【精華】隨筆作文集錦7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　在大多數(shù)人的記憶當(dāng)中，大漠是孤獨(dú)的，寂寥的。戈壁是冰冷的，荒蕪的。沒(méi)有綠色，沒(méi)有生機(jī)。沒(méi)有江南如女子般的秀美。沒(méi)有煙雨古城的古樸，比不上南方的'東方魅力，也不及撒哈拉沙漠的黃沙漫漫。不論是氣溫，還是降水量都夾在了中間。上不得，下不得。

　　也許正是因?yàn)樵谄渲�中，也更形成了�?dú)特的大漠風(fēng)情，風(fēng)是炎熱干燥的，不像江南的風(fēng)還夾著一絲濕氣。新疆地區(qū)海拔高，固然有雪山聳立，那雪山。你只愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞它朦朧的輪廓，因?yàn)槟阋坏┙咏�它。它剛烈，豪放的氣魄便沒(méi)有了，留下的也只有望不盡的山體�？床灰�(jiàn)的積雪。

　　人們對(duì)于那個(gè)曾被稱為西域的新疆都帶著一絲戒備，那里居住著少數(shù)民族，生活習(xí)性和漢人不同，性格也粗暴。人們對(duì)它們是恐懼的。我想，那是因?yàn)樗麄兪俏粗�的。我們不了解他們。人們的恐懼和淡漠。把大西北和我們隔開(kāi)了。到了那里才發(fā)現(xiàn)。其實(shí)和我們沒(méi)什么差別。只不過(guò)是商店的標(biāo)牌上多了一行看不懂的文字而已。

　　也罷，大漠就應(yīng)有大漠的樣子。它被人們蒙上了神秘的面紗。并不需要刻意的揭開(kāi)它。它總是那么朦朧，這本應(yīng)就是大漠在們心中的樣子。

　　今天，我和同學(xué)們一起參加了交巡警支隊(duì)舉辦的“小手拉大手”的交通安全宣傳公益活動(dòng)，首先是交巡警一大隊(duì)事故中隊(duì)指導(dǎo)員劉雷叔叔給我講授了一些道路交通中我們這個(gè)年齡孩子容易犯的一些錯(cuò)誤，還觀看了一些由于違反交通規(guī)則而發(fā)生的交通事故，感觸很深，接下來(lái)交巡警的叔叔們還帶著我們一起上路指揮勸導(dǎo)行人嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，通過(guò)這次活動(dòng)，今后，我一定會(huì)遵守交通規(guī)則，也會(huì)及時(shí)提醒身邊的同學(xué)在騎車使不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，以確保自己和他人的生命安全。

隨筆作文 篇2

　　上個(gè)星期五，老師發(fā)回表格說(shuō)要去軍訓(xùn)，我一看腿都軟了，我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母身邊，也沒(méi)有煮過(guò)飯，我在回家的路上打退堂鼓，決定不去參加軍訓(xùn)，回到家里我和媽媽說(shuō)：“我決定不去參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)是那么的辛苦!吃又不好�！薄笆菋寢尳涛矣�我兒子，孩子遲早都要離開(kāi)父母，早些去體驗(yàn)生活，將來(lái)更懂生活，面對(duì)困難，將來(lái)知道怎么樣去挑戰(zhàn)。

　　星期三的的早晨陽(yáng)光燦爛，我們吃過(guò)早餐，我懷復(fù)雜的心情上了大巴，大巴一路暢通地來(lái)到了龍崗區(qū)橫崗園山陽(yáng)光少年訓(xùn)練營(yíng)。

　　當(dāng)我看到風(fēng)景優(yōu)美地訓(xùn)練營(yíng)，我興奮地下了車，大家把自己的包放好，馬上就換上軍裝，像個(gè)十足的軍人一樣，快步跑到操場(chǎng)集合，磨礪教育開(kāi)營(yíng)儀式，在這樣嚴(yán)肅氣氛中，站在這里就是不一樣。

　　首先練好軍姿，按照”一人犯錯(cuò)，集體受罰“的原則，身體動(dòng)一下加罰一分鐘。剛開(kāi)始我很難受，連腿都麻了，因?yàn)槲覉?jiān)持，所以我練好了軍姿，改變了我平時(shí)歪歪斜斜的壞習(xí)慣。

　　戶外野炊，更能體驗(yàn)生存的壓力，我們大部分都不會(huì)煮飯，幸好有的`同學(xué)大顯身手，做出幾道好菜來(lái)，還被評(píng)為第二名，只要我們努力，不放棄，團(tuán)結(jié)一心沒(méi)有什么可能難倒我們的，堅(jiān)持就是勝利。

　　晚上，我們看了一部電影，叫《沖出亞馬遜》這部電影講了12個(gè)國(guó)家的軍人在一所叫”獵人學(xué)�！�，其中也有中國(guó)人，由于一些人不能忍耐而退出。退出的一事而忍耐一切都過(guò)去，就會(huì)有好結(jié)果。

　　軍訓(xùn)每天6：30起床，疊好被子，限時(shí)間洗刷，吃飯時(shí)不能說(shuō)話，不挑食……我最記得在報(bào)數(shù)比賽我們組報(bào)得最快，團(tuán)結(jié)就是力量。吸管建塔也鍛煉人的創(chuàng)新思維能力。我體會(huì)到，實(shí)踐就是向目標(biāo)邁進(jìn)。

　　這次軍訓(xùn)我真的學(xué)會(huì)了很多東西，平時(shí)磨磨譏譏的，也變得快人一步。以前不會(huì)疊被子，現(xiàn)在疊得整整齊齊了。以前走路腰彎彎的，現(xiàn)在挺起胸膛。更主要學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、自力、自強(qiáng)。懂得了時(shí)間的寶貴，做個(gè)真真正正軍人式的男子漢。

　　今次，多謝媽媽鼓勵(lì)我‘，多向困難挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)生存、要有責(zé)任感，勇于競(jìng)爭(zhēng)，活著才有價(jià)值。

隨筆作文 篇3

　　那一份兼職工作，就這樣默默地沒(méi)了消息。

　　也沒(méi)有正式地通知到底會(huì)不會(huì)繼續(xù)，還是直接就是結(jié)束了，就只是這樣默默地先“等等看�！�

　　從一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)端倪的時(shí)候，就有試探性地去詢問(wèn)了一下，得到了一個(gè)并不是很愉快地答復(fù)。后來(lái)想一想，如果真的取消了這份兼職，他們的壓力是更大的，而且還有后續(xù)的一大堆事情等著去處理，去解決，而不是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單聽(tīng)到的一句“等等”。

　　所以，即使心存疑惑，我們還是就“靜侯佳音”，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾天了，超過(guò)了之前所說(shuō)的期限。

　　有點(diǎn)小小的失落，畢竟才剛做幾天，才剛剛上手，熟悉了流程，與此同時(shí)也想著，如果真有問(wèn)題，那多上幾天兼職工資也還是沒(méi)有著落。相比之下，還是調(diào)整好自己的心態(tài)了。

　　原先因?yàn)檫@份兼職還興奮了好幾天，結(jié)果卻是這樣一番疑惑。在結(jié)果出來(lái)之前，還是把時(shí)間多花在其他更重要的'事情吧。

　　當(dāng)然還是希望這份兼職可以繼續(xù)，大家也皆大歡喜，如果沒(méi)有了這份兼職自己也要著手再想其他的辦法了。

　　與其為被打翻的牛奶去哭泣，還不如多花點(diǎn)時(shí)間再去重新賺一瓶回來(lái)啦。

　　不過(guò)，還是希望這個(gè)事情能盡快地給出一個(gè)答案。

隨筆作文 篇4

親愛(ài)的母校：

　　您好！

　　我們畢業(yè)了，在您的懷抱中，我們已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)生涯，馬上就要踏入初中的大門了！

　　日月如梭，光陰如箭，六年啊，我已舍不得您那溫暖的懷抱，學(xué)校就像我的第二個(gè)家，當(dāng)我們因?yàn)閷W(xué)校建設(shè)而搬到電大時(shí)，本以為只是在那暫住一下罷了，可我從沒(méi)想過(guò)我們真的要走了，不再在那個(gè)與我們共同度過(guò)了多少年時(shí)光的鐵西路小學(xué)了，覺(jué)得心里霎時(shí)間空了好多，一下子覺(jué)得少了什么東西，卻怎么也找不回來(lái)。

　　我親愛(ài)的母校，和我們共同生活了六年的'母校。我舍不得這里的一草一木，舍不得在這里的一點(diǎn)一滴，舍不得敬愛(ài)的老師，舍不得可愛(ài)的同學(xué)。想到這，我不禁淚水潸然。

　　我親愛(ài)的母校，和我們共同生活了六年的母校，我永遠(yuǎn)也忘不了您，我會(huì)記住您的名字：中國(guó)小屯教育集團(tuán)鐵西路小學(xué)。是您，讓我懂得道理；是您，讓我懂得知識(shí)；是您，讓我擁有了一份美好的回憶。因?yàn)槟�，讓我從一個(gè)無(wú)知的小姑娘變成一個(gè)有思想的女生了。

　　我親愛(ài)的母校，和我們共同生活了六年的母校，感謝您養(yǎng)育了我六年。您相信我，在初三畢業(yè)的時(shí)候，我一定會(huì)拿著一份優(yōu)異的成績(jī)單回來(lái)的，我一定會(huì)回來(lái)的！

　　祝母校：

　　學(xué)子多多，越辦越紅火

　　學(xué)生：傅羚瑋

隨筆作文 篇5

　　瀏覽空間的時(shí)候，那一幅幅精心設(shè)計(jì)過(guò)的照片就這樣床入了我的視線。那是一個(gè)自高中畢業(yè)后再未謀面的同學(xué)。相冊(cè)里載滿了他們近期的足跡，從多語(yǔ)多情的江南，小橋流水一直到漠北的草原，還有那重重的雪山。大半個(gè)國(guó)土仿佛都被剪裁在了這里。無(wú)論是婉約還是豪放，無(wú)一不讓人感受到了何為青春。而這些圖卷里有一個(gè)女孩的身影總是不遠(yuǎn)不近的相隨，毫無(wú)疑問(wèn)，那是他的伴侶。照片定個(gè)了他們那一秒的微笑，把永恒寫(xiě)在了時(shí)光軸里。

　　心里是有一絲妒忌的。因?yàn)樾腋��?duì)于他們來(lái)說(shuō)，凈然那樣輕而易舉。而后，在回憶中一遍遍論證，妒忌也就消失的無(wú)影綜了。畢竟那樣的人也注定會(huì)有這樣的結(jié)局。茫茫人海中找到自己心儀的人，然后與之結(jié)伴而行，一路歡笑，將美景與人生僅售眼底。我想這樣才算得上是人生贏家。

　　照片里的他，還是記憶力的臉。卻明顯多了一分成熟與穩(wěn)重。

　　于是想起了很久之前的日子。

　　與他算不得很熟。只有一段時(shí)間我們被安排在了前后桌的位置。我不善言語(yǔ)，對(duì)于過(guò)分活躍的男生也沒(méi)有多少好感。而他，陽(yáng)光而不耀眼，并且也是一樣在學(xué)習(xí)上會(huì)付出十倍的努力。那段時(shí)間，并沒(méi)有多少的語(yǔ)言交流。只是，會(huì)在課間，我和同桌討論問(wèn)題時(shí)，他會(huì)中間插上幾句。然后，兩個(gè)觀點(diǎn)變成了三個(gè)，再然后，由他出面，向?qū)W霸討教，得出最具權(quán)威的答案�；蛘呤亲粤�(xí)課上，我們整理語(yǔ)文卷上的成語(yǔ)時(shí)，需要查詢字典。而那時(shí)，班里并不是人手一本。我們附近擁有字典的人只有他一個(gè)。于是，借用字典這件事請(qǐng)也變成了家常便飯。一開(kāi)始，我們還會(huì)知會(huì)他一聲，后來(lái)，變得熟絡(luò)了，直接手一伸，如探囊取物般把字典從后桌搬了過(guò)來(lái)，然后，我們差字詞含義整理出來(lái)，他再借用我們的整理本。一次課間的時(shí)候，一個(gè)很活躍的女生從他書(shū)里抽出了一張照片，他家的院子，里面蹲坐這一只黃色的大狗，像片拍的不錯(cuò)，狗的俊美展露無(wú)遺。那個(gè)女生便哄鬧著，想要留下這只可愛(ài)的狗狗照片。我和同桌聞聲也扭過(guò)頭去看個(gè)究竟。確實(shí)是一張不錯(cuò)的照片。從他的神色中可以看出，他是很在乎這張照片的，而后來(lái)，他真的就把照片給了那個(gè)女生，沒(méi)有一句推諉的話。同桌見(jiàn)他這樣大方，也去索要照片，鬧得一幫女生全來(lái)看熱鬧。而他顯然不是一個(gè)愛(ài)與女生廝混的人，很有禮貌的.說(shuō)了幾句，人們也就散了。

　　那個(gè)時(shí)候，大家的心思都是放在了學(xué)習(xí)上，幾乎所有的話語(yǔ)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們常常和對(duì)方的成績(jī)作比較。每次考前都是比著勁的復(fù)習(xí)，成績(jī)出來(lái)時(shí)有搶著去看自己和對(duì)方的排名。一句“哞哞，這次真不賴”就是一句很中意的鼓勵(lì)。

　　從家里帶來(lái)的零食本來(lái)一直會(huì)放在宿舍的櫥柜里，互毆來(lái)，因?yàn)樗�的慷慨大方，每次都�?huì)給我們分享。我們的零食也開(kāi)始賺到了教室。來(lái)而不往非禮也。我們也開(kāi)始吧瓜子糖果類的東西放到后面的桌子上。有時(shí)，他在低頭看書(shū)，會(huì)被突然出現(xiàn)的手以及類似于扔過(guò)去的糖塊驚到，我和同桌便要遞一個(gè)眼色，想著下次糖果應(yīng)該走那一條運(yùn)輸途徑。

　　沒(méi)聽(tīng)過(guò)人說(shuō)他的不好。也說(shuō)不上他有多么好。總之，他就是能讓人覺(jué)得一個(gè)人所應(yīng)該有的狀態(tài)，應(yīng)該追逐的夢(mèng)想。他就像是春日里的太陽(yáng)，總是那么光明爽朗。

　　后來(lái)，我們高考發(fā)揮的都不怎樣。本以為能順利考取本一大學(xué)的我，分?jǐn)?shù)只夠上一個(gè)層次最低的二本大學(xué)。說(shuō)不出當(dāng)時(shí)腦袋里是多么的混亂。而他，果斷選擇了復(fù)習(xí)，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去選擇更好的前程。我很羨慕他，能夠那樣的篤定，相信自己的夢(mèng)，相信自己的未來(lái)。像她那樣心思澄澈的人確實(shí)也應(yīng)該這樣。而我，卻是那樣對(duì)未來(lái)充滿了恐懼與猶疑，我不知道明年的高考又會(huì)怎樣，我也沒(méi)辦法讓自己相信天道酬勤會(huì)應(yīng)驗(yàn)在考場(chǎng)之上。我沒(méi)有辦法在辭去面對(duì)自己的失敗，那將會(huì)把我徹底打入深淵。盡管有很多的遺憾，我最終還是走進(jìn)了那所我不喜歡的校園。

　　而他，也在一年后，考取了一所口碑不錯(cuò)的大學(xué)，并且熱情的投身學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)，在此與他在網(wǎng)上聊天時(shí)，他已經(jīng)變得忙碌起來(lái)。后來(lái)，他有了一個(gè)和他一樣愛(ài)運(yùn)動(dòng)的活潑的女孩，并經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)的馬拉松比賽。于是，開(kāi)始在空間看到他們手捧獎(jiǎng)杯的照片。再后來(lái)，便沒(méi)有了聯(lián)系。

　　和周圍很多的人一樣，聯(lián)系會(huì)隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)點(diǎn)消失。有時(shí)你會(huì)不由得感慨一下時(shí)光為何如此飛逝，快的讓人來(lái)不及抓住他的尾巴。其實(shí)，時(shí)間就算慢下來(lái)又如何呢？對(duì)我而言，也無(wú)非就是多幾句嘆息吧。

隨筆作文 篇6

　�。ㄒ唬�

　　課堂教學(xué)盡管是由很多變量制約的，但是每次課的教學(xué)，教師在備課前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”�！岸�透”即大綱透，教材透；“三有”即有精選的例題和習(xí)題，有整體的教學(xué)規(guī)劃（使之有序），有學(xué)情分析（能夠出現(xiàn)的結(jié)論預(yù)測(cè)）“四明白”即明白知識(shí)點(diǎn)，明白重難點(diǎn)，明白思維切入點(diǎn)，明白板書(shū)設(shè)計(jì)（便于小結(jié)）。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，只要不照本宣科，那么，還課堂給學(xué)生就會(huì)物化為累累碩果！

　�。ǘ�）

　　把初中數(shù)學(xué)課程比喻為一棵樹(shù)，根深才能葉茂。

　　1、使學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，使他們真正對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，這就是這棵樹(shù)的根，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真動(dòng)力。

　　2、初中數(shù)學(xué)課本最基本的概念及運(yùn)算，好比這棵樹(shù)的主干。所以無(wú)論如何要使之系統(tǒng)化、條理化、清晰簡(jiǎn)明、精煉扎實(shí)、貫通一體為要，同時(shí)要反復(fù)提煉、歸納，使之在學(xué)生心中變得愈簡(jiǎn)明愈好。

　　3、圍繞課本上這些最基本的概念而靈活運(yùn)用的習(xí)題，好比這棵樹(shù)上的枝葉。充分運(yùn)用這些習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用課本上的基本知識(shí)解決種種具體問(wèn)題的潛力。

　　4、樹(shù)的枝葉不宜太多，太多了學(xué)生會(huì)太累。也不能太亂，太亂了學(xué)生會(huì)太煩。更不能用別的樹(shù)上的枝葉來(lái)折騰學(xué)生。

　　5、當(dāng)學(xué)生在做任何習(xí)題時(shí)，最好能時(shí)時(shí)提醒他們要從樹(shù)的主干上來(lái)理解，從而使他們能從種種貌似繁雜習(xí)題中，看到它們其實(shí)是課本中基本概念的簡(jiǎn)單運(yùn)用的真面目。

　　6、時(shí)時(shí)使學(xué)生心中只有一棵簡(jiǎn)單清晰、有條不紊的初中數(shù)學(xué)之樹(shù)的體系，有一充滿勃勃生機(jī)的根及堅(jiān)實(shí)簡(jiǎn)明的主干支撐著初中數(shù)學(xué)知識(shí)的全體。這樣學(xué)生就能夠在任何時(shí)候都能以從容簡(jiǎn)單的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)任何貌似復(fù)雜，但實(shí)質(zhì)上是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也就不會(huì)感到數(shù)學(xué)知識(shí)雜亂無(wú)章了。

　　一旦使學(xué)生明白了自己日常的功課、作業(yè)、考試，也無(wú)非是課本上基本概念及基本運(yùn)算的變體形式，真正明白這一萬(wàn)變不離其宗的迷底，學(xué)生就不會(huì)被日積月累的知識(shí)所累、所困，而是能持續(xù)簡(jiǎn)單、清醒的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)各門功課、考試乃至將來(lái)的中考、高考。

　　其實(shí)，各門功課的學(xué)習(xí)之道都是如此。胸有全局，重點(diǎn)清楚，就不至于一葉障目不見(jiàn)森林，在知識(shí)的末梢上過(guò)多地消耗精力和時(shí)間，到頭來(lái)，反倒沒(méi)有精力去重點(diǎn)知識(shí)了。

　�。ㄈ�）

　　實(shí)踐證明，培養(yǎng)學(xué)生把解題后的反思應(yīng)用到整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成檢驗(yàn)、反思的'習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)潛力的行之有效的方法。

　　反思對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的各方面的培養(yǎng)都有作用心的好處。

　　1.反思題目結(jié)構(gòu)特征可培養(yǎng)思維的深刻性；

　　2.反思解題思路可培養(yǎng)思維的廣闊性；

　　3.反思解題途徑，可培養(yǎng)思維的批判性；

　　4.反思題結(jié)論，可培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性；

　　5.運(yùn)用反思過(guò)程中構(gòu)成的知識(shí)組塊，可提高學(xué)思思維的敏捷性；

　　6.反思還可提高學(xué)生思維自我評(píng)價(jià)水平，從而能夠說(shuō)反思是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的有效途徑。

隨筆作文 篇7

　　有一種很愜意的情感叫做思念。那應(yīng)該是一種很淡然，很悠遠(yuǎn)的思緒，在自己的腦海里，如一彎涓涓細(xì)流輕輕地淌到最渴望潤(rùn)澤的干涸的土壤里，就那么無(wú)聲的浸透，一點(diǎn)一點(diǎn)，悄無(wú)聲息，偶爾會(huì)因?yàn)橐唤z絲空隙而冒個(gè)小泡，叮的一聲，清脆而悠長(zhǎng)。又消逝在那一片沉寂的幸福中……

　　人因?yàn)樗寄疃�甜蜜，因�(yàn)樗寄疃�心醉�?/p>

　　常常呆坐桌前，雙手托腮，目視一處，看似平靜，但心思卻入脫籠的白鴿。眉頭稍蹙，是憂慮對(duì)方是否平安順暢，天冷加衣；嘴角微揚(yáng)，是回憶彼此也曾促膝執(zhí)手，同覽殘?jiān)�；絳唇微啟，是欣喜自己即將撥云見(jiàn)日，盛日重逢；明眸忽閃，是憧憬未來(lái)可否舉案齊眉，長(zhǎng)相廝守。此時(shí)，是者皆已進(jìn)入物我兩忘的.境界，周遭的事物已經(jīng)變的虛無(wú)，時(shí)間仿佛停止在這一刻，安靜，出奇的安靜�；蛟S是如此寂靜的環(huán)境烘托出思念的氛圍，抑或是恬然的思念同化了周圍的環(huán)境，誰(shuí)也不知道，只是突然覺(jué)得這樣的搭配是如此的協(xié)調(diào)，仿佛天然雕飾，鬼斧神工。

　　如果，你也有這樣的心境，或者曾經(jīng)有過(guò)這樣的心境，請(qǐng)好好的珍惜。

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