隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的隨筆作文7篇，歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
習(xí)作班級(jí)：八年級(jí)
習(xí)作活動(dòng)名稱(chēng)：草叢里的樂(lè)趣
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣。
2、通過(guò)拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫(xiě)拔草過(guò)程中遇到的樂(lè)事，可以寫(xiě)自己拔草的體驗(yàn)和感受。
3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，積累寫(xiě)作素材。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，寫(xiě)出自己的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽覀冃@里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請(qǐng)大家聽(tīng)老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。
二、活動(dòng)
1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。
2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。
3、開(kāi)始工作：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長(zhǎng)可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）
4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)交流
1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽(tīng)到任務(wù)時(shí)的感想。
2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開(kāi)始比賽時(shí)的感想。
3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事，說(shuō)了哪些有趣的話(huà)，有哪些有趣的活動(dòng)。
4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。
5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情，講講獲勝感言。
6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椤?/p>
四、師生同寫(xiě)
要求：
1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。
2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小組選出寫(xiě)的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。
讀一讀：找出自己認(rèn)為寫(xiě)的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。
選一選：選出本組內(nèi)寫(xiě)的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。
教后反思：
作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)無(wú)話(huà)，學(xué)生的寫(xiě)作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無(wú)病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。
雖然我們每周都寫(xiě)周記，每天都寫(xiě)日記，沒(méi)有規(guī)定題目，沒(méi)有要求文體，沒(méi)有限制字?jǐn)?shù)。但是沒(méi)有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈，為什么學(xué)生會(huì)寫(xiě)不出東西來(lái)呢？為什么都是初二的`學(xué)生了，寫(xiě)文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)呢？
每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫(xiě)，不知道些什么。好歹有人寫(xiě)了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒(méi)有中心可言，本來(lái)是寫(xiě)這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線(xiàn)，從空中砸了下來(lái)。
2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過(guò)……
3、《趕集》
今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車(chē)去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)壞了，怎么辦啊？走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動(dòng)。集上賣(mài)什么的都有，媽媽說(shuō)：“給你買(mǎi)雙鞋吧！”我們就去買(mǎi)鞋了，逛了一圈也沒(méi)有買(mǎi)上。媽媽又去買(mǎi)菜，我們就回家了。
類(lèi)似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無(wú)奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書(shū)，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫(xiě)的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽(tīng)，結(jié)果收效甚微，我開(kāi)始迷茫，甚至絕望了，我覺(jué)得走投無(wú)路了。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候，有幸聽(tīng)到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告。也有幸聽(tīng)了一節(jié)隨筆化寫(xiě)作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫(xiě)作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開(kāi)始慢慢的有話(huà)可說(shuō)啦！語(yǔ)句也開(kāi)始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長(zhǎng)進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫(xiě)作的好處。
每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級(jí)都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫(xiě)作素材，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。
由于初步接觸，對(duì)隨筆化寫(xiě)作了解的還不夠深，運(yùn)用起來(lái)有些生硬，操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到熟能生巧吧！
隨筆作文 篇2
總喜歡在電腦上聽(tīng)著音樂(lè)，寫(xiě)點(diǎn)什么，音樂(lè)可以改變我的心情，而文字可以讓我深陷于音樂(lè)中。
細(xì)細(xì)回味過(guò)去，有一絲甜蜜，一絲苦澀，驀然回首，時(shí)間從指尖流逝，絲毫不會(huì)停留，卻又毫無(wú)辦法，音樂(lè)一首接著一首，文字一顆接著一顆，我便在這一首一首、一顆一顆中漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越相信“時(shí)間可以沖淡一切”這句話(huà)，從前我只是認(rèn)為，時(shí)間唯獨(dú)不能改變的是感情，是親情、友情與愛(ài)情。但是現(xiàn)在我不知道是否該把友情排除掉！
張琰——我從小最最要好的朋友，從前，我們兩個(gè)時(shí)刻形影不離，老師與同學(xué)都被我們那純真無(wú)邪的友情所打動(dòng)，不知不覺(jué)中，我們便成了全班同學(xué)的“友情榜樣”，朋友總是會(huì)吵架，我們也有過(guò)幾次，但都是不久便與好了，我們每個(gè)人深知：沒(méi)有吵過(guò)架的朋友不算真正的朋友。
但是那一次……
我已經(jīng)忘記了是什么原因，我們大吵一架，互相都不理睬對(duì)方，誰(shuí)都不愿意放下臉面去道歉，不久她便說(shuō)出了“我們各走各的路”這樣的話(huà)，當(dāng)時(shí)我的'心都傷透了，回家哭到眼淚流干，我也感覺(jué)到了事情的嚴(yán)重性，想到了最壞的結(jié)果——結(jié)束。
不過(guò)沒(méi)有我想象的那么糟糕，我們消除了矛盾，即使這樣，但總感覺(jué)兩人中間始終隔著一層薄紗，明明互相看得見(jiàn)對(duì)方，可是總不能彼此靠近，我們之間的裂痕越來(lái)越深，補(bǔ)好了這里卻又壞了那里，仿佛無(wú)論如何，都不會(huì)回到原來(lái)了，時(shí)間沖淡了我們之間的感情，有時(shí)間面就算打招呼也只是匆匆一過(guò)，偶爾都想回到從前，但那終究只是回憶吧！留下的真的僅有點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。
在悲傷的時(shí)候總是會(huì)想：世間為何有人？為何有我？為何有情？發(fā)現(xiàn)朋友交的越深，到了最后，心傷的就越深。
我是一個(gè)極度缺乏安全感的人，害怕一個(gè)人獨(dú)自處在一個(gè)空間里，那只會(huì)讓我的寂寞、孤獨(dú)感與失落感無(wú)限加大。
所以，我很珍惜我身邊的一切一切，但我知道，時(shí)間猶如沙漏，遲早有一天沙子會(huì)全部漏完，堆積成一堆，那便是記憶。
其實(shí)，每個(gè)人的回憶都如同一朵虛無(wú)縹緲、若隱若現(xiàn)的云霧。每次感覺(jué)伸手就要得到的時(shí)候，那云霧便會(huì)消失的灰飛煙滅，找不到一絲存在的氣息。
低頭，淚落，心傷……
隨筆作文 篇3
開(kāi)學(xué)剛滿(mǎn)兩周；科目就是國(guó)中的加深加廣，很容易適應(yīng)特色課程我選修自然科學(xué)。一開(kāi)始就教如何歸納整理科學(xué)文章，制作概念圖等很有意思的一門(mén)課，上次還介紹了本校校友林杰梁醫(yī)師 毒物學(xué)、腎臟科專(zhuān)家對(duì)林醫(yī)師的「?jìng)b醫(yī)」信念非常感動(dòng),我一定會(huì)朝這個(gè)方向邁進(jìn)的.。
隨筆作文 篇4
路的盡頭，靜得讓人毛孔顫栗。
不知是從哪兒飛來(lái)的小鳥(niǎo)，費(fèi)力地?fù)渖戎遣坏桨驼拼蟮某岚颍岚蚺c空氣迅速摩擦產(chǎn)生有規(guī)律的急促的響聲，竟神奇的舒緩了壓抑的情緒——每個(gè)毛孔都快活的張開(kāi)了。還好，有一個(gè)精靈陪伴著我。即使在此之前，我們素未謀面。
太陽(yáng)緩緩的露出靦腆的`笑臉，照在身上，暖和和的，頓時(shí)，心中便感到了一絲歡愉。
不知是哪兒傳來(lái)的嘰啾叫聲，這叫聲，柔弱得叫人可憐，可憐得叫人不舍。抬頭，尋找，哦！還是那只鳥(niǎo)，我認(rèn)識(shí)它！他仍然撲扇著不到巴掌大的翅膀。對(duì)！就是它，它是精靈，是十足的精靈。還和我初見(jiàn)它時(shí)一樣，它從未停止過(guò)飛翔，即使沒(méi)有和同伴一樣纖細(xì)得似乎一觸即發(fā)的雙腿，它仍然是美麗的，不曾殘缺。
急促的嘰啾聲又響起，它在飛翔，它在向太陽(yáng)呼喚，它在奮力地向著最有陽(yáng)光的地方飛去
路的盡頭，充滿(mǎn)陽(yáng)光；路的盡頭，充滿(mǎn)活力；路的盡頭，鮮花在盛開(kāi)。
隨筆作文 篇5
在我們的人生中，有太多的生生死死，喜怒哀樂(lè)。有些人與我們插肩而過(guò)，有些人與我們相伴一生，有些人與我們暫時(shí)分離。別的人子孫滿(mǎn)堂，兒孫繞膝，有的人夫妻相敬如賓，甜蜜纏綿，有的人心情舒坦，有的人視錢(qián)如命，有的人心情低落，有的人春思如狂。有的人生兒育女，有的人賣(mài)力主持，有的人遠(yuǎn)在天邊，我們看不見(jiàn)。有的人很幸福，有的人很孤獨(dú)，人生就是如此。
很多人與我們插肩而過(guò)，每天有很多的陌生人與我們插肩而過(guò)。我們懷念那些與我們插肩而過(guò)的人，我們仇恨那些與我們插肩而過(guò)的人，是啊，每天，躲在暗處，我們看不見(jiàn)的東西有多少。
我們珍惜與我們相伴一生的人卻不懂得愛(ài)他。相伴一生難得的是愛(ài)情，不能等待的是親情，最純潔的是親情，最剪不斷，理不清的是友情。相伴一生是人生的真諦，我們的財(cái)富不在遠(yuǎn)處，就在身邊，這些東西是我們最親近的東西，生命的無(wú)�？梢�?shī)Z走我們身邊的任何東西，卻奪不走它們。那些令人動(dòng)容的細(xì)節(jié)是最容易忽視的，那些被人忽視的細(xì)節(jié)，又是最令我們動(dòng)容。
雖然人生的變幻就是這樣。一切的幸福都是轉(zhuǎn)瞬即逝，得到的東西都是短暫的，短暫到以為自己是幸福的，被幸福笑醒了。但是幸福，就在不遠(yuǎn)處，它就是你一直走的路。
相伴一生的東西很多，多到我們以為很少。
相伴一生的東西很少，這是因?yàn)槿说谋拘�。在得到滿(mǎn)足以后，我們總會(huì)放棄一些手中的東西，手中的砝碼，去追求一些新鮮的東西，來(lái)維持我們活下去的氧氣和勇氣。比如，沒(méi)有海枯石爛的愛(ài)情。時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)?jīng)以為離不開(kāi)的東西都會(huì)變成我們想要丟掉或放棄的累贅，這樣子，我們不但不悲傷，反而很開(kāi)心，反而心里有快感。比如一段很長(zhǎng)的戀情。愛(ài)情可能鬧翻，親情可能斷絕，友情可能中斷，而且這是必然。
但是親情不會(huì)背叛，它能帶給你心靈的安寧。
喜新厭舊是人類(lèi)的`本性。正因?yàn)橄残聟捙f，我們才了解了人類(lèi)的本性。
那些與我們暫時(shí)分離的人，我們不知道他的近況，不知道他的城市，不知道他的心情，我們總愛(ài)幻想他們。與我們暫時(shí)分離的人我們總不放在心上，因?yàn)橹驹诒氐玫臇|西我們都不放在心上。暫時(shí)分離最讓人思念的是愛(ài)情，距離是我們的天敵，我們?nèi)淌苤嚯x的痛苦，卻不知道還有比這更痛苦的事。最痛苦的事是我們不知道他的近況到底如何，我們不知道他的城市繁華或偏僻到何種程度，我們不知道他的心情為何愉悅或失落。分離中的愛(ài)情最刻骨銘心，刻骨銘心好過(guò)天長(zhǎng)地久。年少時(shí)，我們都喜歡精神戀愛(ài)，都喜歡看電影，都喜歡自戀，都喜歡自以為是的戀愛(ài)。
有時(shí)暫時(shí)分離是為了見(jiàn)面，有時(shí)暫時(shí)分離是為了長(zhǎng)久分離，永遠(yuǎn)不見(jiàn)面。
隨筆作文 篇6
今天是星期五了，回家了，一回到家才發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了，真是太氣憤了！我還納悶怎么我一回家就沒(méi)電了，一問(wèn)媽媽原來(lái)兩天前就停電了，可能還停幾天呢，唉，為什么我放假停電呀。把我原來(lái)的計(jì)劃都打亂了，我還準(zhǔn)備利用放假上網(wǎng)查資料呢，看來(lái)只能晚上來(lái)電時(shí)，在查了，沒(méi)辦法了。
生活果然是多變的，誰(shuí)也不知道明天是怎么樣的，果然如此，就像這件事。我也是醉了，本來(lái)在學(xué)校就很累了，在學(xué)校盼著回家放松一下。我還是順其自然吧。一天又一天過(guò)得很快，現(xiàn)在我寫(xiě)作文，可能過(guò)一會(huì)兒有在干嘛呢。
剛剛爸爸來(lái)電話(huà)了，說(shuō)老師發(fā)作業(yè)了。其實(shí)我知道作業(yè)了，但是還是要寫(xiě)，沒(méi)辦法。加油吧，爭(zhēng)取過(guò)一個(gè)美好的`一天！
呵呵......
隨筆作文 篇7
門(mén)前有條小路，不太直，彎的有點(diǎn)像地圖上的黃河，拐了幾道彎兒后，便流向了遠(yuǎn)方。
生在山里，我離不開(kāi)這條小路。小路扶著我在一次又一次的摔打中學(xué)會(huì)走路；小路每天迎著初升的太陽(yáng)把我送到學(xué)校，又披著晚霞把我接回家里；小路又把我送出大山去城里上學(xué)和工作。是小路讓我生活的路越走越寬、希望的路越走越亮、人生路越走越火、道理的'路越走越明、青春的路越走越綠、愛(ài)情的路越走越甜、追求的路越走越烈、生命的路越走越強(qiáng)。
與我為伴的小路�。∧愕倪@頭是我的家，而你的那頭是我想去的任何地方。有了你，才有了家，有了家，才延長(zhǎng)了你。家和小路就像水和渠一樣，相互依存、相互制約、相互勉勵(lì)、相依為命地澆灌著一片綠洲。
一天，父親笑著對(duì)母親說(shuō)：“我看這條小路像條船。”母親一笑說(shuō)：“我看像座橋�！蔽伊髦鴥尚袩釡I對(duì)二老說(shuō)：“小路呀，是你們雙肩，把我從昨天扛到了今天，天天讓我飛揚(yáng)著一張燦爛的笑臉�！�
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