【推薦】教師生活隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編收集整理的教師生活隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師生活隨筆1

　　今一大早，我就告訴老公：明兒就出去了，得把紅包分給我八大常委的五個(gè)可愛(ài)的孩子們。所以，今天，我得去銀行換新的人民幣。老公附加了一句：算了吧，每次你去那個(gè)地方，總會(huì)捅簍子！說(shuō)不定又發(fā)生啥事呢？大過(guò)年的，不要又驚動(dòng)110，趕著跟犯法一樣。

　　“烏鴉嘴，不去就不去唄！好漢不提當(dāng)年勇！”為什么奇葩的事，總會(huì)發(fā)生在我的身上呢？一想起來(lái)，我渾身發(fā)火。

　　xxxx年初四，我高高興興地從取款機(jī)上提了1萬(wàn)元，還沒(méi)有離開(kāi)大廳，順手把錢(qián)翻了過(guò)來(lái)：太好了，反面的號(hào)是我家原來(lái)的`號(hào)碼208哦，自己的這一喜好再次來(lái)臨，真想立刻裝進(jìn)自己的口袋。我自己在大廳，錢(qián)都拿在手里，心里透著樂(lè)。這一張被我快速拽出來(lái)了，我這個(gè)人，很小的時(shí)候，就能分辨真假幣，但是生活中，假幣總是跟我有緣份，不知不覺(jué)就走了進(jìn)來(lái)，這不，這張就是有疑問(wèn)“家伙”，我左看右看，就是不對(duì)勁，離柜臺(tái)近得很，當(dāng)時(shí)我記得很清楚，四號(hào)柜臺(tái)，我走近，就順手把錢(qián)遞了進(jìn)去，還沒(méi)有來(lái)的及說(shuō)話，柜臺(tái)的積極分子，就把我的假幣蓋上紅印章，沒(méi)收了。

　　我說(shuō)話了：同志，你看清楚，我是剛從取款機(jī)上取得？想跟你換一張，你怎么這個(gè)態(tài)度？沒(méi)收了。你得還我真的？柜臺(tái)的那個(gè)女士是新浦口音：不要站在這里，耽誤時(shí)間，讓他們排隊(duì)辦理業(yè)務(wù)。出示假幣還振振有詞，沒(méi)有追究你法律責(zé)任了海！氣瘋了，幸虧我沒(méi)有出大廳哦！我再三要求她把那張紙幣還給我，她沒(méi)有搭理我。只是一個(gè)勁地呵斥我。我的火了：老虎不發(fā)威，可能是病貓嗎？大堂經(jīng)理過(guò)來(lái)了，不住地拉我過(guò)來(lái)：就是不給我真幣！我一氣之下，火冒三丈，無(wú)語(yǔ)了：假幣也是你們自己的，今兒我要打報(bào)不平。我就報(bào)警了，不到十分鐘，該來(lái)的都來(lái)了。事情的處理結(jié)果是給我一張新幣。而且是真的。那個(gè)柜臺(tái)的女士，也不再那樣傲慢了，隨即又上來(lái)一位女士，但是我當(dāng)著他們的面沒(méi)有同意，她沒(méi)收了我的假幣，理應(yīng)讓她繼續(xù)為了服務(wù)。從她的業(yè)務(wù)下，打出一張100給我，我簽好自己的名字，豪不客氣地回了她一個(gè)：不滿意。讓她記�。河龅绞虑�，允許別人訴說(shuō)，再?zèng)Q策也不晚，這是對(duì)沖動(dòng)最好的懲罰！從中也告訴我們：取款機(jī)也很可怕，遇事要先想辦法，解決掉！

教師生活隨筆2

　　以前只要提到頂梁柱，首先想到的是家中的男子漢，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，家中的'每個(gè)成員都是頂梁柱。

　　最近由于霧霾的影響，病毒性感冒特別多，而且也很厲害。這種病毒多發(fā)于12歲發(fā)下的兒童，具有傳染性。病休特征：咳嗽、扁桃體腫大、上午偶有發(fā)燒、下午或晚間發(fā)燒特征明顯，最低溫度在38°3’，最高溫度在39°4’。

　　我校好幾位老師家的孩子就不幸感染上這種病毒，孩子一般都在夜間發(fā)燒，爸爸媽媽都整夜無(wú)眠，一會(huì)幫孩子量體溫，一會(huì)幫孩子擦身上；沒(méi)等睡下，孩子不是又吐了就是又燒起來(lái)了，孩子終于睡下了，爸爸媽媽還得在一旁守著，他們深怕一合眼，孩子又出問(wèn)題了。晚上被孩子這樣折騰著，白天還要忙于緊張地復(fù)習(xí)工作，看著他們筋疲力盡的樣子，感覺(jué)他們都快要倒下了。他們常說(shuō)：如果孩子再不好，他們就撐不住了。

　　也是啊，看似一個(gè)小孩，也許常被大人忽視的家庭成員，但是他出問(wèn)題，全家都亂了。所以說(shuō)，每個(gè)人不僅要為自己活好還要為家中的其他成員活好，也許你的一個(gè)小小的不小心，會(huì)牽動(dòng)著全家人的心。

教師生活隨筆3

　　對(duì)于任何事情只要用積極的心態(tài)去面對(duì)最終就會(huì)有好的結(jié)果，內(nèi)心足夠強(qiáng)大的人什么事情都打不到他，在這樣一個(gè)壓力較大的社會(huì)，我們更應(yīng)該用積極的心態(tài)面對(duì)任何事情。

　　跟我一起工作的`兩個(gè)搭檔因?yàn)槟撤N原因突然離開(kāi)了我，她們的意外離開(kāi)首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我?guī)��?lái)了許多的困擾，不管是孩子還是家長(zhǎng)工作都需要我來(lái)處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時(shí)刻關(guān)注著她們兩個(gè)，但是病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)一直讓我很憂心，因?yàn)樽约旱姆N種事情半個(gè)月沒(méi)有去醫(yī)院看望她們，今天去醫(yī)院讓我有點(diǎn)“小開(kāi)心”她們病情的好轉(zhuǎn)意外的讓我獲得力量，從醫(yī)院回來(lái)之后我似乎明白了很多事情，也看開(kāi)了很多事情，之前一直因?yàn)楣ぷ魃系氖虑橛行��?dān)憂和恐懼，甚至有點(diǎn)想要逃避，沒(méi)有勇氣再堅(jiān)持下去，但是今天看到她們，我覺(jué)得她們毅然決然的可以和死亡抗?fàn)�，我作為一個(gè)健康的人有什么過(guò)不去的坎兒呢！

　　每一次的探望都是一種精神上的洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個(gè)人只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大了才有可能成為一個(gè)巨人，所以端正自己的心態(tài)，調(diào)整好自己的情緒，為了自己和身邊的人，我們要不斷努力，過(guò)關(guān)斬將一路向前。

教師生活隨筆4

　　最好的教育是什么樣？學(xué)生與我們教師的內(nèi)心世界之間存在著多大的區(qū)別？在我們每一名教師心中，都有屬于自己的一份答案。相對(duì)于眾多工種，教育本身無(wú)疑是一件讓人內(nèi)心很有成就感的一項(xiàng)事業(yè)，我們享受著初為人師的職業(yè)幸福，也品嘗著職業(yè)生涯中的酸甜苦辣，我們?cè)鵀閷W(xué)生一句貼心的問(wèn)候而感動(dòng)不已，也曾因?yàn)榧议L(zhǎng)的胡攪蠻纏的話語(yǔ)和不恰當(dāng)?shù)男袨�，眼中蘊(yùn)含著委屈著淚珠，面對(duì)調(diào)皮的的學(xué)生，潦草的作業(yè)，我們也曾讓?xiě)嵟�之火在我們心中熊熊的燃燒，領(lǐng)導(dǎo)一句無(wú)心的批評(píng)和同事莫名其妙的不理解的眼神，讓我們內(nèi)心忐忑，愁腸百結(jié)。

　　作為一名教師，輝煌的光環(huán)下掩蓋不住我們那顆渴望成功的內(nèi)心，然而成為一名稱(chēng)職的老師的過(guò)程無(wú)疑是十分復(fù)雜的，這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)和成長(zhǎng)的過(guò)程，這是一個(gè)緩慢的、鍛煉的過(guò)程，教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。然而傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，我們習(xí)慣了高高在上的姿態(tài)，我們將課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)局限在知識(shí)傳授上，為了得到眾人眼中的好課堂，我們固執(zhí)的將班級(jí)中所有的一切做到“整齊劃一”的理想狀態(tài)，這樣安靜的課堂無(wú)疑是讓家長(zhǎng)和學(xué)校滿意的狀態(tài)，我們也在眾人稱(chēng)道的語(yǔ)言和贊揚(yáng)的目光中，收獲著好似成功的喜悅，然而某一天的公開(kāi)課上，暮然發(fā)現(xiàn)我們的孩子好像和名師課堂中的孩子有些不一樣，用很小的聲音回答熟悉的問(wèn)題，臺(tái)上的展示時(shí)，低下自己可愛(ài)的小腦袋，用腳尖使勁的扒著地，雙腿無(wú)意識(shí)的不時(shí)顫抖一下。這樣的與眾不同，不由讓人感到一股莫名的心痛，在“我是為了你好”冠冕堂皇的借口下，我們每天披星戴月，疲憊不堪，辛苦的付出我們認(rèn)為我們的孩子會(huì)理解我們的苦心，然而這樣的滿堂灌、學(xué)生被動(dòng)地學(xué)和不斷重復(fù)的作業(yè)，抹殺了孩子的天性，對(duì)孩子造成了傷害，也許我們會(huì)說(shuō)，這都是為了孩子好，然而真正的愛(ài)應(yīng)該是給予對(duì)方所需要的，如果我們能夠俯下身去，站在學(xué)生的角度反思自己的教學(xué)和管理，這樣充滿折磨和痛苦的愛(ài)是不是孩子所需要的，是不是我們自認(rèn)為的關(guān)愛(ài)已經(jīng)變成了對(duì)孩子的一種傷害！

　　課堂的一端連著學(xué)生，一端連著未來(lái)，有什么樣的老師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的'學(xué)生，當(dāng)我們讓學(xué)生挺直自己稚嫩瘦弱的身軀，雙手后背，不準(zhǔn)出聲，發(fā)言要舉手時(shí)，當(dāng)我們?cè)谌�尺講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，滔滔不絕滿堂講解時(shí)，孩子們只能忍受我們語(yǔ)言的轟炸和疲勞攻擊，當(dāng)孩子們?cè)谙旅婊杌栌�睡時(shí)，我們卻在上面唾液飛揚(yáng)，當(dāng)孩子們失去童年的自由和快樂(lè)時(shí)，按照我們的方式存在和學(xué)習(xí)，我們所謂的對(duì)學(xué)生的愛(ài)到底還留下了多少。

　　教育是美妙的、精彩的，課堂必須讓學(xué)生喜歡，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，這就要求我們必須完成課堂有教中心向?qū)W中心的轉(zhuǎn)變，需要我們對(duì)教育教學(xué)充滿激情，對(duì)學(xué)生充滿源自?xún)?nèi)心的真情，不斷提高自己的教育教學(xué)和班級(jí)管理的才情，不因一時(shí)的失敗和挫折而裹足不前，也不因一時(shí)的困難而猶豫，一路高歌，勇往直前。改變自己的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓師生在課堂上享受生命的愉悅，提高課堂生命的質(zhì)量。

教師生活隨筆5

　　現(xiàn)如今，隨著電子科技產(chǎn)物的日新月異，各種計(jì)步軟件層出不窮，誰(shuí)的手機(jī)上如果不會(huì)計(jì)步，貌似就不太奧特了。每天走路計(jì)步數(shù)儼然也成為了一種時(shí)尚之道。

　　就拿我自己的.手機(jī)來(lái)說(shuō)，本身蘋(píng)果手機(jī)自帶的就有自己的計(jì)步軟件，但這款軟件只能在手機(jī)上自己看到，對(duì)走路運(yùn)動(dòng)沒(méi)有什么動(dòng)力。為了營(yíng)造一種運(yùn)動(dòng)的氛圍，和大家一起走，我關(guān)注了微信運(yùn)動(dòng)公眾號(hào)，只要開(kāi)著網(wǎng)絡(luò)，走一步手機(jī)就會(huì)自動(dòng)計(jì)一步，這樣每天走路的步數(shù)就會(huì)在朋友圈有顯示，每天的走路情況，實(shí)時(shí)排行�？墒鞘謾C(jī)一旦不在身上，你走路的步數(shù)便沒(méi)法計(jì)算，讓你感覺(jué)自己好像白走了一樣。而且有時(shí)候，你想運(yùn)動(dòng)，打球或跳繩，手機(jī)更沒(méi)法帶著，這樣所有的運(yùn)動(dòng)就都沒(méi)辦法記錄了。

　　后來(lái)，有了悅動(dòng)圈，小米手環(huán)，悅動(dòng)圈手環(huán)，可以隨時(shí)隨地隨身帶，甚至洗手洗澡都可以帶著，不會(huì)浪費(fèi)一步，因?yàn)樗�是防水的哦�?/p>

　　計(jì)步是一種流行，減肥是一種時(shí)尚，健康更是一種王道。所以每天，上下班走路，上下樓走樓梯，飯后散步，抓住一切機(jī)會(huì)，多走幾步，看著手機(jī)上不斷攀升的步數(shù)，內(nèi)心充滿了滿滿的成就感。

　　近段時(shí)間，突然又冒出了一個(gè)小小“監(jiān)督員”

教師生活隨筆6

　　我們學(xué)校中心路兩旁有兩排高大的廣玉蘭，五月，正是廣玉蘭盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，花開(kāi)滿樹(shù)，香飄校園。

　　廣玉蘭裝點(diǎn)著校園，也見(jiàn)證我在實(shí)小走過(guò)的歲歲年年、風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　看到四季常青的廣玉蘭，我突然想到一個(gè)詞“綠色教育”。顧名思義，“綠色教育”就是回歸自然，讓心靈返璞歸真。做教師的，就應(yīng)該種好心中的田園，因?yàn)榻逃龍@地里，需要原生態(tài)的成長(zhǎng)，就如小樹(shù)和小苗在身邊生根，發(fā)芽，這需要用心靈呵護(hù)心靈。校園，應(yīng)該是伴著瑯瑯的書(shū)聲，開(kāi)始潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的閱讀，感受作品的熏陶，語(yǔ)文課堂，還應(yīng)該堅(jiān)持練筆，自由表達(dá)，因?yàn)檫@是綠色田園的希望。

　　每天，我走進(jìn)這片生機(jī)勃勃的心靈田園，每次的付出，都不求回報(bào)，但求一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)，用一片片濃陰，給大地帶來(lái)喜悅，也送來(lái)四季常綠的美，留在人生的`最美季節(jié)。

　　在這里，孩子們誦起《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古今賢文》《古詩(shī)一百二十首》時(shí)，充滿文化氣息的綠色教育，從心底散發(fā)出久遠(yuǎn)的芬芳，那是文化的魅力。在這里，我和學(xué)生一起讀書(shū)練筆。我希望學(xué)生做好人，讀好書(shū)，寫(xiě)好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。

　　我愛(ài)廣玉蘭，更留戀校園的每一份綠意。

教師生活隨筆7

　　四個(gè)月有多長(zhǎng)，放在漫漫等待中，浸沒(méi)在左右不得的寂寞中，無(wú)意是暗無(wú)天日的長(zhǎng)度。若是放在對(duì)于未來(lái)的期待中，無(wú)涯的時(shí)光中，無(wú)意是一個(gè)眨眼的功夫。比起遇見(jiàn)一個(gè)人相守西窗臥聽(tīng)夜雨聲，四個(gè)月簡(jiǎn)直不值得一提。今夜我想起有四個(gè)月?lián)踉诿媲�，像是一張紙片蓋住了答案，我睜著雙眼不敢移動(dòng)一步的等著，它有多長(zhǎng)，清宵細(xì)細(xì)長(zhǎng)。

　　若是反思自我就是一種修行方式，我要在四個(gè)月中質(zhì)問(wèn)自己的內(nèi)心，我要將四個(gè)月的時(shí)間放在春天的樹(shù)枝上，看它和嫩綠的芽一起舒展一起變得郁郁蔥蔥，我站在樹(shù)下抬頭看樹(shù)葉，不小心被斑駁的陽(yáng)光刺到眼，不覺(jué)得四個(gè)月已經(jīng)過(guò)半，夏天在聲聲蟬鳴到來(lái)，我還沒(méi)有睡醒，模模糊糊的世界，多么無(wú)聊。樹(shù)上的花兒都嫁于東風(fēng)，落在泥土中，我還在睜著眼看著笑著，這就是所謂的等待吧！

　　論語(yǔ)說(shuō)中華的歷史不止是五千年，很可能在萬(wàn)年之上，這里無(wú)法考究，若是把這四個(gè)月放在中華文化之上，可能就是九牛一毛，也許就是這一毛就點(diǎn)亮了我心中的火焰，讓固執(zhí)好強(qiáng)的性格悄悄的'變得溫和，文化在“禮”“仁”之中，道德在舉止之間，我在四個(gè)月的時(shí)間教化自我，從內(nèi)心升華到行動(dòng)的改善，不僅僅是說(shuō)一下，寫(xiě)一篇文章那么簡(jiǎn)單，需要四個(gè)月的摸索，找到現(xiàn)實(shí)中的彼岸。我的彼岸花海，放在四個(gè)月的稻草之上，是生活不能承受之重。

　　四個(gè)月可以換來(lái)一個(gè)遇見(jiàn)，與她與他與某個(gè)人邂逅在燈火點(diǎn)點(diǎn)的路邊，一個(gè)眼神的肯定就像是冥冥之中的安排，找到千千萬(wàn)萬(wàn)之中與自己最相似的靈魂。也許在前一秒還不會(huì)相信，下一秒我們就開(kāi)始懊悔，那背影早已在夢(mèng)中出現(xiàn)一遍遍我們?nèi)绱耸煜ぁＫ膫�(gè)月蒙住了最后的答案，當(dāng)它化作故事降臨我們身邊，我們更多的是在渴望永遠(yuǎn)，遇見(jiàn)了怎忍心分別。四個(gè)月實(shí)在太短，還沒(méi)來(lái)及帶著她說(shuō)夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，告訴她沙漠也曾下過(guò)暴雨，車(chē)轍之中有兩條魚(yú)相濡以沫，四個(gè)月就匆匆過(guò)去。也許就因?yàn)槲覀兲�過(guò)于渴望，所以它才會(huì)那么短，讓我們來(lái)不及回味，無(wú)暇顧及。

　　四個(gè)月是什么？無(wú)論是什么狀態(tài)我都在其中跌跌撞撞，一步一搖的向前。

　　四個(gè)月若是一個(gè)梗，我能在之后的日子里說(shuō)起多少遍？每當(dāng)再提起的時(shí)候，我還會(huì)想起當(dāng)日的渴望嗎？我跳出時(shí)光中回望，會(huì)不會(huì)沉默無(wú)言握緊雙拳，告訴自己還好自己走過(guò)來(lái)了。四個(gè)月也許太長(zhǎng)，長(zhǎng)的讓我無(wú)法享受一個(gè)春天，就奢望夏天的陽(yáng)光。答案是什么？萬(wàn)丈光芒，背影好長(zhǎng)！

教師生活隨筆8

　　今天早晨在走上公交車(chē)的時(shí)候，與往常一樣我便向車(chē)的后門(mén)走去�？吹皆诳拷�后門(mén)的一個(gè)座位是空著的，我便準(zhǔn)備坐上�？墒钦l(shuí)知上面卻有一個(gè)雙肩包�！斑@是誰(shuí)的包？能挪一下嗎？”后面的一個(gè)男子先朝后面看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位，便伸出手去拿包，可他掂了掂，卻又放回了原處。“我說(shuō)你這個(gè)人那么多空位你不坐，為什么偏偏坐這一個(gè)？”聽(tīng)了他的話，我很生氣，“你人坐位置，難道東西也要坐？”可話到嘴邊，我忍了忍沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。“好！好！好！我不坐這個(gè)位置便是！”說(shuō)完便賭氣扶著柱子站在了門(mén)旁。這時(shí)電話聲響起，我便朝別處一看，確實(shí)還有兩個(gè)座位，便坐在了離自己較近的那個(gè)，接通了電話。

　　一路上，我看著從前排走到后排的乘車(chē)者，他們有的在那個(gè)座位前站立，有的直接走到最后的空隙處站著，竟沒(méi)有一個(gè)像我那樣的�？吹竭@，我不禁為自己剛才的固執(zhí)行為后悔，為了一個(gè)座位去跟別人生氣，真是小肚雞腸！

　　由這個(gè)座位事件，我想起了今天發(fā)生在我們班的一件小事：上午課間操由于操場(chǎng)上有積水，學(xué)生無(wú)法集體做操，便讓各班班主任進(jìn)班管理學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有不到二十個(gè)學(xué)生，好空，好安靜！其余的學(xué)生肯定都到操場(chǎng)上瘋了。想想昨天下午的課間操，孩子們瘋到上課鈴聲落了才滿頭大汗地跑進(jìn)來(lái)！今天下去的人更多了，會(huì)不會(huì)不安全？我心中好忐忑�？上胂�，我常常教育他們玩耍時(shí)注意安全，應(yīng)該不會(huì)有事的吧！

　　離上課還有２分鐘，下節(jié)課的老師已經(jīng)來(lái)到了教室，我便準(zhǔn)備離開(kāi)�！袄蠋煟�你等等！小雨被球砸哭了！”班長(zhǎng)小雯攔住了我�！皣�(yán)重嗎？”“有點(diǎn)嚴(yán)重！而且她還被打了……”正在我們說(shuō)話期間，小雨在另一名同學(xué)的攙扶之下走到了我的.面前。“小雨，老師去開(kāi)會(huì)，你先在班休息，看看疼痛會(huì)不會(huì)減輕。”

　　開(kāi)完會(huì)，我便又急匆匆地跑進(jìn)了教室。找來(lái)了小雨和另一位當(dāng)事人�！靶∮�，怎么樣？有沒(méi)有輕點(diǎn)？”“老師，不怎么疼了！”“需要去醫(yī)院?jiǎn)幔俊薄袄蠋�，不用了，我沒(méi)事！”聽(tīng)到這里，我暗暗松了一口氣。接下來(lái)，我便讓他們將事情的前因后果說(shuō)了出來(lái)。其實(shí)，就是一件小事。踢球的時(shí)候，球砸到了小雨，她便把球踢飛了。于是球的主人便與她發(fā)生了肢體摩擦。我便讓先動(dòng)手打人的那個(gè)孩子向小雨進(jìn)行了道歉，并指出他這樣做可能會(huì)造成的危害。你看，如果雙方都寬容一些，還會(huì)有這種不愉快的事發(fā)生嗎？

　　生活中，我們要與各色各樣的人交往，當(dāng)自己受委屈的時(shí)候，如果總想以牙還牙，真的可以占到便宜嗎？

教師生活隨筆9

　　過(guò)年回家最大的幸福就是一大家子其樂(lè)融融，對(duì)于喜歡小孩子的我，過(guò)年能與我的兩個(gè)可愛(ài)的小侄女在一起玩是最幸福的事。

　　說(shuō)起我這兩個(gè)小侄女，讓人又愛(ài)又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿3歲。論外表活潑可愛(ài)，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時(shí)候，她們總會(huì)在院子里追逐打鬧，使家里處處充滿了歡笑，她們真是一對(duì)惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時(shí)候，她們只能在屋子里坐著。為了讓她們安靜下來(lái)，嫂子常常讓她們看動(dòng)畫(huà)片，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，問(wèn)題也就來(lái)了。家里來(lái)客人時(shí)她們?cè)诳措娨�，天氣晴朗的時(shí)候，她們也不出來(lái)玩耍了。整日沉浸在動(dòng)畫(huà)片的世界里。她倆不僅看電視的時(shí)間長(zhǎng)，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對(duì)她的視力會(huì)有很大的損害。

　　我在一本書(shū)上看到這樣一段話：“孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視主要有三個(gè)方面的壞處： 1、雖然通過(guò)看電視可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，但是如果孩子整天坐著看電視，缺乏運(yùn)動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)得不到應(yīng)有的刺激，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛煉，亦容易導(dǎo)致兒童肥胖癥； 2、長(zhǎng)時(shí)間注視電視屏幕，電視畫(huà)面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導(dǎo)致近視眼； 3、再者，癡迷于電視的孩子，由于長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)離家人和朋友，容易導(dǎo)致性格孤僻，不善于和他人溝通�！毕肫痣娨晫�(duì)小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在網(wǎng)上搜索有關(guān)控制幼兒看電視的措施。當(dāng)我讀到這些措施時(shí)，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我?guī)椭�小侄女們健康快�?lè)的生活。于是我開(kāi)始實(shí)行這些方法。

　　剛開(kāi)始，我告訴嫂子，如果她們?cè)俪持�看電視，就說(shuō)電視被她們看得太長(zhǎng)時(shí)間壞掉了。這個(gè)方法剛開(kāi)始還有效，但大人們?cè)陂e的時(shí)候會(huì)忍不住打開(kāi)電視，這事她們發(fā)現(xiàn)說(shuō)電視壞了是騙她們的。于是她們又哭又鬧，又回到了以前抱著電視的狀態(tài)。看來(lái)任何欺騙孩子的方法都是行不通的。根據(jù)教育學(xué)中的`強(qiáng)化理論，我告訴孩子們?nèi)绻�她們每天只看一個(gè)小時(shí)的電視，我就會(huì)發(fā)好吃的給她們吃。孩子們聽(tīng)后很興奮。剛開(kāi)始幾天，她們會(huì)在嫂子的提醒下關(guān)電視，興沖沖地來(lái)問(wèn)我要吃的。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)她們對(duì)我手里的吃的并不感興趣了，嫂子的話也不聽(tīng)了，說(shuō)一個(gè)小時(shí)到了，她們根本不理會(huì)。我真是有些無(wú)奈了，于是我開(kāi)始想自己的方法到底是哪里出錯(cuò)了呢？

　　有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個(gè)兒童手表的廣告，大侄女看得很入神，眼神里充滿向往。既然她這么想要，何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓她們改掉壞毛病呢？于是我讓嫂子給大侄女買(mǎi)了一個(gè)手表，并對(duì)她說(shuō),如果她能連續(xù)堅(jiān)持5天只看一個(gè)小時(shí)的電視，就把手表獎(jiǎng)勵(lì)給她。這個(gè)方法還真敢用，但并沒(méi)有結(jié)束。我告訴她，手表的作用就是讓人能夠記住時(shí)間，珍惜時(shí)間，并且遵守約定。要做個(gè)好孩子就應(yīng)該好好的利用和珍惜時(shí)間。并給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個(gè)約定：從開(kāi)始看電視計(jì)時(shí)，如果表示小時(shí)的數(shù)字比開(kāi)始看電視的數(shù)字大一就要關(guān)掉電視，出去玩�；蛘呖蠢L本故事。并告訴她，在家人的心中，她是珍惜時(shí)間的好孩子，這么小都會(huì)看表了很棒。有了這樣清楚的時(shí)間規(guī)定，她每次都會(huì)認(rèn)真地遵守，有時(shí)還興高采烈地告訴我一些有關(guān)手表的新發(fā)現(xiàn)。如果她的妹妹還想看電視，她就會(huì)像小大人一樣地“教育”妹妹，拉著妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會(huì)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，她們開(kāi)心極了。后來(lái)她倆還能每天主動(dòng)找我給她們讀故事，我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花。

　　其實(shí)生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，它里邊藏了許多等待我們發(fā)現(xiàn)和探索的問(wèn)題，處處留心就會(huì)得到有用的知識(shí)。其實(shí)對(duì)于孩子的教育，最多的還是要多關(guān)愛(ài)她們，多一些時(shí)間陪伴她們，并要以身作則，使他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中接受愛(ài)的教育，樹(shù)立正確的是非觀和價(jià)值觀。

教師生活隨筆10

　　前幾日，朋友給我分享了一篇關(guān)于“提前癥”與“拖延癥”的文章，隨即打開(kāi)大致看了下，原來(lái)我竟然和“提前癥”如此地契合。以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“拖延癥”，什么時(shí)候冒出個(gè)“提前癥”也無(wú)從得知。

　　“提前癥”是“拖延癥”的對(duì)立面，習(xí)慣于在截至日前把任務(wù)完成，而我就是如此，也不知道是好還是壞了……

　　個(gè)人認(rèn)為“提前癥”是為了減輕工作記憶，完成后就可以悠哉的輕松了，以免因?yàn)槿蝿?wù)而焦慮不安。一但有任務(wù)和工作，我就有一種莫名的緊張感，心里時(shí)刻想著，有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)到，從而導(dǎo)致焦慮不安，所以遇見(jiàn)這種事情總會(huì)一門(mén)心思提前完成，涌現(xiàn)出一種強(qiáng)迫癥的`感覺(jué)，就算加班也無(wú)所謂。趕緊認(rèn)真完成，心情才會(huì)回歸平和。

　　就拿改卷來(lái)說(shuō)吧，明明不著急卻要一鼓作氣改完為止，改完后頭暈眼花的自問(wèn)：我這是何必呢！為什么不知道心疼自己呢？有時(shí)候會(huì)得到一個(gè)通知，接著就火急火燎的開(kāi)始籌備工作，待到完成后又接到通知不弄了，白白付出了勞動(dòng)力，心里極其不爽，這時(shí)就體會(huì)到“提前癥”的弊端了。接著，就時(shí)刻提醒自己要學(xué)會(huì)“慢”。

　　其實(shí)，事情總有個(gè)輕重緩急，正如四象限法則：重要，不緊急，無(wú)截止時(shí)間；重要，緊急，有截止時(shí)間；不重要，不緊急，無(wú)截止時(shí)間；不重要，緊急，有截止時(shí)間。遇事調(diào)整自己迫在眉睫的緊張感，保持平和的心態(tài)，判斷事情的重要性，緊急性和截止時(shí)間，有條不紊的合理安排工作，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

　　“提前癥者”不妨適當(dāng)?shù)胤啪從_步，讓自己在張馳有度的良好狀態(tài)中有效地完成任務(wù)，或許這才是最佳的選擇。

教師生活隨筆11

　　戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后回到活動(dòng)室，與平時(shí)一樣，小朋友們都去入廁、喝水�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室內(nèi)有幾個(gè)小朋友聚在一起討論著什么，我走近他們后發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手里拿著一只螞蚱。見(jiàn)我過(guò)來(lái)，仲一彬小朋友馬上問(wèn)：“老師，螞蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸嗎？”還沒(méi)等我回答，李妍諾便說(shuō)：“不對(duì)，呼吸都是用嘴，哪有用肚子的�！边@時(shí)候圍攏過(guò)來(lái)的小朋友越來(lái)越多。

　　何不用這個(gè)機(jī)會(huì)做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？于是我�?qǐng)孩子們分成兩組，一組是認(rèn)為螞蚱用嘴呼吸的.，一組是認(rèn)為螞蚱用肚子呼吸的。結(jié)果后一組的幼兒沒(méi)幾個(gè)�！艾F(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽乙贿呎f(shuō)著一邊找來(lái)兩個(gè)礦泉水瓶子，把里面裝滿水。然后，把一只螞蚱的頭放在水里，身體固定在外面，而把另一只螞蚱的肚子放在水里，頭固定在外面。孩子們?cè)诘却�著結(jié)果。待了一會(huì)兒，我們又去看的時(shí)候，孩子們一眼就發(fā)現(xiàn)了那只在動(dòng)的螞蚱。楊博涵說(shuō)：“老師，那只頭在水里的螞蚱憋氣本領(lǐng)真高�！辈簧俸⒆右彩钦f(shuō)“是”。這時(shí)我把兩只螞蚱取出來(lái)放在桌子上，肚子在水里的一只死了，頭在水里的一只仍在動(dòng)。我告訴孩子們：“螞蚱是用肚子呼吸，而不是用嘴呼吸的，所以肚子浸在水里，它不能呼吸了，所以憋死了�！睂�(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我表?yè)P(yáng)了大家愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探索的精神。

教師生活隨筆12

　　今天下午我和好朋友一起到鄭東新區(qū)正光街的一家售樓部參加客戶(hù)手工DIY活動(dòng)。當(dāng)我們興致勃勃地來(lái)到售樓部，里面早已擠滿了莫名而來(lái)的客戶(hù)，大的小的，男的女的，使得售樓大廳非常熱鬧。

　　我們剛一坐下，熱心的微景觀創(chuàng)意師便給我們分發(fā)了所需的材料，有造型各異的玻璃器皿、松軟潮濕的栽培土，種類(lèi)繁多的綠植以及所需的小石子、細(xì)沙、陶粒和專(zhuān)業(yè)工具，簡(jiǎn)單講解之后我和伙伴便迫不及待的動(dòng)手忙起來(lái)。

　　我先選了一個(gè)海螺型的玻璃瓶擺放面前，用手抓起一把細(xì)沙和陶粒輕輕地放在瓶底鋪勻，然后用湯匙大小的小鏟子鏟起土慢慢地往瓶里送，一下兩下，不一會(huì)土均勻的堆起6厘米厚，接下來(lái)我選了常青藤、紅葉草作為創(chuàng)意景觀的基礎(chǔ)調(diào)，一棵棵小心地插入泥土中，動(dòng)作又慢又輕，像呵護(hù)小嬰兒似的生怕碰掉一片葉子，生怕傷找一絲根須。接下來(lái)我選了一根淡紫色的柵欄圍在綠植的旁邊，又?jǐn)[上了粉色的小蘑菇和黃色的小洋樓，細(xì)心的調(diào)整著，知道自己滿意為止。最后我用小勺子把白白的小石子一點(diǎn)點(diǎn)鋪在表層。一件精美的手工作品大功告成！

　　鄰座的幾位大姐嘖嘖稱(chēng)贊，就連創(chuàng)意師也忍不住掏出手機(jī)拍照與其他客戶(hù)分享。不一會(huì)兒同行的伙伴的作品也完工，同樣受到了大家的夸贊。

　　我們享受著勞動(dòng)的快樂(lè)，分享著一抹綠意帶來(lái)的喜悅。忘卻了幾個(gè)小時(shí)的疲勞，忘卻了天氣的悶熱。看著一個(gè)個(gè)翠綠的小葉片，一個(gè)小小的肉肉，喜歡這樣小小的感動(dòng)和存在，也愿意在每日的凡常中耐心留存；日子、幸福、喜歡、快樂(lè)、富足……，不就是在每個(gè)細(xì)節(jié)的行動(dòng)和積聚之中嗎？

　　然而，就在我倆去廁所的空檔，不知哪位顧客沒(méi)打招呼就把伙伴的`DIY拿走了。我倆詢(xún)問(wèn)了好幾個(gè)人都沒(méi)有下落，伙伴的喜悅一下被失落淹沒(méi)了。

　　走在回家的路上，我們不免擔(dān)憂：我們的城市中，不文明現(xiàn)象還有不少。隨地吐痰的、亂放鞭炮的、亂燒紙錢(qián)的、亂扔垃圾的，張口就臟話、上車(chē)搶座位、出行闖紅燈、等候不排隊(duì)等等，用老百姓的話說(shuō)，這叫“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”。但我們不是自然界，我們是歷史文化名城，是正在飛速發(fā)展的省會(huì)城市。我們應(yīng)該凈化城市的“精神空氣”，使之清新宜人文明。在大力倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，我們更要從一言一行做起，努力營(yíng)造出“做文明市民光榮、做不文明市民可恥”的良好氛圍，努力加強(qiáng)自己的公民修養(yǎng)，成為一個(gè)品德高尚的人。

教師生活隨筆13

　　寒假的腳步近了，二十號(hào)就可以回家休息了，看到這利好的消息和不到十天的余額，心里就會(huì)感到輕松一些了。或許是寒假來(lái)的每年都有，或許是寒假來(lái)的很突兀，反正我覺(jué)得這次的寒假不會(huì)冷。

　　期末考試正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，老師學(xué)生都是全神貫注的對(duì)待收獲的檔口，畢竟春節(jié)了，好成績(jī)對(duì)家長(zhǎng)尤為重要，盡管是小學(xué)，也是要看分?jǐn)?shù)的！盡管不排名次，但自己會(huì)知道成績(jī)的第幾名。過(guò)年了，大家都很興奮，特別是孩子們，不會(huì)覺(jué)得自己成績(jī)好壞而影響過(guò)年的心情。

　　考試結(jié)束就是孩子們回家的好幾天木事干，老師抓緊時(shí)間的改卷子、分析卷面、填評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)總結(jié)、弄三好學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生等等需要上交的材料。好了，這些大家都懂的！

　　有關(guān)海南的房子說(shuō)一說(shuō)：我們這里很冷，很多人在海南買(mǎi)房子，哦！海南面積挺大的，在哪里買(mǎi)是個(gè)問(wèn)題？臨海最好最貴，澄邁長(zhǎng)壽縣也很貴，三亞尤啟貴。所以說(shuō)選擇很重要，不要說(shuō)買(mǎi)一個(gè)房子需要多么優(yōu)秀的.條件，我們?cè)卩嵵萦幸粋�(gè)房子其實(shí)就足以了，不管是在幾環(huán)，不管有沒(méi)有暖氣或者天然氣，方便時(shí)需要付出代價(jià)的，更何況我們又沒(méi)有錢(qián)，你懂得！

　　我沒(méi)有去過(guò)海南，聽(tīng)朋友說(shuō)買(mǎi)個(gè)房子很好，那里溫度很適宜，也宜居，特別是春節(jié)，過(guò)年在海南也是一種幸福。畢竟我們這里還是冷冷的，冷的習(xí)以為常了，我們也想換一種思路去海南看看。可是糾結(jié)了好多年。

　　放假真的來(lái)了，海南可以考慮了！與其不買(mǎi)房子也可以去看看。

教師生活隨筆14

　　說(shuō)起發(fā)型，其實(shí)我是很羨慕那種長(zhǎng)發(fā)飄飄，十分淑女的發(fā)型的。無(wú)奈，我先天不足，頭發(fā)只要留著超過(guò)肩膀，就會(huì)分叉，梳都梳不開(kāi)。于是，我只能在中短發(fā)型上做文章了。

　　剛工作時(shí)，梳一個(gè)簡(jiǎn)單馬尾的我心血來(lái)潮剪了一個(gè)“波波頭”，那時(shí)十分流行。理發(fā)師也是很下功夫，除了拉直了以外，還在頭頂里面燙了一圈，將頭頂上的頭發(fā)“頂”了起來(lái)。剛剪好的`頭發(fā)效果還行，可是幾個(gè)月之后，頭發(fā)長(zhǎng)得不長(zhǎng)不短，就比較尷尬了。散下來(lái)吧，不知哪一撮頭發(fā)會(huì)翹起來(lái)，梳又梳不上去，只能等待頭發(fā)快快長(zhǎng)了。

　　頭發(fā)留到能梳馬尾時(shí)，我又迷戀上戴發(fā)卡，于是，白發(fā)卡，黑發(fā)卡，各種發(fā)卡輪流換著戴，自己還覺(jué)得挺好看。不知戴了多久，有一天傍晚，我忽然發(fā)現(xiàn)戴了一天的發(fā)卡，勒得我頭直疼，于是，我果斷放棄發(fā)卡，回歸自然馬尾。

　　過(guò)一段時(shí)間，又開(kāi)始流行“梨花燙”，“時(shí)尚”的我自然不能落后，馬上去理發(fā)店“燙”一個(gè)。這個(gè)發(fā)型是很隨和的，想梳起來(lái)就能梳起來(lái)，想散開(kāi)頭發(fā)就能散發(fā)。就是時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)梢的波浪會(huì)從小波浪變成大波浪，最后變得不直不彎，干枯分叉了。

　　我的頭發(fā)在我懷孕生寶寶時(shí)是唯一沒(méi)有被折騰的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)了就用剪子剪剪，那時(shí)也顧不上什么發(fā)型了。然后，就是繼續(xù)“折騰”。

　　最近，我在朋友的慫恿下剪了個(gè)齊耳短發(fā)，現(xiàn)在，又到了不長(zhǎng)不短的尷尬階段。每天，我都在盼望頭發(fā)快快長(zhǎng)，好能再次梳起來(lái)。

　　每次想到我飄忽不定的發(fā)型，我都能想到《圍城》中的一句話：“城外的人想進(jìn)來(lái)，城里的人想出去。”我這則是：頭發(fā)長(zhǎng)了想剪掉，頭發(fā)長(zhǎng)了想留起。管他呢，反正頭發(fā)早晚會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的！

教師生活隨筆15

　　記憶中有許多美好的場(chǎng)景，時(shí)常不經(jīng)意間浮現(xiàn)在我的眼前。我常常想著想著，就會(huì)嘴角上揚(yáng)，臉上浮現(xiàn)出幸福的輕云，心里暖暖的、柔柔的，腦子里會(huì)冒出一個(gè)詞：溫馨。

　　小時(shí)候，鄉(xiāng)村一般就是一戶(hù)挨著一戶(hù)，沒(méi)有院墻。那時(shí)我家對(duì)面的四哥家有一棵高大的杏樹(shù)，我們兩家中間就是一條三米左右寬的路，兩家的房門(mén)之間也就五六米，沒(méi)有院墻，院子是公用的。六月份，在大人們忙著收麥子的時(shí)候，樹(shù)上的杏子已經(jīng)是黃橙橙的了。夏夜，家家都要在院子里掃出一片空地來(lái)，鋪上一張席子，享受夜風(fēng)的涼爽，還能仰望天空看星星。那時(shí)的夜空真美呀，星星格外多，總是數(shù)不清楚。小孩子自然是最關(guān)注滿樹(shù)的杏子了，真希望像小鳥(niǎo)一樣飛上樹(shù)去摘一顆杏子偷偷地品嘗。最有趣的是突然起風(fēng)了，在睡意朦朧時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉嘩嘩地響，再過(guò)一會(huì)兒風(fēng)再大些，會(huì)搖落已經(jīng)成熟的杏子，只聽(tīng)撲撲騰騰有杏子砸下來(lái)，既而空氣里夾雜著大大的雨點(diǎn)，大人們忙著叫醒孩子收拾鋪蓋往屋里挪，小孩子不聽(tīng)大人讓穿鞋子的呼喊，光著腳丫在地上撿拾落下來(lái)的杏。有的杏還沒(méi)完全成熟，落下來(lái)還是完整的，有些成熟的落下來(lái)已經(jīng)裂開(kāi)了，露出黃橙橙的果肉和堅(jiān)硬的杏核。撿到了很多杏，多數(shù)都會(huì)在大人的催促下交還給杏子的主人，已經(jīng)爛的就留下來(lái)品嘗美味了。咬一口松松軟軟的果肉，會(huì)唇齒留香，鼻子里嘴里心里都是酸酸甜甜的美感。那是我們小孩子最開(kāi)心的時(shí)刻了。

　　現(xiàn)在想來(lái)，幾家人晚上露宿的情景，小伙伴瘋搶杏子的情境，那份驚喜那份刺激那份溫馨是無(wú)與倫比的，大概今生再也找不到了。

　　“田家少閑月，五月人倍忙”，一家人揮汗如雨地在地里搶收麥子。要把麥子運(yùn)往打麥場(chǎng)去了，父親駕轅，大姐在前面用繩子拉車(chē)，二姐三姐和我輪流在車(chē)子兩邊推。父親總是叮囑我們?cè)谏掀碌牡胤绞拱褎啪托辛�，我們卻悄悄地一直使勁，想讓有關(guān)節(jié)炎的父親輕松些。一家人浩浩蕩蕩地拉車(chē)走在田間，常遭鄉(xiāng)鄰笑，而父親常常不屑地說(shuō)：“一個(gè)蛤蟆四兩力呀!”

　　忙完了回到家，父親坐下來(lái)休息，這時(shí)我和姐姐就端來(lái)剛從井里打來(lái)的冰涼的地下水，讓父親洗把臉。然后，我就拿下搭在父親脖子上的浸滿汗水的濕漉漉的毛巾，在清水里洗了又洗，除去汗味，還要使它變得冰涼，把它擰干伸開(kāi)鋪在父親寬寬的厚厚的肩膀上。我和三姐分別站在父親兩邊手握扇柄為父親扇扇子。我們開(kāi)始是跳著扇的，還在數(shù)數(shù)，比誰(shuí)扇的風(fēng)大，比誰(shuí)扇得快。父親就會(huì)愛(ài)憐地看著我們，阻止道：“別扇了，不熱了，別累壞了!……”此時(shí)我們誰(shuí)都不聽(tīng)話了，還在一直扇，直到父親的委婉的勸告變成了嚴(yán)厲的呵斥，我們感覺(jué)雙臂也累得酸困了，身子也實(shí)在跳不起來(lái)了才罷休。

　　現(xiàn)在想來(lái)，無(wú)論是一家人拉一輛車(chē)的情境，還是姐妹倆蹦跳著為父親扇扇子的情境，都很溫馨，都是最美的回憶。

　　六歲時(shí)，我該上學(xué)了。學(xué)校在東邊的村子里，我們的村子和學(xué)校所在的村子之間沒(méi)有直通的大路，去上學(xué)要走過(guò)一段田間小路，那是淘氣的孩子們?yōu)榱耸�時(shí)自己踩出來(lái)的，斜穿過(guò)好幾塊麥田，是距離學(xué)校最近的道路。雖說(shuō)毀了一些莊稼，但是憨厚樸實(shí)的農(nóng)人誰(shuí)也不和孩子們計(jì)較，在他們眼里，娃子們是去學(xué)文化的，哪個(gè)村里出幾個(gè)文化人可是全村的驕傲呢。母親領(lǐng)著我去上學(xué)，路上兩邊的麥苗在微風(fēng)中揮舞著手臂，好像在為我們加油喝彩。我經(jīng)常邊走邊唱：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)，早早早，你為什么背上小書(shū)包……”歌聲、笑聲摻雜著豆麥的清香飄向遠(yuǎn)方。當(dāng)時(shí)母親在另一個(gè)村子里教畢業(yè)班，在道路分叉口，她只能遙遙地望著我消失在已經(jīng)長(zhǎng)高抽穗的麥田里。過(guò)了一會(huì)兒，我以為母親已經(jīng)看不見(jiàn)和麥苗同高的我了，就故意在路上逗留一會(huì)兒，捉些小蟲(chóng)子，采把野花。誰(shuí)知后來(lái)母親告訴我說(shuō)，她知道我的秘密，因?yàn)槲翌^頂上高高翹起的小辮上的紅色蝴蝶結(jié)，在麥浪上飛舞呢。原來(lái)什么也逃不過(guò)母親的眼睛呀。

　　現(xiàn)在想來(lái)，我們不都是在母親的目光里一天天長(zhǎng)大，一天天出發(fā)的嗎?對(duì)于我，母親的目送里寫(xiě)滿了溫馨。

　　那一年我考上了師范，二姐考上了師專(zhuān)，我們家也搬到了縣城郊區(qū)。面對(duì)一筆數(shù)目不小的學(xué)費(fèi)，無(wú)奈剛退休丟下粉筆頭的父母操起了小生意，在小街的路口賣(mài)小籠包和胡辣湯。從此，父母的黎明便從半夜開(kāi)始了。凌晨?jī)扇�點(diǎn)，母親就起床開(kāi)始做小籠包，接著父親就起床燒火和母親共同做胡辣湯，趕在天微微亮?xí)r能把做好的飯運(yùn)到小街路口。這生意雖小，卻需要一家人忙，已經(jīng)工作的大姐和三姐也在業(yè)余時(shí)間參與到緊張而忙碌的工作中。

　　在學(xué)校，清晨當(dāng)我推開(kāi)窗子，周?chē)�的燈光依次亮起�?lái)打破了黎明前的黑暗，我常常想，此時(shí)我的家人在干什么?母親正在用力和面，再用搟面杖趕出一個(gè)個(gè)圓面皮，再麻利地捏制小籠包?或許剛剛拿下冒著熱氣的蒸饃鍋蓋子，看著擺放得整整齊齊像一朵朵花一樣盛開(kāi)的小籠包，臉上露出了滿意的微笑?姐姐呢?正在手腳麻利地剝蔥、剝蒜苗、洗面筋、剪粉皮?父親正在準(zhǔn)備把鍋碗瓢勺以及桌凳裝上木板車(chē)，準(zhǔn)備拉往街頭?那時(shí)我從不敢懈怠了學(xué)業(yè)，怕對(duì)不起家里親人勞碌的身影和殷切的期待。那些日子總有一種無(wú)形的力量支撐著我，我總是在別人休息娛樂(lè)的時(shí)間里也認(rèn)真讀書(shū)，遇到任何困難都沒(méi)有放棄過(guò)奮斗，那時(shí)我年年成績(jī)優(yōu)異，年年在當(dāng)?shù)氐膱?bào)刊上發(fā)表詩(shī)篇。

　　幾個(gè)月回家一次，臨近縣城總是夜幕降臨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)縣城周?chē)�的燈火閃爍著迎面撲來(lái)，眼窩就熱熱的溢滿淚水。那久違的燈光呀，凝聚著游子多少思鄉(xiāng)的淚滴。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，那回家時(shí)迎面撲來(lái)的燈火即是溫馨，那里有家的召喚，有親人的笑臉，它召喚著游子的腳步，溫暖著漂泊的`心。

　　九五年我剛參加工作，十八九歲的文弱女孩背井離鄉(xiāng)來(lái)到離縣城五十多里的偏遠(yuǎn)農(nóng)村教書(shū)，條件的艱苦心靈的孤寂是多么難耐啊!深冬，天特別冷，有一周液化氣快用完了，火苗很小，有時(shí)竟打不著火。當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上還沒(méi)罐氣站。為了不耽誤工作，我打算暫以方便面充饑，到周末回城再罐氣。那天早上，我干啃了幾口方便面便匆匆上課了，連凍帶餓使我抖得連話也說(shuō)不好。這時(shí)恰好后排幾個(gè)男生在小聲說(shuō)笑。連日來(lái)的委屈一下子一齊涌上心頭:“老師這幾天連飯都吃不好，你們還……”剎時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)女生已是淚花晶瑩。放學(xué)時(shí)學(xué)生們要拉我到他們家里吃飯，我好說(shuō)歹說(shuō)才算脫身。學(xué)生散了，校園里又是死一般寂靜。我回到空蕩蕩的小屋，心里有說(shuō)不出的難受。

　　突然，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近�！袄蠋�，老師……”是班里一個(gè)不起眼的小姑娘，只見(jiàn)她雙手捧著一個(gè)冒著熱氣的包裹，喘著粗氣說(shuō):"這是……這是俺媽特意給您做的，您……您快吃了吧!……”啊，真香!我的手觸及包裹，一股暖流立刻傳便全身。

　　現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)瑟瑟的寒冬里，那個(gè)叫宋書(shū)容的小女孩送來(lái)的油烙饃對(duì)于我就是溫馨，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師的那份情誼足以溫暖我異鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)，使我有勇氣直面生活中的種種困難。

　　從小，我的身體就不好，從初中起，就由于反復(fù)感冒而得了鼻炎。平時(shí)上班時(shí)，母親常常把藥熬好后裝在瓶子里給我?guī)ё�。有一年暑假，鼻炎又很�(chē)?yán)重，整日頭疼，甚至呼吸困難。母親說(shuō)趁假期連著喝幾副中藥，把病好好治治。于是，母親每天給我熬藥，早晨把藥熬好后并不馬上催我起來(lái)喝，而是等藥涼一會(huì)兒，自己嘗嘗正可口時(shí)才小心翼翼地端到我的床頭輕聲喚我起床。記得有一次閑聊時(shí)，母親突然認(rèn)真地說(shuō)：“要是能做個(gè)手術(shù)，把我的一個(gè)鼻孔給你就好了�！备赣H聽(tīng)了也說(shuō)：“真要能那樣，我也要給你一個(gè)鼻孔�！闭f(shuō)著我們都笑了，雖然聽(tīng)起來(lái)是個(gè)笑話，但我卻笑得淚眼婆娑。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的情境，還會(huì)熱淚盈眶，母親端來(lái)的藥的溫度不正是母愛(ài)的溫度嗎?那些簡(jiǎn)樸而充滿深情的話語(yǔ)不正是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言嗎?這些對(duì)我來(lái)說(shuō)就是溫馨。

　　如今，我們姊妹都已經(jīng)有了工作，生活安定有了自己的小家庭，父母卻年事漸高身體一日不如一日了。我們四姐妹都抽空回家照顧父母，幾乎每天都會(huì)回去一趟。我每天都回家給父親按摩一次。其實(shí)，我根本不會(huì)按摩。自從年內(nèi)父親得了腦血栓后，我看父親整天坐在沙發(fā)上很少活動(dòng)，走起路來(lái)四肢僵硬行動(dòng)遲緩，就提議給父親按摩。我所謂的按摩無(wú)非就是模仿按摩師的動(dòng)作，對(duì)父親的身體各個(gè)部位拍拍打打捏捏揉揉，暗想：舒活舒活筋骨總是好的。最重要的是，父親似乎很享受我的按摩，似乎這三四十分鐘是他一天中最開(kāi)心的時(shí)刻。

　　每次我到家，把那個(gè)藤椅挪到客廳中央說(shuō)：“爸，來(lái)按摩吧�！闭�坐在沙發(fā)中“看”或者“聽(tīng)”電視的父親就面帶微笑地望著我，先把擦口水的毛巾拎起來(lái)搭在拐杖的扶手上，再稍微頓一下，卯足了勁艱難地按著沙發(fā)站起來(lái)(所謂的站，其實(shí)等于是半蹲，父親的腿已經(jīng)伸不直了。)等站定了再抓住拐棍扶手，開(kāi)始移動(dòng)腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)離開(kāi)沙發(fā)，繞過(guò)茶幾，挪到擺放藤椅的客廳中間，一只手按著藤椅邊沿，一只手把拐棍立在一邊，然后才能坐下來(lái)。就三四步的距離，這位八十多歲的老人就要花費(fèi)五六分鐘。

　　父親坐定了，我開(kāi)始為父親按摩。先捏捏后頸，再揉揉抓抓肩膀，又用拇指沿脊柱兩側(cè)自上往下地按按，再伸開(kāi)手掌揉揉父親寬闊的背部肌肉，最后手握空心拳捶打一番。這時(shí)，父親就一直伸著頭彎著腰，母親就在一邊嘮叨開(kāi)了：“懶啊，就不會(huì)坐直一點(diǎn)?!”我知道父親不是故意彎著腰的，長(zhǎng)期的勞累使父親的腰很早就直不起來(lái)了，他伸著頭就是努力想使身子往前探，使后背離開(kāi)藤椅靠背遠(yuǎn)一些，以便給我騰出更大的按摩空間。父親就那樣一個(gè)姿勢(shì)，不說(shuō)話，任我揉捏拍打，乖的像個(gè)孩子。父親的背厚厚的，寬寬的，這后背曾經(jīng)扛過(guò)多少袋百十斤的麥子，曾經(jīng)背著我們姊妹四個(gè)一個(gè)個(gè)地長(zhǎng)大，曾經(jīng)背負(fù)著全家人的希望。

　　給父親從頭按到腳了，我把拐杖遞給他，接著就要去給母親按。這時(shí)母親就趕緊伸長(zhǎng)胳膊阻止：“我好好的，不用按，你歇歇!”我硬要堅(jiān)持按：“簡(jiǎn)單揉兩下怕啥了?!”母親拗不過(guò)我就只好順從。母親的右肩膀一直疼在貼著膏藥，胳膊也是稍微干一點(diǎn)活兒就酸疼，整個(gè)手伸開(kāi)既像筢子又像是老樹(shù)根，有好幾個(gè)手指頭已經(jīng)變形，伸不直了，骨關(guān)節(jié)凸起，我知道是長(zhǎng)期勞累造成的。我們現(xiàn)在擁有的一切是父母付出了多大的代價(jià)才換來(lái)的呀!看到這兒我就一陣心酸。

　　沒(méi)按幾下呢，母親就推我離開(kāi)，滿意地笑著說(shuō)：“好了好了好了，我的好了!”我又好氣又好笑地說(shuō)：“你呀，真倔!不會(huì)學(xué)學(xué)我爸?”母親瞥一眼正在挪回沙發(fā)的老爸，說(shuō)：“我不給你爸一樣，一輩子不知道心疼人，你給他按多久他也愿意，就不怕人家累?我不行，我怕你累�！�

　　“我不累，你小點(diǎn)聲，能聽(tīng)見(jiàn)的�！蔽倚÷曊f(shuō)。

　　“他現(xiàn)在聾得很，沒(méi)事�！�

　　說(shuō)完，我和母親都看著父親笑，父親仍是彎著腰艱難地挪動(dòng)腳步，臉上一副幸福和滿足的表情。哈，真的沒(méi)聽(tīng)到。母親又說(shuō)：“他呀就不為別人著想，人人為我，我還為我�！蹦赣H總結(jié)的太精辟了，再看看父親仍是若無(wú)其事的表情，我和母親笑得更歡了。房間里充滿著快活的空氣。

　　老媽的愛(ài)嘮叨，老爸的木訥，我們的笑語(yǔ)，此情此景對(duì)我來(lái)說(shuō)就是溫馨。

　　那些美麗的瞬間啊，就像是永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的花朵，散發(fā)著溫馨的芬芳，醞釀著甘甜的味道。

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