“思想品德趣味性教學”研修總結(jié)范文

　　近段時間認真學習了陳金花老師提出的思想品德趣味性教學理論，結(jié)合自己在教學中的實踐進行了認真反思，意識到趣味性教學的確能及大地調(diào)動學生的學習積極性，有利于思品課堂教學實現(xiàn)其教育教學目標。

　　要真正把思想品德趣味性教學的理念貫徹于今后的教學實踐中，我認為還需做好如下幾個方面:

　　1、轉(zhuǎn)變教育教學觀念。

　　對學生進行德育教育是學校教育不可缺少的重要組成部分，在課程設(shè)置上，思品課承擔了不可估量的作用。

　　面對時代的發(fā)展，教學理念的更新和學生個性化等因素的變化，我們老師的觀念也要變，要明白:“為什么教”、“教什么”、“怎樣教”，而不能只是在應(yīng)試教育的框架下，只重視知識的傳授、應(yīng)試的技巧。教師的講解代替了學生的自我感悟，只是讓學生被動地學，這必然達不到本學科的教育教學目的和效果。我們首要的任務(wù)就是讓學生想學，愿意學。

　　2、建立新型的師生關(guān)系。

　　建立“民主、平等、合作”的新型師生關(guān)系。隨著素質(zhì)教育的深入貫徹和新課程改革的大力推進，現(xiàn)存的師生關(guān)系越來越束縛著素質(zhì)教育和新課改的進程。教育中的師生關(guān)系被深深烙上傳統(tǒng)文化的印記，主要體現(xiàn)在：重“教師”不重“學生”的主觀性；重“傳授”不重“能力”的強制性；重“記”不重“思”的淺層性。舊的教

　　育方式限制了學生的發(fā)展，使學生具有很強的依賴性，缺乏創(chuàng)造性，缺乏可持續(xù)自我發(fā)展的能力，根本不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。因此，有必要在課堂教學中構(gòu)建新型師生關(guān)系，從而提高思品課堂教學實效性。

　　教師更新觀念，做到尊重學生，樹立平等意識；幫助學生，樹立服務(wù)意識；影響學生，樹立師表意識；相信學生，樹立民主意識。新型師生關(guān)系的建立，會迸發(fā)出強勁的教育能量，促進教學質(zhì)量和教學效益的大幅度提高，把學習的主動權(quán)交給學生，使他們成為學習的主人。

　　3、提高教師素養(yǎng)、增強課堂駕馭能力。

　　課堂是學校教育教學工作的主陣地。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從而全面地實現(xiàn)教育教學目的。然而課堂駕馭能力不同的教師教育教學的成效大不一樣。駕馭能力強的教師一進課堂就有大將風度，成竹在胸，充滿信心，面對復雜、多變的課堂，能駕輕就熟、游刃有余地指揮調(diào)度；能牢牢地吸引住學生的注意力，充分地調(diào)動學生的學習興趣，出色地完成教育教學任務(wù)。

　　而駕馭能力差的教師在課堂上往往會不同程度地表現(xiàn)出自信心不強、情緒低落、教學環(huán)節(jié)紊亂、缺乏系統(tǒng)性、應(yīng)變能力差、不能調(diào)動學生參與興趣等缺點。趣味性課堂教學，對教師解決突發(fā)事件和課堂問題的能力要求增強，可以說，教師課堂駕馭能力

　　的高低是思品課堂教學成功與否的一個關(guān)鍵。所以，我們應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運籌教學方略，講究提問設(shè)計，發(fā)揮教育機智，推敲教學語言，增強心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)趣味教學的要求。

　　4、充分挖掘生活中貼近學生實際的素材。

　　在教師與課程的關(guān)系上，我們教師不應(yīng)是被動的貫徹、執(zhí)行者，而是課程的創(chuàng)造者、開發(fā)者。也就是說，我們教師一方面要學好用文本教材，另一方面還要開發(fā)和利用好書本以外的各種資源，引導學生觀察社會、深入社會實踐，通過學生的體驗、感悟、反思等來拓展學習空間，增長智慧。

　　我們教師要盡量發(fā)掘和利用貼近學生與現(xiàn)實生活的素材。如說美麗的自然環(huán)境、悠久的歷史文化、豐富的民間風俗、燦爛的建設(shè)成果、感人的英雄事跡、鮮活的時事新聞等，或反映時政動態(tài)的報刊、書籍、圖片、錄音、錄像、影視作品等，都是思品課的重要資源，從這些資源中挖掘出更加豐富的內(nèi)容，并對教學內(nèi)容進行選擇、組合、改造與創(chuàng)造性加工，從而使素材的開發(fā)與利用落實到教學的層面上，引導學生將書本知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，使學生從生活中受到相應(yīng)的教育，提高學生的學習興趣和積極性。

　　回顧這段時間學習，收獲很多。研修教會我如何高效地指導課堂教學，讓學生喜歡政治課。我感謝陳金花老師，感謝國培研修給了我一個學習鍛煉的機會，讓我體會到我與國培研修共成長。

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