隨筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　隨筆作文450字

　　Myangel!呵，是啊，她就是我的天使，一生一世的守護(hù)著我的天使，直到她隕落，永不褪去。 迷茫，真的迷茫，當(dāng)那渺小的一點(diǎn)在瞬間消失后，我發(fā)現(xiàn)，我找不到方向，找不到出口，這在個(gè)迷霧森林中，我徹底地茫然了。 我笑，笑自己的無知，笑自己的懦弱，我找不到真正的自己，只有褪去那一身的浮沉與鉛華，我才發(fā)現(xiàn)，躲在陰暗角落里的那個(gè)凄涼的自己。 曾經(jīng)，我失落，曾經(jīng)，我孤獨(dú)，曾經(jīng)，我親手埋藏了一顆，熾熱的心，那土與沙堆滿了，我的心。我不任性，也不倔強(qiáng)，因?yàn)�，我�?dāng)了幻想的奴隸，幻想著自己有多么偉大，而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我并不偉大，我只是蒙蔽了雙眼，當(dāng)我揭開眼睛里的一層輕沙后，我看到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，從此，我不再幻想，當(dāng)夢(mèng)已成為過去，我輕輕地叩敲我的心門，換來的'只能是空虛。 其實(shí)，孤獨(dú)并不遙遠(yuǎn)，常常，我以為，我很快樂，很充實(shí)，可是我錯(cuò)了，我只是用那份愉悅來麻痹我心中永遠(yuǎn)的悲傷。 曾經(jīng)，我以為，我擁有著一份永不褪去的友誼，可是我又錯(cuò)了，在流星劃過的瞬間，同樣的墜落了我的友誼。

隨筆作文 篇2

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，一年一度的清明又到了。

　　昨天一直下雨，今天天氣晴朗，我和爸爸，叔叔，嬸嬸要給爺爺上墳，爸爸開車?yán)�著我們回老家了。今天老奶奶在家，我的老爺爺去給戰(zhàn)友上墳去了。中午一大家子在我老奶奶家吃的水餃。

　　下午，我隨爸爸，叔叔們一起去給我爺爺上墳。時(shí)光飛逝，歲月無痕，眼，爺爺已經(jīng)離開我們七年了。我爺爺在我三歲的時(shí)候就去世了，奶奶常�？粗鵂敔�?shù)?照片流淚，懷念，思念我的爺爺。跪在爺爺墳前，看著紙燃燒時(shí)的煙，熏得我好難受，對(duì)爺爺?shù)南肽�，化作淚，滴在他的墳前。我在心里默念，“爺爺，你在那邊還好么？”冥冥中，聽見爺爺在說“孩子，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要哭。好好聽話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)聽話的好孩子”。

　　抬起頭，透過淚水，發(fā)現(xiàn)爺爺站在我面前，微笑著，趕忙伸出手，想抓住他，卻什么也抓不到。我們又磕了幾下頭，站起身，一邊走一邊想，我一定聽爺爺?shù)脑�，刻苦學(xué)習(xí)，爺爺在天之靈也能很欣慰。

隨筆作文 篇3

　　《蒙田隨筆》是法國(guó)作家蒙田創(chuàng)作的關(guān)于人生哲學(xué)思考的散文集，它與《培根人生論》《帕斯卡爾思想錄》一起，被人們譽(yù)為歐洲近代哲理散文三大經(jīng)典。

　　當(dāng)我第一次翻開我的這本蒙田隨筆的時(shí)候，爸爸就坐在我的身邊，他很詫異的看著我，說：“你在看蒙田隨筆?”“嗯”“這是我中學(xué)的時(shí)候一直想看的書，可是當(dāng)時(shí)沒有條件借到，久而久之就忘了�！焙苌儆邪职诌@么期待而不得的書，我便對(duì)它重視了很多。

　　其實(shí)很巧的是，我在老師的要求下，正在讀阿蘭?德波頓的《哲學(xué)的慰藉》，這本書中講了六位哲學(xué)家，其中一位就是蒙田，另一位我比較熟悉的就是尼采，在不久前，我還在讀周國(guó)平先生的《尼采：在世界的轉(zhuǎn)折點(diǎn)》�？赡苷�是這些哲學(xué)類書籍的鋪墊，我看《蒙田隨筆》的時(shí)候就容易接受的多，并沒有很早看這種書時(shí)候云里霧里的感覺，反而有點(diǎn)撥云見日的'心情。

　　蒙田生活在16世紀(jì)的歐洲，整本書中用的例子難免都是那個(gè)時(shí)代歐洲的例子，有時(shí)可能我沒有辦法真正的理解那些例子背后所要說的一些東西。這可能就是一個(gè)幾百年的代溝吧。

　　但其實(shí)蒙田所議論的一些東西，都是一些我們現(xiàn)在都可以借鑒的。他寫作并沒有什么“后期”的潤(rùn)色和加工，完全是隨心所欲的，就像蘇東坡一樣。

　　雖說這本書算是一本哲學(xué)名著，但并沒有其它的哲學(xué)書來的晦澀，可能是這個(gè)版本翻譯的比較好。除了一些遠(yuǎn)離我們的例子，譯者還仔細(xì)的為每一句有出處的話標(biāo)上了出處。由此可見，蒙田實(shí)在是看過很多很多的書。

　　看完了尼采的《悲劇的誕生》再看這本書，感覺整個(gè)人輕松了很多，包括心情包括心理�？赡苁且�?yàn)楫吷��?jīng)歷的大相徑庭所造成的差異。蒙田本身身處在一個(gè)貴族家庭里，較為富裕的生活并沒有讓他經(jīng)歷太多像尼采那樣的悲劇。所以在《哲學(xué)的慰藉》中對(duì)于蒙田的總提就是“對(duì)殘缺的慰藉”，他并不像其它哲學(xué)家那樣困難，但正因?yàn)椴煌�環(huán)境，才可能造就了他的不同�！墩軐W(xué)的慰藉》對(duì)蒙田的一句評(píng)價(jià)就很中肯、也很完整：“善良而平凡的生活，努力尋求智慧而從未遠(yuǎn)離愚蠢，由此成就足矣�！�

　　整本書中，我最喜歡、最感同身受的就是《論悲傷》。其實(shí)我因?yàn)樾疫\(yùn)，身邊的親人和朋友都完完整整的陪在我的身邊，一個(gè)不少。幾乎沒有那種撕心裂肺的疼痛，很久以前，我曾經(jīng)聽到過這樣一段話：“當(dāng)你哭得出來的時(shí)候，那種痛并不算什么;總有一種撕心裂肺的疼痛會(huì)疼的你哭都哭不出來�！彪m然我對(duì)此一直深信不疑，但一直無法想象那種撕心裂肺的感覺。所以，當(dāng)我通篇讀過這篇文章后，我就大概理會(huì)了那種程度和感覺。

　　這本書讀完實(shí)在花了我不少的力氣，看了兩三遍，其實(shí)還是離讀懂有一定的距離，不過等到我再大一些的時(shí)候，再讀一遍，也許就有了新的感覺。

　　他所說的那些話，并沒有因?yàn)闀r(shí)間的移動(dòng)而落后，反而因?yàn)闀r(shí)間的沉淀，更讓人有理由去相信它真實(shí)。他所展現(xiàn)的就是一個(gè)這樣沉淀在時(shí)間中的世界。

隨筆作文 篇4

　　不知道你們有沒有這樣一種感覺，當(dāng)某個(gè)物品吸引你的時(shí)候，你會(huì)覺得她的一切都是美好的，潔白無瑕的，天天朝思暮想。對(duì)于她，你會(huì)自然而然的想要擁有，甚至不惜一切代價(jià)，希望她能夠成為獨(dú)屬于自己的物品。但是，有些東西只可遠(yuǎn)觀，不可近瞧，當(dāng)你真正得到它，日子一久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也不過只是如此而已，并不如想象中的那么好，以前以為光彩奪目的地方，亦如往昔的平常。不過，讓你輕易的將她拋棄，又會(huì)百般不舍。因?yàn)樗�給你的那種感覺，始終迷戀著你，尤其是為得到她，你所付出的全部心力，無不羈絆著你。拋棄他，等于拋棄了過去的自己。歡迎收聽每周一傍晚與你準(zhǔn)時(shí)相約的《時(shí)光手記》，我是xx。

　　【片花一】每個(gè)人都會(huì)有這樣一種錯(cuò)覺，總覺得那些得不到的東西才是最好的，總覺得那些夠不著的東西才是最想要的。被這樣一種錯(cuò)覺左右著，我們總在不停的仰望，不停的尋找。仰望那些看似離我們很近，實(shí)際上卻非唾手可得的東西。尋找那些可望卻而不可即的東西，亦如鏡中花，水中月。

　　高中時(shí)，班上的一位女生令我癡迷。對(duì)于那時(shí)的我們來說，早戀無疑是個(gè)禁忌話題，是學(xué)校的“高壓線”，觸之雖不死，卻要面臨退學(xué)的結(jié)局。家里的父母，也是這個(gè)囑咐，那個(gè)警醒，生怕我們碰上這一“洪水猛獸”。但我還是瘋狂的喜歡上了她，課里課下，目光始終以她為圓心游晃，從不偏離；不顧一切的收集有關(guān)她的所有消息、物件，以至于我的書房中，絕大部分試卷都是她的。那時(shí)，天真的以為，只要把她的照片隨身攜帶，她就會(huì)喜歡上自己。整整三年，我的口袋里始終存放著一張，永不屬于我的照片。但，結(jié)局證明，現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，很難朝著我們策劃的，即定路線行駛。

　　喜歡上一個(gè)人只需要一秒鐘，忘記一個(gè)人卻需要一輩子。記不清是從何處聽說的這句話，沒想到用我身上竟如此契合。喜歡那個(gè)女生，花了三年時(shí)間；而忘記她，恐怕搭上這輩子，都不一定夠！我擅長(zhǎng)反思，反思過去，反省未來。覺得通過這種方式，能夠讓我收獲曾經(jīng)遺漏的本真。高中畢業(yè)四年后，經(jīng)歷的事情多了，看待問題的方式隨之發(fā)生了改變。最初與她分別的時(shí)候，切身體會(huì)到茶不思飯不想的感覺，這本是我最鄙視的狀態(tài)，從沒想過一個(gè)女生竟然可以左右我的情緒。而事實(shí)偏偏如此，度日如年，思緒萬千，與她相處的時(shí)光不受控制的，在腦海中浮現(xiàn)，像幽靈一樣糾纏著我。越想忘記，越會(huì)記得清晰。直到后來，別人的無意闖入，才讓我突然明白，原來我在錯(cuò)誤的道路上，行走了這么久。青春是幼稚的，對(duì)于那個(gè)女生，是由心而發(fā)的欽佩，不是喜歡更談不上愛，我只是被自己編織的美夢(mèng)迷惑了而已。整個(gè)過程，甜蜜而苦澀，悲傷而動(dòng)人，一如德芙的味道。

　　按說，如果你看穿了陷阱，勢(shì)必不會(huì)陷進(jìn)去�？墒�，就算我徹底明白那段感情，卻依然無法真正走出來。心底的某個(gè)角落，始終空空落落的，好像有什么尚未放下，好像有什么還未離開。我想，大概就是所謂的執(zhí)念吧！但執(zhí)著的不是那個(gè)女生，而是曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)竭盡全力爭(zhēng)取的自己；曾經(jīng)不顧一切付出的自己；曾經(jīng)一心一意喜歡的自己。我執(zhí)著的，忘不掉的，無法拋棄的，一直都是自己。當(dāng)一個(gè)人在靈魂深切疲憊的時(shí)候，任何舉動(dòng)都失去了意義。人最大的敵人就是自己，人最大的心魔也是自己，誰(shuí)也無法把你打倒，最終打倒你的只有你自己。

　　【片花二】也許每一個(gè)男子全都有過這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。 娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。

　　我不否認(rèn)，得不到的東西，對(duì)我有種天生的吸引力，得不到的才是最好的。就像前面提到的那個(gè)女生，假如她愿意和我在一起，或許就沒有現(xiàn)在的雜想。獵人總是喜歡追逐奔跑的獵物，如果獵物乖乖地停下來等獵人，那打獵的樂趣也就蕩然無存了。家里的小貓是個(gè)典型，每次逮到老鼠，都會(huì)含到空曠的地方玩耍，松開爪子任它逃跑，再不遺余力的抓回來。小貓很享受這個(gè)過程，但當(dāng)老鼠跑不動(dòng)時(shí)，就會(huì)立刻將它吃掉。動(dòng)物如此，人也是這樣，人天生喜歡不斷的追逐，對(duì)能夠輕易到手的東西，很少感興趣。

　　閑暇時(shí)，我喜歡釣魚，釣過的人都知道，脫鉤是很正常的現(xiàn)象。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我都會(huì)極其懊悔，下意識(shí)的認(rèn)為溜掉的魚兒，一定是最好的'。有時(shí)，和好友約好，一起去影院看最新上映的電影，臨去時(shí)老師的一個(gè)電話，便會(huì)就此打亂步伐，事后心里總感覺遺憾。大二時(shí)候，意想不到的被人追求，因?yàn)槟承┮蛩馗鞣N推辭，避而不見，得知當(dāng)她選擇了別人，便陷入了無盡的追悔與痛苦中。其實(shí)，人的感情無非是這樣，未得到，總希望得到，得到后，不知珍惜，又或者其他的原因，再度失去。你不曾真實(shí)的體會(huì)到那種得到的感受， 就會(huì)把沒有得到的東西完美化，把他們的美好擴(kuò)大， 而當(dāng)你得到的時(shí)候，就會(huì)忽視其中的美好。人們常說，越是得不到的越是好的，越是容易得到的，即便再好也感覺不到，有遺憾才有美麗。

　　當(dāng)你很認(rèn)真的談過一段感情，最后卻分手了，后來你會(huì)很難再去喜歡別人，因?yàn)槟悴幌牖〞r(shí)間再去了解別人，害怕付出真心后，再次得不到。好比你寫一篇文章快寫完了，但老師說你字跡潦草，把作業(yè)撕了，讓你重寫一遍。雖然你清楚的記得開頭和內(nèi)容，只差一個(gè)結(jié)尾，但你也懶得寫了，一篇文章已經(jīng)消耗了你所有精力。其實(shí)，許多東西，失去就是失去了，過去就是過去了。重新來過，只會(huì)行尸走肉般木訥，沒有思想，沒有情緒，有的只是機(jī)械的模仿，神韻則完全阻隔。

　　得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛的都有恃無恐，《紅玫瑰》的這句臺(tái)詞曾盛行一時(shí)，此曲取自張愛玲的一部小說《紅玫瑰與白玫瑰》 �！耙苍S每個(gè)男子全都有過這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。 娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣”。紅玫瑰如火，白玫瑰似水，蚊子血，顏色艷麗卻讓人隱隱厭惡；明月光，清淡幽遠(yuǎn)卻可望不可及；白飯粒，不覺珍貴卻無法缺少；朱砂痣，是內(nèi)心隱痛，當(dāng)時(shí)卻已惘然。大體看來，有些類似圍城的寓意，娶了紅，白就成了皎潔的月光；娶了白，紅就成了美人痣。不管娶了誰(shuí)，都會(huì)端著碗里的望著鍋里的，這是人的一種本性使然，也是人們“這山看到那山高”，人心不足的一種寫照。

　　張愛玲的小說，總會(huì)讓人有種透不過氣的感覺，喜歡她細(xì)膩的文筆，但又懼怕她不近人事的冷淡。小說講述的是在主人公振保的生命里，有兩個(gè)女人，他說一個(gè)是他的白玫瑰，一個(gè)是他的紅玫瑰。一個(gè)是圣潔的妻，一個(gè)是熱烈的情婦。紅玫瑰天真任性，風(fēng)情萬種；白玫瑰則是傳統(tǒng)意義上，懦弱的女性。振保為了實(shí)現(xiàn)自己理想的生活，既害了自己又害了這兩個(gè)女人。紅玫瑰拋棄了家庭，拋棄了所擁有一切，斷然和老公離婚，妄想能和他在一起，但振保聽到后一陣慌亂，所有自私的想法都出來了，剩下的只有辜負(fù)了。白玫瑰并非不好，只因振保不愛，卻感覺適合做太太，便拿來填充自己的生活。因?yàn)椴粣�，白玫瑰的美在他看來都厭煩，毫不�?dòng)心，相反還潛意識(shí)里怨忿她�？傁Ｍ麗鄣牟灰粯�，曾經(jīng)愛的，時(shí)間長(zhǎng)久了又會(huì)覺得很無趣。娶了一個(gè)安靜的妻子，又覺得不是自己最愛的，但是確實(shí)放心的。猛然之間，突然發(fā)現(xiàn)，你不曾愛她，她也尋獲著自己想要的生活。當(dāng)紅玫瑰勇敢表達(dá)愛意的時(shí)候，他選擇了懦弱，退縮，再退縮，直至逃走。再遇上時(shí)，她已然不是原來的那個(gè)她了。望著紅玫瑰離去的背影，振保眼神里面的一定是悔恨。也許總要有一個(gè)女人，讓男人明白愛情，然后當(dāng)他明白后，再次付出的卻是另一個(gè)對(duì)象。我很佩服那個(gè)后來在公車上碰到的，已經(jīng)變老的紅玫瑰，振保問她是否過得好，是否愛她現(xiàn)在的老公，她點(diǎn)頭說：“是從你起，我才學(xué)會(huì)了，怎么樣認(rèn)真的去愛。愛到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要去愛的�！睔q月無情，花開花落，振保的紅玫瑰與白玫瑰已是一種現(xiàn)實(shí)中的幻影，一部小說，留有遺憾的結(jié)尾才有讓人回味的價(jià)值。

　　有時(shí)候得不到的不一定是在渴望得到，而是說這種想念已經(jīng)形成了習(xí)慣，哪怕某天真的失去了�；蛘哒f，親眼看著走了，消失了，心中的感覺不是失落而是空洞，就象失去了長(zhǎng)久以來精神寄托的對(duì)象，這種情感無處宣泄。所以，只要當(dāng)她沒有真正歸屬時(shí)，這種習(xí)慣都不會(huì)主動(dòng)的改變，人都是惰性的。一但不見了，真正遠(yuǎn)離了，那么，可能需要很久之后，才會(huì)被動(dòng)的尋找另一個(gè)寄托。這是一段青春，一段回憶，無法從身體抹除的一段歲月，而且只會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越發(fā)濃厚，記憶深刻。

隨筆作文 篇5

　　賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處小題大做、時(shí)刻贊賞，逐步形成燎原之勢(shì)，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點(diǎn)是對(duì)孩子的弱點(diǎn)和短處小題大做、時(shí)刻批評(píng)，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

　　一個(gè)賞識(shí)的.微笑，就像陽(yáng)光照在含苞待放的花朵上。對(duì)一個(gè)渴望賞識(shí)的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)闆]有賞識(shí)就沒有教育。 教師對(duì)學(xué)生某個(gè)閃光點(diǎn)的賞識(shí)，實(shí)際上就是對(duì)某學(xué)生的評(píng)價(jià)，也是對(duì)學(xué)生的肯定，而學(xué)生最需要的就是教師的賞識(shí)和肯定。“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們真摯的愛與熱情的期望，可以使一個(gè)人獲得新的生命和動(dòng)力。教師對(duì)學(xué)生賞識(shí)其實(shí)包含對(duì)學(xué)生的愛與期望。通過賞識(shí)更加激起學(xué)生在某一方面向深度與廣度發(fā)展，使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展，潛力得以逐漸挖掘，光點(diǎn)得以越閃越亮。

　　教師的賞識(shí)能夠喚起學(xué)生的自信心心理學(xué)告訴我們，自信是認(rèn)識(shí)事物，解決問題的開始，是行動(dòng)的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都有自己不同的個(gè)性，每個(gè)學(xué)生又有自己的長(zhǎng)處和短處，教師賞識(shí)學(xué)生身上的某個(gè)閃光點(diǎn)，往往會(huì)使學(xué)生感到教師相信我，贊許額外。于是就會(huì)在他心里產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn)，他就像沐浴在春風(fēng)之中，感到歡樂與幸福，從而有了追求美好事物的信心，有了同困難斗爭(zhēng)的勇氣。結(jié)果他愿意接受教師的指導(dǎo)，愿意改正自己身上的缺點(diǎn)。

隨筆作文 篇6

　　夢(mèng)的昭示，永遠(yuǎn)向著彼岸。

　　彼岸，屬于一個(gè)怎樣的世界？對(duì)未知的好奇驅(qū)使著我尋尋覓覓。

　　尋覓中，陌生又熟悉的風(fēng)吹過。如委婉的歌，吹過渺渺茫茫，吹過時(shí)而奔騰，時(shí)而流敞的生命之河，我在左岸的沙堤上，眺望彼岸盛開的真理之花，尋找彼岸，是我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，然而在浩蕩的氣勢(shì)面前，我竟是如此無力……

　　回想小時(shí)候，原來我也曾有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)！黃昏中我寫下斜斜歪歪的詩(shī)行，這就是我的夢(mèng)想。我舉起了手中的筆，說：“像偉大的哲人一樣，用它把真理告訴全世界。”

　　日日月月，年年歲歲，殘酷的成長(zhǎng)讓我迷失在拜金的夢(mèng)想中，而童年那略帶純真的彼岸的夢(mèng)卻都掉入了蒼茫的歲月中……

　　我想我還有機(jī)會(huì)吧！我不愿受困于自己堆砌的圍墻中，成長(zhǎng)成為井底之蛙的`真實(shí)同盟軍。

　　所以我暗藏起我的風(fēng)帆，向著夢(mèng)昭示的方向，等待起航。

　　我渴望，我所希冀的未來，能像詩(shī)人李白行在溪上，取弱水中的一瓢。能像蘇軾獨(dú)立松下，守風(fēng)華處的月露，用青苔般的文字，揭示著自然的真理，歌頌著上河的壯麗。用文字！用文字敲擊每一個(gè)人的心鼓，像驟雨擊打在地面，喚醒他們對(duì)現(xiàn)實(shí)清醒的認(rèn)識(shí)，奏響生命的音律。我的夢(mèng)想是鋒利的劍，是劃破黑暗天際的光芒！

　　但是，彼岸依舊遙遠(yuǎn)，中間隔著洶涌的波濤，險(xiǎn)惡的礁石。它就像，戈游的彩蝶之羽凝止于古橋下的芭蕉。我悄悄地靠近，可它卻一去無蹤。

　　我知道，世上最遠(yuǎn)的距離是理想與現(xiàn)實(shí)的落差；世上最美的花朵是奮斗留下的傷口；世上最深的海洋是拭落于風(fēng)中的失望的淚水。

　　落差？傷口？淚水？狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪，我都不怕。我嘲笑著那些妄圖阻擋我的挫折，我就是一陣風(fēng)，而唯有風(fēng)能穿越荊棘的阻擋。無論成敗，無論是幸�；蛲纯�，我都會(huì)一如既往地尋找，尋找彼岸，尋找比彼岸更遙遠(yuǎn)的地方，尋找超越自我的理想境界。

　　彼岸的花開得爛漫，那兒的花期永不終場(chǎng)。

　　而此刻，起風(fēng)了，我即將撐開暗藏的船帆，懷揣著幼稚時(shí)的夢(mèng)起航。

隨筆作文 篇7

　　隨筆作文450字

　　現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間走的那么快。一閃而過，來不及看清它的面容，等醒悟過來想去追趕時(shí)，它已經(jīng)不見了。“時(shí)間怎么過得這么慢吶？”以前，總是這樣抱怨�！皶r(shí)間怎么過得這么快呀？”現(xiàn)在，總是這樣抱怨�！皶r(shí)間多著呢！玩夠了再說！”年少的我，總認(rèn)為有花不完的時(shí)間，所以曾無度揮霍著青春。直到有一天，看到黑板一角寫著“距中考還有X天”的字樣，才恍然醒悟，剩下的時(shí)間不多了，于是奮起直追。每天都乞求時(shí)間走得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……距中考的日子越來越近，也感覺世界末日正一步步朝自己逼近。看著操場(chǎng)上那群歡笑的孩子，心里有說不出的`羨慕。真想做一只小鳥，可以在藍(lán)天上自由自在地飛翔；真想做一只貓，可以躺在屋頂上曬一天的太陽(yáng)而不被打擾；真想做一條魚，可以在海里無拘無束地暢游！真想…… “你想有什么用？”正沉迷于自己的幻想中時(shí)，一個(gè)聲音猛然響起。對(duì)呀！想又有什么用？在那一會(huì)兒，時(shí)間又走了好一段路，匆忙追趕間，又丟了些什么？時(shí)間在永不停歇地奔跑，我們，只有跟緊時(shí)間的腳步，才可以抓住一切……

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