學生思想政治工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學生思想政治工作總結，希望對大家有所幫助。

　　作為一名生物教師，做好學生的思想政治工作是我義不容辭的責任和義務。這項工作具體而又漫長，但也能從中體會到做教師的樂趣。作為生物教師我結合生物教學中生物的產生，發(fā)展做了大量深入細致的工作。

　　一、在初中生物學科教學中，綜合運用教育學、心理學理論調動學生學習的積極性，充分挖掘生物學科中滲透的德育因素(如利用人的出生這一知識點，教育學生愛父母、學會感恩)來對學生進行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機結合在一起。在學生學習過程中注重培養(yǎng)學生的良好習慣、優(yōu)秀品質。教育的核心是和諧的師生關系，可以說有怎樣的師生關系就有怎樣的教育。在平時的課堂教學中，我十分注意和觀察學生上課時的情緒、注意力，回答問題的情況，完成作業(yè)的情況，從中了解學生的學習態(tài)度，知識質量，語言表達能力，意志品質以及對各門課程的興趣等等。在課外活動中觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的活動能力、愛好和特長，同學之間的關系等等。在與同學交朋友的過程中發(fā)現(xiàn)教育存在的問題，并在教育的過程中尋找問題的源頭。把問題歸因為老師，老師就要不斷地了解學生，鼓勵學生，喚醒學生，幫助學生，這樣的愛，學生更能真切的感受到，這樣的教育過程才更具有德育性，更有品位。與此同時，教師才能獲得更好的發(fā)展，教師也才可以獲得真正的職業(yè)幸福。

　　二、特別注重培養(yǎng)學生愛護環(huán)境，珍愛生命，讓同學們逐步學會愛環(huán)境，愛衛(wèi)生，珍愛生命。老師則信任他們，給他們發(fā)揮能力的空間，當好他們的好助手，做好參謀，使他們與人和環(huán)境和諧相處，健康快樂的成長。做好“三結合”教育工作，每期全面家訪不少于5次：且對后進生隨時進行有效的家訪工作，并做好跟蹤轉化記載。

　　三、開展各種有意義的課外活動。生物教學的課外活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人功能，又能充分體現(xiàn)素質教育。我根據(jù)學生的興趣愛好，結合學校的德育工作安排，組織開展各種形式多樣的課外實踐活動。如：生物調查比賽，實驗比賽，野炊活動，田徑比賽等等。同學們在活動中團結互助，共同完成任務。通過活動，學生的合作能力、動手能力得到了提高；增強了集體榮譽感；也增進了同學之間的友誼。學生們對這類活動是樂此不疲，興趣盎然，自然就每次都積極地投入到集體活動中去。長此以往，就會不自覺的喜歡并融入到這個集體。

　　四、關愛留守學生。這部分學生是老師最最放不下心的群體。我結合生物教學，采用一幫一“結對子”的方法從生活、學習上對他們進行關心，時刻關注他們的思想動態(tài)，為他們排憂解難，成為他們學習、生活的大后方。工作中首先摸清留守學生的基本情況建立了留守學生工作檔案。關心留守學生疾苦，近年為留守學生唐謝麗等多人管理生活費用，以免學生在沒有臨護人的情況下養(yǎng)成亂花錢的不良習慣;為家庭貧苦的留守學生杜小瓊、唐丁等人捐資助學，直到初中畢業(yè)，為生病的留守學生請醫(yī)喂藥，墊支或支付醫(yī)藥費用，發(fā)自內心的關愛，以實際行動真正解除了外出務工農民的后顧之憂。在社會上產生了良好的反響。

　　五、千方百計，多渠道，轉化學困生，調皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動轉變學困生和調皮生20余人，運用多種途徑挽回即將流失的學生18人。經常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹立起學習的信心，克服前進道路上的困難，努力學習，不斷上進，吳毛平同學就是他們中的一位，通過其不懈努力，該生20xx年，以優(yōu)異成績考入安中

　　總之，我在生物教學中十分重視學生的政治思想品德教育，行為習慣教育，以關心愛護每一個學生為天職，從靈魂深處感化每一位學生，使學生真正認識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著。

　　該同志抓學生思想政治工作成績突出，所教學生思想品德合格，成績優(yōu)異以上情況屬實。

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