有關教師述職報告匯編8篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編精心整理的教師述職報告8篇,歡迎閱讀與收藏。
教師述職報告 篇1
寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作;仡欉@學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面:
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學方面:
在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面:
作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的`各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我的心愿。
教師述職報告 篇2
彈指一揮間,又到了年度述職報告的時候了,在此,我為自己在20xx到20xx學年的教學、教育工作情況做一個匯報。
德方面
本人深入貫徹黨的教育方針政策,認真學習并貫徹《未成年人保護法》的重要思想。按照《師德規(guī)范》嚴格要求自己,認真履行自己崗位職責,服從學校、級長安排,與同事團結協(xié)作,為人師表,關愛學生。
教學方面
擔任語文教學工作,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),認真落實備課、教學、批改、輔導、測驗各個環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課,我深入鉆研教材,根據(jù)學生的特點,精心設計教法,不生搬硬套教案書、參考書。我與時俱進,認真學習新課標,勇于進行教學的改革,課堂上倡導自主、合作、探究的學習方式,通過游戲、表演、辯論、調查、訪問等方式引導學生積極參與教學活動,讓學生學得輕松,學得有趣。在教學中不但傳授文化知識,還注重滲透品德教育,做到教書育人,注重培養(yǎng)優(yōu)等生,轉化后進生,促進中等生。
對教研工作,我也積極參與,學校的精品課建設,我不僅參與了語文學科的精品課建設,還和楊xx老師一起完成了《綜合實踐活動》學科的《走進香蕉園》精品課建設。
班主任工作方面
剛接手的第一個學期里,我首先從培養(yǎng)學生良好習慣入手,讓學生認真學習《小學生日常行為習慣》《小學生守則》,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,從而建設良好的班風、學風。開學第一學期初,早上我都很早下課室,指導學生提前早讀,要求學生早讀課前搞好衛(wèi)生,午休時候,下到班級,了解午休情況,養(yǎng)成自覺午讀習慣。
特別重視做好每個學生的思想工作。
做班主任工作,事無巨細,深入細致地做好每一個同學的思想工作。發(fā)現(xiàn)學生進步了,及時表揚,發(fā)現(xiàn)學生心情不好了,及時了解原因,發(fā)現(xiàn)做錯了,及時教育促其改正。對每個學生的思想工作都做到曉之以理、動之以情。
同時還做好其他同學的思想工作,對家庭暫時有困難的同學,不能嘲笑,歧視,有能力的話,伸出自己的援助之手,獻出自己的愛心。
特別重視做好預防工作。
很多事情發(fā)生了,造成了事故,才后悔,才來尋求解決問題的方法,但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了,因此做好預防工作就顯得非常重要了,我利用好班會,開展關于《愛護公物》,《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網》《文明伴我行》等等的主題班會。經常為學生講述社會上的、學校內發(fā)生時事、新聞,積極向上人和事就讓學生見賢思齊,不良的人和事就讓學生從別人的災難中吸取教訓。
全心全意、千方百計轉化后進生
只要是我的學生,無論成績好壞,我都是那樣尊重他們,對于家庭有困難的,單親家庭的孩子,學習、紀律偏差的,我更加同情他們,偏愛他們,從來沒有對任何一個學生說過不文雅的字眼。
轉化后進生,不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就我們必須全心全意、千方百計地開展工作。不過如果你的學生不喜歡你,甚至討厭你的話,就是你的道理講得再好,學生也不會接受你的.。所以,我很喜歡采用 親其師,而信其道 這句俗語,我先讓學生親近我,喜歡我,怎么做得呢?我竭盡全力挖掘學生的閃光的地方,沒有明顯的優(yōu)點,哪怕是他的一個善意的舉動,動聽的一句話,都可以成為表揚他的切入點。
班上小巫同學,是公認的后進生,同學說: 他從來不做作業(yè)。 有一次,看到他上課隨意講話,我批評他違反課堂紀律,他說: 我向人家借東西而以,這樣也算違反紀律。 對他來說,講話可以不分場合和地點的。作業(yè)不做,上課紀律散漫,偏激的性格,身上似乎一無是處。
教師述職報告 篇3
尊敬的學校領導、主任:
擔任小學美術教師三年以來,我時刻以提高教學質量為中心,進行教學方法的改革與大膽實踐,現(xiàn)在就小學美術教學情況進行述職如下:
一、課堂教學當然是重點,很多問題都值得深入探討
這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。
二、課堂評價也不可忽視
大人看孩子的畫往往搖頭,畫的是什么呀,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個性鮮明,想象力豐富。有的'孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。學生不管是完成作品還是思考問題,總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞,然后對具體的作品要做具體的分析,做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情,又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感,同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
教師述職報告 篇4
xxxx年元月份,我正式和淮陽簽約,成為一名真正的淮陽人,小學語文教師班主任述職報告。走進淮陽的這一學期,我覺得淮陽為我提供了更廣闊的舞臺,無論是教學還是班主任管理都收獲多多。新學期伊始,我接手了八年級35班,并擔任該班語文教學。從工作量上看,我是很輕松的,但從工作狀態(tài)上看,這是我參加工作十年來感覺最累的半年。
當我第一次走進三十五班教室,就發(fā)現(xiàn)這個班果然不簡單。學生自由散漫,上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用;學生對學習完全失去了興趣,沒有了目標,上課紀律極差;學生以自我為中心,個性強,不服從指揮,頂撞老師是家常便飯;班級凝聚力差,學生不參與班級活動,每日的衛(wèi)生幾乎無人打掃。雖然事先領導們就給我打了預防針,但當我真正面對這群學生時,還是大失所望,改造這樣一個班,該是一項多么艱巨的工程。領導的信任,家長的期待,已經沒有時間讓我遲疑,我迅速調整自己的心態(tài),全身心的撲到了這個班上。我知道,改造這個班,如果不能樹立班主任的威信,班紀班規(guī)不能照章執(zhí)行,那么這個班的未來我就無法掌控。于是,我主要采取了以下措施:
一、以理服人,努力走進學生的心靈,成為學生可以效仿的榜樣。
每一個學生的心里都有一顆上進的種子。優(yōu)秀的老師,就能喚醒他們的上進心,挖掘他們的潛能。由于本班學生已經養(yǎng)成了許多不良習慣,所以更需要班主任的言傳身教,要求學生做到的,自己首先做到。剛開學時衛(wèi)生大掃除,待我任務分配完畢,大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅,西瞧瞧,就是舍不得彎下腰來動掃帚。于是,我就親自上陣,學生看見老師都在幫著掃了,也都紛紛干起來。經過一個月的磨合,以后每周的大掃除,我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分,且男女生寢室都多次被評為文明衛(wèi)生寢室。如初中部要求學生在教室午睡,剛開始學生都抗議,我便陪著學生在教室休息。由于自己能身體力行,言傳身教,學生也就心服口服。除了第一個月外,以后每個月的班級綜合評估,都名列初中部第一或第二名。
班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。淵博的知識、深厚的藝術修養(yǎng),做得正,行得直的作風,都能使得自己在學生中樹立威信,使得學生能尊重你、支持你。所以,我認真的對待我的每一堂語文課,學生只有喜歡上我的課了,才有可能聽我的教育。由于我班學生基礎較差,所以我關注學生的學習習慣的養(yǎng)成,如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等,努力創(chuàng)設美的教學氛圍,讓學生愛上語文這一學科。一個學期下來,我班大多數(shù)學生的日記都記了滿滿的一本,每一篇日記我都會給予點評,并評選出星級日記。在本學期的風格課評選中,我執(zhí)教的語文課被評為優(yōu)秀等次。此外,我也經常寫些小文章,記錄學生的點滴進步或感受。如學生的自制力差,我便寫下了《做一個有自制力的人》,告訴學生自制力對于一個人成材的重要性,并教給學生幾個增強自制力的方法;如班里的某位后進生近段進步很大,我便寫下了《班級人物點將臺》,記錄他的行動和語言,對他對全班都是一種鞭策,述職報告《小學語文教師班主任述職報告》。某些同學唯我獨尊,喜歡和老師對著干,我便寫下了《尊人者,人尊之》,告訴他們只有你尊重了別人,才會贏得別人的尊重。學生們非常喜歡聽我的文章,有一位學生在日記里這樣寫道:“多希望蘇老師每天都能念一篇關于我們的文章,聽老師的文章,我覺得收獲特別多!碑斎,離每天一篇的標準我還遠遠不夠。
二、制定制度,規(guī)范學生的操行分管理,讓學生的行為有章可循。
沒有規(guī)矩,不成方圓。班級管理如何定量化、精細化,是我著力抓的一件事。針對三十五班課堂紀律差,我在開學的第一天就制定了《三十五班上課紀律常規(guī)》,并指導學生貫徹落實。此外,根據(jù)《淮陽中學學生管理條例》,我將學生個人操行分納入到日常管理中。從出勤、學習、紀律、衛(wèi)生、參與班級活動四個方面來進行考核,一日一公布(每天下晚自習時,都堅持到教室詢問班干部的紀律記載情況,并對違了紀的學生及時教育、及時處理。)一月一小結(每月都把個人操行分統(tǒng)計出來,并排名公布)。由于老師的重視,我班的學生對個人操行分要看得特別重。有些后進生為了多加分,千方百計的尋找為班級做好事的機會。如上次打掃多媒體報告廳,我本以為任務重、天氣熱,學生會不愿意,誰知我班學生個個舉手,都要參加,結果根本不需要我督促,很快就完成了任務。學習方面,我也推出了學習競賽活動,每位學生確立一至兩位學習競爭對手,平日的測驗成績全都納入評比,超越了對手的便在他的名字后貼一面小紅旗,并給予加操行分2分,并鼓勵學生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。長期堅持下來,學生的壞習慣不知不覺減少了,好習慣慢慢養(yǎng)成了,像打牌、外出上網、打群架這些重大違紀基本杜絕。
三、落實德育活動,激發(fā)學生班級榮譽感,培養(yǎng)學生的團結合作意識。
要使班級有凝聚力,還必須精心組織必要的.有特色的活動。尤其是在我班,班集體凝聚力幾乎為零,要想他們熱愛這個班集體,那就必須精讓他們在活動中培養(yǎng)自信。本學期,學校組織的活動是比較多的,我在接手任務時,并沒有走過場,而是付出最大的努力。如班級籃球賽,剛開始我班的學生都不參加,認為上學期是最后一名,上場也是出丑。我便召集籃球隊員開會,跟他們做思想工作,并作出了以下承諾:給我班兩支籃球隊各配一個籃球,凡是參與者,加個人操行分10分,班里的其余學生盡全力當好啦啦隊、后勤服務隊。結果,學生們不僅參加了,而且打出了水平,女生獲得了第一名,男生也獲得了初中部第二名。此外,還組織了兩次主題班會,分別以“我心目中的35班”、“感恩父母、學會珍惜”為主題,我覺得精心組織的主題班會很能提高班級凝聚力,對學生的心靈是一次洗禮。還有最近舉行的體操比賽,我班人數(shù)雖多,最后一個出場,以0.6的微小差距獲得了第二名。
總之,本學期來,雖然我參加工作以來最身心最累的一個學期,卻也是我收獲最多的一個學期。在領導的關懷下,在各科科任老師的共同努力下,三十五班終于甩掉了“差班、亂班”的帽子,走向了正;能壍馈T谝院蟮墓ぷ髦,我會竭盡所能,為淮陽的教育貢獻自己的一份力量。
教師述職報告 篇5
一、基本情況
,男,1971年6月出生,1993年6月畢業(yè)于華南師范大學地理學系地理學專業(yè),本科學歷,并被授予理學學士學位,同年7月參加工作。1993年7月至1994年7月在南海區(qū)大瀝中學高中部任教,1994年8月至XX年7月在南海區(qū)大瀝高級中學任教,XX年8月至今在南海第一中學任教。XX年11月,經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過,具備中學地理一級教師資格,F(xiàn)申報中學地理高級教師資格,并作如下述職報告。
二、申報理由
本人熱愛祖國,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策,積極貫徹實施素質教育。關心國家大事,遵紀守法,積極參加各項學習。堅持教書育人,用正確的世界觀、人生觀影響學生,教育學生。有較高的師德修養(yǎng),較強的責任感和事業(yè)心。工作上服從學校的安排,任勞任怨。
參加工作以來,曾獲得佛山市中學地理教學論文評選三等獎、南海區(qū)教育教學科研先進工作者、南海區(qū)高中地理學科論文評比三等獎、南海區(qū)第一屆高二地理能力競賽優(yōu)秀輔導老師獎、南海區(qū)第一中學“十大優(yōu)秀班主任”、南海區(qū)第一中學優(yōu)秀班主任、南海區(qū)第一中學“先進工作者”、南海區(qū)第一中學優(yōu)質課競賽二等獎、南海區(qū)第一中學優(yōu)質班會課評比三等獎、大瀝區(qū)優(yōu)秀教師和大瀝區(qū)教育線優(yōu)秀團員等多項榮譽稱號。
。ㄒ唬┙虒W能力及成果
我比較注重抓主干知識的學習以及聯(lián)系生活實際學習生活中有用的地理知識。其次,我注重對學生進行學法指導,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生學會學習、樂于學習。對優(yōu)生,我鼓勵他們在老師指導下獨立鉆研,充分展現(xiàn)他們的優(yōu)勢。XX年高考我任教的高三(1)班地理平均分為94.72,比學校平均分92.39高2.33,比南海區(qū)平均分92.37高2.35,比佛山市平均分92.07高2.65。XX年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中,我輔導的李明輝同學獲優(yōu)秀獎。XX年4月南海區(qū)第一屆高二地理能力競賽中,我輔導的何振輝同學獲二等獎、李雪儀同學和張穎欣同學獲三等獎,我也因此獲得優(yōu)秀輔導老師獎。XX年12月廣東省第一屆博冠杯中學生天文奧林匹克競賽中,我輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。
。ǘ┙萄心芰靶Ч
XX年9月起個人進行《高中地理教學過程性評價探索與實踐》校級課題研究,目前已經結題,并且獲得校級優(yōu)秀課題。XX年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理(必修#┩絡資源建設開發(fā)與應用研究》佛山市級課題研究,我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等,并且已經在佛山教育網開設專題學習網站,充分實現(xiàn)資源共享。XX年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學設計》獲南海區(qū)XX年度高中地理學科教學論文評比三等獎,并在交流會上宣讀。XX年12月兩篇論文《從XX年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理 盎疃”的使用》獲南海區(qū)XX年度高中地理學科教學論文評比三等獎,并在交流會上宣讀。XX年12月論文《高中地理教學的圖象運用》獲佛山市中學地理教學論文評比三等獎。
。ㄈ┙逃芰俺晒
擔任班主任期間,我認為要塑造一個人,特別是高中生,首先要端正思想。學習成績有高有低很正常,但是思想不能落后。也就是俗話說的“成才先成人”。然后就是集體主義問題,不管是現(xiàn)在還是將來,團隊合作很重要。當然現(xiàn)在具體來說就是班風問題。個人思想問題會影響班風,班風好會促進個人的.快速發(fā)展,當然班風不好會阻礙個人的發(fā)展。例如XX~XX學年度我所帶的高一(18)班,從見到他們的第一天起,我就一直在強化我的這些觀點,結果這個班六次獲得“優(yōu)秀班集體”,創(chuàng)造了南海一中的歷史紀錄。“優(yōu)秀班集體”可是考慮了諸多因素,并且用比較科學的量化方式評選出來。因此XX年1月我被評為“優(yōu)秀班主任”,同時“優(yōu)質班會課”評比也獲三等獎。同年9月,我因教育工作成績突出被評為南海一中“十大優(yōu)秀班主任”。在重視集體效益的同時,我也重視學生個性的發(fā)展。例如對于學習成績優(yōu)秀的學生,我經常私下找他們聊,像學習方法、學習經驗等,使他們的成績有更快速度的提高。
教師述職報告 篇6
回顧一年來的教學管理工作,感覺有很多話要說,理順一下思路,大體上可以歸納為五部分:
一、畢業(yè)班工作;
二、初一招生工作;
三、教師隊伍建設;
四、信息技術工作;
五、教學常規(guī)管理工作。從這五方面入手向各位領導、同事匯報
一、畢業(yè)班工作(送往)
去年的畢業(yè)班是98級,6個教學班328名學生,全體領導和教師傾注了很大精力,98級全體師生經過一年的奮力拼搏,取得了中考一批錄取98人的好成績,占全縣一批總人數(shù)的22%,一批升重點率30%,成績另人滿意,總結畢業(yè)班的管理工作有幾點很值得一提。班主任班級管理到位、及時、得當,98級初三的一年內,每位班主任早到晚歸到底有多次,誰也說不清。做了多少工作,從她們談起98級就濕潤的眼眶中看得一清二楚。
2、老師、學生、家長、領導四方配合得好,學生會、家長會、教師會、班主任會到底開了多少次無法統(tǒng)計,但招之即來,到會認真聽,散會馬上落實,雷厲風行,團結一致,使98級學生學風正,考風正。
3、后期管理抓得緊、吸取97級的教訓,老師們對學生考前和考中的管理格外重視,每位老師都步行跟考、到現(xiàn)在還記憶猶新。
4、獎勵措施發(fā)揮了較好的作用,對教師的獎勵有利于團結協(xié)作,對學生的獎勵提高了學生爭先恐后的競爭意識。
5、中考信息摸得不錯,尤其是上學期,僅去石家莊摸信息就8次,各種中考資料代表了中考的出題方向,對教學的指導作用不可低估。
6、注重了學生應考能力的訓練,年后的月考,老師們狠抓考風,注重考后分析,對科學施教、平靜應考起到了很好的作用。
二、初一招生工作(迎來)
01年初一新生的招生工作圓滿完成,招收新生411人,是世紀中學歷屆招生人數(shù)最多,質量最好的一屆,也是經濟效益較好的一年,取得這樣的成績,主要做了以下五件事:大張旗鼓的宣傳發(fā)動:宣傳的目的在于讓學生和家長了解學校情況、招生政策、招生考試時間,學校利用各種渠道發(fā)送招生信息,校校到、無死角,起到了很好的作用。
2、招生簡章精雕細刻:這次的簡章經過很多人的構思、修改、編制、出了一些新政策、兩個簡章并行,社會反應良好。
3、熱情周到的報名服務:招生報名前的準備充分,10天的報名接待工作,每一個負責接待的老師都感到異常疲勞和興奮,報名工作不但安排好了考試次序,還很好地展示世紀人的熱情和周到,讓學生、家長有了一個良好的印象。
4、全民動員組織考試:招生考試,兩校教工全體參加,帶著親朋好友的孩子參考的教工很多、大家勁往一處使,心往一處想,為世紀二中的聲譽寫下了濃墨重彩的一筆。
5、撕心裂肺錄取收費:01級新生優(yōu)秀生比例有所提高,得益于招生政策,也得益于98級的成績,也與參與收費錄取的老師正相關。他們的接待工作是一流的,他們?yōu)閷W生和家長的好成績而高興。為家長東奔西走借錢送子上學而流淚。圓滿完成了學校交給的任務。
三、教師隊伍建設:
世紀中學社會聲譽是由一流的師資隊伍支撐的,教師的敬業(yè)奉獻,為人師表,團結向上,競爭協(xié)作已成為世紀中學的學校文化,一大批優(yōu)秀教師已脫穎而出,師資隊伍建設步子大,效果高,學校領導班子主要從6個方面提高教師教學水平。培養(yǎng)團隊精神,世紀中學教師年青,熱情高,易接受新鮮事物,缺少經驗但學習勁頭足,鍛造團隊精神已成為領導班子、年級組長、班主任老師的共識,為師資水平的很快提高創(chuàng)造了條件。
2、走出去請進來增加學習機會,學校組織了多次外出學習、參觀、聽課活動,是投資最多的一年,學習了先進的理念,感受了教學改革的氣息,吸取了先進方法,開闊了眼界。把外校教師請來聽課也為學校注入了一片生機。
3、大比武、推門課的開展提供了互相學習、互相督促的機會。教師間互聽、互評已成良好風氣,年青教師聽課不少于40節(jié),老教師不少于20節(jié)。被聽課次數(shù)也在5次以上。
4、不失時機推舉名師,本學期王秀英、楊艷茹老師參加縣、市觀摩課、評優(yōu)課活動二至三次,在保定市名列前茅。王秀英老師已順利通過本次選拔參加省級評優(yōu)課,學校給二位老師很大的支持。名師工程已初見成效。
5、開展課題研究,提高文化品位,學校申請立項7個課題,承擔上級分配課題2個,研究風氣日漸濃厚。“美麗5分鐘”課題順利通過市級專家初檢,并獲好評,F(xiàn)又申報了三項省級課題。
6、發(fā)掘每位老師的個性特長。不同的教師有不同的個性,不同的長處。有擅演講的,有具備表演才能的,有善于動腦筋的`,有特別會抓重點的,有特別周到、仔細的,不同的特點不同的培養(yǎng)方法,培養(yǎng)他們的優(yōu)勢,發(fā)揮他們的潛能。不同個性的教師都在學校找到了立足點。
四、信息技術普及提高工作
信息技術推廣成為社會熱點。學校名氣大小與信息技術使用有很大關系,每個名校都在下大力提高硬件配置和軟件普及、開發(fā)水平。信息技術普及推廣成了名校建設中的標志性事件。我校信息技術開發(fā)普及推廣工作走在了全縣的前頭,成了窗口學校。91%以上的教師制了課件,上了課件展示課,有的不止一節(jié)。在多媒體教室授課300多節(jié),課件不再神秘。POWERPOINT已經普及。微機管理教師業(yè)務水平,專業(yè)知識有了突飛猛進的提高。正向專業(yè)型、開發(fā)型靠近,相信不久學校會涌現(xiàn)出一批制課件的天才。學生微機操作課本學期1000余節(jié),微機教師操作授課水平有了很大提高。學生每人本學期平均操作20小時,學生的操作能力得到有效的培養(yǎng)。
五、教學常規(guī)管理工作
學校常規(guī)管理工作量大,頭緒多,彈性大。教導處三位老師工作投入、積極配合、開動腦筋,圓滿完成了學校常規(guī)管理任務。兩次期中、期末考試的組織、分析、成績校對,幾次檢查教案、檢查作業(yè)批改、評教評學,早晚自習的管理、考勤、初一新生建檔,學校各種計劃的布置、收集、存檔,總結的收集、考核量化的數(shù)據(jù)采集分析,一件工作接一件,時間性強。各項工作井然有序,三位教師業(yè)務水平有了很大提高,為學校各項規(guī)章制度的落實做出了自己的貢獻。
綜上所述,學校各項工作都取得了顯著的成績。這是全體教師同心協(xié)力的結果,是上級領導正確指引的結果,是校長認真謀劃,身先士卒的結果。我在其中盡了自已一份力。本學期即將結束,工作中還存在很多不足,如為教師營造學校溫馨氣氛不夠,聽課后系統(tǒng)的評課做得很少,以后工作中努力彌補,謝謝全體教工,領導的支持。謝謝!謝謝大家!
世紀中學
200x年x月x日
教師述職報告 篇7
本學年,我依然擔任高一年級一、二班的英語教學工作。在工作中,本人遵守學校各項制度,按時出勤、上課、組織學生晨讀,積極參加市里及學校組織的各種教學活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作述職如下:
首先,我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差,基礎薄,所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣,不斷提高學習成績。
再次,我做到認真?zhèn)湔n。作為一名新教師,我的體會是:上好一堂課很難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內容進行熟悉,參考大量相關資料,認真鉆研教材,確定重難點,同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法,備教學手段;除此之外,更要備學生,根據(jù)學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段,不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。
認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結其中不足。并按照單元內容整理重點短語,歸納分發(fā)給學生,以便記憶。多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。在每單元結束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇,抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題,復印后供學生演練。
認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的`問題,指導學生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學相長。
單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習,直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。
以上就是本人這學期的工作述職報告,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服其中的不足之處,總結經驗教訓,以便在下個學年提高自我,共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會一如既往,多學習,勤反思,多向前輩學習,以促進教學工作更上一層樓。
教師述職報告 篇8
本學期,在校長的直接領導下,整體工作取得了一定的進展和提高。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報:
一、 扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取
化學教學中,重視基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。 抓基礎知識,教學中力求每章節(jié)過關。針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。一味趕進度,必然造成學生對知識的“消化不良”,使部分學生失去興趣。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用
多角度對學生的知識與能力進行考查。突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。
四、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的'工作, 研究新課程的特點, 用新的教學理念武裝自己。
五、強化教學過程的相互學習、研討
聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。
六、今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務進修,多參加各地組織的教研活動,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力,多看教育和教學理論方面的書籍,吸取其中的精髓,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識,多制作一些高質量的教學課件,提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗,并編寫成資料,有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力,加強自身的修養(yǎng),敬業(yè)、進取、拼搏,為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
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