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述職報(bào)告

教育教學(xué)述職報(bào)告

時(shí)間:2024-09-02 10:13:25 述職報(bào)告 我要投稿

教育教學(xué)述職報(bào)告

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告與我們的生活緊密相連,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編精心整理的教育教學(xué)述職報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育教學(xué)述職報(bào)告

教育教學(xué)述職報(bào)告1

  作為一名剛從事教師工作的新教師,在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級(jí)地理教學(xué)實(shí)踐的交互過(guò)程中,我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí),熱心教育,”的想法來(lái)工作,初一年級(jí)使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障,注入了一份活力。同時(shí),也給我們教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)與思考。

  一、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

  《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理;學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開(kāi)放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下,我在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索:

  1、深挖教材內(nèi)涵,靈活運(yùn)用教法。

  教無(wú)定法,應(yīng)“以學(xué)定法”,這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)資料和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個(gè)角度想,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新資料。想出幾個(gè)方案,在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體狀況來(lái)選取不同的教法。

  如:在學(xué)習(xí)《世界氣候類(lèi)型》時(shí),在氣氛活躍的班級(jí)讓學(xué)生自己看圖填表,然后小組討論,最后在全班對(duì)填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級(jí),采取了游戲的方式,把整個(gè)班級(jí)當(dāng)成了亞歐大陸,定講臺(tái)為北方,各小組討論“就應(yīng)處于什么樣的氣候類(lèi)型,為什么”地理課程目標(biāo)中,在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上,要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選取教法時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而喚起學(xué)生興趣的辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的資料中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí),而這部分知識(shí)學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò),加上學(xué)生的空間思維潛力不強(qiáng),知識(shí)沒(méi)有較強(qiáng)的遞進(jìn)性,學(xué)生學(xué)起來(lái)較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是個(gè)性突出。于是講完這些資料之后,上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課,采取游戲和競(jìng)賽的方式,在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式,自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng),然后確定自己所在的位置,再在操場(chǎng)上畫(huà)好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和用心性,還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生最后因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng),收獲不小。

  教法選取的好,不僅僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣,還能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造潛力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如:在《降水和降水的分布》一課中,關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué),我是這樣設(shè)計(jì)的:學(xué)生四人為一組,每組給12個(gè)試管,作為一年中的12個(gè)月,再給一瓶紅顏色的水,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量,將水注入到試管里,展示并說(shuō)明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況,然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新,發(fā)展學(xué)生的求異思維,促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。

  2、過(guò)程與結(jié)果并重,運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

  地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷和發(fā)展功能,弱化評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能。為了實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化,評(píng)價(jià)手段的多樣化,構(gòu)成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合,本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個(gè)方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)(以初一為例):學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%,(包括:課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊(cè)》作業(yè)、地理小論文、課后動(dòng)手實(shí)踐);期中考試占25%,期末考試占50%(題目以選取、填空、讀圖繪圖題為主,為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基本常識(shí))。學(xué)期末,教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù),然后根據(jù)總分評(píng)出等級(jí),并對(duì)特殊學(xué)生給予必須的評(píng)語(yǔ)。

  評(píng)價(jià)不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評(píng)價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程中,鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)能夠透過(guò)教師的語(yǔ)言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而使其用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語(yǔ)和催其奮進(jìn)的目標(biāo),進(jìn)而到達(dá)溝通師生之間的情感,這種情感也必然會(huì)喚起學(xué)生的主動(dòng)性,激勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),變消極為用心,便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的.學(xué)習(xí)過(guò)程。如:《三大宗教》一課,提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問(wèn)題,讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題或問(wèn)題以外的資料查找資料,學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競(jìng)賽的方式,學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問(wèn)泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí),搶到此問(wèn)的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評(píng)價(jià)氛圍,真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的用心性,鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。

  二、思考與困惑

  隨著新課程改革的深入,在實(shí)施過(guò)程中也出現(xiàn)了一些就應(yīng)引起我們更多關(guān)注,加以認(rèn)真研討的問(wèn)題。

  不能完全真正的落實(shí)以人為本,靈活的教學(xué)此刻課堂活躍了,學(xué)生提問(wèn)多了,有時(shí)教師怕學(xué)生問(wèn),一問(wèn)時(shí)間就來(lái)不及,教學(xué)進(jìn)度完不成。預(yù)先設(shè)計(jì)好的難點(diǎn)重點(diǎn)落實(shí)不了,于是想方設(shè)法把學(xué)生的思路往自己設(shè)計(jì)好的路子上引,順著教師講課的路子的問(wèn)題教師歡迎,如果是奇思異想的問(wèn)題,教師往往視而不見(jiàn),或草草打發(fā)。

  如《人類(lèi)的居住地——聚落》一節(jié),給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片,在背景音樂(lè)的烘托中,讓學(xué)生選一個(gè)環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)房屋,我們的目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)聚落的外貌、材料大都因地制宜,沒(méi)曾想有學(xué)生在北極地區(qū)建了個(gè)宮殿,還配有全方位的導(dǎo)彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng);有學(xué)生在沙漠地區(qū)設(shè)計(jì)的房子,有防御系統(tǒng),還有吸收太陽(yáng)能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣,夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對(duì)于導(dǎo)彈槍炮等我知之甚少,又不是本課資料。我就簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)了他們的想法有創(chuàng)意、獨(dú)特,期望將來(lái)能自己設(shè)計(jì)出來(lái),就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思,如果能順著學(xué)深的思路展開(kāi)教學(xué),讓學(xué)生就這方面有無(wú)利弊,或讓學(xué)生回家查查資料,了解防御系統(tǒng)有無(wú)必要安排在那里,有無(wú)科學(xué)性等,這不僅僅真正的尊重學(xué)生的個(gè)體,做到以人為本,還能夠培養(yǎng)學(xué)生有了疑問(wèn)和好奇就追根究底的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的毅力。

  1、反思、思考跟不上,教師素質(zhì)有待提高

  教師是課程改革實(shí)施的主體,也就應(yīng)是課程開(kāi)發(fā)的主體。但教師直接參與課程開(kāi)發(fā)有許多現(xiàn)實(shí)的困難。教師工作負(fù)擔(dān)重,教師習(xí)慣了依靠現(xiàn)成的教學(xué)材料來(lái)教學(xué),沒(méi)有思考與反思的空間,也沒(méi)有把課程開(kāi)發(fā)看作是份內(nèi)的事情,所以課程改革的目的與教師課程改革的實(shí)踐總有偏差。課程改革給教師帶來(lái)了挑戰(zhàn),提出了更新更高的要求,教師就應(yīng)感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性,應(yīng)努力提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,掌握和了解最新科技的地理知識(shí),熟練的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù),做到各學(xué)科都要涉足,知識(shí)面廣一點(diǎn),不能落伍于時(shí)代。

  2、課堂教學(xué)活應(yīng)不亂,教師收放應(yīng)有度

  隨著教師教學(xué)觀念的變化,教師的教學(xué)態(tài)度平和親切,教學(xué)方式方法多樣的變幻,使得課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣不斷的提升。有時(shí)就會(huì)難以控制情緒,造成課堂混亂;有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生回答問(wèn)題的用心性很高,但別人回答的問(wèn)題他又回答了一遍;還有時(shí)學(xué)生為了搶先回答問(wèn)題,胳膊伸得老高,甚至站起來(lái),身體前傾,舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié),教師真不愿打消學(xué)生的用心性,但課堂教學(xué)務(wù)必要收放有度。當(dāng)學(xué)生過(guò)于興奮進(jìn)入誤區(qū)時(shí),教師要及時(shí)調(diào)控,及時(shí)糾正,課堂教學(xué)不僅僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還得養(yǎng)成良好而正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  這幾個(gè)月來(lái)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)實(shí)踐,讓我切實(shí)感到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們務(wù)必尊重和承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性,以學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為著眼點(diǎn),努力彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,完善教育思想,在今后不斷的學(xué)習(xí)和探索中有更大的進(jìn)步。

教育教學(xué)述職報(bào)告2

  2020——2021學(xué)年是全球最難忘的一年,我們?nèi)w特教人一起面對(duì)了全球新冠疫情的考驗(yàn),自始至終,我們精誠(chéng)合作,同舟共濟(jì),安穩(wěn)前行,感謝老師們這一年的深度信任、支持協(xié)作,讓我在堅(jiān)守的特教園里用心深耕細(xì)作,回眸這一年,我不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄!

  一、提升黨性,立德修身。

  身為黨員教師,我紅心向黨,自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)。天天學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),踐行“兩學(xué)一做”,積極參加校內(nèi)外黨組織學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提高思想覺(jué)悟,竭力做到立德修身,已連續(xù)6年參與愛(ài)心協(xié)會(huì)結(jié)對(duì)陜西丹鳳縣貧困學(xué)生資助其上學(xué),在疫情困難期兩次主動(dòng)捐款救災(zāi),平時(shí)也參與水滴籌捐款,盡己所能助人為樂(lè)。平時(shí)在校也努力做教師之表率,學(xué)生之良師,身正為范,敬業(yè)愛(ài)生,虔誠(chéng)愛(ài)校。

  二、踏實(shí)教園,躬耕一線。

  我努力當(dāng)好一線語(yǔ)文教師。首先,我堅(jiān)持以生為本,尊重愛(ài)護(hù)每一位智殘學(xué)生,主張培智課堂常規(guī)訓(xùn)練為先,禮儀教學(xué)為二,知識(shí)學(xué)習(xí)為三。語(yǔ)文課堂我采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)寓教于情,寓教于樂(lè),我自制生字卡片,自制詞卡,每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)認(rèn)讀識(shí)別,物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)雙管齊下,盡己所能地讓每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課中都能因人而異地動(dòng)起口來(lái),動(dòng)起手來(lái),動(dòng)起腦來(lái),不同層次地學(xué)有進(jìn)步,學(xué)有所獲。疫情期間,我與時(shí)俱進(jìn),扎根教學(xué)第一線,本年度,我參加了武進(jìn)區(qū)校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng),執(zhí)教的《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)產(chǎn)品多》獲武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。其次,我深知,要給學(xué)生一杯水,教師要有長(zhǎng)流水。我利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)充電學(xué)習(xí),我參加了常州市教育系統(tǒng)新冠肺炎防控知識(shí)的學(xué)習(xí),常州市黨員集中輪訓(xùn),江蘇省師德師風(fēng)及法律法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),豐富了學(xué)識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更新了理念,拓寬了眼界,增強(qiáng)了底氣。

  我竭力做好德育管理工作。首先我正視殘疾學(xué)生的發(fā)展空間,努力探索育殘途徑,堅(jiān)持活動(dòng)育人,不斷加強(qiáng)德育活動(dòng)的組織實(shí)施。本年度德育工作我賦能于德育辦,著重以少先隊(duì)為陣地,寓德育于各種活動(dòng)中,先后開(kāi)展了學(xué)生校內(nèi)的 “大手拉小手” 大學(xué)生志愿者活動(dòng),主題鮮明,精彩紛呈。開(kāi)展了教師的“黨員、教師家訪慰問(wèn)活動(dòng)”、“教師節(jié)師慶;顒(dòng)”、“道德講堂”等活動(dòng),讓我們?nèi)熒诘掠顒?dòng)中得到了生命的成長(zhǎng),提高了生活的`幸福指數(shù)。其次,我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,配合學(xué)校課程改革,本學(xué)年,致力于與武進(jìn)青少年活動(dòng)中心公益課程的維系,繼續(xù)開(kāi)展好個(gè)公益課程:舞蹈、烘焙、非洲鼓、泥塑公益課程,每次精彩綻現(xiàn),反響頗佳。作為學(xué)校德育管理者,面對(duì)社會(huì)愛(ài)心單位、志愿者,我熱情接待,號(hào)召倡議更多的愛(ài)心人士來(lái)校關(guān)愛(ài)我們?nèi)鮿?shì)學(xué)生。本學(xué)年我多次參與社會(huì)公益活動(dòng),如參加星火愛(ài)心協(xié)會(huì)年會(huì)做公益倡議,參加希爾頓酒店的點(diǎn)燈活動(dòng),熱情聯(lián)絡(luò)聯(lián)系了一系列愛(ài)心單位、愛(ài)心人士為我校捐來(lái)了像餐巾紙、愛(ài)心雨傘等愛(ài)心物資。

  我盡力做好工會(huì)管理工作。本年度,我和各工會(huì)委員、小組長(zhǎng)通力合作,平時(shí)注重學(xué)校工會(huì)網(wǎng)站的更新,每月召開(kāi)工會(huì)例會(huì),切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)活動(dòng)組織管理。注重青年教師隊(duì)伍建設(shè),督促引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),本學(xué)期曹錫鈺代表我校參加第七屆青年教師成長(zhǎng)論壇比賽已進(jìn)入決賽,可喜可賀;積極開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日慰問(wèn)活動(dòng),貼心關(guān)懷慰問(wèn)校省勞模、重癥病人、退體教師;想老師之所想,樂(lè)老師之所樂(lè),開(kāi)展了教工趣味活動(dòng),心理健康療愈活動(dòng),每周瑜伽健身活動(dòng),開(kāi)展了家訪征文比賽和“迎新春”文藝匯演活動(dòng),讓老師們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中感受到學(xué)校大家庭的溫暖和諧。

  三、蓮心從教,廉政為校。

  作為學(xué)校的管理參與者,我一直牢記黨課教誨,堅(jiān)定廉潔從政的原則,堅(jiān)持信奉“樹(shù)正氣,講團(tuán)結(jié),求發(fā)展”的主旋律,時(shí)刻以 “清心為治本,直道是身謀”警勉自己。開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作時(shí),我始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),始終秉承公開(kāi)透明,立黨為公,蓮心廉政的工作作風(fēng),牢固樹(shù)立一切為了特殊學(xué)生,一切為特校辦實(shí)事的思想。

  四、繼往開(kāi)來(lái),馬自?shī)^蹄。

  本年度我深耕細(xì)作教園地,學(xué)會(huì)了在困知中探索,在探索中前行。撰寫(xiě)的德育論文獲區(qū)二等獎(jiǎng),我校獲“2020身邊的榜樣”征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng),本人被武進(jìn)教育工會(huì)推薦參評(píng)“優(yōu)秀工會(huì)工作者”。特教動(dòng)車(chē)仍在前行,在以后的工作中我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,立志做好武進(jìn)特校的孺子牛、拓荒牛、老黃牛!

  以上述職,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

教育教學(xué)述職報(bào)告3

  一、基本情景:

  述職人:xx,女,出生于1974年12月20日,1998年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今,一向在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作,有五年教齡,四年班主任經(jīng)歷,1999年取得中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師資格,現(xiàn)任教于高二年級(jí)。根據(jù)職務(wù)晉升條例,貼合申報(bào)中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師條件。

  二、具體成績(jī):

  1.我任職五年來(lái),能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心團(tuán)體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠(chéng)誠(chéng)懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師的樂(lè)趣,在工作中逐漸充實(shí)了自我。

  2.我先后任教過(guò)高一、高二、高三的化學(xué),并自我熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,能正確傳授資料,重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,普通話流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,板書(shū)清晰,條理性好。

  3.任現(xiàn)職以來(lái),我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)本事。

  我明白要在教學(xué)中有所建樹(shù),必先成為一名受學(xué)生歡迎的教師。古語(yǔ)云:“親其師,信其道”。我首先要求自我在言行舉止上,做學(xué)生的表率,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既是師長(zhǎng)又是朋友,把自我對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài),用自我堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自我在講臺(tái)上,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,引人入勝,并且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。

  4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究。

  教研是教學(xué)提高的動(dòng)力,更是教學(xué)特色構(gòu)成的根本途徑。任現(xiàn)職以來(lái),我堅(jiān)持在教研中教學(xué),在探索中教書(shū),在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、*新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極參與科組的教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教研課題,并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái),在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開(kāi)展與落實(shí)等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究,并取得必須的成效,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。

  因?yàn)樽晕沂乔嗄杲處,只?dān)任過(guò)一次高三教學(xué),指導(dǎo)高考的經(jīng)驗(yàn)不足,所以我十分注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來(lái)的高考題,積極收集高考信息,密切關(guān)注高考*新動(dòng)向,讓自我充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎(jiǎng),在學(xué)校多次的高考題、模擬題測(cè)試中獲得好成績(jī)。

  近一年來(lái),我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開(kāi)了研究,收獲良多。我根據(jù)自我的研究心得,在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中,揉合了高考綜合科的資料,即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一齊。每一章分為“基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)”和“身邊化學(xué),學(xué)科綜合”兩大板塊,扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),向?qū)W生灌疏與本章資料有關(guān)的綜合科知識(shí),擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯,很受學(xué)生歡迎,讓學(xué)生對(duì)明年的綜合科高考充滿信心。

  在參與教學(xué)科研的同時(shí),我及時(shí)把自我的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理構(gòu)成文字,平均每年寫(xiě)作論文超過(guò)一篇。其中,課例《金屬鈉》獲20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評(píng)比一等獎(jiǎng);論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用》,獲得南海市二等獎(jiǎng),并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》,獲得南海市三等獎(jiǎng)。

  為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外,還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革,采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實(shí)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。同時(shí),組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)第二課堂活動(dòng),豐富的活動(dòng)資料,使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織,也為我進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究供給了豐富的*手的資料。

  5.在教育方面,我能為人師表,做學(xué)生的表率。

  我任教5年來(lái),共擔(dān)任4年班主任,取得必須的成績(jī),所帶班級(jí),多次被評(píng)為“禮貌班”,受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),撰寫(xiě)的論文《班級(jí)管理模式初探》在級(jí)組班主任會(huì)上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育,辨證唯物主義教育,愛(ài)國(guó)主義教育,熱愛(ài)大自然的教育,環(huán)保教育,以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  在班風(fēng)建設(shè)上,我能面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體主義精神,鼓勵(lì)他們創(chuàng)造團(tuán)體榮譽(yù),1998年擔(dān)任107班班主任,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)得力的班干部,狠抓班風(fēng),不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上,均為年級(jí)前列,每個(gè)月均能評(píng)為禮貌班,黃學(xué)文同學(xué)還被評(píng)為南海市三好學(xué)生。1999年擔(dān)任203班班主任,該班多次被評(píng)為禮貌標(biāo)兵班,伍順楨同學(xué)被評(píng)為南海市優(yōu)秀班干部。20xx年擔(dān)任206班班主任,并一向帶上高三,班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎(jiǎng),陳鑒輝同學(xué)被評(píng)為南海市三好學(xué)生。

  在帶班過(guò)程中,我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,我沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生,在教育教學(xué)過(guò)程中我注意尊重學(xué)生人格,用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,使差生感覺(jué)到處處受到重視,事事得到關(guān)心,借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,逐步掌握知識(shí)技能、技巧。如黃頌勝同學(xué),平時(shí)好動(dòng),好結(jié)交朋友,上課經(jīng)常開(kāi)小差,成績(jī)較差,針對(duì)其性格特點(diǎn),我經(jīng)常有意識(shí)地做他的思想工作,明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì),使他既認(rèn)識(shí)到自我的`不足,又能產(chǎn)生趕上去的信心,在高考中,他最終獲得良好的成績(jī),上了省大專(zhuān)線。

  6.為了提高自我的教育教學(xué)水平,我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修,樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)。

  從事教育工作五年來(lái),一向堅(jiān)持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書(shū),并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教育教學(xué)中。1998年至今一向參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班,并順利經(jīng)過(guò)了計(jì)算機(jī)初級(jí)和中級(jí)考試,能熟練應(yīng)用Powerpint、Authorware、Flash及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)制作課件,并制作了個(gè)人主頁(yè)。20xx年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座,自覺(jué)地將心理學(xué)原理運(yùn)用到班主任工作中來(lái)。

  三、今后的努力方向

  堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,多參加各地組織的教研活動(dòng),提高自我的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)本事;加強(qiáng)教研本事,多看教育和教學(xué)理論方面的書(shū)籍,吸取其中的精髓,盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí),多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并編寫(xiě)成資料,有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),敬業(yè)、積極、拼搏,為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國(guó)的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。

述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

教育教學(xué)述職報(bào)告4

  本人于20xx年7月畢業(yè)于陜西省渭南師范學(xué)院,9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位,畢業(yè)至今一直在茂名農(nóng)墾水豐學(xué)校擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等教學(xué)工作,并兼當(dāng)班主任,至今已有4年。

  這四年來(lái),我一直都嚴(yán)于律己,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,以教書(shū)育人為目的。在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取教訓(xùn),不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平與能力,勤教勤學(xué),各方面都取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  一、依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表

  我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則,遵守國(guó)家的法律法規(guī),忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,師德高尚,嚴(yán)于律己,為人師表,以身作則,品德、言行堪為學(xué)生表率。在工作中我服從學(xué)校安排,勇挑重?fù)?dān),盡職盡責(zé),一心撲在教育業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,較好地完成教學(xué)任務(wù),并決心把畢生的精力投入到教育事業(yè)中去。

  二、不斷進(jìn)取、精心施教,認(rèn)真履行崗位職責(zé)

  我自參加工作以來(lái),一方面堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),積極去聽(tīng)老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,虛心向他們學(xué)習(xí)、求教。另一方面我積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,經(jīng)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方法傳授給學(xué)生。我擬訂教學(xué)計(jì)劃,攻克教學(xué)四大關(guān):一是教材關(guān)。我深入了解教材大綱刻苦鉆研教材、教法,并做到熟悉各年級(jí)數(shù)學(xué)教材,精心設(shè)計(jì)教案,為上課做好準(zhǔn)備。二是學(xué)生關(guān)。面對(duì)學(xué)生,我深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,因材施教。三是上課關(guān)。我善于利用自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話、激情的語(yǔ)言,感染學(xué)生,以活躍課堂教學(xué)氣氛;精心設(shè)疑問(wèn)難,靈活地“點(diǎn)”、“挑”、“啟”、“導(dǎo)”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生看、想、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力,學(xué)習(xí)積極性高,成績(jī)優(yōu)秀。四是信息反饋關(guān)。每次作業(yè)或考試后,我根據(jù)學(xué)生完成情況,反饋給學(xué)生,同時(shí),學(xué)生把學(xué)習(xí)上遇到的.問(wèn)題,經(jīng)過(guò)討論后,再反饋回來(lái),一來(lái)一回,綜合反饋出來(lái)的信息,重新擬訂教學(xué)計(jì)劃,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康。總之,我?jīng)過(guò)這幾年來(lái)的不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)校骨干教師的我,對(duì)小學(xué)各年級(jí)教材都非常熟悉,能夠勝任小學(xué)各年級(jí)課程的教學(xué)工作。

  任現(xiàn)職以來(lái),我每學(xué)期都承擔(dān)一至兩次校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)或縣級(jí)的公開(kāi)課、師范課,多次得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的好評(píng)。其中20xx年參加電白縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)多媒體課件制作大賽中,本人制作的課件《圖形的旋轉(zhuǎn)》以滿分100分的成績(jī)獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。20xx-2010學(xué)年度第一學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽中所執(zhí)教的課例《圖形的旋轉(zhuǎn)》得到全縣第一的成績(jī),獲一等獎(jiǎng)。20xx-2010學(xué)年度第二學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的說(shuō)課比賽中,所做的說(shuō)課《平移和旋轉(zhuǎn)》獲數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。近幾年來(lái),我還進(jìn)行“低起點(diǎn),小坡度,分層次,嚴(yán)要求”教學(xué)模式的探討,記錄了許多教學(xué)筆記,撰寫(xiě)了一些教育教學(xué)小論文,并取得一定的成果。其中:20xx年《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》在墾區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選中獲數(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)。

  任現(xiàn)職以來(lái),在班主任工作中,我堅(jiān)持深入了解學(xué)生,循循誘導(dǎo),激勵(lì)上進(jìn)。學(xué)生成績(jī)不好,我細(xì)心輔導(dǎo);學(xué)生有錯(cuò),我低聲細(xì)語(yǔ) ,耐心開(kāi)導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)習(xí),會(huì)做人,懂生活為目標(biāo),以師愛(ài)引導(dǎo)人,以知識(shí)教育人,面向全體,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步!敖o予愛(ài)心是基礎(chǔ),嚴(yán)格要求才是關(guān)鍵”,在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,我實(shí)行培優(yōu)扶差政策,對(duì)優(yōu)秀生,我要求嚴(yán)而實(shí);對(duì)后進(jìn)生,我理解、寬容、用愛(ài)暖其心,使其揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。我教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生,平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往,課堂上無(wú)論哪位老師提問(wèn),他總是緘口不語(yǔ),有時(shí)甚至不來(lái)上課,性格較為孤僻。為了轉(zhuǎn)變他,我多次家訪,了解到該生是一個(gè)過(guò)早失去母親的孩子。父親為了生活而外出打工,家里只有一個(gè)老奶奶。他有很強(qiáng)的自卑心理,有自暴自棄的傾向,我沒(méi)有嫌棄他,而是從心底里同情他,愛(ài)護(hù)他。他生病了,我陪他上醫(yī)院看病,給他熬藥?kù)抑啵蝗W鲂7,我用自己的工資為他訂校服,經(jīng)常輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),在愛(ài)的甘露滋潤(rùn)下,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,那位同學(xué)再也不遲到早退,并且開(kāi)朗、勤奮了,成績(jī)不斷進(jìn)步,后來(lái)還考上了那霍中學(xué)的加強(qiáng)班。任現(xiàn)職以來(lái),我任教的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃,學(xué)生集體素質(zhì)提

  高較快。我先后把3個(gè)后進(jìn)班轉(zhuǎn)為先進(jìn)班,轉(zhuǎn)化了20名后進(jìn)生,轉(zhuǎn)差率100%,所帶的班級(jí)年年被評(píng)為先進(jìn)班集體,同時(shí)本人年年被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)秀班主任。

  三、真誠(chéng)奉獻(xiàn),業(yè)績(jī)顯著

  我從任現(xiàn)職以來(lái),以勤促教,每周課時(shí)都超過(guò)了20節(jié),所教的科目多,如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、實(shí)踐、美術(shù)、寫(xiě)字、音樂(lè)等課程,工作量大,但我從不計(jì)較,任勞任怨,凡事要求自己做到最好。

  幾多耕耘,幾多收獲。任現(xiàn)職以來(lái),本人教學(xué)成績(jī)突出,效果明顯。每學(xué)期縣統(tǒng)考中,各科成績(jī)均排名前列。我每學(xué)年年度考核都是優(yōu)秀,并且多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

  榮譽(yù)與責(zé)任并存,我將不懈努力,就像是一支紅燭,在山區(qū)這片艱苦的土地上燃燒著,默默奉獻(xiàn)出那份光和熱。

教育教學(xué)述職報(bào)告5

  一、思想政治方面

  我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極學(xué)習(xí)、理解和支持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的各項(xiàng)政策。我無(wú)比地?zé)釔?ài)自我的教師工作,將之視為生命的一部分,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針和政策,遵循教育規(guī)律,推進(jìn)素質(zhì)教育,推廣教學(xué)新方向,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,做到以高尚的思想情操感染學(xué)生,以?xún)?yōu)秀的道德品質(zhì)啟迪學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí),服從組織的分工與調(diào)配,處事謙虛謹(jǐn)慎,能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,受到大家肯定。

  二、教育教學(xué)實(shí)踐方面

  (一)教學(xué)方面

  我熱愛(ài)教育事業(yè),具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感。任教以來(lái),一向擔(dān)任學(xué)校的政治教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中,本人一貫踏實(shí)認(rèn)真,在業(yè)務(wù)上有鉆研精神,講求課堂教學(xué)藝術(shù),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段引入課堂,借助于各種教學(xué)軟件,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,教書(shū)育人,重視德育工作,教學(xué)中寓教于樂(lè),致力于在學(xué)術(shù)熏陶和歡樂(lè)學(xué)習(xí)的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。

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  我積極參加縣市以及學(xué)校、片區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng),多次參與縣政治課改小組組織的公開(kāi)示范課和評(píng)優(yōu)課活動(dòng),堅(jiān)持每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)以上校級(jí)或科組公開(kāi)課,所上的課均取得好成績(jī)并獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。此外,本人還異常注重與外校政治教師的交流,經(jīng)常與同行們進(jìn)行討論交流與學(xué)習(xí),從中吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和教學(xué)手段,從而不斷改善和完善自我的教學(xué),構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的書(shū)刊、雜志,積極撰寫(xiě)論文和參加各種有利于教學(xué)有利于提高自我素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年參加廣東省普通高中教師培訓(xùn)協(xié)作組組織的職務(wù)培訓(xùn)課程;20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)本事建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn);20xx年12月完成了廣東省普通高中教師職務(wù)培訓(xùn)的課程學(xué)習(xí)。這些培訓(xùn),讓我得以站在巨人的肩膀上,學(xué)到很多有用的東西,并把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

 。ㄈ⿲(shí)踐方面

  任職以來(lái),本人除踏實(shí)認(rèn)真地做好本職的政治教學(xué)工作外,還利用課余時(shí)間積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),重視素質(zhì)教育,重視學(xué)生的全面發(fā)展。積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),在政治課教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持利用課余時(shí)間開(kāi)展“模擬外交部發(fā)言人”活動(dòng),讓學(xué)生大膽站到講臺(tái)上,用所學(xué)知識(shí)理解同學(xué)們就最近發(fā)生的熱點(diǎn)時(shí)事的提問(wèn);曾組建年級(jí)學(xué)生“辯論隊(duì)”,鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)加入,用自我的才華和所學(xué)政治知識(shí)就熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行辯論。同時(shí)積極主動(dòng)關(guān)心和指導(dǎo)新教師,在指導(dǎo)20xx年新分配來(lái)的黃曉璇教師期間,針對(duì)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,講課不夠生動(dòng)趣味,學(xué)生興趣不高的的情景,引導(dǎo)其積極運(yùn)用多種多媒體手段備課上課,之后取得良好效果。

  參加工作以來(lái),本人一向不間斷擔(dān)任班主任,且從初一到初三送走一屆學(xué)生后,再留下來(lái)繼續(xù)帶初三,同時(shí)兼上高一、高二的政治課;20xx—20xx學(xué)年度擔(dān)任高三(1)班班主任。培養(yǎng)的學(xué)生張紫健獲得20xx年惠州市“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào);學(xué)生李曉慧、林美玲等學(xué)生在20xx年中考中成績(jī)夢(mèng)想,考進(jìn)了龍門(mén)中學(xué)重點(diǎn)班,異常是李曉慧同學(xué)此刻在龍門(mén)中學(xué)成績(jī)依然名列前幾名;擔(dān)任20xx屆高中班主任,所帶高三(1)班學(xué)生何鈺瑩考上本科。5年來(lái)成功轉(zhuǎn)化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進(jìn)生。幾年來(lái),本人與學(xué)生亦師亦友,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng);精心備課,認(rèn)真教學(xué),同時(shí)虛心請(qǐng)教,不停提高。

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  政治是實(shí)施德育的重要途徑,所以,作為一名政治教師,我十分注重利用政治自身的`感染力來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)生們的德育滲透。我深信每個(gè)學(xué)生身上都會(huì)有他自我的發(fā)光點(diǎn),成績(jī)不好的學(xué)生不等于壞學(xué)生。以往有一位叫曾偉豪的學(xué)生,在其他教師的眼里他是一名名副其實(shí)的差生,成績(jī)不好,紀(jì)律不好,可是在我的眼里他卻是一名不錯(cuò)的學(xué)生,因?yàn)樗m然調(diào)皮,但他卻十分重感情,這個(gè)感情包括師生情,同學(xué)情,親情等。在高三廣州一模之后,我啟發(fā)他,對(duì)于他本人和父母來(lái)講,此刻對(duì)父母說(shuō)什么話,父親節(jié)母親節(jié)送什么禮物,都不上高考之后送給父母的一張大學(xué)錄取通知書(shū),這個(gè)才是對(duì)父母最大的報(bào)答,最大的親情。曾偉豪同學(xué)表示同意,并且廣州一模之后學(xué)習(xí)更加努力,最終在高考中考得了不錯(cuò)的成績(jī),一個(gè)一開(kāi)始連3B院校都上不了的學(xué)生,最終考上了3B線。

  三、主要業(yè)績(jī)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)教研業(yè)績(jī):

  1、20xx年1月,所制作的課件《禮貌交往第一課時(shí)》《我愛(ài)你中國(guó)》榮獲校優(yōu)秀課件。

  2、20xx年1月,在20xx年—20xx年度第一學(xué)期中學(xué)第一次片區(qū)聯(lián)考命卷比賽活動(dòng)中,榮獲縣一等獎(jiǎng)。

  3、20xx年3月,所制作的電教作品《寶典》在“龍門(mén)縣20xx年電教作品評(píng)選活動(dòng)”中,榮獲縣二等獎(jiǎng)。

  4、20xx年3月,論文《初中思想品德課堂教學(xué)方法創(chuàng)新初探》,在龍門(mén)縣20xx年中學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中,榮獲二等獎(jiǎng)。

 。ǘ﹤(gè)人榮譽(yù):

  1、20xx年6月,所執(zhí)教的班會(huì)課《放飛青春,感恩母!繁辉u(píng)為校優(yōu)秀主題班會(huì)示范課。

  2、20xx年9月,被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

  3、20xx年7月,論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》,在20xx年縣優(yōu)秀德育論文評(píng)選中,榮獲縣三等獎(jiǎng)。

  4、20xx年9月,被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

  5、20xx年2月,論文《啟蒙與疏導(dǎo),助孩子把早戀煩惱處理好》,在20xx年縣優(yōu)秀德育論文評(píng)選中,榮獲三等獎(jiǎng)。

  6、20xx年2月,被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

  四、努力方向:

  過(guò)去我取得的點(diǎn)滴成績(jī),和領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培,同事的鼓勵(lì)、支持是分不開(kāi)的。期望這次申報(bào)中學(xué)中級(jí)教師資格能獲得經(jīng)過(guò),我將以此為契機(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,將更嚴(yán)格地要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展、為政治教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我全部的力量。

教育教學(xué)述職報(bào)告6

  一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)年前半年我從事初三(1)、(2)班語(yǔ)文教育教學(xué)工作。后半年我從事初一(5)、(6)班語(yǔ)文教學(xué)及初一(6)班班主任工作。本學(xué)年我嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定,遵循教育教學(xué)規(guī)律,盡職盡責(zé)做好本職工作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

  一、語(yǔ)文教育教學(xué)工作

  在語(yǔ)文教育教學(xué)方面,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,更有效地提高課堂效率,讓學(xué)生養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。本學(xué)年,帶著這些要求我采取了大膽的嘗試,根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的現(xiàn)狀,分層給這些學(xué)生布置他們能夠完成的學(xué)習(xí)任務(wù),面對(duì)學(xué)習(xí)程度參差不齊的學(xué)生,決定他們學(xué)習(xí)成績(jī)能否得到提升最大的制約因素,就是學(xué)習(xí)態(tài)度。被動(dòng)學(xué)習(xí)還是主動(dòng)學(xué)習(xí),是他們讓老師催著學(xué),還是自己心甘情愿自己逼著自己學(xué),所以從3月份一開(kāi)始我就實(shí)行了前置學(xué)習(xí)法,將學(xué)生的一周要學(xué)什么,要做什么作業(yè),我提前告知學(xué)生,讓學(xué)有余地的學(xué)生可以把老師的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)完之后還可以在拓展相關(guān)的語(yǔ)文閱讀內(nèi)容。而程度稍欠缺的學(xué)生必須完成本周學(xué)習(xí)任務(wù),這是對(duì)他們最低的要求。完不成周末就會(huì)有新的任務(wù)等到他們。這種辦法施行以來(lái),早自習(xí)一來(lái)學(xué)生就知道要背什么,晚自習(xí)學(xué)生也知道要做什么,上課學(xué)生也是盡可能的配合老師去完成本周教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這種方式,我合理的處理了跟著學(xué)生要作業(yè)這一頭疼的問(wèn)題,沒(méi)做好的或不做作業(yè)的學(xué)生日趨少。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng),也正因?yàn)椴扇∵@種方式,我將更多時(shí)間用在精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率,課下反思教學(xué)后的得與失、經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在逐漸提高,自覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也慢慢得到了培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诜(wěn)中有升。

  二、班級(jí)管理工作

  下半年我從事初一(6)班班主任工作,在班級(jí)管理方面,尤其是面對(duì)剛?cè)胄5男律,一開(kāi)始我就在班干部的培養(yǎng)上下功夫,努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。班干部已經(jīng)選定輕易不要變動(dòng),在平時(shí)班級(jí)日常管理中,給這些班干部提要求、教方法。在班級(jí)潛意識(shí)樹(shù)立班干部的威信,班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

  營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的班級(jí)氛圍導(dǎo)向,這就要靠班會(huì)、晨會(huì)或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是是冷處理還是立即組織全班討論,此時(shí)班長(zhǎng)組織班會(huì),讓他們自己管理自己,及總結(jié)上周的得與失,又安排本周的工作。這樣既鍛煉班干部的組織管理能力,也潛意識(shí)的樹(shù)立了班干部的威信。我適時(shí)結(jié)合年級(jí)組例會(huì)的安排有側(cè)重的安排本周注意什么。又結(jié)合初一學(xué)生身心特點(diǎn),有針對(duì)性的開(kāi)展主題教育,從學(xué)習(xí)態(tài)度、聽(tīng)課的習(xí)慣、與人交往、初中三年人生的規(guī)劃、擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。給學(xué)生灌輸這些思想,讓班級(jí)學(xué)生樹(shù)立風(fēng)清、氣正、明禮、知恥、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  制度的細(xì)化和強(qiáng)有力的執(zhí)行力,如和讓班主任的意愿變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),一方面得靠班干部強(qiáng)有力的執(zhí)行力、以及每一個(gè)學(xué)生的默契配合,另一方面還需要班級(jí)制度的約束,無(wú)論從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、還是住校生的管理。我都讓相關(guān)班干部制定責(zé)任承包的制度,落實(shí)到每個(gè)小組、細(xì)化到每個(gè)人身上,時(shí)不時(shí)定期評(píng)比,采取獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的辦法,讓每個(gè)學(xué)生真正意識(shí)到自己拉后腿這是給小組拉后腿,給小組拉后腿這是給班級(jí)拉后腿,我時(shí)不時(shí)關(guān)注落后小組與他們分析存在問(wèn)題的原因。并與他們一起制定組規(guī)。爭(zhēng)取讓這些小組的組員從紀(jì)律上能夠自律,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)習(xí)的向前發(fā)展。

  抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,勤檢查、勤督促。早、晚自習(xí)、兩操、衛(wèi)生、住校生就寢、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做事如同做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生衛(wèi)生以習(xí)慣成自然。本周安排的衛(wèi)生及常規(guī)工作都主動(dòng)自覺(jué)去做。

  積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,不急功近利,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心幫助,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的價(jià)值。除了學(xué)習(xí)還有其他方面,讓他們?cè)跒榘嗉?jí)服務(wù)中真正體會(huì)到了班級(jí)的溫暖、做人的自信。

  三、在班級(jí)管理方面存在的問(wèn)題:

  1、做學(xué)生思想工作缺乏足夠的耐心,有時(shí)過(guò)于急躁,對(duì)待犯錯(cuò)誤學(xué)生教育方式方法不夠靈活嫻熟;

  2 、平時(shí)與學(xué)生溝通交流太少,對(duì)學(xué)生關(guān)心程度不夠,未能真正走進(jìn)學(xué)生中間充當(dāng)學(xué)生的'良師益友;

  3、對(duì)中間學(xué)生關(guān)注輔導(dǎo)不夠,僅重視了優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,中間學(xué)生擔(dān)子壓得不夠,未能充分挖掘他們的潛力。

  針對(duì)這些問(wèn)題我覺(jué)得產(chǎn)生問(wèn)題的根源在于本人在班級(jí)管理的藝術(shù)性與人文性方面,嚴(yán)格與關(guān)愛(ài)的度,處理的不夠和諧。對(duì)待學(xué)習(xí)層次不同、習(xí)慣差異的學(xué)生缺乏包容的理念。自身對(duì)現(xiàn)在成長(zhǎng)變化的學(xué)生,心理、知識(shí)層次的了解還很欠缺。

  今后努力方向

  1、繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部;

  2、重視優(yōu)生、關(guān)愛(ài)學(xué)困生、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體;

  3、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加的理性科學(xué);

  4、不斷涉獵教育管理方面的書(shū)籍,向身邊同行學(xué)習(xí)。多反思,多總結(jié),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階

  回首這一學(xué)年,雖說(shuō)取得的亮點(diǎn)不多,但我看到了一個(gè)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì),本學(xué)期非常感謝與我搭檔的各任課教師,正因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)默契的配合之下,每一個(gè)學(xué)生即使基礎(chǔ)再差,只要你認(rèn)真學(xué),我們都不會(huì)放棄,只要你能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們都會(huì)肯定。班級(jí)現(xiàn)已形成團(tuán)結(jié)、向上、和諧、有序的學(xué)風(fēng),從一學(xué)期的努力來(lái)看,基本上實(shí)現(xiàn)了開(kāi)校之初我給學(xué)生制定的班級(jí)目標(biāo)。無(wú)論成敗與否,我相信,好的態(tài)度最終能取得豐碩的成果。

教育教學(xué)述職報(bào)告7

  本學(xué)年度,我任職高一年級(jí)II部主任,負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本人一學(xué)期的工作述職如下:

  本人能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作中,教書(shū)育人的責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,能以誠(chéng)待人,與同事友好相處。

 。ㄒ唬┡ν菩胁(shí)踐“1+1”高效課堂。

  1、認(rèn)真研讀我!1+1”高效課堂的精髓,寫(xiě)心得體會(huì)。

  2、定期召開(kāi)“1+1”高效課堂模式研討會(huì),交流高效課堂實(shí)施過(guò)程中,特別是在小組合作這一重要環(huán)節(jié)中暴露出的'問(wèn)題及教學(xué)建議。

  3、多深入課堂聽(tīng)課,了解本年級(jí)老師高效課堂的實(shí)施情況。

  4、組織全體教師積極參與高效課堂模式課的評(píng)比活動(dòng)。

 。ǘ┤骈_(kāi)展校本選修及研究性學(xué)習(xí)課。

  1、年級(jí)在開(kāi)學(xué)初和期中考試后兩次組織學(xué)生選擇校本選修課,并對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行考核。

  2、年級(jí)在開(kāi)學(xué)初對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),要求所有學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。年級(jí)把優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告送到學(xué)校展評(píng)。

 。ㄈ⿲(shí)施xxx中學(xué)20xx級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。

  期中期末先后兩次對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)認(rèn)定并進(jìn)行公示,效果顯著。

 。ㄋ模﹤(gè)人自身素質(zhì)的提高

  在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我積極參與教科研,09年十二月,被評(píng)為宿遷市第六屆英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。

  1、年級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足,有待于進(jìn)一步提高。

  2、工作計(jì)劃性不夠周密,有時(shí)不夠耐心。

  3、研讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍不夠。

教育教學(xué)述職報(bào)告8

  2020年,無(wú)論是學(xué)校還是我本人,都是很值得總結(jié)的一年。本年度,學(xué)校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)溫前進(jìn)局長(zhǎng)在2020年全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話精神,以區(qū)委、區(qū)政府下發(fā)的《曾都區(qū)“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”工程建設(shè)實(shí)施方案》為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)《教育部等十部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作健全義務(wù)教育有保障長(zhǎng)效機(jī)制的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年業(yè)務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《湖北省第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》,全體教職工群策群力,堅(jiān)守初心擔(dān)使命,不負(fù)韶華建新功,現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下。

  一、以黨建工作為抓手,改作風(fēng),提效能。

  扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。認(rèn)真落實(shí)“雙評(píng)、雙治、雙促”工作,匠心鍛造“強(qiáng)班子”,利用“支部主題黨日”和“三會(huì)一課”時(shí)間,組織黨員學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)。黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容,學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)都達(dá)到15000字以上,每人寫(xiě)心得體會(huì)2篇。在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了黨性,提高了素質(zhì)。支部組織學(xué)習(xí)了溫局長(zhǎng)主講的《井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神》,并于11月底組織黨員赴洛陽(yáng)九口堰,緬懷英雄業(yè)績(jī),接受革命傳統(tǒng)教育。12月9日,區(qū)教育局張主席又親臨學(xué)校為全體黨員講黨課,加強(qiáng)了全體黨員的黨性鍛煉,進(jìn)行了自我檢視,接受了精神洗禮。

  二、以搞好后勤工作為基石,提辦學(xué)水平,促服務(wù)保障。

  1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,為學(xué)校各項(xiàng)工作提供保障。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”及其他財(cái)經(jīng)法規(guī),嚴(yán)格和規(guī)范財(cái)務(wù)支出;實(shí)行大額支出專(zhuān)項(xiàng)審批制度;嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算制度,不斷完善學(xué)校的財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)、公示的監(jiān)督;嚴(yán)格執(zhí)行物品政府集中采購(gòu)和招投標(biāo)制度;嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,按規(guī)定做好服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)收取工作,杜絕亂收費(fèi)。

  2、積極落實(shí)教師工資待遇。學(xué)校能夠每月足額發(fā)放教師工資,積極落實(shí)了教師15%特教津貼,爭(zhēng)取了績(jī)效工資提高15%的待遇,但獎(jiǎng)勵(lì)性工資這一塊,由于學(xué)校沒(méi)有創(chuàng)收資金,兌現(xiàn)稍滯后,現(xiàn)正積極爭(zhēng)取各方面資金盡力保障老師的待遇最大化。

  3、加大投入改善辦學(xué)條件。學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)(生均6000元)能足額及時(shí)撥付到位。對(duì)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)及設(shè)施設(shè)備的維修維護(hù),學(xué)校一直高度重視并積極爭(zhēng)取,教育局到政府都也全力支持,資金有一定保障,體現(xiàn)了政府對(duì)特教的重視。2020年,學(xué)校對(duì)現(xiàn)有學(xué)生食堂進(jìn)行了改擴(kuò)建,利用綜合樓新建了聰聰幼兒園,加強(qiáng)了盲道及圍墻建設(shè)。進(jìn)一步改善和滿足了師生的生活及學(xué)習(xí)的需求。

  三、以學(xué)生全面發(fā)展為核心,抓質(zhì)量,促成長(zhǎng)。

  1、積極應(yīng)對(duì)新冠疫情,努力開(kāi)展“停課不停學(xué)停課不停教”活動(dòng)。年初新冠疫情肆虐,教務(wù)處積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,將“停課不停學(xué)停課不停教”活動(dòng)落到實(shí)處。教務(wù)處制定了“停課不停學(xué)停課不停教”工作實(shí)施方案,要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),同時(shí)教育學(xué)生有效應(yīng)對(duì)新冠疫情,并網(wǎng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑,借助班級(jí)群加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓學(xué)生在家接受到和在學(xué)校一樣的教育,受到了學(xué)生及家長(zhǎng)一致好評(píng)。

  2、加強(qiáng)青年教師成長(zhǎng)培養(yǎng)工作。為提升青年教師專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。教務(wù)處組織學(xué)校骨干教師與青年教師組成結(jié)對(duì)幫扶,骨干教師具體指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)工作,并對(duì)青年教師提出了具體要求,12月份青年教師每人講一節(jié)展示課,并進(jìn)行說(shuō)課,學(xué)校教務(wù)處組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、議課,指出優(yōu)點(diǎn),道出不足,幫忙青年探索改進(jìn)方法,讓青年教師在反思中成長(zhǎng),提高了他們的教學(xué)技能。根據(jù)上級(jí)要求組織教師參加國(guó)培、省培學(xué)習(xí),要求老師按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù),組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)和師德演講比賽,同時(shí)還組織全校所有教師進(jìn)行了鋼筆書(shū)法比賽,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師基本功。

  3、關(guān)愛(ài)特殊兒童,開(kāi)展“送教上門(mén)”。一年來(lái),學(xué)校分成若干小組每月2次對(duì)不適合在校就讀的學(xué)生開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng),為殘疾孩子家庭送大米及食用油,為殘疾孩子本人送玩具,送生活用品,送書(shū)籍,送書(shū)包文具。 所有送教上門(mén)材料收集歸入檔案保存,12月所有送教上門(mén)教師參加“送教上門(mén)”典型案例評(píng)比活動(dòng)。

  4、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)水平。因材施教,實(shí)施個(gè)別化教學(xué)。殘疾兒童因致病原因不同、種類(lèi)不同、程度不同,每個(gè)人所需的教育途徑和方法不同,教學(xué)目標(biāo)也不相同。因此,學(xué)校要求各班主任和課任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,為每位學(xué)生量體裁衣,制定不同的教學(xué)目標(biāo),實(shí)行符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。

  5、狠抓控輟保學(xué)工作,不讓一個(gè)學(xué)生流失。學(xué)校落實(shí)上級(jí)文件精神,及時(shí)勸返可能流失的學(xué)生,組織教師到學(xué)生家中進(jìn)行家訪,了解學(xué)生家中困難,對(duì)部分特殊學(xué)生實(shí)行減免補(bǔ)貼政策,保障了每個(gè)學(xué)生受教育的權(quán)利。

  四、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,嚴(yán)管理,講實(shí)效。

  1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持例會(huì)前學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)黨委重要文件精神,學(xué)習(xí)重大時(shí)事,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。定期開(kāi)展師德學(xué)習(xí),在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下,大力提倡情感教育增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng),并將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái),將其納入教師績(jī)效考核之中。本學(xué)期,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了曾教發(fā)[2020]15號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律禁止全區(qū)學(xué)校在職教師有償補(bǔ)課的通知》,簽訂了《師德承諾書(shū)》。

  2、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),用心培育“名教師”,倡導(dǎo)教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心。不斷完善教研組常規(guī)量化管理細(xì)則、學(xué)生課堂滿意度評(píng)價(jià)辦法、教學(xué)績(jī)效考核制度,并使所有教學(xué)評(píng)估結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。聘請(qǐng)專(zhuān)家講授班班通的應(yīng)用,課件制作等信息技術(shù)培訓(xùn),并要求人人達(dá)標(biāo)。引導(dǎo)教師積極參加各類(lèi)教育比賽活動(dòng)。10月份我校有7名老師參加湖北省教育學(xué)會(huì)第33次學(xué)術(shù)年會(huì)論文與教育故事征文比賽。陳莉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《蘿卜青菜》在湖北省第十五屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校積極為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),7月周建華、葉聰、肖艾玲三位教師到襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加學(xué)習(xí);11月李滿紅、陳莉、周建華、葉中海四位教師到孝感參加湖北省特殊教育江北片教學(xué)研討會(huì)及觀摩學(xué)習(xí)。周建華參加全省特殊教育教師技能大賽獲書(shū)法類(lèi)一等獎(jiǎng),李滿紅獲教具設(shè)計(jì)類(lèi)三等獎(jiǎng),丁潔獲繪畫(huà)類(lèi)三等獎(jiǎng)。

  3、狠抓校本教研工作。由教務(wù)處組織開(kāi)展“校內(nèi)比教學(xué)”、“三堅(jiān)持”活動(dòng),即堅(jiān)持品課議課、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課、堅(jiān)持間周教研活動(dòng)。積極參與“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),由骨干教師擔(dān)任評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立教學(xué)督導(dǎo)組,推門(mén)聽(tīng)課,深入課堂評(píng)課。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教研組人員進(jìn)行了重新調(diào)整,成立了“文化組、生活組、特長(zhǎng)組”三個(gè)教研組。要求教研活動(dòng)人人參加,個(gè)人有教研活動(dòng)記載,教研組長(zhǎng)搞好活動(dòng)記錄,實(shí)行包組領(lǐng)導(dǎo)親自監(jiān)督制。

  4、開(kāi)展“青藍(lán)工程”青年教師培養(yǎng)工作。出臺(tái)青年教師培養(yǎng)“一對(duì)一”以老促青幫扶工作計(jì)劃,科學(xué)規(guī)劃加大特教教師的培養(yǎng)力度,積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。采取上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合,骨干引路與自我探索相結(jié)合,請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的`原則,以省特殊學(xué)校青年教師基本功大賽為契機(jī),全面提升學(xué)校青年教師的綜合素質(zhì)。

  五、以抓好安全工作為重點(diǎn),明責(zé)任,創(chuàng)平安。

  1、注重疫情后常態(tài)化管理,明確責(zé)任。學(xué)校將繼續(xù)建立健全以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,完善人防、物防、技防措施,把安全工作擺到學(xué)校的重要工作議事日程中去。根據(jù)誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,層層簽訂責(zé)任狀,明確職責(zé)、齊抓共管,強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。全面落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任、重大安全事故報(bào)告和責(zé)任追究制度,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)、一票否決、24小時(shí)值班”紀(jì)律。

  2、定期組織校園安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。牢固樹(shù)立安全第一的理念,堅(jiān)持定期開(kāi)展常規(guī)安全檢查整改活動(dòng)。對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開(kāi)展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次),及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。

  3、有計(jì)劃地開(kāi)展好安全教育活動(dòng)。采取多種形式,開(kāi)展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育,通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、致家長(zhǎng)一封信等途徑,增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),有效防范不安全事故的發(fā)生。積極開(kāi)展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)。

  4、注重食品衛(wèi)生安全管理。加強(qiáng)學(xué)生食堂管理,落實(shí)責(zé)任,貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,經(jīng)常召開(kāi)由食堂從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專(zhuān)題會(huì)議。定點(diǎn)采購(gòu),嚴(yán)把食品和原材料進(jìn)貨渠道,杜絕食物中毒事故發(fā)生,降低伙食成本,提高伙食質(zhì)量,服務(wù)全校師生。

  2020年注定是不平凡的一年,學(xué)校各項(xiàng)工作都得到長(zhǎng)足發(fā)展,但仍存在不足:學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步提高;殘疾兒童享受公平教育有待進(jìn)一步提高;學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性有待提高;教師待遇及工作熱情有待進(jìn)一步提高;教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng);教師專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。成績(jī)只能屬于過(guò)去,未來(lái)尚且任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中,我們將繼承和發(fā)揚(yáng)我們?cè)械奶貏e能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別講奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任,心往一處想,勁往一處使,充分發(fā)揮每個(gè)人的最大能量,再創(chuàng)特教事業(yè)的輝煌。

  以上是我的述職,恭請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

教育教學(xué)述職報(bào)告9

  我于,xx來(lái)一直從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,先后帶過(guò)5屆畢業(yè)班,從事班主任工作7年,工作中愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,教學(xué)成績(jī)突出,曾獲全國(guó)說(shuō)課一等獎(jiǎng)。曾獲太原市高造詣學(xué)科帶頭人、全國(guó)優(yōu)秀教研員等稱(chēng)號(hào)。20xx年任中教一級(jí)教師,教學(xué)中積極利用新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),以學(xué)生為主體,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行述職:

  一、激情演繹語(yǔ)文教學(xué)。

  我憑著一腔熱情,每月參加市中研班活動(dòng),參加區(qū)、校師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)、校校手拉手活動(dòng)等等,大到課改理論的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)模式的研討,小到某課板書(shū)的設(shè)計(jì)、某個(gè)問(wèn)題的提法……實(shí)踐并指導(dǎo)青年教師“對(duì)教材的處理:每篇課文要有自己的一點(diǎn)創(chuàng)新,要從切入點(diǎn)和亮點(diǎn)上下功夫。每課時(shí)(包括自習(xí)課)都要有一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)!睋(dān)任省中語(yǔ)會(huì)理事、市學(xué)科中研班成員、省普通話水平測(cè)試員等職均為教學(xué)有所幫助,形成了以情境教學(xué)為特色的教學(xué)風(fēng)格。

  義務(wù)教育是教育的基石,讓每一個(gè)學(xué)生受到教育是我們每個(gè)教師的責(zé)任。我校處在城鄉(xiāng)交接處,學(xué)生來(lái)源分散、質(zhì)量相對(duì)較差,學(xué)生中借讀生,尤其是住校生較多,這給學(xué)校和教師帶來(lái)管理和教學(xué)上的困難,如何留住學(xué)生、如何讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人,是擺在教師面前的難題。20xx年新生入學(xué)后,我?guī)б、二班的課,且擔(dān)任二班的班主任,一班學(xué)生48人,二班學(xué)生46人,對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育后,重點(diǎn)放在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,無(wú)論是紀(jì)律,還是衛(wèi)生都嚴(yán)格要求,隨著班級(jí)的穩(wěn)定,建立了班集體管理制度,選拔了班干部,通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)班集體凝聚力,各項(xiàng)工作名列前茅。良好的集體是留住學(xué)生的關(guān)鍵。因此,初中三年無(wú)一輟學(xué),期間轉(zhuǎn)入6人,轉(zhuǎn)走三人。畢業(yè)率達(dá)100%。

  二、艱辛進(jìn)行課程改革。

  課程改革離不開(kāi)“課題研究”。20xx年8月作為山西省教育科學(xué)研究院任命的課題組專(zhuān)家,我認(rèn)真研究、指導(dǎo)山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃的重點(diǎn)課題《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)研究》。20xx年,我的《初中學(xué)生詩(shī)詞朗讀指導(dǎo)教學(xué)研究》在太原市首批教師個(gè)人課題順利結(jié)題,并獲二等獎(jiǎng)。

  在命題方面,我總想闖出自己的一條特色路。每學(xué)期都參加太原市初中文化素質(zhì)測(cè)試的命制工作。曾多次參與《同步練習(xí)》(北師大出版社)和的《學(xué)用通》(山西人民出版社)的編撰。20xx年、20xx年和20xx年連續(xù)三年,由我為主編,編寫(xiě)了的《山西省中考科目說(shuō)明解讀(語(yǔ)文)》由山西省出版集團(tuán)、山西人民出版社出版,為全省的初三師生,提供了第二輪復(fù)習(xí)的有效資料。20xx年4月,還參加了全省中考適應(yīng)性考試的試題命制工作,得到了省教研員以及廣大教師的好評(píng)。

  20xx年9月,我被評(píng)為民進(jìn)太原市委“十年課改十佳先進(jìn)人物”。20xx年3月,獲太原市首屆教學(xué)設(shè)計(jì)賽二等獎(jiǎng)。20xx年獲太原市“巾幗建功標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。

  三、努力提高教學(xué)成績(jī)。

  幾年來(lái),我注重將自己學(xué)到的知識(shí)不斷完善到教學(xué)中去,堅(jiān)持教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,關(guān)注學(xué)生,教學(xué)中主張課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,力求使學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí),當(dāng)堂消化,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),并注重各種能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)每位學(xué)生全面發(fā)展。在連續(xù)幾年的期末統(tǒng)考、畢業(yè)會(huì)考和中考中,成績(jī)均超市均分。如:20xx年所帶畢業(yè)班成績(jī)優(yōu)秀,有3人考上一類(lèi)重點(diǎn),超二類(lèi)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線10余人。

  在擔(dān)任班主任工作的幾年中,能積極配合課任教師做好學(xué)生的政治思想工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,熱愛(ài)自己的班集體。作為班主任,首先要嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行影響和教育學(xué)生。其次熱愛(ài)關(guān)心自己的學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,還應(yīng)對(duì)學(xué)生一視同仁,做到公平公正,注重發(fā)揮班集體凝聚力,發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此,所帶班集體各項(xiàng)工作都走在年級(jí)和學(xué)校的前列。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。

  多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,老師只有不斷補(bǔ)充和更新自己的專(zhuān)業(yè)意識(shí),不斷更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法才能勝任教育教學(xué)工作。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),我于20xx年取得了本科學(xué)歷,并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的提高,只有改變教學(xué)觀念,改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,發(fā)展其綜合素質(zhì),使學(xué)生得到全面發(fā)展。因此,每學(xué)期假期都能按時(shí)參加學(xué)科培訓(xùn),積極參加教研室組織的各類(lèi)教學(xué)觀摩活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,并在實(shí)踐中不斷改變教學(xué)方法,適應(yīng)不斷改革的步伐。我也深刻地認(rèn)識(shí)到,作為新世紀(jì)的教師,在教育教學(xué)改革中更應(yīng)當(dāng)擯棄傳統(tǒng)教育觀念,接受新的教育理念,才能走入新課程,才能適應(yīng)課程改革的需要,才能實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。很幸運(yùn)我曾于20xx年赴北京、20xx年赴上海參加過(guò)兩次太原市高造詣學(xué)科帶頭人、高水平骨干教師的培訓(xùn),也曾赴山東杜郎口中學(xué)、盤(pán)錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、河南永威中學(xué)等校考察學(xué)習(xí)過(guò)。參加過(guò)學(xué)習(xí)方式變革與課堂教學(xué)改革、教師如何進(jìn)行校本研究以及中小學(xué)新課程實(shí)施與教師素質(zhì)提高等專(zhuān)題報(bào)告。在學(xué)習(xí)中我對(duì)新課程有了更新的認(rèn)識(shí),也體會(huì)到了自己的`差距與不足,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,才能適應(yīng)新課程,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  五、參與活動(dòng)促進(jìn)工作。

  發(fā)揮特長(zhǎng),演講朗誦給工作增加動(dòng)力。20xx年8月,獲民進(jìn)市委慶祝建國(guó)xx周年演講比賽一等獎(jiǎng)。20xx年11月,獲太原市“中華誦·20xx經(jīng)典誦讀”教師組二等獎(jiǎng)。

  潛心筆耕,記錄工作中、生活中的隨筆,并積極投稿,促進(jìn)工作。參加各種文章大賽,培養(yǎng)自己動(dòng)筆寫(xiě)作的習(xí)慣,別讓手銹起來(lái)。教育教學(xué)論文曾多次獲獎(jiǎng),如20xx年4月,《歸來(lái)吧朗朗書(shū)聲》獲省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),20xx年4月,論文《如何開(kāi)發(fā)農(nóng)村作文題材資源》獲省一等獎(jiǎng),20xx年4月,教學(xué)案例《課文整合讀寫(xiě)結(jié)合——提高學(xué)生議論文閱讀寫(xiě)作能力》獲省一等獎(jiǎng)。

  在《太原晚報(bào)》開(kāi)辟的“街頭指瑕”欄目中發(fā)表了多篇小短文,得到市語(yǔ)委辦的嘉獎(jiǎng)。20xx年4月,我的《加強(qiáng)農(nóng)村兒童家庭教育》的建議獲太原市第三屆“集全民智慧建錦繡太原”好建議優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  20xx年12月獲山西省“美汁源果粒橙杯”青少年“節(jié)約從我做起”書(shū)法創(chuàng)作大賽中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。20xx年4月,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲“語(yǔ)文報(bào)”杯省級(jí)特等獎(jiǎng),我也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)。

  活動(dòng)中,我自己的能力得到了不斷提高,對(duì)教育教學(xué)也起到了相輔相成的作用。

  六、業(yè)務(wù)能力的優(yōu)勢(shì)與不足。

  首先自己能注意將自己學(xué)到的知識(shí)和新課程理念完善到教學(xué)中,并注重課堂教學(xué)模式的改革,注重在課堂四十五分鐘上下功夫,力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),寓教于樂(lè),而且能注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),其次有較為扎實(shí)的基本功,基本能駕馭課堂,能對(duì)教材和學(xué)生做到心中有數(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),盡管取得了較好的成績(jī),但新課程理念還不能在腦中根深蒂固,還不能完全運(yùn)用新課程理念,另外在多種媒體教學(xué)上還有待進(jìn)一步提高。

教育教學(xué)述職報(bào)告10

  本學(xué)期我接任了一年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段,也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。接任一年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大,唯恐干不好,誤人子弟。但是領(lǐng)導(dǎo)既然安排了,我就應(yīng)該無(wú)條件服從。我面對(duì)的是一群可愛(ài)又天真的一年級(jí)孩子,我深感責(zé)任重大,對(duì)這些從幼兒向小學(xué)過(guò)渡的孩子,必須有耐心、有愛(ài)心,對(duì)待他們要和風(fēng)細(xì)雨,對(duì)他們的心靈倍加呵護(hù),這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長(zhǎng)起來(lái)。我們班共有學(xué)生39名,其中男生20名,女生19名。大多數(shù)都是獨(dú)生子女。這個(gè)班的特點(diǎn)是男生比較頑皮,好動(dòng),紀(jì)律差。根據(jù)這種情況我動(dòng)了一番腦筋,要把他們培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生,一年級(jí)是關(guān)鍵。

  根據(jù)我們班的特點(diǎn),這學(xué)期我做了如下工作:

  一、德育工作

  我把德育教育放在了首位。開(kāi)學(xué)的第一課就是入學(xué)教育。對(duì)他們進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校、尊敬老師、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我認(rèn)為教育學(xué)生如何做人自己首先學(xué)會(huì)做人,嚴(yán)于律己,為人師表。我每天走進(jìn)教室,拿起掃把,帶頭掃起來(lái),行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓動(dòng)行的語(yǔ)言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,都自覺(jué)地拿起掃把,有的擺桌、凳,有的拿起抹布擦玻璃、擦窗臺(tái)、擦桌子等,經(jīng)過(guò)師生的努力,很快把班里的衛(wèi)生搞得干干凈凈。

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  2、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

  3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期是我從教11個(gè)年頭以來(lái)第二次任教一年級(jí)語(yǔ)文,看到其他幾位同一年級(jí)組的語(yǔ)文老師都是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高昂的教學(xué)激情的優(yōu)秀教師,我真是忐忑不安。雖然我時(shí)常感覺(jué)有些力不從心各方面能力都跟不上步伐,但我始終注意提高自己的教學(xué)能力,為此,我多讀書(shū),多參閱資料,接受新思想,學(xué)習(xí)新理論,體會(huì)新精神,經(jīng)常和辦公室的`老師交流,探討,虛心請(qǐng)教,盡量不放過(guò)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì),課后認(rèn)真總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富知識(shí)充實(shí)自己,努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,盡最大努力提高教育質(zhì)量。

  三、與家長(zhǎng)之間多交流

  學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家長(zhǎng)的理解和支持。在開(kāi)學(xué)初,我就將家長(zhǎng)的電話記錄下來(lái),經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。孩子取得成績(jī)了及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),犯錯(cuò)誤了也與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同探討解決問(wèn)題的好辦法。

  四、反思進(jìn)取

  這學(xué)期雖然想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯,特別是期末大考的成績(jī)當(dāng)頭一棒。這已經(jīng)是既定的事實(shí),再多的自責(zé),再多的內(nèi)疚我想也是沒(méi)用的。為了彌補(bǔ)愧疚,我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,才能把工作做得更好。

  1、在教育學(xué)生的時(shí)候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。

  2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候,必須尋求可取的方法。

  3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

  4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。

  5、勤動(dòng)筆,寫(xiě)反思。

  今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁,多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,多點(diǎn)創(chuàng)新。

教育教學(xué)述職報(bào)告11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家中午好!

  回首本年度的工作,結(jié)合我!扒髮(shí)教育”特色,我始終秉著“奉公、踏實(shí)、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,在中心校班子成員的大力配合下,更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下,使我在本職崗位上認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)。下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  一、恪盡職守、樹(shù)立正確觀念

  在工作中,處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,有較強(qiáng)的民主意識(shí)。坦率真誠(chéng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張。始終堅(jiān)持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。

  二、擺正位置、做好校長(zhǎng)的助手

  我作為一名分管教學(xué)副校長(zhǎng),就是一名校長(zhǎng)的助手,我始終擺正自己的位置,當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,在“做”的過(guò)程中,我努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。

  三、勤勉務(wù)實(shí)、做好本職工作

  本學(xué)年,我分管學(xué)校的教學(xué)、師訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育和其他教育工作。

  1、注重課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  我們都知道,課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的。結(jié)合我校年輕教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點(diǎn),我堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)40節(jié)左右的.課,每堂課聽(tīng)完后立即進(jìn)行點(diǎn)評(píng),扎實(shí)構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問(wèn)題式課堂教學(xué)模式”。并在第二學(xué)期舉行中心校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽,張揚(yáng)、李曉霞兩位老師代表我校數(shù)學(xué)、語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)分別取得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。

  2、以研促教,推動(dòng)教師發(fā)展。

  “第四期國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”在我縣全面啟動(dòng),期間安排我校所有一線教師參加縣師訓(xùn)股、進(jìn)修校組織的培訓(xùn)工作,同時(shí)我校張揚(yáng)、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓(xùn)工作計(jì)劃”,組織開(kāi)展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參加教研,解決平時(shí)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,交流先進(jìn)有效的解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

  3、嚴(yán)控信息管理,確保師生信息規(guī)范化管理。

  隨著信息管理越來(lái)越規(guī)范化,為確保我校師生信息的準(zhǔn)確和安全,選拔各小學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、精通電腦的老師擔(dān)任本校信息管理員,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)而準(zhǔn)確地完成師生信息錄入和處理工作。

  4、持之以恒,促進(jìn)家庭教育有效開(kāi)展。

  我們作為老師,又作為家長(zhǎng),都知道家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起著不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,每一位班主任都做出了很大貢獻(xiàn),所取得成績(jī)也得到了上級(jí)認(rèn)可,特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師,為我校贏得了榮譽(yù)。我們要一如既往地堅(jiān)持下去,讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的一言一行對(duì)孩子的影響,讓他們更多的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  5、做好其他工作。

  在做好上述工作的同時(shí),還努力做好其他工作,比如教師招聘、校內(nèi)調(diào)整、校本教材審核打印、組織學(xué)生檢測(cè)等等。

  成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足:在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠大膽,方法還缺乏靈活性;對(duì)教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。努力提高個(gè)人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。

教育教學(xué)述職報(bào)告12

  我叫某某某,女,現(xiàn)年歲,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,擔(dān)任某中心校某年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教師,本班0人,男生人,女生17人,無(wú)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入‘輟學(xué)學(xué)生,升級(jí)率100%。

  一年,在教學(xué)工中,我始終把學(xué)生的利益放在首位,深鉆細(xì)研教學(xué)大綱,結(jié)合新程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn),設(shè)計(jì)叫法,強(qiáng)化學(xué)法,創(chuàng)立教學(xué)新模式,一絲不茍上好每節(jié),及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,嚴(yán)格要求沒(méi)一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)是我的追求,讓學(xué)生天天有所收獲是我的目的,注重學(xué)生的實(shí)際,強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練,通過(guò)我與學(xué)生們的共同努力,再中心校組織的期末檢測(cè)中名列第一。

  面對(duì)新程,我積極參加改繼續(xù)教育培訓(xùn),觀看名師、專(zhuān)家講座,認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),積極參加學(xué)校組織的'五加一培訓(xùn),寫(xiě)下了萬(wàn)以上的理論學(xué)習(xí)筆記,積極參與教研活動(dòng),加強(qiáng)自身建設(shè),努力使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有所提高。

  隨著程改革的不斷深入,再教學(xué)中,我與廣大教師一樣,實(shí)時(shí)調(diào)整教師的角色,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力不斷提高,使自己真正成為學(xué)生的組織者、參與者、合作者,再教學(xué)改革中以堂教學(xué)為中心,作為一名實(shí)驗(yàn)教師,深感教法革新力不從心,在今后的教學(xué)中,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,立足堂教學(xué),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),為圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)而努力奮斗!

教育教學(xué)述職報(bào)告13

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好:

  20xx年的工作即將結(jié)束;仡欉@一年來(lái)的工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心、指導(dǎo)下,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。 本學(xué)期我主抓學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)前教育、藝術(shù)教育、素質(zhì)教育、校本課程、工會(huì)(教代會(huì))、計(jì)生工作、教師師德建設(shè)與考核、招生和學(xué)籍等各項(xiàng)工作。主管指導(dǎo)協(xié)調(diào)教務(wù)處、研訓(xùn)處和德育處完成對(duì)應(yīng)配合工作,并分包一年級(jí)教學(xué)工作。回顧即將過(guò)去的一年,繁忙卻充實(shí),雖然工作涉及面較廣,頭緒較多,但在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé),圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。在平凡的日子里有了不平凡的收獲,F(xiàn)將一年來(lái)的工作,向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào),恭請(qǐng)指正。

  一、勤勉工作,虛心學(xué)習(xí),完善自我

  我深知教師是一門(mén)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展,不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐,特別是作為一名教育管理者,必須不斷提高自身素質(zhì),力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型教師。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的教育事業(yè);把執(zhí)著的追求寄托在每個(gè)孩子身上。同時(shí)我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢(shì),我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的育人模式。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  二、科學(xué)管理,抓好常規(guī),提高效能

  管理出效益,管理出成績(jī)。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,狠抓教學(xué)管理工作,嚴(yán)抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了自己分管工作的制度和計(jì)劃,從而使我分管的工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。時(shí)刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心,經(jīng)常深入教學(xué)一線,進(jìn)教室聽(tīng)推門(mén)課,掌握第一手情況,了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)了解各任課老師的上課情況,參與學(xué)校的各科教研活動(dòng),不定時(shí)組織小組學(xué)習(xí)、研討,以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實(shí)開(kāi)展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善,形成符合本校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。時(shí)刻關(guān)注三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,和三年級(jí)在共同體的成績(jī)?荚嚭蠹皶r(shí)召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),讓每位教師分析自己學(xué)科在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,并能及時(shí)找出對(duì)應(yīng)和可行性的措施,而且每周我都會(huì)做好邊緣生的提升工作,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

  三、完善師德,提升素質(zhì),鑄造師魂

  積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作,一定程度上改變了教師的觀念,促進(jìn)了教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。以提高課堂教學(xué)效率為突破口,聚焦課堂教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。對(duì)課堂五不準(zhǔn),每天進(jìn)行抽查落實(shí),對(duì)出現(xiàn)五不準(zhǔn)現(xiàn)象的教師,先談話,后按制度進(jìn)行考核。積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強(qiáng)對(duì)通案、作業(yè)、聽(tīng)課、會(huì)議記錄的檢查力度,確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。

  日常的教學(xué)管理實(shí)踐中,能不斷探索新教材教法,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng),把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑,通過(guò)集體備課、說(shuō)課、教研活動(dòng)、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制,強(qiáng)化了教師的教研能力,大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的.教學(xué)模式,課堂效益在逐步提高。

  四、建設(shè)校風(fēng),營(yíng)造氛圍,教書(shū)育人。

  教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)!白哌M(jìn)學(xué)校,應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣和魅力”,學(xué)校應(yīng)該成為理想社會(huì)的家園,教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵,也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)生如子,愛(ài)崗敬業(yè),他們?cè)诿β抵、收獲著并快樂(lè)著;學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿,師生成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。

  在教育教學(xué)工作中我深知一個(gè)副校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的作用和責(zé)任。作為校長(zhǎng)的助手,應(yīng)該擺正角色位置,工作上積極配合,思想上主動(dòng)溝通;對(duì)老師們真誠(chéng)坦率,用心幫助。使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高管理水平和大局意識(shí)。雖然我分管的工作瑣碎繁雜,但絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,繁重的工作磨煉了我的意志、堅(jiān)定了我的信念、使我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。我清楚地知道,我所取得的微小成績(jī)也是每位教師的功勞。

  五、工作中的成績(jī)

  學(xué)校工作:

  1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個(gè)小朋友手拉手》榮獲三等獎(jiǎng)。

  2、五月份的市藝術(shù)節(jié)我校的舞蹈《我愛(ài)體育課》獲三等獎(jiǎng)。

  3、五月份的市藝術(shù)節(jié)樂(lè)器專(zhuān)場(chǎng)我校的葫蘆絲演奏獲二等獎(jiǎng)。

  4、我主抓的藝術(shù)工作榮獲邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)單位。

  個(gè)人工作:

  1、我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《用四舍五入法求近似數(shù)》微課比賽一等獎(jiǎng)。

  2、我撰寫(xiě)的小學(xué)數(shù)學(xué)案例《簡(jiǎn)便運(yùn)算》獲邯鄲市一等獎(jiǎng)。

  3、在一課一研活動(dòng)中我的教案《圖形的運(yùn)動(dòng)》評(píng)為優(yōu)秀案例。

  4、被教育局評(píng)邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。

  六、尚需改進(jìn)的工作和努力的方向

  回顧一年多的工作,我感覺(jué)工作還比較稚拙,經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足。主要概括起來(lái),有以下幾點(diǎn):

  一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、深入年級(jí)、深入班級(jí)的力度不夠。

  二是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

  三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到,對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進(jìn)。

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn),我將繼續(xù)充實(shí)、完善自己,立足本職,創(chuàng)新工作,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,和全體教師同心同德,外樹(shù)形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì);努力將東關(guān)小學(xué)建設(shè)成為全市一流的名校!

  最后,感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的支持,也希望各位教師為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,在此,真誠(chéng)地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下,為東關(guān)小學(xué)辦學(xué)特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

教育教學(xué)述職報(bào)告14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好。

  現(xiàn)將我一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、管理情況作如下述職:

  一年來(lái),我自覺(jué)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行,與時(shí)俱進(jìn),廉潔從教,堅(jiān)守高尚情操,從不利用工作之便謀取私利。

  今年的上半年我擔(dān)任六二班的班主任兼數(shù)學(xué)、思品課,下半年擔(dān)任五一、五二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊(duì)工作;仡櫼荒甑墓ぷ,尤其下半年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督導(dǎo)下、在同事們的支持幫助下、感覺(jué)自己在一步步成長(zhǎng)。

  一、班主任工作:

  擔(dān)任班主任期間,我不僅以身作則、為人師表,用自己的言行感染學(xué)生,還利用班隊(duì)會(huì)、思品課等機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步理念和健康人格的滲透,主動(dòng)營(yíng)造我們班文明、謙讓、合作、競(jìng)爭(zhēng)、互相幫助和積極進(jìn)取的文化氛圍。形成了我們班特有的班風(fēng)班貌,得到任課

  老師們的好評(píng)。體現(xiàn)我們班級(jí)文化的黑板報(bào),在板報(bào)評(píng)比中每期都是優(yōu)秀板報(bào)。得力的學(xué)生干部的規(guī)范管理,保證了我們班多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

  我?guī)ьI(lǐng)我們班積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),我們班的白鶴同學(xué)在“迎奧運(yùn)促和諧”征文比賽中獲三等獎(jiǎng)。周鵬凱同學(xué)在長(zhǎng)安區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)作品評(píng)比活動(dòng)中,獲二等獎(jiǎng)。在我們學(xué)校組織的校園之星評(píng)比活動(dòng)中,我們班的韓賀賀被評(píng)為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科校園之星,高日月被評(píng)為英語(yǔ)學(xué)科的校園之星。

  二、少先隊(duì)和德育工作:

  1、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  今年下半年,我們學(xué)校遷到了西古城新區(qū),與村民的關(guān)系更加密切,塑造我們學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。最能展現(xiàn)我們校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊(duì)。我們把工作重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生放學(xué)隊(duì)的整頓上。老師們報(bào)到的第一天全體老師會(huì)上,我們就強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),引起了各班班主任的高度重視,同時(shí)我們也加大監(jiān)督檢查力度:每天放學(xué)后,我和全體紀(jì)律衛(wèi)生檢查人員,同時(shí)站在不同的路口監(jiān)管各班放學(xué)隊(duì)情況。每天一小結(jié),將信息反饋給班主任,再由班主任結(jié)合本班的實(shí)際情況制定管理辦法。經(jīng)過(guò)一周的努力,放學(xué)隊(duì)初見(jiàn)規(guī)模,三周后已經(jīng)整齊有序。

  紀(jì)律衛(wèi)生工作我們常抓不懈:鄉(xiāng)教辦組織我們?nèi)ソ餍W(xué)、沿西街小學(xué)參觀學(xué)習(xí),我感觸很深,回來(lái)后就組織我們學(xué)校的全體班主任共同想辦法、定制度,在大家的共同參與下,我們將紀(jì)律衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)是具體化、一個(gè)是量化。標(biāo)準(zhǔn)明確后,班主任可以依照標(biāo)準(zhǔn)查找自己班級(jí)的問(wèn)題,確定努力方向。為了將標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位,我們每天指派兩組共四個(gè)同學(xué),同時(shí)按照不同的.順序進(jìn)行檢查,一天一小結(jié),三周一評(píng)比,公布評(píng)比結(jié)果,頒發(fā)紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

  教室布置也是我們的常規(guī)工作,開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,陳老師組織我們四個(gè)學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員在我們學(xué)校開(kāi)會(huì),當(dāng)他們深入到我們各個(gè)教室查看情況時(shí),不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng)新。

  2、豐富多彩的主題教育活動(dòng)

  少先隊(duì)工作的特點(diǎn)是緊跟時(shí)代步伐,反映時(shí)代風(fēng)貌,走在時(shí)代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點(diǎn),開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng):開(kāi)學(xué)第一天,一部以“開(kāi)學(xué)第一課——用知識(shí)守護(hù)生命”為主題的公益宣傳片在央視播出,這是全國(guó)人民必須要上的一堂課,我們當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò),觀看之后全體學(xué)生獲益匪淺,希望全體師生在今后的生活中能真正做到“用知識(shí)守護(hù)生命”。

教育教學(xué)述職報(bào)告15

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  回顧這一年的工作,結(jié)合我!艾F(xiàn)實(shí)教育”的特點(diǎn),我始終堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)”的工作信念。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在中央校班子成員的大力配合下,在在座教職員工的熱情幫助和努力下,我認(rèn)真履行了自己的崗位職責(zé)。以下是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的簡(jiǎn)要匯報(bào):

  第一,履行職責(zé),樹(shù)立正確的觀念

  工作中處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,民主意識(shí)強(qiáng)。坦誠(chéng)誠(chéng)懇,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出自己的看法和意見(jiàn)。始終堅(jiān)持做人,做事公開(kāi),做事踏實(shí),認(rèn)真履行職責(zé)。牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校的理念。

  第二,擺正位置,做校長(zhǎng)助理

  作為負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng),我是校長(zhǎng)助理。我總是擺正自己的位置,做好校長(zhǎng)的顧問(wèn),充當(dāng)校長(zhǎng)和老師之間的橋梁,腳踏實(shí)地的把學(xué)校的一切工作落實(shí)到實(shí)處。在“做”的過(guò)程中,努力與校長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)班子營(yíng)造和諧的工作關(guān)系。

  第三,勤政務(wù)實(shí),做好本職工作

  這個(gè)學(xué)年,我負(fù)責(zé)教學(xué)、師資培訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育等教育工作。

  1、重視課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  眾所周知,課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),走進(jìn)課堂,深入教師,是我的職責(zé)。結(jié)合我校青年教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點(diǎn),我堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)40節(jié)左右的課,每節(jié)課聽(tīng)完馬上點(diǎn)評(píng),構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問(wèn)題式課堂教學(xué)模式”。第二學(xué)期舉辦了中心校語(yǔ)文與數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,評(píng)選出6名優(yōu)秀教師參加縣級(jí)競(jìng)賽。兩位老師和李分別代表我校數(shù)學(xué)隊(duì)和語(yǔ)文隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

  2、以研究促教學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展。

  “第四次全國(guó)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)”在我縣全面展開(kāi)。在此期間,我校所有一線教師都被安排參加了縣教師培訓(xùn)單位和繼續(xù)教育學(xué)校組織的培訓(xùn)工作。同時(shí),我校的、胡凱、王參加了試講。制定《全員培訓(xùn)工作計(jì)劃》,組織培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同班主任老師到中心學(xué)校參加教研,解決平時(shí)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,交流解決實(shí)際問(wèn)題的先進(jìn)有效方法。

  3、嚴(yán)格控制信息管理,確保師生信息的規(guī)范化管理。

  隨著信息管理越來(lái)越規(guī)范,為了保證我校師生信息的準(zhǔn)確性和安全性,選擇責(zé)任心強(qiáng)、計(jì)算機(jī)熟練的教師作為學(xué)校的信息管理員,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)準(zhǔn)確地完成師生信息的輸入和處理。

  4、堅(jiān)持推進(jìn)有效的家庭教育。

  作為老師和家長(zhǎng),我們都知道家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有著不可替代的作用。在導(dǎo)師中心組織的百日家庭教育實(shí)踐中,每一位班主任都做出了很大的.貢獻(xiàn),他的成績(jī)得到了上級(jí)的認(rèn)可,尤其是為我校贏得榮譽(yù)的、溫玉玉、常平、杜、欒等老師。我們應(yīng)該一如既往地堅(jiān)持下去,讓更多的父母意識(shí)到自己的言行對(duì)孩子的影響,讓他們更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  5、做好其他工作。

  在做好以上工作的同時(shí),還要努力做好其他工作,比如教師招聘、學(xué)校調(diào)整、校本教材審核與打印、學(xué)生測(cè)試等。

  成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在一些不足:在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作不夠大膽,方法還缺乏靈活性;教師的思想工作不夠深入,不夠關(guān)注。努力提高個(gè)人素養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,讓以后的工作更加得心應(yīng)手。

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