隨筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的隨筆作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　我身邊的很多同學(xué)、朋友都在學(xué)跆拳道，而我的爸爸媽媽卻讓我學(xué)中國(guó)武術(shù)。我不以為然的說(shuō)：“中國(guó)武術(shù)是什么，也沒(méi)見(jiàn)多厲害，還不如去學(xué)跆拳道呢！”

　　爸爸聽(tīng)了，給我耐心的解釋?zhuān)褐袊?guó)武術(shù)是以技擊為主要內(nèi)容，以套路和搏斗為運(yùn)動(dòng)形式，注重內(nèi)外兼修的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是中國(guó)人民長(zhǎng)期積累起來(lái)的一宗寶貴文化遺產(chǎn)。講究剛?cè)岵��?jì)，內(nèi)外兼修，既有剛健雄美的.外形，更有典雅深邃的內(nèi)涵，蘊(yùn)含著先哲們對(duì)生命和宇宙的參悟。中國(guó)武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。緣起于遠(yuǎn)古祖先的生產(chǎn)勞動(dòng)，萌芽于原始社會(huì)時(shí)期，成形于奴隸社會(huì)時(shí)期，發(fā)展于封建社會(huì)時(shí)期。到了近代，武術(shù)逐步成為中國(guó)近代體育的有機(jī)組成部分。中華人民共和國(guó)成立后，武術(shù)得到了蓬勃發(fā)展。

　　聽(tīng)了這些，我對(duì)中國(guó)武術(shù)產(chǎn)生了一些興趣，同意去學(xué)。于是，我來(lái)到亭林公園，跟著張老師學(xué)習(xí)武術(shù)。

　　剛開(kāi)始幾天，老師教我們沖拳、弓步?jīng)_拳、馬步?jīng)_拳等基本動(dòng)作。我看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可實(shí)際自己做起來(lái)時(shí)卻有很大的難度。沖拳要求拳頭要平，與心臟成一水平線(xiàn)，肩膀要放松；弓步要求前腿成90度，身體要直立，后腿伸直，腳跟不離地面（也叫不拔根）；馬步要求雙腿成90度，腳內(nèi)收，身直立，不拔根。光這些，我就練習(xí)了一個(gè)星期多。這些練好后，我覺(jué)得武術(shù)很無(wú)趣。

　　可是一天，在做完預(yù)備動(dòng)作之后，老師突然說(shuō)：“今天我們學(xué)個(gè)厲害一點(diǎn)兒的——掃蕩腿！”我們聽(tīng)了，一蹦三尺高。我想：太好了，終于進(jìn)入正題了！

　　老師首先演示了一遍。只見(jiàn)他先做出了匍伏步，然后身子猛地一扭，來(lái)了一個(gè)漂亮的一百八十度大旋轉(zhuǎn)，最后穩(wěn)穩(wěn)地停留在原處。我見(jiàn)了禁不住連連贊嘆道：“太帥了，太帥了！”。接著，老師開(kāi)始講掃蕩腿的重點(diǎn)，可我們卻不在仔細(xì)聽(tīng)，在一起小聲議論。

　　開(kāi)始練習(xí)了，我心里著急，想：剛才沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，怎么辦？算了，拼了！于是，我想著老師的樣子，匍伏步，身子猛地一扭，轉(zhuǎn)去了。可是后腳拔根，腿不直，這可躲不了眼疾手快的老師，他立刻為我糾正了，讓我再試一試。我再次做出了匍伏步，心里有意識(shí)地控制后腳和腿，只聽(tīng)“哎喲”一聲，我的前腿又拔根了，還摔了個(gè)狗啃泥。老師見(jiàn)了，無(wú)奈的搖了搖頭，又講了一遍重點(diǎn)。這次我格外認(rèn)真的聽(tīng)著，終于明白了，不是腿轉(zhuǎn)動(dòng)，而是腰轉(zhuǎn)動(dòng)，腿始終保持匍伏步。我記牢要領(lǐng)，又試了一次，成功了。而這時(shí)另一個(gè)同學(xué)又錯(cuò)了，老師上前耐心指導(dǎo)。聽(tīng)老師說(shuō)，這還是簡(jiǎn)單的，難的還在后頭呢！

　　啊，中國(guó)武術(shù)真是博大精深，不可小視！我一定要把這門(mén)學(xué)問(wèn)學(xué)好！

隨筆作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。雖然大城市很繁華，什么都有，但惟獨(dú)缺少了家鄉(xiāng)的那種淳樸和味道。

　　來(lái)到城市以后的不適應(yīng)感，那是由于悶悶的空氣讓我很難忍受，但是父母都在這邊打工，我也只能跟著過(guò)來(lái)。雖然慢慢習(xí)慣了這種感覺(jué)，心中卻一直記掛著小鎮(zhèn)。

　　也許對(duì)我來(lái)說(shuō)，城市就像是舉行宴會(huì)的一個(gè)會(huì)場(chǎng)，繁華過(guò)后留下的滿(mǎn)地狼藉。而小鎮(zhèn)則是我魂?duì)繅?mèng)繞的靈魂歸宿。

　　幾年之后，父母回去小鎮(zhèn)探親，我也跟著回去了。雖然小鎮(zhèn)的環(huán)境變化還是挺大的'，不過(guò)我能感受到這里的人，這里的風(fēng)景還是跟幾年前的沒(méi)有變。果然，我還是更喜歡這里。

　　我想等我畢業(yè)之后回到這個(gè)地方，將這個(gè)心愛(ài)的小鎮(zhèn)變得更好，為這個(gè)小鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)。城市雖美，但是城市里我沒(méi)有找到我的靈魂歸所。

隨筆作文 篇3

　　一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)，讀的時(shí)候唇齒間那中清晰的溫暖緩慢而溫柔地溢出。于是那些柔軟的深刻的記憶就越發(fā)地明晰起來(lái)了。

　　關(guān)于這個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)，關(guān)于這個(gè)神圣的職業(yè)，每個(gè)人都是會(huì)有無(wú)限多的記憶去回憶的吧。

　　也許當(dāng)時(shí)會(huì)孩子氣地抱怨老師太過(guò)苛刻嚴(yán)厲，但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉筆沫的飛揚(yáng)中清晰的授課聲，那些在辦公室罰站的漫長(zhǎng)時(shí)光，那些刺眼的試卷上鮮紅的叉或漂亮的100，那些課堂上不敢舉手回答問(wèn)題的膽怯，那些自講臺(tái)上投來(lái)的`贊許的目光……

　　回憶起這些的時(shí)候，心中何嘗又不是深深的懷念？

　　小學(xué)語(yǔ)文是很好玩的東西，至今依然記得讀“a、o、e”的時(shí)候老師那夸張的嘴型。調(diào)皮的我看到平時(shí)那一臉嚴(yán)肅的老師也會(huì)把嘴巴咧得大大的，只為糾正我們的發(fā)音的時(shí)候，常常會(huì)偷偷地笑。

　　那位老師姓張。是班主任。記得最清楚的，就是剛剛進(jìn)入小學(xué)的那一天，因?yàn)槟懶〔桓液椭車(chē)�的同學(xué)說(shuō)話(huà)。老師向我走來(lái)，我膽戰(zhàn)心驚地看著他，而他僅僅只是彎下身，帶著溫柔的笑意對(duì)我說(shuō)：“多跟周?chē)�的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)嘛。別只一個(gè)人坐著�！�

　　于是突兀之間就感受到了溫暖，我有些怯怯地笑。然后鼓起勇氣跟身邊的同學(xué)打招呼。

　　從小學(xué)起就很喜歡語(yǔ)文，很喜歡從那些黑色的方塊字里琢磨出別樣意思的感覺(jué)。讀課文的時(shí)候放開(kāi)聲音，如同這是我最珍愛(ài)的作品，如同我和作者一起創(chuàng)作。

　　在課堂上學(xué)會(huì)積極地舉手回答問(wèn)題，從磕磕絆絆到流利地應(yīng)答。

　　只是任何人都不會(huì)知道，在注視著老師的目光回答問(wèn)題的時(shí)候，心中依然會(huì)緊張到一塌糊涂，手里會(huì)緊緊地攥著衣角或扳著課桌的的邊緣。手心里依然會(huì)一片汗?jié)瘛?/p>

　　記憶中作文第一次被老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候高興得一整晚睡不著覺(jué)。我聽(tīng)著自己所寫(xiě)的文字被張老師用好聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)讀出來(lái)，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。

　　隨著年歲的增加，我越來(lái)越調(diào)皮搗蛋。雖然成績(jī)依然保持名列前茅，但自然也是少不了老師的批評(píng)。

　　然后在又一次課堂上不專(zhuān)心被張老師拎到辦公室去的時(shí)候，老師的眼里那種責(zé)備的目光仿佛是灼在身上一般，我不敢正視他，低下了頭。

　　那一次，老師說(shuō)他對(duì)我很失望，希望我盡快地改正。

　　這個(gè)詞語(yǔ)重重地打在我心的深處，于是那種年少無(wú)知的輕狂和幼稚便被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)了。心中只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的悔恨。

　　又想起老師曾經(jīng)那樣地稱(chēng)贊過(guò)我，捧著我的作文高興得合不攏嘴，作文競(jìng)賽的時(shí)候我得了一等獎(jiǎng)老師仿佛比我還高興……

　　于是自那之后課堂上就再不搗亂了，做回了那個(gè)乖乖聽(tīng)話(huà)的女孩子。

　　至今依然會(huì)記得那令我懷念的小學(xué)校園，依然會(huì)記得每個(gè)星期組織的每一次中隊(duì)會(huì)，依然會(huì)記得第一次當(dāng)旗手的時(shí)候的那種驕傲，依然會(huì)記得張老師眼鏡后的眼睛中露出的深邃的笑意，依然會(huì)記得張老師寫(xiě)在黑板上的，字帖一樣漂亮的板書(shū)……

隨筆作文 篇4

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，寫(xiě)作隨筆�！边@就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。

　　記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的`一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏。

　　此后，我讀書(shū)不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)�她�?tīng)了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。

　　當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道��！

隨筆作文 篇5

　　成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我卻感到莫名刺骨的冷。

　　我做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)的，結(jié)果成了這個(gè)樣子。

　　看著卷子，我仿佛看到了同學(xué)的嘲笑，老師的不屑和大人的失望。我傻傻的坐在那，任北風(fēng)吹過(guò)我的臉，任淚水劃過(guò)我的`臉龐。心里，一片冰涼。

　　為什么？我想做真實(shí)的自己，拿出自己真實(shí)的實(shí)力，好好的來(lái)比拼。為什么大家都看不到呢？我沒(méi)有抄襲，即使老師睜一只眼閉一只眼。我沒(méi)有同流合污，即使曾經(jīng)最親密的好友的煽動(dòng)�？伤麄兛床坏�，他們看不到中間的過(guò)程。所有人要的，都是最終的結(jié)果。

　　我現(xiàn)在還不明白，面子榮耀，真的這么重要？重要到丟棄自己做人的原則？是的，你們都只看最終的結(jié)果，我一度懷疑，我苦苦的堅(jiān)持，是不是做錯(cuò)了？

　　心真的好累好累，好想在雨中奔跑，你們都只看到表面，內(nèi)幕你們誰(shuí)知道？老師不管，任由我們抄書(shū)，因?yàn)樽罱K成績(jī)決定到我們班上的榮耀。同學(xué)們隨心所欲，肆意地拋著紙條。我也只能默默的看著，什么也不能做。一個(gè)不屬于自己的成績(jī)，又有什么可以驕傲的？

　　窗外的雨呀，什么時(shí)候才能停呢？

隨筆作文 篇6

　　隨筆作文450字

　　中考的陰影早已籠罩，再收攏。其實(shí)不大愿意去相信，是我最深?lèi)?ài)的文字，最獨(dú)特的文筆害了一場(chǎng)完美的考試，讓初中生涯就這樣劃下了一道深刻的敗筆，盡管很簡(jiǎn)單，卻也很殘忍。 緊接著的紅十字夏令營(yíng)短短5天也就結(jié)束了，原來(lái)此刻才發(fā)現(xiàn)，自己是一個(gè)那么矛盾的人，可以矛盾到懷舊地落淚，卻也可以空洞到不知所措，那些對(duì)朋友們情誼的滋長(zhǎng)，不知不覺(jué)地蔓延。 放棄了一年的舞蹈，轉(zhuǎn)眼又出現(xiàn)在眼前，我終究還是離不開(kāi)舞蹈這個(gè)完美的家，那一群姐妹，還有老張，想想那些苦難的日子，那些歡聲笑語(yǔ)，仰頭不必大笑，更不必讓淚水倒流，8月的北京大賽，我看到了一股無(wú)形的力量。為我們暗暗地加油吧，舞天使…… 初中生涯，有那么多因矛盾而從此彼此間開(kāi)始沉默的朋友，有那么多因心靈的'交流而成為知己的學(xué)子，有那么多破碎的夢(mèng)，卻又有那么多零碎的舞步，不完整，卻很美，很美 現(xiàn)在回首，才知，一切都是美麗的，沒(méi)有什么是解不開(kāi)的，也沒(méi)有什么是值得一輩子惦記的，留下的留下了，留不下的，路還是自己的，誰(shuí)又能替自己走？

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