隨筆
隨筆1
花兒感謝雨露,使它美麗;小鳥(niǎo)感謝天空,讓它飛翔;農(nóng)民感謝大地,讓他播種;萬(wàn)物感謝太陽(yáng),讓它生長(zhǎng)......從我呱呱落地的那一刻起,媽媽便多了一份重?fù)?dān)。她教我走路,教我說(shuō)話,讓我快樂(lè)成長(zhǎng),可她卻在一天天老去。在我遇到挫折和失敗時(shí),是她給我鼓勵(lì),讓我不要放棄,勇敢面對(duì)困難。媽媽?zhuān)x謝您!
我初入學(xué)校時(shí),第一個(gè)迎接我的`是他,我的老師。他含辛茹苦地教育我,教我知識(shí),讓我知道:在天空中飄浮著的是白云,花叢中飛舞著的是蝴蝶……他陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)秋冬。謝謝您,我敬愛(ài)的老師!
在學(xué)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)了他們,我可愛(ài)的同學(xué)。我們同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活,朝夕相處。我們一起度過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。一起笑過(guò),一起哭過(guò),一起累過(guò)……是他們使我有了一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生活。謝謝你們,我親愛(ài)的同學(xué)!
謝謝你們,是你們讓我懂得了天空是那么藍(lán),花兒是那么香,世界是那么美好……謝謝!
隨筆2
童年是由純真、幼稚的一件件事串成的美麗珠鏈。我的夢(mèng)想就是像這珠鏈一樣,每一顆都又美麗又閃亮。在這串珠鏈中,有一顆紅色寶石,它,便是我最大的夢(mèng)想。
擁有幸福的家庭,溫暖的衣服,這是賣(mài)火柴的小女孩的夢(mèng)想,安定的生活,母親給予的溫暖,這是拇指姑娘的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想,就是當(dāng)一名醫(yī)生。
醫(yī)生是一個(gè)崇高的`職業(yè),許多人都說(shuō),醫(yī)生真是妙手回春!的確如此,小時(shí)候,我經(jīng)常感冒,每次去就診時(shí),醫(yī)生都會(huì)很快幫我治好。年幼的我總是想:醫(yī)生真神奇!我長(zhǎng)大了也要當(dāng)醫(yī)生!我暗暗下定決心。
如果我當(dāng)了醫(yī)生,我會(huì)細(xì)心照顧病人,公平對(duì)待每一位病人,讓他們很快就健健康康地出院。
如果我當(dāng)了醫(yī)生,我會(huì)研制出一種能治癌癥的藥,讓那些生命垂危的人喝了這種藥后恢復(fù)健康。
如果我當(dāng)了醫(yī)生,我會(huì)制造一種激光,讓那些孕婦不用忍受疼痛順利產(chǎn)下嬰兒,并研制一種飲料讓孕婦的傷口快速愈合。
如果我當(dāng)了醫(yī)生,我會(huì)研制一種牛奶,讓那些生病的小孩喝后不再生病。
雖然我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)面想成為醫(yī)生不太可能,但我一定會(huì)朝著自己的理想去努力,去奮斗!
現(xiàn)在,我正朝著我的夢(mèng)想大步走去,不管面臨什么困難,我都會(huì)努力去拼博。因?yàn),我?jiān)信:只要努力,就會(huì)成功!只要付出,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
隨筆3
小朋友們,你們也一定有自己的心愿吧,那你們的心愿是什么呢?你們自己應(yīng)該知道。下面我就告訴你們我的心愿是什么吧。
我的心愿是:1我今天早晨起來(lái),看見(jiàn)有一件美麗的婚紗正鋪在我的眼前。我一看驚訝的說(shuō)了一聲:哇!這件婚紗好漂亮!我穿上它顯得格外漂亮、善良、可愛(ài);穿上它也正合身。這是我的第一個(gè)心愿。
2我想讓一個(gè)人到某個(gè)地方,因?yàn)槟莻(gè)地方是我的秘密基地。只有一個(gè)人才能知道,他是一個(gè)男的。不過(guò)他的名字也不能告訴你,因?yàn)樗俏蚁矚g的人。我的心愿只有這兩個(gè)。
小朋友們,你們知道我的.心愿是什么了吧。那你們的心愿呢?也一定要保密吧?
陳子彤
我從小就有一個(gè)心愿,就是想讓爸爸媽媽多多的陪伴我。
爸爸媽媽?zhuān)銈儚男【碗x我而去到外國(guó)打工,可你們知道我心里是什么滋味嗎?
從小到大,我流過(guò)多少淚,而且還都是因?yàn)槲铱匆?jiàn)別的爸爸媽媽和自己的兒女在一起旅游、玩耍,我就在心里偷偷的哭。
爸爸媽媽?zhuān)銈兠看位貋?lái)都給我?guī)?lái)好吃的和好玩的。不就是讓它們來(lái)討我的歡心讓我高興嗎?但是,爸爸媽媽你覺(jué)得好吃的好好玩的能代替得了你們?cè)谖倚闹械奈恢脝幔磕艽娴昧四笎?ài)和父愛(ài)嗎?
爸爸媽媽?zhuān)绻銈兡荏w諒女兒的心思,就請(qǐng)你們快快飛回來(lái)吧。我并不需要什么金錢(qián)和財(cái)富,我需要的是你們能多多陪伴我。
隨筆4
堵車(chē)了。
車(chē)隊(duì)緩緩地向前蠕動(dòng),走上一兩米便停一會(huì)兒。我盯著前車(chē)車(chē)尾的燈,它紅著,紅著,好不容易滅了,又紅了——車(chē)又要停了。
血紅色的燈光在黑夜里直直地刺入我的眼中,兩只車(chē)燈像一雙邪惡的眼睛,惡狠狠地瞪著我,像在嘲諷我被堵在路上無(wú)計(jì)可施。我不愿直視這怪獸的眼睛,把頭扭到一邊去,躲閃著撲朔而來(lái)的紅色光束。在一次次頻繁的起步和剎車(chē)中,我有些暈車(chē),不適感加強(qiáng)了心里的焦躁。
又來(lái)了,又是這種感覺(jué)。六個(gè)月以來(lái),我身體里仿佛裝了顆定時(shí)炸彈,不知什么時(shí)候便會(huì)突然爆炸,炸碎我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的外表,露出支離破碎的心來(lái)。當(dāng)它爆炸的時(shí)候,我好像掉進(jìn)冰冷刺骨的海水里,焦慮和恐懼淹沒(méi)著我,雙腳夠不到地面。我拼命往上游,掙扎著想把頭露出水面,我渴望空氣,渴望自由,渴望解脫,可還是一點(diǎn)點(diǎn)下沉,下沉。當(dāng)它爆炸的時(shí)候,我看不到明天,看不到一點(diǎn)希望和快樂(lè),感覺(jué)像愛(ài)麗絲一樣落入漆黑的無(wú)底洞里,下落,下落,是可怕的失重感,伴隨著恐慌和絕望。不過(guò)等待她的是奇妙的仙境,等待我的又是什么呢?
腦海中一遍遍自動(dòng)播放那些對(duì)我來(lái)說(shuō)可怕又傷心的回憶,放多了,又好像它們剛剛又一次發(fā)生在我眼前,白天想多了,晚上也會(huì)夢(mèng)到。我常常在夜里驚醒,睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑,才輕聲安慰自己沒(méi)事的,那只是一場(chǎng)夢(mèng),只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我又瘋狂地翻看六個(gè)月前的照片、書(shū)本、文具,甚至一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)——我太懷念那時(shí)候的日子和那段日子里的自己了。那時(shí)的我還沒(méi)有定時(shí)炸彈,沒(méi)有瘋狂地揣測(cè)、猜疑。我把那些細(xì)碎的記憶小心翼翼地一片一片拾起來(lái),視若珍寶般捧在手心里,捧在胸前,手指緊緊握住。我好想找回以前的'感覺(jué)。那時(shí)每次期末組長(zhǎng)去核分那天上午,我便會(huì)知道自己的成績(jī),聽(tīng)完后便從椅子上蹦起來(lái),像只袋鼠一樣圍著客廳蹦兩圈,然后狠狠地把自己扔到沙發(fā)上,再?gòu)椘饋?lái),再落下,再?gòu)椘饋?lái),不顧爸爸的冷嘲熱諷,邊跳邊拍手哈哈大笑,F(xiàn)在呢?聽(tīng)見(jiàn)分?jǐn)?shù),暗自欣喜一會(huì)兒,再回到那個(gè)低落的狀態(tài),仿佛剛剛什么都沒(méi)有發(fā)生,老師沒(méi)有念成績(jī),我也沒(méi)有考第一。我不知道,這是不是叫長(zhǎng)大。只是六個(gè)月前那個(gè)會(huì)瘋跑會(huì)傻笑、無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)單純的自己,再也找不回來(lái)了。我看到車(chē)窗上映出的自己的臉,覺(jué)得很陌生——我快不認(rèn)識(shí)這個(gè)整日憂慮、臉上陰云密布的人了。我不喜歡這樣的自己。
但是我又想,早晚都會(huì)過(guò)去的吧。像老谷說(shuō)的,爬也就爬過(guò)去了。等我走出去的那一天,我就“升華”了。我一定會(huì)變得很堅(jiān)強(qiáng)很優(yōu)秀的,一定會(huì)有那么一天的。我堅(jiān)信!
車(chē)隊(duì)又開(kāi)始緩緩移動(dòng)了。
媽媽說(shuō),把這些寫(xiě)出來(lái)也是一種宣泄,于是便有了這一篇矯情又麻煩的文字。
隨筆5
前幾天,我在網(wǎng)上看了一篇攀巖的作文,上面寫(xiě)了一個(gè)小男孩勇敢的故事。
那個(gè)小男孩去西郊百聯(lián)參加攀巖活動(dòng)。小男孩到了那里,卻下起了毛毛細(xì)雨,還好下了一會(huì)會(huì)。排在他前面的小朋友爬到半中央的時(shí)候都放棄了,輪到他了,他是有一點(diǎn)害怕,會(huì)摔下來(lái),后來(lái)他鼓起勇氣,順著巖壁突出的'地方爬,一步步往上攀登,雙手緊緊抓著巖壁上可以抓的地方,爬到半中央的時(shí)候,他爬不動(dòng)了,但是他想起了一句話,叫“有志者事竟成!弊詈笏K于登上了山頂。
讀完這篇文章,我也深有體會(huì)。記得有一次,媽媽給我買(mǎi)了一輛活力板,我很緊張,后來(lái)鼓起勇氣,站上去,讓媽媽扶著我滑了起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,我有些學(xué)會(huì)了,就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我有些會(huì)滑了,不用你扶了!眿寢屨f(shuō):“好吧!但是要小心一點(diǎn)!闭f(shuō)完,我滑了起來(lái),還沒(méi)滑出去2米路就砰咚摔了一大跤,手腕流了很多血,痛得眼淚都快流出來(lái)了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“失敗是成功之母,失敗是成功的第一步。有志者事竟成,只要有志氣的人,隨便什么是都可以成功。”我腦海中閃出一句話“天下無(wú)難事,只怕有心人。”努力的去學(xué),我后來(lái)知道了一個(gè)奧秘,只要你眼朝前方,雙腿擺動(dòng)起來(lái)就可以了,最后我終于學(xué)會(huì)了。
以后,我要勇敢地去面對(duì)種種困難,不能被困難打到。
隨筆6
義工
很多學(xué)校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,無(wú)外乎讓家長(zhǎng)到學(xué)校了解學(xué)生的成績(jī),成績(jī)好的家長(zhǎng)風(fēng)光一把,成績(jī)差的家長(zhǎng)跟著挨點(diǎn)批。
最近了解到江蘇一個(gè)學(xué)校讓家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)義工,頗為清新。
每個(gè)家長(zhǎng)在孩子就讀期間到學(xué)校當(dāng)一次義工,零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習(xí)和生活,感受自我的責(zé)任,形成教育合力。
我們的家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校,考試成績(jī)?nèi)绾,很少真正地關(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問(wèn)題。通過(guò)義工值勤、收發(fā)、聽(tīng)課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)、查看小賣(mài)部和食堂,全方位地了解學(xué)校,并提出中肯的意見(jiàn)和建議。通過(guò)齊抓共管,真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,就要時(shí)時(shí)處處。家長(zhǎng)義工的舉措開(kāi)啟了一扇窗。
幫助別人,自己受用;送人玫瑰,手留余香。
許諾
我?guī)н^(guò)一個(gè)班,中招考前緊鑼密鼓,我對(duì)學(xué)生說(shuō)再拼一段,中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒(méi)有食言,學(xué)生感到了信任。
親其師,才能信其道。教師的人格魅力來(lái)自守信。你的一句話或許是不經(jīng)意的甚至是戲言,然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現(xiàn),學(xué)生會(huì)認(rèn)為你說(shuō)話不算數(shù),教育就失靈了。
教師不要輕為學(xué)生許諾,一旦許諾,就要變著法兒地給學(xué)生兌現(xiàn)。比如我國(guó)古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信,行必果。“人而無(wú)信,不知其可也!闭\(chéng)信是做人之本,也是教師樹(shù)立威信的起點(diǎn)。
蟬在地下的漫長(zhǎng)等待,是為枝頭一夏的絕響。
穿過(guò)每一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)之門(mén),走向真實(shí)。讓師生的心因一個(gè)共同的約定靠得最近,攜手走得更遠(yuǎn)。
時(shí)尚
和師生談時(shí)尚,似乎不大合轍。奇裝怪發(fā),穿金戴飾,學(xué)校是不提倡的。但時(shí)尚不僅如此。
一次我講解方程,學(xué)生問(wèn)我,F(xiàn)1方程賽車(chē)的方程是啥呀?我愕然。
信息時(shí)代,知識(shí)更新迅猛,網(wǎng)絡(luò)洞開(kāi)天地,總讓人覺(jué)得時(shí)尚在流行,什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等,你若一無(wú)所知,學(xué)生不把你當(dāng)作出土文物才怪。
易中天教授在談古論史時(shí),不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛(ài)神等這樣一些搞笑語(yǔ)言么?
教師要接受點(diǎn)時(shí)尚文化,走近青年,讓他們有一種認(rèn)同和歸屬感。把一些嘻哈之語(yǔ)適時(shí)派上用場(chǎng),定會(huì)為課堂增色。
一次上課,學(xué)生睡懶覺(jué),我說(shuō)了一句不要“懶洋洋”,小心被“灰太狼”吃掉了!學(xué)生們都看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà),一陣笑聲,瞌睡下跑了,又來(lái)了精神。
我常把一些重大時(shí)事新聞和娛樂(lè)新聞在課堂上流露出來(lái),學(xué)生會(huì)喜歡老師佐料樣的跑題。
泥塑
美國(guó)的教師教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果時(shí),提上一筐蘋(píng)果,一人分一個(gè),讓學(xué)生看、摸、聞,甚至咬上幾口,有了直接感受后,開(kāi)始畫(huà)蘋(píng)果。
如何尋找教育資源?在農(nóng)村學(xué)校仍會(huì)有眾多的困惑。
一位農(nóng)村的美術(shù)教師,面對(duì)農(nóng)村孩子買(mǎi)不起顏料、畫(huà)紙,無(wú)法上課,于是改輔導(dǎo)繪畫(huà)為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠了解相關(guān)知識(shí),然后像農(nóng)夫一樣拉來(lái)泥土配制成軟硬適度的泥塊,教孩子們捏出千姿百態(tài)的造型,令人贊嘆。
其實(shí)因地取材,搞校本課程開(kāi)發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養(yǎng)殖、觀察自然現(xiàn)象、研究環(huán)保等搬到課堂,便成了學(xué)習(xí)的源頭活水。
泥塑給我們的啟示,就是真實(shí)地做活課堂,讓今天的課堂成為明天的'生活。
啃書(shū)
傳統(tǒng)的教學(xué)離不開(kāi)課本,課本成了唯一的教學(xué)內(nèi)容。
教師先是自己把課本啃一遍(備課),接下來(lái)是帶著學(xué)生啃一遍(上課),再下來(lái)是要求學(xué)生自己啃一遍(復(fù)習(xí)考試)。最后又幫助學(xué)生啃一遍(試卷評(píng)析)。
課本是范例,版本多樣化,一本書(shū)不能通天下。一根粉筆、一本書(shū)、一張嘴巴的傳統(tǒng)早該更新了。多媒體應(yīng)用,教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)正在呼喚教育的超越。
那些抄五十遍的重復(fù)練習(xí),那些口吐白沫的大侃,那些滿身白塵的形象都該拾掇起來(lái)了。
現(xiàn)代化教育終將帶給教師一個(gè)蓬勃的春天。
我們擁抱這個(gè)春天,該如何敞開(kāi)胸懷?
隨筆7
我們家有一盆太陽(yáng)花。每天伴隨著太陽(yáng)露出一副副笑臉。
多么美的太陽(yáng)花!一叢叢、一株株、火紅的、粉紅的、降紫的、米黃的、雪白的……數(shù)不勝數(shù),比朝霞、云霓的.色彩還要豐富。綻開(kāi)的花朵有五片花瓣,狹長(zhǎng)碧綠的葉子襯托著美麗的花瓣,在陽(yáng)花下更顯得婀娜多姿。一朵朵含苞欲放的花朵如同嬌羞嫵媚的少女,遲遲不肯露面。它們?nèi)齼蓛傻鼐o挨著,怒放時(shí),像一張張俊俏的臉蛋兒。
花開(kāi)花落,當(dāng)花瓣悄無(wú)聲息地凋謝時(shí),小巧玲瓏的花托上便有了一粒粒閃閃發(fā)光的、圓潤(rùn)飽滿的顆粒,這就是太陽(yáng)花的種子了。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)小心翼翼地輕輕地把花托從花莖上取下來(lái),屏住呼吸,生怕一不小心把怒放的花朵或翠綠的葉子碰落,然后再把種子慢慢抖落到收集種子的瓶子里,一粒也不放過(guò)。在做這件事時(shí),我同樣一點(diǎn)也不敢馬虎,直到一粒粒種子乖巧地“住”了進(jìn)去,但是有幾顆頑皮的種子,蹦著,跳著,總想逃離了我的手掌。黑黝黝的種子在瓶里安靜地睡著,等待著來(lái)年春天鉆進(jìn)泥土里,發(fā)芽,開(kāi)花,展現(xiàn)出它一生中最為精彩的時(shí)刻。
太陽(yáng)花就如同它的名字一樣,只需要一縷陽(yáng)光就能蓬勃生長(zhǎng),開(kāi)出最美麗的花朵。我愛(ài)太陽(yáng)花。
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