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邏輯經(jīng)典語(yǔ)錄
在平平淡淡的日常中，許多人對(duì)一些廣為流傳的語(yǔ)錄都不陌生吧，語(yǔ)錄具有短小簡(jiǎn)約，不重文彩的特點(diǎn)。語(yǔ)錄的類型多樣，你所見過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢？以下是小編精心整理的邏輯經(jīng)典語(yǔ)錄，希望對(duì)大家有所幫助。
1、讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。培根
2、一個(gè)中國(guó)慣有的邏輯。我們總能發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)優(yōu)秀了，似乎只能用提拔他當(dāng)官來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他，但我們也恰恰用這種方式毀了很多人。有的人適合當(dāng)官，有的人不適合。
3、現(xiàn)在言情電視連續(xù)劇里都有這種臺(tái)詞"我倆單獨(dú)在一起吃飯"，其實(shí)從形式邏輯學(xué)來(lái)說(shuō)，此話不通，兩人何謂"單獨(dú)"。但從神學(xué)來(lái)說(shuō)，便豁然通了--兩個(gè)人才能被真正意義上拼成一個(gè)人，所以"單獨(dú)"。倘若一個(gè)人吃飯，充其量只是半個(gè)人。
4、當(dāng)希臘人和印度人很早就仔細(xì)地考慮形式邏輯的時(shí)候，中國(guó)人一直傾向于發(fā)展辯證邏輯。李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》
5、通過(guò)寫作，我不絕記錄本身的設(shè)法，對(duì)不少初次打仗搞不懂的觀念舉辦總結(jié)和反芻，終于加深了領(lǐng)略�？梢哉f(shuō)，寫作實(shí)習(xí)了我的思想邏輯，讀書名言，讓我越發(fā)相識(shí)本身，也加深了對(duì)天下的領(lǐng)略。
6、史鑒使人明智詩(shī)歌使人巧慧數(shù)學(xué)使人精細(xì)博物使人深沉倫理之學(xué)使人莊重邏輯與修辭使人善辯。培根
7、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法�！掖雀掇q證法的邏輯》
8、廣告根據(jù)不同的邏輯金錢的邏輯進(jìn)行操作。這是一種森嚴(yán)不打算嚴(yán)肅對(duì)待的邏輯，然而它是一種起作用的邏輯，即它出售商品。米爾斯.亨利
9、人類的大腦分為右腦與左腦，分別負(fù)責(zé)不同的功能。右腦負(fù)責(zé)形象情感想象力靈感等，左腦則與語(yǔ)言與邏輯相關(guān)。也就是說(shuō)，若要感動(dòng)他人，關(guān)鍵就是要刺激右腦。為了刺激右腦，就要借助圖像進(jìn)行闡述。因此，簡(jiǎn)報(bào)的畫面要盡量通過(guò)視覺傳達(dá)自己要說(shuō)的內(nèi)容。"
10、“道生一，一生，生，生萬(wàn)物”（道產(chǎn)生宇宙原始混沌物質(zhì)，宇宙原始混沌物質(zhì)分裂成陰陽(yáng)對(duì)立的兩個(gè)方面，陰陽(yáng)對(duì)立的兩個(gè)方面產(chǎn)生新生的第者，新生的第者產(chǎn)生千差萬(wàn)別的事物）——說(shuō)，中國(guó)人沒(méi)有遵循邏輯推理和實(shí)驗(yàn)方法，但一切都做出來(lái)了。的確，中國(guó)人“猜”出了許多東西，只是缺乏進(jìn)一步的探索與論證。
11、理想無(wú)非就是邏輯的最高峰，同樣美就是真的頂端。藝術(shù)的民族同時(shí)也是徹底的民族。愛美就是要求光明
12、最高興的是我可以有很多時(shí)間到處走一走，看一看，問(wèn)一問(wèn)，學(xué)一學(xué)。所謂走一走，我這幾年經(jīng)常拜訪一些優(yōu)秀的企業(yè)家，看看他們?cè)谧鍪裁�，想什么，搞什么，他們的思維，他們的邏輯，他們的辦法，他們的手段，他們的措施，確實(shí)幫助不小;問(wèn)一問(wèn)，就是到市場(chǎng)，到國(guó)外，到企業(yè)，跟農(nóng)民朋友溝通交流，看看他們有什么困難問(wèn)題，對(duì)市場(chǎng)有什么需求，市場(chǎng)發(fā)展的情況和動(dòng)態(tài)怎么樣。
13、讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。（英國(guó)）培根
14、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。
15、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。弗培根
16、的本質(zhì)是對(duì)表面上看來(lái)完全不同的概念認(rèn)識(shí)其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。最成功的數(shù)學(xué)家是知識(shí)面最寬概念的類比想象能力最強(qiáng)的人--愛德華
17、管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。
18、一個(gè)男子失戀以后，要么自殺，要么再戀一次愛，而第次找對(duì)象的要求往往相近于第一個(gè)，這種心理是微妙的，比如一樣?xùn)|西吃得正香，突然被人搶掉，自然要千方百計(jì)再想找口味相近的--這個(gè)邏輯只適用于女方背叛或?qū)ζ渥非笪垂�。若兩人彼此再無(wú)感情，便不存在這種"影子戀愛"，越吃越臭的東西是不必再吃一遍的。
19、對(duì)阻擋意見或挑釁的說(shuō)明，不只必要套用在本身的邏輯框架下說(shuō)明，還應(yīng)實(shí)行沖破本身的邏輯框架，實(shí)行用對(duì)方的邏輯框架來(lái)思索，說(shuō)明其邏輯的公道和抵牾之處。
20、隨時(shí)保持警覺心，做事要獨(dú)立，合乎邏輯，合乎自己良心。
21、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。--培根
22、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。高爾基
23、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。-------狄慈根《辯證法的邏輯》
24、投資成功的關(guān)鍵是在一家好公司的市場(chǎng)價(jià)格相對(duì)于它的內(nèi)在商業(yè)價(jià)值大打折扣時(shí)買入其股份。內(nèi)在價(jià)值是一個(gè)非常重要的概念，它為評(píng)估投資和企業(yè)的相對(duì)吸引力提供了唯一的邏輯手段。內(nèi)在價(jià)值的定義很簡(jiǎn)單它是一家企業(yè)在其余下的壽命史中可以產(chǎn)生的現(xiàn)金的折現(xiàn)值。
25、愛情是不按邏輯發(fā)展的，所以必須時(shí)時(shí)注意它的變化。愛情更不是永恒的，所以必須不斷地追求。只有寫人的內(nèi)心沖突，才能出好的作品，因?yàn)橹挥袃?nèi)心沖突值得寫，值得作家為之悲憤，為之流汗。
26、搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡－－這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯。他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。
27、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)修辭學(xué)使人善辨凡有學(xué)者，皆成性格。培根
28、邏輯是不可戰(zhàn)勝的，因?yàn)橐磳?duì)邏輯還得要使用邏輯。--布特魯
29、在數(shù)學(xué)定理的評(píng)價(jià)中，審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的標(biāo)準(zhǔn)，也重于實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)數(shù)學(xué)思想的評(píng)價(jià)時(shí)，美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密正確，比是否有用都重要得多。--斯蒂恩
30、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。高爾基
31、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯�！_素
32、數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。思維的經(jīng)濟(jì)原則在數(shù)學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學(xué)是各門科學(xué)在高度發(fā)展中所達(dá)到的最高形式的一門科學(xué)，各門自然學(xué)科都頻繁的求助于它。
33、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)修辭學(xué)使人善辨凡有學(xué)者，皆成性格。
34、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí).這是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
35、讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。培根
36、那些愚蠢的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞碰上了好運(yùn)氣，這些頭腦簡(jiǎn)單的愚蠢者在智者消亡的地方反而順利地得救，獲得了新生。
37、客戶用邏輯來(lái)思考問(wèn)題，但使他們采取行動(dòng)的則是感情。因此，銷售代表必須要按動(dòng)客戶的心動(dòng)鈕。
38、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。--(英國(guó))培根
39、閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確；史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根
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