),很危險,但他們還是來了,他們上學(xué)真的不容易。
支教過程中,孩子們給我的感動很多,他們的純真可愛,他們的善良無邪,他們對學(xué)習(xí)的認真與堅持。一幕幕回憶起來,那么遙遠而又那么清晰,摔倒了笑著站起來又因為疼而哭了的文興強,總是喜歡哭但成績卻很好的李秀梅,字寫得比我還好看的李玉芳,把《愛我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽的、懂事聰明的包遼珍,上課總喜歡站起來、活波可愛頑皮的李艷強,遲到了而不敢來學(xué)校的李小健……想起這些暖暖的畫面,很心疼、很不舍,這一刻,很想念那些孩子。
除了來自孩子們的感動,隊友之間的也有著很多有趣的事,在高山我們就是一家人,一起吃飯,一起睡覺,做22個人的飯是一件大工程。大家都會搶著去分擔(dān)各項任務(wù),砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個環(huán)節(jié),會炒菜的都是大廚,收了很多徒弟教他們做飯,不會炒菜的也都抓住機會學(xué)一手。雖然我們吃的菜很簡單,每天都是土豆白菜,但隊友們都說在這吃飯吃的很開心。
在高山,下雨對我們而言是一項挑戰(zhàn),一下雨路就變得泥濘不堪,擔(dān)心著滑到,所以走路很小心,可是在看看我們的學(xué)生,他們依舊跑著跳著就回家了,不在乎鞋是否臟了,不顧慮是否會摔跤,或許這就是所謂的顧慮少了,束縛也就少了。雖然這么想,但由于摔臟了衣服洗起來不方便,所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時3分鐘的路程。而這泥濘的路也見證者著我們隊員之間的關(guān)心,路太滑,我們便相互攙扶著行走,手拉手,緊握出我們這個團隊深深地凝聚力。
在整個社會實踐支教過程中,我們16個隊員來自不同的專業(yè),各善其長,教學(xué)中遇到的問題,只要大家一商量,很快問題就解決了。給初中的同學(xué)輔導(dǎo)的過程中,學(xué)生們遇到的數(shù)學(xué)難題、歷史疑問、地理盲區(qū)、生物難點……也沒有難倒我們,各個老師一起上陣,各盡所學(xué),一一為學(xué)生們化解問題。
在高山過的很快樂,然而時間過的'也很快,不知不覺中,離別的日子就臨近了,孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天,我們一起到山谷里去玩,中午返回的時候和我們班一個孩子說:“快回家吃飯吧,以后要好好學(xué)習(xí)!”他轉(zhuǎn)身的一瞬間,我看到他哭了,自己的心一下就脆弱了,9歲的孩子,也懂離別,不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開,高山的孩子們,我們只是你們身邊的一個過客,老師希望你們好好學(xué)習(xí)。離別不要哭,或許你們的淚水能簡單的證明著我們此行是有意義的,不過老師更希望你們過得快樂,過得開心,未來的路還很長。以后的日子,老師和你們一樣,一起在不同的地方努力,相信我們的明天都會更好,高山的孩子們再見了,我們學(xué)生們再見!離開高山我們依然又作回學(xué)生,和你們一樣,好好學(xué)習(xí),快樂生活!
太多的感動且不言,就讓它永遠珍藏心中,留作最美的回憶。此行,沒有后悔,只有深深的祝愿,愿高山的孩子們成長的一路快樂安好,愿你們心中的夢想能有一天在高山的天空下華麗綻放!
那片蔚藍透澈的藍天下,一切都很美!
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