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大班教師教育隨筆
在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧?隨筆是過去社會(huì)較為流行的一種文體,語言靈動(dòng),婉而多諷。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢?以下是小編整理的大班教師教育隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教師教育隨筆1
早晨入園晨檢時(shí),我們班彤彤帶來了一個(gè)小巧玲瓏的玩具,裝在褲子口袋里,我拿出來一看,原來是一只可愛的塑料卡通青蛙啊,真漂亮!為了孩子的安全,我收起了這個(gè)玩具,放在了寫字臺(tái)得抽屜里。
下午離園半小時(shí)前,打算把這個(gè)小玩具給彤彤的家長(zhǎng)捎回去,可一打開抽屜,發(fā)現(xiàn)那個(gè)小青蛙不翼而飛了,我的第一意識(shí)就是彤彤自己拿起來了!巴!你是不是把小青蛙裝起來了!”沒想到這一問,彤彤“哇”的一聲就哭了,“我的小青蛙我沒拿……!,孩子是最不會(huì)作態(tài)的,看著彤彤又心疼又著急的樣子,我知道自己的判斷錯(cuò)了!
一定是哪個(gè)孩子喜歡,在我不注意的時(shí)候拿走了,“是誰拿走了彤彤的小青蛙呢?給老師拿出來!”“我沒拿”“我沒拿……。”,聲音還成一片,怎么辦!我的心里也沒了底,逐個(gè)搜身,這個(gè)辦法是絕對(duì)行不通的,太不尊重孩子了。
我一回頭,發(fā)現(xiàn)區(qū)角里有一個(gè)白色的`紙盒,靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來,我隨手拿一只墨彩筆,在紙盒上畫了一群小蝌蚪,我說:“彤彤的小青蛙是小蝌蚪們的媽媽,沒有了媽媽小蝌蚪會(huì)哭的,她們多傷心啊,老師把小蝌蚪的家放在活動(dòng)室的走廊下,小朋友離園是一定要把青蛙媽媽送到小蝌蚪家里,千萬不要讓小蝌蚪哭!”
離園的時(shí)間到了,我有順序得讓家長(zhǎng)領(lǐng)走孩子,在最后一個(gè)孩子離開后,我在走廊下掀開那個(gè)白色的紙盒,!那只漂亮的小青蛙已經(jīng)靜悄悄的蹲在盒子里了!
我欣慰的笑了!我用一個(gè)小小的計(jì)策,保住了一個(gè)孩子的自尊,我不想再進(jìn)一步深究到底是誰拿了小青蛙,我想,這個(gè)那青蛙又放青蛙的孩子,一定是個(gè)很可愛的孩子,而他的家長(zhǎng),一定會(huì)理解我這個(gè)計(jì)策中的善意。
大班教師教育隨筆2
發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)
以前上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)教育學(xué)和心理學(xué),牢牢的記住了一句話:“每個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn),要善于去發(fā)現(xiàn)”。
經(jīng)過半年的接觸和觀察,我更進(jìn)一步的相信這句話的真理性! 我們班有幾個(gè)孩子一度讓我覺得頭疼,幾門功課學(xué)起來是油鹽不進(jìn)。對(duì)于教學(xué)前班來說,我本身就是有壓力的,更甚者還有老教師帶的平行班比對(duì)著,我總怕自己耽誤他們什么,所以需要使出渾身解數(shù),想讓他們學(xué)會(huì);蛟S有時(shí)候我太急功近利了,弄得自己和孩子們都很無措。于是在很煩很崩潰的時(shí)候會(huì)抱怨他們啥也不會(huì),沒有一點(diǎn)讓人滿意的地方 ,F(xiàn)在想來我是大錯(cuò)特錯(cuò)了,我需要向他們道歉,我的行為很不負(fù)責(zé)任。因?yàn)楹芏嗪芏鄷r(shí)候,那幾個(gè)孩子也曾讓我很感動(dòng)。他們會(huì)主動(dòng)握住我的手說:“老師,你試試我的.手暖和嗎?我給你暖和暖和手。”有時(shí)會(huì)突然撲到我身上,緊緊的抱著我和我鬧;有時(shí)會(huì)塞給我一點(diǎn)點(diǎn)好吃的;他們很有很有禮貌,一點(diǎn)點(diǎn)小事,他們也會(huì)對(duì)我說:“謝謝老師”。這些時(shí)候,我多喜歡他們呀!
所以每個(gè)孩子都是好的,以后我會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光去審視,用心上的態(tài)度去發(fā)現(xiàn),用發(fā)展的全面的眼光去觀察,用淡定的態(tài)度去評(píng)價(jià)他們!
我需要發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘每個(gè)孩子身上更多的閃光點(diǎn)!
大班教師教育隨筆3
經(jīng)過和孩子們?nèi)齻(gè)多月的相處,我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子對(duì)故事、兒歌理解的很快,每次當(dāng)我宣布要開始講故事的時(shí)候他們就會(huì)很安靜的用小眼睛看著我,于是我就想到能夠利用兒歌、講故事的形式引導(dǎo)他們,讓他們從中領(lǐng)悟分享,體會(huì)分享的愉悅。有一次我講故事《大家一齊玩》,讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟講:“大家一齊玩,你玩一會(huì),我玩一會(huì)。”教育他們要和小兄弟姐妹一齊玩,不可以爭(zhēng)搶玩具。
對(duì)于孩子們,最有效的方法就應(yīng)就是游戲了吧。因此我就利用區(qū)角活動(dòng)的時(shí)刻讓幾個(gè)孩子在建構(gòu)區(qū)一齊搭積木,在娃娃家玩的時(shí)候,我讓孩子分主角扮演,分好工作,比如:讓馬亦心和陳茜小兄弟姐妹專門負(fù)責(zé)廚房那塊,做好吃的點(diǎn)心,讓黃夢(mèng)妍小兄弟姐妹哄寶寶睡覺,小醫(yī)院就有唐佳怡小兄弟姐妹做醫(yī)生,給生病的`寶寶看病,讓他們一齊搭建玩具,分工合作,培養(yǎng)幼兒合作潛質(zhì)和體會(huì)分享的愉悅。在去淘氣堡或是滑滑梯的時(shí)候咱們也總是不忘提醒一句“注意安全,不可以和小兄弟姐妹搶著玩,要一個(gè)輪著一個(gè)!”
在小兄弟姐妹離園時(shí),和家長(zhǎng)交流幼兒園里的活動(dòng)狀況,讓家長(zhǎng)了解幼兒園里需要大家一齊分享才能愉悅?cè)谇⒌纳睢⒂螒颉?/p>
經(jīng)過一段時(shí)刻我突然發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)閾寠Z玩具而爭(zhēng)吵的現(xiàn)象明顯比以前少了,雖然還是會(huì)有個(gè)別小兄弟姐妹,但是我明白他們,正因我知道他們還小,咱們只有用博大的無私愛心去理解他們,包容他們讓他們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中明白分享的愉悅。
大班教師教育隨筆4
俗話說“人多力量大”!叭齻(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”真的是一個(gè)人的力量有限,人多了能碰撞出不同的火花和知識(shí)。
本學(xué)期開學(xué)的第一件大事就是調(diào)動(dòng),我的搭檔也調(diào)換了。兩年相處下來多少培養(yǎng)了些默契和感情。開始調(diào)換時(shí)心里真的有些舍不得。但是后來想想,有時(shí)候人換個(gè)環(huán)境或者換個(gè)搭檔也許是自己提升的開始。
開學(xué)不久后,學(xué)校里一切進(jìn)入了正軌,開始兩個(gè)人相處起來感覺有些生疏或者是不自然。但是慢慢地經(jīng)過一個(gè)月的相處和接觸后,彼此間有了默契。有時(shí)候真的是心照不宣,做事情事半功倍。有時(shí)候在教育幼兒的問題上大家意見不一致時(shí),也會(huì)靜靜地商量,考慮,慢慢的變得越來越融洽,工作起來也越來越默契。在一個(gè)班級(jí)里,兩位老師的默契度提高了,配合度協(xié)調(diào)了,感覺孩子們的'表現(xiàn)進(jìn)步也非常大。而且孩子們之間的相處也會(huì)很融洽,很團(tuán)結(jié)。孩子們的協(xié)調(diào)能力也增強(qiáng)了很多。
無論是在家庭里還是在工作單位上,團(tuán)結(jié)的力量是不容忽視的。有愛的心是不能缺乏的。當(dāng)然做任何事情首先態(tài)度是最重要的,態(tài)度決定一切,態(tài)度決定成敗,所以,大家做事情要端正態(tài)度,把正能量碰撞出來。把更多的正能量帶給大家。
大班教師教育隨筆5
每天早上小朋友8:10入園,幼兒園每天都是早8:10準(zhǔn)時(shí)開門,小朋友有秩序的進(jìn)入幼兒園。在這之前都是由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)在幼兒園大門外負(fù)責(zé)看護(hù)好孩子,等待入園。
在這期間幼兒要讓家長(zhǎng)買零食吃,有的小朋友家長(zhǎng)瞬時(shí)會(huì)教育孩子,“那些東西不干凈,吃了會(huì)拉肚子的!毙∨笥延械臅(huì)聽家長(zhǎng)的話,而有的孩子只要家長(zhǎng)不給他買,直接就哭起來,絲毫都不會(huì)顧及周圍人對(duì)他的`看法,對(duì)自己家長(zhǎng)的看法。
我們班李xx小朋友以前入園之前都會(huì)向爺爺要一塊錢,跑去攤位上買零食吃。如果爺爺不給馬上嚎啕大哭,也不來幼兒園。他的爺爺把這種情況反應(yīng)給老師,老師找時(shí)間和李xx小朋友講:“外面的東西不干凈,吃了會(huì)生病的!薄袄蠋熚揖褪怯X得好吃,才讓爺爺買的,吃零食對(duì)身體不好,那我以后不吃了。”
我每天都在觀察他入園之前的情況,結(jié)果他真的堅(jiān)持沒有吃,他的爺爺反而買一些水果,早上來幼兒園的時(shí)候給他洗干凈,讓他拿在手上吃。慢慢的他愛吃零食的習(xí)慣改掉了,身體也一天比一天棒。
大班教師教育隨筆6
當(dāng)一名幼兒園教師,我個(gè)人認(rèn)為:當(dāng)好一名幼兒教師,首先要有愛心,耐心、細(xì)心、信心、責(zé)任心。除了有一定的教育技能外,還要具備一些好的素質(zhì),例如:愛孩子,不隨意去打罵孩子,不讓孩子心理留下不好的印象。要給孩子樹立榜樣,樹立信心。孩子是最天真的,也是最善良的。他們正如一張白紙,等待我們用愛心去填寫。如果一不留神兒,那就……。留下了陰影,說的大一些就是抹不去的,所以要必備耐心和愛心。
讓孩子每天都很快樂!這樣,不僅是作為幼兒教師所想見到的,也是家長(zhǎng)所希望看到的。所以做為一名合格的幼兒教師首先做的也就是讓家長(zhǎng)放心,安心。
孩子是單純的,是善良的,常常也會(huì)出現(xiàn)一些零碎的小事。所以為了更好的照顧孩子,作為幼兒園教師我們也應(yīng)該不斷的去吸取“知識(shí)”,讓自己的知識(shí)能量更充實(shí)。一些重要的理論要反復(fù)學(xué)。
例如,如何去解答,孩子問你的問題,如:“老師我是怎么來的啊”?這時(shí),作為幼兒園教師的你,一定要有耐心的幫孩子解答,而不要認(rèn)為孩子問出這樣的問題是不健康的。這是孩子成長(zhǎng)階段,心理所產(chǎn)生的一種好奇心,問出這樣的問題是很正常的。所以你要有耐心的去解答。如果遇到實(shí)在沒辦法解決的',也不能沒耐心地罵孩子,而要與孩子說:“老師也有不懂的地方啊,所以呢?老師也要去學(xué)習(xí)啊,也要去學(xué)寶寶請(qǐng)教別人啊,等有了答案再告訴寶寶!弊鳛橛變航處熞昧私夂⒆拥男睦,對(duì)一些性格比較內(nèi)向的孩子,我們提高好奇心、積極心踴躍參加到隊(duì)伍中去。為了更好的照顧孩子,家園要配合,所以少不了,就是與家長(zhǎng)多溝通。
孩子的天真、可愛鼓勵(lì)著我,讓我有信心的去做好一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,所以要加油!
大班教師教育隨筆7
尿褲子了
汗汗是我班年紀(jì)最小的孩子,第一天上幼兒園就尿褲子了,我隨口說了句:“你怎么尿在身上呢?多難為情啊!”第二天,汗汗怯怯的走到我身邊小聲的說“我褲子濕了”我又隨口說了句“你怎么每天都尿褲子?”第三天汗汗還是尿褲子了,但是沒有告訴老師,直到家長(zhǎng)來時(shí)才發(fā)現(xiàn)。后來和家長(zhǎng)的交流中得知:“汗汗說尿在身上老師要說的,很難為情,所以不敢告訴你……”事后,我覺得很慚愧。托班幼兒年紀(jì)小偶而尿褲子是很正常的事,但是由于我語言的不規(guī)范,在無意中傷害了汗汗的`自尊心,使他對(duì)老師不信任。如果當(dāng)時(shí)我多為汗汗考慮一下,汗汗的人和尊嚴(yán),不用責(zé)備的言語,而是使用富有教育藝術(shù)的語言,輕微的告訴他:“沒關(guān)系,我們換條褲子吧!老師小時(shí)侯也和你一樣尿褲子”或許收到的效果會(huì)不一樣。
大班教師教育隨筆8
孩子們喜愛的幼兒節(jié)目、動(dòng)畫片,我們有時(shí)會(huì)不屑一顧;孩子們想再仔細(xì)看看、動(dòng)手摸摸的演示材料,我們卻常常把它們深藏柜中;孩子們提出的許許多多問題,我們往往輕描淡寫地一句話帶過。如果長(zhǎng)此以往,不善于與孩子“交心”,來自童心世界的思想火苗就有可能被我們掐滅。
與孩子“交心”,前提是我們也要有一顆童心,不以成人的目光看待孩子,而是站在孩子的角度,用心>傾聽、呵護(hù)童心。和孩子們生活在一起,我都試著以一顆童心去看待孩子,去和他們交流,分享他們的發(fā)現(xiàn)、快樂,也努力幫助他們化解恐懼、不安通過一次次地與孩子“交心”,我發(fā)現(xiàn),孩子們很愿意向我表露他們的`想法,在這個(gè)過程中他們頻頻向我展露純真的笑容。
大班教師教育隨筆9
我班郭海洋小朋友是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子,上課不專心,下課打架,一想到他我的頭都感到大。
今天我?guī)麄內(nèi)鸦菪∨笥巡恍⌒乃さ沽,哭了起來。這時(shí)我看到郭海洋走了過去,把她扶了起來,還細(xì)心的幫她擦掉眼淚,拍掉身上的土,用手領(lǐng)著她一起去廁所。回到活動(dòng)室之后,首先我表?yè)P(yáng)了郭海洋對(duì)佳惠小朋友的關(guān)心,讓大家向他學(xué)習(xí)幫助關(guān)心別的小朋友,同時(shí)告訴他在別的方面也要做一個(gè)讓大家學(xué)習(xí)的好榜樣。談話之后,郭海洋有了很大的.改變,活動(dòng)積極,也能較好的團(tuán)結(jié)小朋友,在小朋友的心目中漸漸的樹立起了自己的威信。
通過這件事情,使我明白了每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),這需要我們這些當(dāng)老師的去挖掘和開采,并加以調(diào)式,這樣才能讓每個(gè)孩子都放出自己的光采,成為有用之才。
大班教師教育隨筆10
幼兒園的一日活動(dòng)中,不管是主題教學(xué)活動(dòng)或游戲活動(dòng),遵守紀(jì)律和守規(guī)則的幼兒,都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)和疼愛,反之,那些“搗蛋王”聽到的,只能是教育和訓(xùn)斥,其實(shí),有時(shí)細(xì)想起來“搗蛋”的孩子也有很多可愛之處。
晨晨是我們班特別活潑可愛的孩子,白凈的皮膚,可愛的臉蛋,看著都著實(shí)招人喜歡,而他就是我最頭疼的“搗蛋王”,小手就沒有閑的時(shí)候,特別是在游戲的時(shí)候,總是與小朋友發(fā)生糾紛,告狀的屢見不鮮,在我觀察中,晨晨其實(shí)特別喜歡與小朋友交往,也樂意和小朋友一起游戲,每次在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí),他都表現(xiàn)積極,愿意參與游戲,也希望老師會(huì)關(guān)注他,喜歡他。從我關(guān)注他后,我發(fā)現(xiàn)晨晨與小朋友交往的方法不對(duì),所以經(jīng)常事與愿違,所以告狀的也就見怪不怪了,如:在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí),在區(qū)域里隨意走動(dòng),隨意拿或搶玩具,“老師,你看晨晨,跑我們這里搶東西”“老師,他擠我們”“老師……”。每當(dāng)發(fā)生這種事情,我都有意識(shí)地,悄聲提醒他,教他正確的.交往方式,在與他交往的過程中,鼓勵(lì)他與小朋友們搞好團(tuán)結(jié),要學(xué)會(huì)分享玩具,解決不了的事情,要和小朋友們商量,不可以硬搶,大家一起玩才快樂,在主題教學(xué)活動(dòng)時(shí),讓他有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),因?yàn)樗斆骱脛?dòng),上課喜歡回答問題,我就多給予表?yè)P(yáng),潛移默化的教育有了小小的氣色,慢慢的他和群了,會(huì)說:“我們一起玩好嗎”。
孩子的心靈都是純潔的,調(diào)皮的孩子也不列外,只要我們做老師的,多一些關(guān)愛,多一些耐心,也許一個(gè)眼神或一個(gè)提示,都會(huì)有意想不到的教育效應(yīng),讓愛走進(jìn)幼兒的心田,讓世界彌漫愛的芬芳。開放的“睡前五分鐘”。
大班教師教育隨筆11
愛玩是每個(gè)幼兒的天性,任何時(shí)候幼兒會(huì)玩出很多花招。假期過后的第一天上課怎樣才能把幼兒的心從假期中拉回來呢?我覺得體育健康課是一個(gè)很好的紐帶。
我選擇了好玩的輪胎既能鍛煉幼兒的身體,幼兒激發(fā)幼兒的興趣,探索出不同的玩法。在玩游戲前,我和小朋友們會(huì)約法三章“在指定區(qū)域玩耍不能隨便走動(dòng)!薄安荒芎托∨笥汛蚣堋薄耙袷赜螒蛞(guī)則”。然后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒們有秩序的取了漂亮的輪胎。我們一起做了熱身運(yùn)動(dòng)后,我告訴小朋友們,大家可以隨便玩輪胎。當(dāng)聽到老師指令時(shí),停止活動(dòng)并講述自己的玩法。
開始的時(shí)候小朋友們有些拘謹(jǐn),過了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)不同的花樣一一呈現(xiàn)出來。有的滾輪胎,有的.轉(zhuǎn)輪胎,有的跳輪胎等等。大約十分鐘過去后,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述自己的玩法并示范。讓我驚喜的是他們的講述比我看到的還要精彩。“有的說是在騎大馬”“有的是在鉆山洞”“有的是跳進(jìn)小兔子的家”“有的是可以做呼啦圈玩!薄坝械膾煸谏砩险f是穿上了漂亮的衣服”等等。
每次上完體育健康課后,我覺得小朋友們精神會(huì)更好,心情會(huì)特別放松。我的心情也會(huì)特別的好,因?yàn)槊看味寄鼙挥變旱南胂罅@訝到,也能被很多畫面感動(dòng)到。
大班教師教育隨筆12
臨近期末放假了,時(shí)間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼,又要和孩子們告別了,帶著這份沉重的心情,今天教孩子們學(xué)唱了幼兒園畢業(yè)歌。
讓孩子們自由發(fā)言,放假了有什么心理話想對(duì)老師說嗎,有的小朋友說:“老師,再見!”有的小朋友說:“老師,您辛苦了!”有的小朋友還說:“老師,我會(huì)想你的。”最讓我感動(dòng)的還是林志小朋友說的:“老師,祝您身體健康,平安!”是的,感謝孩子們一直和我在一起;感謝你們帶給我無盡的歡樂,三年來,正因?yàn)橛心銈兊呐惆,我們的生活才變得如此精彩?/p>
老師在這兒特別想對(duì)你們說的`話是:“孩子們,再見,老師不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬娜兆,希望你們健康、快樂成長(zhǎng),也祝愿你們?cè)谝院蟮娜松缆飞献V寫新的篇章。
大班教師教育隨筆13
角色游戲時(shí)間到了,孩子們按自己的意愿選擇游戲角色高高興興的去游戲室進(jìn)行游戲。最后還剩7個(gè)孩子,我像往常一樣對(duì)他們說:“你們誰來愿意當(dāng)司機(jī),送乘客去購(gòu)物、游玩呢?”哪知這些孩子你看看我、我看看你,一個(gè)也沒聲音,我沒在意,以為孩子們沒聽清楚,又重復(fù)了一遍,還是沒響應(yīng),這下引起了我的好奇,想弄個(gè)明白,我說:“你們不喜歡玩游戲嗎?”“不是”“那你們是不愿意當(dāng)司機(jī)嘍!為什么呀?”從來沒有過的寂靜,當(dāng)時(shí)教室內(nèi)一點(diǎn)聲音也沒有,終于琪琪打破了沉默說:“老師,當(dāng)司機(jī)能賺錢嗎?我本來是想到創(chuàng)意工作坊上班的,想賺點(diǎn)錢,但那里的老板沒請(qǐng)到我。”“你說呢?”軒軒說:“公交司機(jī)也是工作呀,我上次已經(jīng)當(dāng)過了,還領(lǐng)到工資呢!毙≌苷f:“我太胖了,要減肥,想走路去游玩!闭f完,還難為情的低下了頭;瓊瓊、韜韜說:“我不喜歡當(dāng)司機(jī),太累了”……聽著孩子們說出自己不愿當(dāng)司機(jī)的理由,我真是忍俊不禁。于是我就說:“那好吧,今天就由我來當(dāng)司機(jī)帶你們外出游玩好吧!”孩子們高興的坐著“公交車”出發(fā)了。不一會(huì)兒就活躍在銀行、美味點(diǎn)心店、超市、健康醫(yī)院……游戲結(jié)束時(shí)我還不忘記把這些小家伙帶回來呢!
我開玩笑得對(duì)搭班老師說:“現(xiàn)在的孩子真是主意多、膽子大,我當(dāng)了快30年的老師了,今天這種尷尬事情還是第一次碰到!庇螒蛟u(píng)價(jià)時(shí)我特意請(qǐng)了幾個(gè)當(dāng)過司機(jī)的幼兒來說說自己是怎么樣當(dāng)司機(jī)的,司機(jī)應(yīng)該注意些什么?還進(jìn)行了‘我們的.各行各業(yè)’談話活動(dòng),目的是讓孩子們知道每個(gè)行業(yè)都是有它獨(dú)特的作用,缺一不可的。
大班教師教育隨筆14
下班后,在門囗等待已久的家長(zhǎng),隨著保安人員把大門敞開,教師到家長(zhǎng)手中接送卡收齊,孩子們安安全全的讓家長(zhǎng)接走,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我就是在這種情景下結(jié)束了自己緊張而忙碌的一天。
一天沒見到孩了的家長(zhǎng),心里總覺得對(duì)孩子說些什么,總想把積攢了一天的思念之情,告訴親愛的小寶。你看,一見面又是親又是抱的,小寶寶們也像一只只歡快的小鳥盡情的歡。有的孩子還跟父母撒嬌,要這要那,我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品,甚至讓爺爺奶奶買玩具,買蹦蹦床等。每位家長(zhǎng)也毫不各嗇地滿足孩子這樣那樣的`要求,而孩子的自私,任性等不良性格,也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長(zhǎng)則不這么認(rèn)為,面對(duì)孩子的種種要求,他們不是一味迎合和滿足孩子的需求,而是主動(dòng)與孩子交流,以幼兒園的一日活動(dòng)為中心,邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識(shí)。
家長(zhǎng)通過與孩子談話,不僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語言表達(dá)能力,并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲情況,對(duì)幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。
大班教師教育隨筆15
我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),聆聽專家講解,互相交流思想,共享經(jīng)驗(yàn),更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué),教育就要張顯人文性,教育要張顯人文性,教育就要輕松和快樂。讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí),提升思想,塑造健康完美的人格,這才是教育的最高境界。
通過遠(yuǎn)程研修更讓我認(rèn)識(shí)到新課程改革是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的'成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)新課程改革理論,觀看專題視頻課件,積極參與網(wǎng)上交流,更新教學(xué)觀念,嘗試著創(chuàng)新。
遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,但雖苦尤甜,一路走來鳥語花香。收獲著成長(zhǎng),收獲著提高,更收獲著希望。 感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人,體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限人生,無限的風(fēng)景!
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大班畢業(yè)教師教育隨筆02-08
教師大班教育隨筆08-25
大班老師教育隨筆06-15