隨筆作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　一襲白衣女子坐在窗，窗外吹來(lái)的風(fēng)，將桌上的書本吹得連連翻頁(yè)，也將女子的三千墨發(fā)吹得飛揚(yáng)起來(lái)。

　　女子清澈的眼睛合上了。

　　一望無(wú)際的草原，空氣中混合著青草的`清新味道。

　　她站在這無(wú)邊的草原上，依舊是她，還是一襲白衣：還是飛揚(yáng)的三千墨發(fā)。唯一不同的是她眼中的迷茫。

　　“小依，小依�？次医o你帶了什么？”另一名女子從天邊交際線跑來(lái)，臉上布滿了喜悅和那無(wú)邪的笑容，“這可是你最喜歡的‘煙花’呢！”。她的手上赫然捧著一束櫻花。是�。∵@可是我最喜歡的花��！“謝謝你，月兒�！彪m然是冷清的語(yǔ)調(diào)，但卻是發(fā)自內(nèi)心的道謝。

　　月兒變戲法似的，拿出了一把油紙傘，緩緩的從我面前走過(guò)，裙擺的風(fēng)，帶動(dòng)了一片野花�！昂每窗�！”月兒又天真的向我問(wèn)道。

　　“恩�！蔽倚α诵�，

　　目光轉(zhuǎn)向了手中的櫻花，湊近聞了聞。嘴角揚(yáng)起一絲抹不掉的笑，現(xiàn)在正是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)呢！

　　“唔�！迸�子猛然從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，無(wú)奈的笑了笑。

　　那可是她們最快樂(lè)的日子呢……

　　不知她怎么樣了……目光轉(zhuǎn)向窗外望去，那是她們?cè)��?jīng)玩耍過(guò)的方向——草原！

隨筆作文 篇2

　　實(shí)現(xiàn)自身生命不息、精神永恒的狀態(tài)是人類的最大理想，但被人忽視的是，這種物質(zhì)存在如果在某種狀態(tài)下得以實(shí)現(xiàn)，它將占據(jù)太多的先期優(yōu)勢(shì)資源，每一個(gè)物質(zhì)生命體得以永久存在，對(duì)未來(lái)者來(lái)說(shuō)卻是生存空間資源的減少或被擠壓；所以，看起來(lái)永恒生命群體的復(fù)制沒(méi)有意義，它只會(huì)讓這一維度的空間更加紛亂復(fù)雜。

　　甚至可以這樣認(rèn)為，諸多物質(zhì)生命體的永恒，使得其后來(lái)者根本沒(méi)有意愿繼續(xù)文明的發(fā)展，永恒已是既得存在，又何必發(fā)展更多的未知事物；而在此空間發(fā)展的停滯，時(shí)間也已無(wú)意義，這與毀滅又有何異同？所以永恒的物質(zhì)生命體在我看來(lái)只是徒然占據(jù)空間的累贅而已。在人類所能夠創(chuàng)造的科技文明里（包括未來(lái)），只有一種結(jié)果可以解決空間有限的問(wèn)題，那就是以能量意識(shí)形式的存在，這在前面第五章已有簡(jiǎn)述

　　前面的思考與當(dāng)前人類的普遍思維顯然是沖突的，但人類遲早會(huì)不得不接受這一現(xiàn)實(shí)；地球的物理特征創(chuàng)造了人類獨(dú)特的文明意識(shí)，雖然宇宙之大但人類卻似乎看不到其它文明的顯現(xiàn)，這的確有些耐人尋味，但可以肯定的是，這是文明意識(shí)誕生時(shí)的.環(huán)境差異造就此類隔離

　　諸如一類星際能量載體，本身就誕生于強(qiáng)輻射的環(huán)境中，且不說(shuō)其它高溫、高壓乃至引力等物理因素造成的差異，甚至?xí)r間就已經(jīng)將我們與它們劃開(kāi)一道難以逾越的鴻溝；誕生時(shí)間相差的太過(guò)于久遠(yuǎn)，又使得相互之間的空間也隔離開(kāi)來(lái)，彼此的交集已沒(méi)有意義，如果有，那只應(yīng)是對(duì)未知世界文明的相互關(guān)注所致。以地球人類文明的物理構(gòu)成認(rèn)知去感受那一類文明意識(shí)，只能是片面的；但在宇宙整個(gè)文明發(fā)展的過(guò)程中，我們卻都是相互平等的

　　至于全面正式的文明接觸，也鐵定是不會(huì)發(fā)生的，強(qiáng)輻射能量載體的生命意識(shí)構(gòu)成，我們無(wú)法用地球人的觀念去理解，若有若無(wú)的在少數(shù)人類面前稍顯自身特質(zhì)，對(duì)它們而言是最好的接觸；因?yàn)楣�開(kāi)接觸實(shí)質(zhì)將形成重大的文明干涉，甚至可能造成地球人類自身建立的文明體系崩塌，說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是，人類能夠近身接觸強(qiáng)輻射的文明載體嗎？它們的文明體系人類幾乎無(wú)法從科學(xué)上認(rèn)知，就如人類試圖教會(huì)猩猩發(fā)明火箭一般無(wú)奈；而這更會(huì)無(wú)意中摧毀人類已有的科技文明根基，這對(duì)誰(shuí)都不是一件好事，保持已有宇宙文明體系多種形式的發(fā)展才是最重要的???

　　當(dāng)前人類沉溺于地球物理科技的局限窠臼難以自拔，但終將會(huì)以更客觀現(xiàn)實(shí)的目光看待未知的世界；我們的文明對(duì)應(yīng)于這一時(shí)間，無(wú)論發(fā)展到何等程度，都將是宇宙的定數(shù)，當(dāng)代人類的文明也會(huì)被未來(lái)的思維意識(shí)所品味。我們所要做的是如何保護(hù)和發(fā)展人類自身的文明意識(shí)，使得其不被中途夭折，最終發(fā)展成為宇宙文明意識(shí)多元化環(huán)鏈中的重要一環(huán)，否則其它星際文明意識(shí)的中間構(gòu)成也將不可避免的受到影響和傷害??

　　在此觀察看來(lái)，宇宙實(shí)質(zhì)是一個(gè)活著的擁有超級(jí)巨大能量的載體，它甚至具備全部完整的意識(shí)形式能量?jī)?chǔ)備，并不間斷的通過(guò)某種方式向整個(gè)空間釋放與回收。宇宙空間星系的構(gòu)成是如此的完美巧合，簡(jiǎn)直讓人不敢想象這是無(wú)序的組成，我認(rèn)為它的巨大掩飾了它實(shí)質(zhì)有序的內(nèi)在；那顆彗星——哈雷每到時(shí)候就定點(diǎn)歸來(lái)與地球相見(jiàn)，就是宇宙無(wú)與倫比精準(zhǔn)的有序安排。

隨筆作文 篇3

　　上一次接觸理想這個(gè)詞匯已經(jīng)是記憶里深處的意象了，其實(shí)也并不久遠(yuǎn)，僅僅過(guò)了一個(gè)夏季而已，那是最后一個(gè)可以肆無(wú)忌憚的夏天，記憶里明明是風(fēng)輕云淡，連河畔的野花都開(kāi)得燦爛，而我們卻有著莫名的悲傷。

　　高考動(dòng)員大會(huì)那天，校長(zhǎng)唾沫橫飛的形象也許早已刻在了一屆又一屆畢業(yè)生的腦海里。理想從他的嘴里毫無(wú)遮攔地蹦出來(lái)，如同秋風(fēng)掃過(guò)落葉一般，隨心而自然，第一次感覺(jué)到理想是如此的真實(shí)。頭頂上的天空依舊很藍(lán)，白云越過(guò)操場(chǎng)，大片大片的飄向遠(yuǎn)方，散場(chǎng)后地面露出一大片的白色，在陽(yáng)光下尤為刺眼。就這樣普通的不能再普通的一天，我假裝正經(jīng)地思考起了理想。

　　其實(shí)，我是一個(gè)沒(méi)有理想的人，我喜歡將課余時(shí)間與我心愛(ài)的床一起分享，然后陶醉在自己營(yíng)造的文藝世界里。我常常把自己置身于唯美的意境中，在芳草泥土中閑談落花，在落英繽紛中獨(dú)賞明月，看身邊的`熟悉的人慢慢消失在視野里，一個(gè)人領(lǐng)悟這一切。

　　那些所謂的理想，俘虜了每一個(gè)人的心，像一只領(lǐng)頭的螞蟻，慢慢爬上了你的心臟，然后將象征的紅旗插下，說(shuō)：“嘿，我占領(lǐng)了�！鼻啻旱挠∮浝�，總有許多事不可磨滅的，歲月靜置，堆疊了一層霧靄，所有的一切，模糊在你的記憶里。

　　有時(shí)候我也會(huì)想，那些已經(jīng)在外漂泊的同學(xué)會(huì)有怎樣的人生，仿佛他們的出現(xiàn)就是為了在某一天消失，慢慢將你五彩的記憶抽空。因?yàn)槔硐耄�我們相聚，因�(yàn)槔硐�，我們分離。

　　在大學(xué)，揮霍著高三的煎熬所換取的自由，越來(lái)越多的充當(dāng)著收割者，那些所謂的理想呢？

隨筆作文 篇4

　　青春是一場(chǎng)單程旅途，永遠(yuǎn)不知道在下一個(gè)街頭，會(huì)遇見(jiàn)怎樣的十字路口；不會(huì)知道在下一個(gè)驛站，會(huì)有怎樣的美酒；不會(huì)知道在下一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，會(huì)與誰(shuí)在人海茫茫中邂逅；旅途，最令人著迷的不是終點(diǎn)的美麗，而是迷路在一個(gè)陌生的小城。

　　青春像是香煙，讓你我迷失在一片煙霧之中，沉迷陶醉，泛濫地享受著，欣然其樂(lè)，就像煙花的絢麗與短暫，當(dāng)煙霧散去，才發(fā)現(xiàn)，青春一場(chǎng)空，剩余的只是手中的煙蒂。依稀證明著我們的青春曾經(jīng)來(lái)過(guò)。沒(méi)有辦法挽回，如果想要去懷念遺失的青春，所能做的就是珍藏起煙蒂。僅此而已。雖然說(shuō)不出有多大的意義，甚至顯得滑稽可笑，但每個(gè)人都在那么做著，就像當(dāng)初揮霍青春失那樣的`樂(lè)此不疲。聞著煙蒂中殘存的煙氣，把它裱成最美好的時(shí)光，以往散去的時(shí)光，依舊尋不到蹤跡，無(wú)聲無(wú)息�；匚吨�青春，就如同咂著剩余的煙蒂。沒(méi)有失去，又怎么懂得珍惜。

　　青春將盡，作為一個(gè)咂著青春余味的人，對(duì)生命有著最初的感悟，也許，當(dāng)我們的人生處于不同的階段，回望同一段時(shí)光，都會(huì)有著不同的感觸，對(duì)于殘喘在青春即將滅亡的我，眼中對(duì)于生命的感悟，或許太稚嫩可笑，太無(wú)厘頭，太過(guò)于渲染憂傷，也許太作。因此會(huì)被看作愛(ài)幻想，天真，不切實(shí)際，無(wú)病呻吟，這些別人對(duì)我的看法，總有一天會(huì)被我遺忘，我想要做的，就是用這些文字，鉛筆勾勒，過(guò)往，用愚蠢，闡釋最真的青春時(shí)的我，多年后，看到這些也許會(huì)很欣慰留下的記憶。這些對(duì)生命的意義最初的認(rèn)識(shí)與感悟，過(guò)往時(shí)光淺，印記依稀。

隨筆作文 篇5

　　今天開(kāi)始上學(xué)了，我很開(kāi)心。因?yàn)榭梢院屯瑢W(xué)一起玩了。 開(kāi)學(xué)第一天，令大家印象最深刻的是一位科學(xué)老師。只見(jiàn)他表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，好比一位莊嚴(yán)的主教走進(jìn)教堂。

　　這位老師令一些調(diào)皮學(xué)生不寒而栗，魂飛魄散！老師莊嚴(yán)地講了一堆廢話后，又捧起一位同學(xué)的.書講解。講完后，老師竟然莊嚴(yán)地將書重重地扔在了地上。

　　然后，老師又開(kāi)始大講特講，同學(xué)們都仔細(xì)聽(tīng)著。范佳雯同學(xué)甚至聽(tīng)到了走火入魔的地步，她睡著了。 突然，老師一聲“如果……”如河?xùn)|獅吼般令人大吃一驚！老師語(yǔ)出驚四座，同學(xué)們?nèi)缤�遭�?、8級(jí)地震般猛地顫動(dòng)起來(lái)，甚至連范佳雯都被震醒了！

　　老師接著用有如巨雷般的聲音嘮嘮叨叨、喋喋不休地講了一節(jié)課。只見(jiàn)老師時(shí)而上躥下跳，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而唾沫橫飛，時(shí)而兇神惡煞！竟再?zèng)]人也沒(méi)人睡覺(jué)！因?yàn)橐坏┧�著，馬上又會(huì)被驚醒！

　　當(dāng)老師“下課”二字剛一出口，同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般冒了出來(lái)，大聲吼道：“老師再見(jiàn)！”待老師滿意地邁著輕盈的步伐走出教室后，同學(xué)們馬上聚到一起，談?wù)撈疬@位新老師。 ��！這是一位多么令人難忘的老師��！

隨筆作文 篇6

　　前幾天，下雨了，我只好冒雨上學(xué)。那雨中的美麗景色我永遠(yuǎn)也忘不了!

　　那天，我獨(dú)自一人走在街上，感到十分寂寞，不過(guò)，一會(huì)兒，我就被這雨中的朦朦朧朧的美麗景色吸引了!雨珠像斷了線的珠子，滴滴答答地落下來(lái)，和那汽車的車笛聲，組成了一支動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。人們一把把拿著五顏六色的`傘，在街道上走來(lái)走去，像是一朵朵美麗的花兒在晃來(lái)晃去，大地像是披上了一件花衣服。地上已經(jīng)有了一灘灘水，從遠(yuǎn)處望去，就像是一條條小湖，走近一看才知道，原來(lái)是一灘水，真掃興!

　　這雨中的景色實(shí)在是太美了!我永遠(yuǎn)也忘不了這件事!

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