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學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)隨筆
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)隨筆1
又到了開家長(zhǎng)會(huì)的日子。怎么開呢？傳統(tǒng)的“一言堂”學(xué)生不喜歡、家長(zhǎng)不積極，教師期待的教育效果不佳�？吹阶诮淌业暮⒆觽�，我的腦中忽然閃過一個(gè)念頭，為何不讓他們成為主角呢？于是我先上了一節(jié)“家長(zhǎng)會(huì)策劃活動(dòng)”的課。孩子們的創(chuàng)意令人驚訝：他們成立了接待小組、攝影小組、文字報(bào)道小組，每個(gè)孩子還給家長(zhǎng)寫了一段心里話。何不讓學(xué)生也列席家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這也是一次受教育的機(jī)會(huì)，我心中暗想�！巴瑢W(xué)們，愿意列席家長(zhǎng)會(huì)的請(qǐng)舉手！”我的這一倡議得到了很多學(xué)生的支持。
這一天終于來(lái)了，各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)在各班如期舉行。六年級(jí)三班接待小組的同學(xué)早已布置好了歡迎家長(zhǎng)的黑板報(bào)，教室門口還站了兩名女同學(xué)。一聲聲“阿姨好、叔叔好、爺爺好、奶奶好”讓人感到孩子們懂事了，一句句“阿姨請(qǐng)簽到、叔叔請(qǐng)這邊走”讓家長(zhǎng)們感到孩子們成熟了。教室里不僅僅坐滿了各位家長(zhǎng)，后面還整整齊齊地坐了兩排列席會(huì)議的學(xué)生�！皵z影記者”們跑前跑后忙個(gè)不停。
本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容是注重與孩子的溝通與交流，真正關(guān)心每一個(gè)孩子的心靈；如何看待孩子的考試分?jǐn)?shù)。會(huì)上兩位家長(zhǎng)代表分別談了自己在家庭教育方面的一些做法，與在座的家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。特別是學(xué)生代表給家長(zhǎng)讀他們寫的心里話時(shí)，更博得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲�！盀槭裁磿�(huì)有學(xué)生與學(xué)生之間的差距？是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)教育方法的差距。家長(zhǎng)會(huì)不是批評(píng)會(huì)，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主�？荚囀且粫r(shí)的，知識(shí)是一世的`，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)付考試的心理是不可取的�！边@是崔文碩同學(xué)寫給家長(zhǎng)們的一段話。“學(xué)會(huì)做人比掌握知識(shí)更重要”，很多家長(zhǎng)也充分表達(dá)了自己的教育理念。作為語(yǔ)文老師的我還給每位家長(zhǎng)寫了一封信，就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給家長(zhǎng)提供了一些建議和方法。
這種方式的家長(zhǎng)會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)、教師提供了交流的平臺(tái)，增進(jìn)了彼此之間的理解，對(duì)學(xué)生更是一種無(wú)言的教育。會(huì)議結(jié)束后，很多家長(zhǎng)寫出了自己的感想�！皡⒓恿撕芏啻渭议L(zhǎng)會(huì)，沒有想到今天的會(huì)開得這么輕松愉快，但是給了我很大的思考與震動(dòng)！”“沒有想到我的孩子這么懂事！”“這里的老師這樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，我們做家長(zhǎng)的有什么理由不配合學(xué)校教育呢！
當(dāng)然作為“幕后”策劃的我，留下的思考更多。教育的契機(jī)隨處都在，需要我們的教育者不斷地反思、不斷地進(jìn)步，做到自己的最好。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)隨筆2
雖然冬日的細(xì)雨霏霏，卻擋不住家長(zhǎng)們熱情的腳步，大家準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)學(xué)校坐進(jìn)課堂，與孩子們一起聆聽了老師生動(dòng)活潑的教學(xué)。伴隨著陣陣笑語(yǔ)，家長(zhǎng)們仿佛也回到了自己童年時(shí)代，與孩子們一起學(xué)習(xí)。短短的兩節(jié)課很快結(jié)束了，許多家長(zhǎng)顯得意猶未盡，紛紛圍著老師問這問那，老師也熱情地一一回答。
我們班級(jí)好幾位家長(zhǎng)當(dāng)天晚上回去，還給我寫了關(guān)于這次開放日后的感受與建議。如丁正坤媽媽說(shuō)：現(xiàn)在的課堂與我們小時(shí)候大不相同，更活潑有趣，孩子整堂課的學(xué)習(xí)興趣始終很積極。自己對(duì)于孩子的教育還很不夠，希望老師能提供一個(gè)平臺(tái)，讓班級(jí)做得好的家長(zhǎng)把經(jīng)驗(yàn)分享給大家，讓所有孩子共同進(jìn)步。
嚴(yán)雅雯媽媽說(shuō)：在關(guān)注活躍孩子的同時(shí)，希望能多關(guān)注內(nèi)向膽小的孩子，畢竟每個(gè)人的性格不一樣，他們也是班級(jí)的.一份子。譚若菲媽媽說(shuō)：尊重孩子的個(gè)性差異，注意多樣的引導(dǎo)；劉沛賢媽媽說(shuō)：希望老師能適當(dāng)多布置些家作，如果只有讀讀背背的作業(yè)是不夠的，而家長(zhǎng)布置孩子寫作業(yè)孩子不是很樂意去做，只有老師的話孩子最愿意接受。林睿琪爸爸說(shuō)：班級(jí)可以開展一些有意義的活動(dòng)，豐富孩子的生活，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；陶奕天媽媽說(shuō)：前段時(shí)間我們班級(jí)的“周周評(píng)”活動(dòng)很好，很有實(shí)效，希望能堅(jiān)持下去，有利于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣……
看著這句句熱忱的話語(yǔ)，我仿佛看到了家長(zhǎng)們顆顆真誠(chéng)的心，有了他們的鼓勵(lì)與鞭策，我會(huì)更加努力！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)隨筆3
尊敬的家長(zhǎng)：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已經(jīng)過半。首先，我們學(xué)校全體師生員工向您并通過您向您的全家表示衷心的感謝！感謝您把貴子女送到七中讀書，感謝您平時(shí)對(duì)學(xué)校工作關(guān)心和支持。孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
為了溝通和交流，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的.距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，切實(shí)把教育工作做到學(xué)生心里去，了解學(xué)生在想什么、做什么，掌握他們的心理特點(diǎn)、認(rèn)知能力、興趣愛好，針對(duì)帶有普遍性、傾向性的問題，研究和探索關(guān)心教育的對(duì)策，從而實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
因此，針對(duì)當(dāng)前家庭教育和學(xué)校教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，為了讓學(xué)生的校園生活更加安全、文明、豐富、充實(shí)，減少社會(huì)上各種不良風(fēng)氣對(duì)孩子身心健康的危害，在下階段更好地做好學(xué)生的教育教學(xué)工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，于11月13日下午2：00在各班教室召開家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參加。
最后再次誠(chéng)摯感謝您對(duì)學(xué)校工作的大力支持！
順祝：
心想事成，萬(wàn)事如意！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)隨筆4
初三下學(xué)期期中考試后我們組織召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，效果較好。為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我精心制作了家長(zhǎng)會(huì)課件，名字叫《同樣的心情，一樣的期待》并附歌一曲《感恩的心》。
會(huì)中我設(shè)計(jì)了許多環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)溝通，例如：制作了學(xué)生獲獎(jiǎng)詳情單，介紹了學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)理念，班級(jí)管理理念等。其中最感人的要數(shù)家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)贈(zèng)言最感人，班上獲第三名的張聰同學(xué)在與媽媽的互動(dòng)感言中表示了對(duì)母親的感激，雙方的激動(dòng)之淚讓在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)與老師為之感慨。因此我心情異常的不平靜。所以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是一次集中學(xué)生家長(zhǎng)到校進(jìn)行的一次會(huì)議，利用得好，可使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校工作的各個(gè)方面，同時(shí)也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次較全面的教育。當(dāng)然，若組織不好，會(huì)提供讓家長(zhǎng)們集體發(fā)牢騷的'機(jī)會(huì)。所以，在組織召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，作為班主任，在召開家長(zhǎng)會(huì)之前一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，最好將其當(dāng)作一節(jié)“公開課”積極備課，嚴(yán)格確定主題內(nèi)容。正對(duì)初三面臨升學(xué)的考驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行一次愛的感恩活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩的情感體驗(yàn)的活動(dòng)。
在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行當(dāng)中，控制好整個(gè)會(huì)議進(jìn)程，不要讓家長(zhǎng)過多去發(fā)泄平時(shí)的不滿，從而造成負(fù)面的影響，而對(duì)班主任工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關(guān)的正面事例來(lái)引起家長(zhǎng)的思考、講座從而讓家長(zhǎng)達(dá)成必須想辦法教育子女的共識(shí)。在這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我針對(duì)本班某些家長(zhǎng)如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長(zhǎng)們有不同程度的收獲。
家長(zhǎng)會(huì)，讓我們起到了事半功倍的效果，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)更有利于我們的教育工作順利的進(jìn)行。
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)隨筆5
學(xué)期結(jié)束時(shí)總會(huì)有一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)等著你來(lái)做主角，總有些老師不知該說(shuō)些什么，或是每一次家長(zhǎng)會(huì)上都只會(huì)說(shuō)一樣的話，怎么解決這個(gè)問題呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問題吧。
作為班主任老師，我們必須非常了解學(xué)生、小組、班級(jí)、任課教師的各種情況，在開家長(zhǎng)會(huì)前，我們要充分備課，備學(xué)生、備小組、備班級(jí)、備任課教師。
備學(xué)生：正面、側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的問題，不限定人群，而是全方位觀察，發(fā)現(xiàn)的問題都記載在本子上，加以歸類整理，以期發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題就可以在全體家長(zhǎng)面前講述，并思考出相應(yīng)的解決辦法，如自己解決不了，可以向同事、家長(zhǎng)求助。個(gè)體的問題可以把家長(zhǎng)留下來(lái)個(gè)別談話，繼續(xù)溝通交流，以期能解決問題。
備小組：讓每個(gè)小組長(zhǎng)搜集各位成員本學(xué)期的獲獎(jiǎng)情況，用小紙條記載上交。
備班級(jí)：班級(jí)成員的面貌、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、參加活動(dòng)的積極程度、對(duì)待老師的態(tài)度、團(tuán)結(jié)、體育鍛煉等等的情況，全部要了如指掌。
備任課教師：和任課教師交流溝通，讓大家暢所欲言，把對(duì)班級(jí)的各種看法搜集來(lái)。
各種資料準(zhǔn)備齊全，開始做PPT，首先是題目，每次都要?jiǎng)?chuàng)新，突出每次的主題的.不同。
然后是匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期的各種表現(xiàn)，主要是先說(shuō)好的方面，最好有視頻、有照片、有獲獎(jiǎng)等級(jí)，讓家長(zhǎng)心里先高興起來(lái)。再說(shuō)問題，這時(shí)切記不指名道姓，而是作為集體出現(xiàn)的問題來(lái)說(shuō)，不引起家長(zhǎng)的排斥心、反感心。
接下來(lái)匯報(bào)成績(jī)，最好宣傳好的、優(yōu)秀生的成績(jī)，不要指名批評(píng)某些學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
然后介紹本班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，提出需要家長(zhǎng)關(guān)注的學(xué)科。把各科教師的意見一一陳述出來(lái)。最好能請(qǐng)來(lái)主要的任課教師和家長(zhǎng)交流，效果更好。
接著是提出對(duì)家長(zhǎng)的希望，根據(jù)時(shí)間的不同，提出的要求也不同。
最后是對(duì)大家的祝福和告別語(yǔ)。宣布留下深談的家長(zhǎng)名單，面對(duì)面解決學(xué)生問題會(huì)更好。
一定要注意：每一次的家長(zhǎng)會(huì)的主體內(nèi)容應(yīng)該是不一樣的，才有意義，才會(huì)讓家長(zhǎng)尊重你。
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