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思想總結(jié)

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-30 01:00:03 思想總結(jié) 我要投稿
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九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)1

  1、按照學(xué)校、年級(jí)、教研組要求統(tǒng)一組織復(fù)習(xí)。

  2、擬定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,做到有的放矢,不打亂仗。

  3、勤于鉆研教材,用好教材,系統(tǒng)整理知識(shí)框架。

  4、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  5、營(yíng)造良好的`課堂氛圍,選擇適宜學(xué)生的教學(xué)方法。

  6、把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合,素質(zhì)提高與能力培養(yǎng)聯(lián)系起來。

  7、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),探究新的教學(xué)方式。

  8、分層復(fù)習(xí),分類歸納。

  9、考練結(jié)合,以練代講。

  10、注重答題技巧指導(dǎo)。

  二、總體安排

  第一輪:教材復(fù)習(xí)

  從2月24日到5月1日(1-10周),按照考綱,結(jié)合總復(fù)習(xí)資料,按8——9——7年級(jí)的順序?qū)⒔滩南到y(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,讓學(xué)生熟悉教材體系,同時(shí)完成同步訓(xùn)練題,迎接學(xué)校的第一次月考和市質(zhì)檢。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)

  從5月2日到5月29日(11-14周),復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn),按照知識(shí)分類,強(qiáng)化7、8、9年級(jí)的重難點(diǎn)知識(shí)的掌握和鞏固,迎接學(xué)校的第二次月考。

  第三輪:時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

  從5月30日到6月18日,結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),進(jìn)行專題輔導(dǎo),落實(shí)重難點(diǎn)知識(shí),學(xué)習(xí)時(shí)事政治,了解熱點(diǎn)事件,查漏補(bǔ)缺,做好考前輔導(dǎo)。完成周考。

  三、復(fù)習(xí)策略

  第一輪:教材復(fù)習(xí)

  1、學(xué)生看教材

  2、教師點(diǎn)重點(diǎn)

  3、學(xué)生識(shí)記

  第二輪:分類復(fù)習(xí)

  1、知識(shí)結(jié)構(gòu)分類

  2、記重要內(nèi)容

  3、練習(xí)鞏固

  第三輪:時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

  1、介紹熱點(diǎn)

  2、分析考點(diǎn)

  3、習(xí)題訓(xùn)練

  4、近幾年考題分析

  5、答題指導(dǎo)

  四、點(diǎn)滴成就

  1、按計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

  2、小組成員精誠(chéng)協(xié)作。

  3、積極完成教研組、學(xué)校以及教研室工作任務(wù)。

  五、幾點(diǎn)不足

  1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在復(fù)習(xí)安排上應(yīng)該不拘泥于教材,在知識(shí)整合方面還有待于提升,這樣可以縮短復(fù)習(xí)時(shí)間。

  2、復(fù)習(xí)方法比較單一,學(xué)生容易出現(xiàn)倦怠。

  3、學(xué)生的主體地位還不夠明確,高效課堂在復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用還有待于探究。

  4、學(xué)生分析問題、解決問題的能力訓(xùn)練還有待于加強(qiáng)。

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)2

尊敬的張老師:

  您好!

  自從小學(xué)畢業(yè)典禮以后再也沒有見面了,但是我卻時(shí)常會(huì)想起您。

  記得六年級(jí)上學(xué)期報(bào)到時(shí),我遇見了陌生的您。我對(duì)您感到有些驚慌,但是很快,這驚慌便慢慢消失了。您用一節(jié)班會(huì)課來認(rèn)識(shí)同學(xué)們;您興高采烈地與我們談天說地;您聲情并茂地講解一篇篇課文;您用心教誨犯了錯(cuò)的我們……

  一天,有一節(jié)作文課,按規(guī)矩您要朗讀上一次作文中優(yōu)秀的文章。您清清嗓子,輕輕從一沓作文本中翻出一本打開,讀了起來。聽著聽著,我心頭一顫:這是我的作文!我心里十分激動(dòng)。您緩慢地朗讀著,不時(shí)提出一點(diǎn)修改意見。在您的.鼓勵(lì)與贊美下,我漸漸愛上了每周的作文課,漸漸期盼有一天能再一次被您表揚(yáng)……

  還記得,您要同學(xué)們背誦課文,我本背得十分流利,但是一到您那里背,我就緊張起來,生怕自己背不好,便支支吾吾起來。后來,您邊聽我背書安慰我,在您一聲聲“別緊張”的安慰下,我終于背出了這篇課文,我長(zhǎng)吁一口氣。

  您像一場(chǎng)春雨,默默地滋潤(rùn)了大地。在您悉心教導(dǎo)下,一株株小樹苗茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)相信,在不久的將來,我們也會(huì)成為春雨的一部分,為神州大地奉獻(xiàn)出自己的一份力量!

  祝您:心想事成!

  您的學(xué)生:xxx

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