隨筆
隨筆1
花兒感謝雨露，使它美麗；小鳥(niǎo)感謝天空，讓它飛翔；農(nóng)民感謝大地，讓他播種；萬(wàn)物感謝太陽(yáng)，讓它生長(zhǎng)......
從我呱呱落地的那一刻起，媽媽便多了一份重?fù)?dān)。她教我走路，教我說(shuō)話，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，可她卻在一天天老去。在我遇到挫折和失敗時(shí)，是她給我鼓勵(lì)，讓我不要放棄，勇敢面對(duì)困難。媽媽?zhuān)x謝您！
我初入學(xué)校時(shí)，第一個(gè)迎接我的`是他，我的老師。他含辛茹苦地教育我，教我知識(shí)，讓我知道：在天空中飄浮著的是白云，花叢中飛舞著的是蝴蝶……他陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)秋冬。謝謝您，我敬愛(ài)的老師！
在學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)了他們，我可愛(ài)的同學(xué)。我們同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活，朝夕相處。我們一起度過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起累過(guò)……是他們使我有了一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生活。謝謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)！
謝謝你們，是你們讓我懂得了天空是那么藍(lán)，花兒是那么香，世界是那么美好……謝謝！
隨筆2
童年是由純真、幼稚的一件件事串成的美麗珠鏈。我的夢(mèng)想就是像這珠鏈一樣，每一顆都又美麗又閃亮。在這串珠鏈中，有一顆紅色寶石，它，便是我最大的夢(mèng)想。
擁有幸福的家庭，溫暖的衣服，這是賣(mài)火柴的小女孩的夢(mèng)想，安定的生活，母親給予的溫暖，這是拇指姑娘的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名醫(yī)生。
醫(yī)生是一個(gè)崇高的`職業(yè)，許多人都說(shuō)，醫(yī)生真是妙手回春！的確如此，小時(shí)候，我經(jīng)常感冒，每次去就診時(shí)，醫(yī)生都會(huì)很快幫我治好。年幼的我總是想：醫(yī)生真神奇！我長(zhǎng)大了也要當(dāng)醫(yī)生！我暗暗下定決心。
如果我當(dāng)了醫(yī)生，我會(huì)細(xì)心照顧病人，公平對(duì)待每一位病人，讓他們很快就健健康康地出院。
如果我當(dāng)了醫(yī)生，我會(huì)研制出一種能治癌癥的藥，讓那些生命垂危的人喝了這種藥后恢復(fù)健康。
如果我當(dāng)了醫(yī)生，我會(huì)制造一種激光，讓那些孕婦不用忍受疼痛順利產(chǎn)下嬰兒，并研制一種飲料讓孕婦的傷口快速愈合。
如果我當(dāng)了醫(yī)生，我會(huì)研制一種牛奶，讓那些生病的小孩喝后不再生病。
雖然我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)面想成為醫(yī)生不太可能，但我一定會(huì)朝著自己的理想去努力，去奮斗！
現(xiàn)在，我正朝著我的夢(mèng)想大步走去，不管面臨什么困難，我都會(huì)努力去拼博。因?yàn)�，我�?jiān)信：只要努力，就會(huì)成功！只要付出，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
隨筆3
小朋友們，你們也一定有自己的心愿吧，那你們的心愿是什么呢？你們自己應(yīng)該知道。下面我就告訴你們我的心愿是什么吧。
我的心愿是：1我今天早晨起來(lái)，看見(jiàn)有一件美麗的婚紗正鋪在我的眼前。我一看驚訝的說(shuō)了一聲：哇！這件婚紗好漂亮！我穿上它顯得格外漂亮、善良、可愛(ài)；穿上它也正合身。這是我的第一個(gè)心愿。
2我想讓一個(gè)人到某個(gè)地方，因?yàn)槟莻�(gè)地方是我的秘密基地。只有一個(gè)人才能知道，他是一個(gè)男的。不過(guò)他的名字也不能告訴你，因?yàn)樗俏蚁矚g的人。我的心愿只有這兩個(gè)。
小朋友們，你們知道我的.心愿是什么了吧。那你們的心愿呢？也一定要保密吧？
陳子彤
我從小就有一個(gè)心愿，就是想讓爸爸媽媽多多的陪伴我。
爸爸媽媽?zhuān)銈儚男【碗x我而去到外國(guó)打工，可你們知道我心里是什么滋味嗎？
從小到大，我流過(guò)多少淚，而且還都是因?yàn)槲铱匆?jiàn)別的爸爸媽媽和自己的兒女在一起旅游、玩耍，我就在心里偷偷的哭。
爸爸媽媽?zhuān)銈兠看位貋?lái)都給我?guī)?lái)好吃的和好玩的。不就是讓它們來(lái)討我的歡心讓我高興嗎？但是，爸爸媽媽你覺(jué)得好吃的好好玩的能代替得了你們?cè)谖倚闹械奈恢脝幔磕艽娴昧四笎?ài)和父愛(ài)嗎？
爸爸媽媽?zhuān)绻銈兡荏w諒女兒的心思，就請(qǐng)你們快快飛回來(lái)吧。我并不需要什么金錢(qián)和財(cái)富，我需要的是你們能多多陪伴我。
隨筆4
堵車(chē)了。
車(chē)隊(duì)緩緩地向前蠕動(dòng)，走上一兩米便停一會(huì)兒。我盯著前車(chē)車(chē)尾的燈，它紅著，紅著，好不容易滅了，又紅了——車(chē)又要停了。
血紅色的燈光在黑夜里直直地刺入我的眼中，兩只車(chē)燈像一雙邪惡的眼睛，惡狠狠地瞪著我，像在嘲諷我被堵在路上無(wú)計(jì)可施。我不愿直視這怪獸的眼睛，把頭扭到一邊去，躲閃著撲朔而來(lái)的紅色光束。在一次次頻繁的起步和剎車(chē)中，我有些暈車(chē)，不適感加強(qiáng)了心里的焦躁。
又來(lái)了，又是這種感覺(jué)。六個(gè)月以來(lái)，我身體里仿佛裝了顆定時(shí)炸彈，不知什么時(shí)候便會(huì)突然爆炸，炸碎我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的外表，露出支離破碎的心來(lái)。當(dāng)它爆炸的時(shí)候，我好像掉進(jìn)冰冷刺骨的海水里，焦慮和恐懼淹沒(méi)著我，雙腳夠不到地面。我拼命往上游，掙扎著想把頭露出水面，我渴望空氣，渴望自由，渴望解脫，可還是一點(diǎn)點(diǎn)下沉，下沉。當(dāng)它爆炸的時(shí)候，我看不到明天，看不到一點(diǎn)希望和快樂(lè)，感覺(jué)像愛(ài)麗絲一樣落入漆黑的無(wú)底洞里，下落，下落，是可怕的失重感，伴隨著恐慌和絕望。不過(guò)等待她的是奇妙的仙境，等待我的又是什么呢？
腦海中一遍遍自動(dòng)播放那些對(duì)我來(lái)說(shuō)可怕又傷心的回憶，放多了，又好像它們剛剛又一次發(fā)生在我眼前，白天想多了，晚上也會(huì)夢(mèng)到。我常常在夜里驚醒，睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，才輕聲安慰自己沒(méi)事的，那只是一場(chǎng)夢(mèng)，只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我又瘋狂地翻看六個(gè)月前的照片、書(shū)本、文具，甚至一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)——我太懷念那時(shí)候的日子和那段日子里的自己了。那時(shí)的我還沒(méi)有定時(shí)炸彈，沒(méi)有瘋狂地揣測(cè)、猜疑。我把那些細(xì)碎的記憶小心翼翼地一片一片拾起來(lái)，視若珍寶般捧在手心里，捧在胸前，手指緊緊握住。我好想找回以前的'感覺(jué)。那時(shí)每次期末組長(zhǎng)去核分那天上午，我便會(huì)知道自己的成績(jī)，聽(tīng)完后便從椅子上蹦起來(lái)，像只袋鼠一樣圍著客廳蹦兩圈，然后狠狠地把自己扔到沙發(fā)上，再?gòu)椘饋?lái)，再落下，再?gòu)椘饋?lái)，不顧爸爸的冷嘲熱諷，邊跳邊拍手哈哈大笑�，F(xiàn)在呢？聽(tīng)見(jiàn)分?jǐn)?shù)，暗自欣喜一會(huì)兒，再回到那個(gè)低落的狀態(tài)，仿佛剛剛什么都沒(méi)有發(fā)生，老師沒(méi)有念成績(jī)，我也沒(méi)有考第一。我不知道，這是不是叫長(zhǎng)大。只是六個(gè)月前那個(gè)會(huì)瘋跑會(huì)傻笑、無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)單純的自己，再也找不回來(lái)了。我看到車(chē)窗上映出的自己的臉，覺(jué)得很陌生——我快不認(rèn)識(shí)這個(gè)整日憂慮、臉上陰云密布的人了。我不喜歡這樣的自己。
但是我又想，早晚都會(huì)過(guò)去的吧。像老谷說(shuō)的，爬也就爬過(guò)去了。等我走出去的那一天，我就“升華”了。我一定會(huì)變得很堅(jiān)強(qiáng)很優(yōu)秀的，一定會(huì)有那么一天的。我堅(jiān)信！
車(chē)隊(duì)又開(kāi)始緩緩移動(dòng)了。
媽媽說(shuō)，把這些寫(xiě)出來(lái)也是一種宣泄，于是便有了這一篇矯情又麻煩的文字。
隨筆5
前幾天，我在網(wǎng)上看了一篇攀巖的作文，上面寫(xiě)了一個(gè)小男孩勇敢的故事。
那個(gè)小男孩去西郊百聯(lián)參加攀巖活動(dòng)。小男孩到了那里，卻下起了毛毛細(xì)雨，還好下了一會(huì)會(huì)。排在他前面的小朋友爬到半中央的時(shí)候都放棄了，輪到他了，他是有一點(diǎn)害怕，會(huì)摔下來(lái)，后來(lái)他鼓起勇氣，順著巖壁突出的'地方爬，一步步往上攀登，雙手緊緊抓著巖壁上可以抓的地方，爬到半中央的時(shí)候，他爬不動(dòng)了，但是他想起了一句話，叫“有志者事竟成�！弊詈笏K于登上了山頂。
讀完這篇文章，我也深有體會(huì)。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一輛活力板，我很緊張，后來(lái)鼓起勇氣，站上去，讓媽媽扶著我滑了起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我有些學(xué)會(huì)了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我有些會(huì)滑了，不用你扶了�！眿寢屨f(shuō)：“好吧！但是要小心一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，我滑了起來(lái)，還沒(méi)滑出去2米路就砰咚摔了一大跤，手腕流了很多血，痛得眼淚都快流出來(lái)了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗是成功的第一步。有志者事竟成，只要有志氣的人，隨便什么是都可以成功。”我腦海中閃出一句話“天下無(wú)難事，只怕有心人。”努力的去學(xué)，我后來(lái)知道了一個(gè)奧秘，只要你眼朝前方，雙腿擺動(dòng)起來(lái)就可以了，最后我終于學(xué)會(huì)了。
以后，我要勇敢地去面對(duì)種種困難，不能被困難打到。
隨筆6
義工
很多學(xué)校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，無(wú)外乎讓家長(zhǎng)到學(xué)校了解學(xué)生的成績(jī)，成績(jī)好的家長(zhǎng)風(fēng)光一把，成績(jī)差的家長(zhǎng)跟著挨點(diǎn)批。
最近了解到江蘇一個(gè)學(xué)校讓家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)義工，頗為清新。
每個(gè)家長(zhǎng)在孩子就讀期間到學(xué)校當(dāng)一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習(xí)和生活，感受自我的責(zé)任，形成教育合力。
我們的家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校，考試成績(jī)?nèi)绾�，很少真正地關(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問(wèn)題。通過(guò)義工值勤、收發(fā)、聽(tīng)課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)、查看小賣(mài)部和食堂，全方位地了解學(xué)校，并提出中肯的意見(jiàn)和建議。通過(guò)齊抓共管，真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要時(shí)時(shí)處處。家長(zhǎng)義工的舉措開(kāi)啟了一扇窗。
幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。
許諾
我?guī)н^(guò)一個(gè)班，中招考前緊鑼密鼓，我對(duì)學(xué)生說(shuō)再拼一段，中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒(méi)有食言，學(xué)生感到了信任。
親其師，才能信其道。教師的人格魅力來(lái)自守信。你的一句話或許是不經(jīng)意的甚至是戲言，然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現(xiàn)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你說(shuō)話不算數(shù)，教育就失靈了。
教師不要輕為學(xué)生許諾，一旦許諾，就要變著法兒地給學(xué)生兌現(xiàn)。比如我國(guó)古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果。“人而無(wú)信，不知其可也�！闭\(chéng)信是做人之本，也是教師樹(shù)立威信的起點(diǎn)。
蟬在地下的漫長(zhǎng)等待，是為枝頭一夏的絕響。
穿過(guò)每一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)之門(mén)，走向真實(shí)。讓師生的心因一個(gè)共同的約定靠得最近，攜手走得更遠(yuǎn)。
時(shí)尚
和師生談時(shí)尚，似乎不大合轍。奇裝怪發(fā)，穿金戴飾，學(xué)校是不提倡的。但時(shí)尚不僅如此。
一次我講解方程，學(xué)生問(wèn)我，F(xiàn)1方程賽車(chē)的方程是啥呀？我愕然。
信息時(shí)代，知識(shí)更新迅猛，網(wǎng)絡(luò)洞開(kāi)天地，總讓人覺(jué)得時(shí)尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無(wú)所知，學(xué)生不把你當(dāng)作出土文物才怪。
易中天教授在談古論史時(shí)，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛(ài)神等這樣一些搞笑語(yǔ)言么？
教師要接受點(diǎn)時(shí)尚文化，走近青年，讓他們有一種認(rèn)同和歸屬感。把一些嘻哈之語(yǔ)適時(shí)派上用場(chǎng)，定會(huì)為課堂增色。
一次上課，學(xué)生睡懶覺(jué)，我說(shuō)了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學(xué)生們都看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來(lái)了精神。
我常把一些重大時(shí)事新聞和娛樂(lè)新聞在課堂上流露出來(lái)，學(xué)生會(huì)喜歡老師佐料樣的跑題。
泥塑
美國(guó)的教師教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果時(shí)，提上一筐蘋(píng)果，一人分一個(gè)，讓學(xué)生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開(kāi)始畫(huà)蘋(píng)果。
如何尋找教育資源？在農(nóng)村學(xué)校仍會(huì)有眾多的困惑。
一位農(nóng)村的美術(shù)教師，面對(duì)農(nóng)村孩子買(mǎi)不起顏料、畫(huà)紙，無(wú)法上課，于是改輔導(dǎo)繪畫(huà)為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠了解相關(guān)知識(shí)，然后像農(nóng)夫一樣拉來(lái)泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態(tài)的造型，令人贊嘆。
其實(shí)因地取材，搞校本課程開(kāi)發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養(yǎng)殖、觀察自然現(xiàn)象、研究環(huán)保等搬到課堂，便成了學(xué)習(xí)的源頭活水。
泥塑給我們的啟示，就是真實(shí)地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的'生活。
啃書(shū)
傳統(tǒng)的教學(xué)離不開(kāi)課本，課本成了唯一的教學(xué)內(nèi)容。
教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來(lái)是帶著學(xué)生啃一遍（上課），再下來(lái)是要求學(xué)生自己啃一遍（復(fù)習(xí)考試）。最后又幫助學(xué)生啃一遍（試卷評(píng)析）。
課本是范例，版本多樣化，一本書(shū)不能通天下。一根粉筆、一本書(shū)、一張嘴巴的傳統(tǒng)早該更新了。多媒體應(yīng)用，教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)正在呼喚教育的超越。
那些抄五十遍的重復(fù)練習(xí)，那些口吐白沫的大侃，那些滿身白塵的形象都該拾掇起來(lái)了。
現(xiàn)代化教育終將帶給教師一個(gè)蓬勃的春天。
我們擁抱這個(gè)春天，該如何敞開(kāi)胸懷？
隨筆7
我們家有一盆太陽(yáng)花。每天伴隨著太陽(yáng)露出一副副笑臉。
多么美的太陽(yáng)花��！一叢叢、一株株、火紅的、粉紅的、降紫的、米黃的、雪白的……數(shù)不勝數(shù)，比朝霞、云霓的.色彩還要豐富。綻開(kāi)的花朵有五片花瓣，狹長(zhǎng)碧綠的葉子襯托著美麗的花瓣，在陽(yáng)花下更顯得婀娜多姿。一朵朵含苞欲放的花朵如同嬌羞嫵媚的少女，遲遲不肯露面。它們?nèi)齼蓛傻鼐o挨著，怒放時(shí)，像一張張俊俏的臉蛋兒。
花開(kāi)花落，當(dāng)花瓣悄無(wú)聲息地凋謝時(shí)，小巧玲瓏的花托上便有了一粒粒閃閃發(fā)光的、圓潤(rùn)飽滿的顆粒，這就是太陽(yáng)花的種子了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)小心翼翼地輕輕地把花托從花莖上取下來(lái)，屏住呼吸，生怕一不小心把怒放的花朵或翠綠的葉子碰落，然后再把種子慢慢抖落到收集種子的瓶子里，一粒也不放過(guò)。在做這件事時(shí)，我同樣一點(diǎn)也不敢馬虎，直到一粒粒種子乖巧地“住”了進(jìn)去，但是有幾顆頑皮的種子，蹦著，跳著，總想逃離了我的手掌。黑黝黝的種子在瓶里安靜地睡著，等待著來(lái)年春天鉆進(jìn)泥土里，發(fā)芽，開(kāi)花，展現(xiàn)出它一生中最為精彩的時(shí)刻。
太陽(yáng)花就如同它的名字一樣，只需要一縷陽(yáng)光就能蓬勃生長(zhǎng)，開(kāi)出最美麗的花朵。我愛(ài)太陽(yáng)花。
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