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隨筆

隨筆作文

時(shí)間:2023-11-14 12:54:52 隨筆 我要投稿

隨筆作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的隨筆作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文

隨筆作文 篇1

  桎梏樊籠,讓人感到窒息。中考將臨近,天天繁重的功課和作業(yè)壓迫這著我脆弱疲憊的心。

  盡管現(xiàn)在的生活枯燥無(wú)聊,盡管說(shuō)現(xiàn)在每日學(xué)習(xí)到凌晨。難免有壓力,難免有困惑。但,無(wú)病呻吟,也不可取。唯有向上,唯有堅(jiān)持。這是我們畢業(yè)生的'必然選擇。老師不是說(shuō)過(guò)嗎,“有壓力才有動(dòng)力,既然改變不了什么,那就學(xué)著適應(yīng)它。”

  在每日兩點(diǎn)一線的生活中,也不乏的向上的奮斗。我想我就像一顆埋在土里的種。早晚會(huì)噗的沖破束縛住我的殼,長(zhǎng)成一棵參天的大樹(shù)。不論多高,天空永遠(yuǎn)是我的目標(biāo)。

  馬云說(shuō)過(guò):“不吃苦,你要青春干嘛?”是的,我們?cè)谡登啻旱拇蠛媚耆A里,不吃點(diǎn)苦,不去頑強(qiáng)拼搏,生活有何意義?我不想在最能吃苦的日子里選擇安逸,那么就去拼一拼吧,不就是中考嗎,努力一定能考出真實(shí)自己!

  加油吧!沖破囚牢,突破自己,方能化繭成蝶!

隨筆作文 篇2

  初一的生活猶如寺院參禪,雖然枯燥卻能獲得靈性。我們?nèi)缤∩话,在校園里苦念經(jīng)文,以求早日修成正果。

  清晨的鐘聲催我早起,揉著惺忪的.睡眼,看那坐如泰山的鐘顯示著六點(diǎn)整,于是飛速地洗漱,爭(zhēng)分奪秒地吃完飯,拎起重如千鈞的書(shū)包,上前去。到了學(xué)校,端坐在座位,聆聽(tīng)恩師的諄諄教誨。唯恐門(mén)下弟子有辱師門(mén),大小測(cè)試連環(huán)襲來(lái),把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向、焦頭爛額。為了保持良好的心態(tài),我們只有像“武林高手”那樣“勝之不恃才傲物,敗之不丟盔棄甲”。夕陽(yáng)西下,終于挨到放學(xué)了,這滿心歡喜卻落成泡影——老師把我們留下來(lái)又要一一“過(guò)關(guān)”了;氐郊依铮译m然感覺(jué)好像自由了,但這并非解脫,而是又一番苦難的開(kāi)始。我安安靜靜地寫(xiě)作業(yè),可是客廳里不時(shí)傳來(lái)了播放電視劇的聲音,有時(shí)我忍不住出去看一看,但都被“反導(dǎo)彈裝置”給攔截了,這種痛苦可真是難熬啊?墒遣怀钥嘀锌啵跄芊綖槿松先四兀坎唤(jīng)一番徹骨寒,怎的梅香撲鼻?作業(yè)如山壓在脊背上,一寫(xiě)就到深夜,什么主科、小科,是科目就留作業(yè)?蓱z我們要苦讀圣書(shū),只好等家人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,灑家才能帶著委屈和瑣碎的事情慢慢睡去。第二天又得早起

  這就是初一的生活,真叫個(gè)苦、真叫個(gè)累!但為了長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),我們就必須吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累嘍!

隨筆作文 篇3

  高考已經(jīng)落下了帷幕,中考正在如火如荼地進(jìn)行著。打開(kāi)空間,每個(gè)人的狀態(tài)都是不一樣的,有終日無(wú)所事事的游離者,有寂寞頹唐的失望者,有對(duì)未來(lái)無(wú)比憧憬的理想者,等等。同是如花的青春卻又宣泄著各種復(fù)雜的情感。其間也有些色彩艷麗的圖片,肆無(wú)忌憚的張揚(yáng)著旖旎的.青春。

  近日有朋友打電話給我說(shuō)失戀了,一輩子都不想再談戀愛(ài),只是苦于忘不了他曾經(jīng)喜歡的女孩子,早知今日這等凄涼,倒不如從不曾遇見(jiàn)。這正是應(yīng)了那句“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇!

  突然就想起了一首詩(shī)“風(fēng)起了,有輕盈的小雨在落下。似你我往昔豐盈的情思,于是,我想起了我們共同撐起小花傘的雨季。分手,讓我懂得了理智的冷靜。告別那憂郁之岸的彷徨,便覺(jué)得分手和相愛(ài)一樣美麗!比欢,現(xiàn)實(shí)始終是現(xiàn)實(shí),拿得起,放得下的不是愛(ài)情,而是舉重。我們這個(gè)年紀(jì)被賦予了無(wú)奈和憂傷。

  每天打開(kāi)空間便看到高中同學(xué)的說(shuō)說(shuō),甚是傷感,也甚是無(wú)奈。而傷感和無(wú)奈也是最容易觸動(dòng)別人的心弦,如花凋謝在凄冷的季節(jié),如若不是家人百般阻撓,我想他們一定執(zhí)手天涯。有的東西,你只要試著再爭(zhēng)取一次,或許它就是你的,即便不是你的,你心底某個(gè)角落也會(huì)為你的吶喊而深深震撼。她說(shuō)他們都爭(zhēng)取了,不后悔,只是那種遺憾怎么辦?

  或許,我們每個(gè)人的一生至少該有這樣一次,為了某個(gè)人而忘記自己,不求同行,不求永遠(yuǎn),甚至不求你愛(ài)我,只求在我最美的時(shí)候遇見(jiàn)你。

隨筆作文 篇4

  喜歡寫(xiě)下文時(shí)那“沙沙”的聲音,好悅耳,仿佛我寫(xiě)下的是一個(gè)世紀(jì)。

  每一段人生都有一個(gè)總結(jié)我喜歡的是總結(jié)是:微笑的面對(duì)痛,傷,悲。

  或許光鮮的背后是苦但他們表面的光鮮是為了什么這將決定他是否善良。

  每當(dāng)發(fā)生了一段故事或一秒鐘我都會(huì)喜歡去總結(jié)一下,得出來(lái)的是結(jié)晶,但故事的一個(gè)總結(jié)但往往故事是多面體鏡子,每一面照出不一樣的東西

  純純的等于蠢蠢的,但我依然希望我是純純的像空氣會(huì)漂浮,會(huì)讓他非我不可。

  冥冥中的明明,不想承認(rèn)但它依然存在,只是現(xiàn)在你逃避了暫時(shí)看不見(jiàn)而已,但到你必須要見(jiàn)時(shí),無(wú)論你躲不躲它都會(huì)時(shí)時(shí)警醒你這樣倒不如早些認(rèn)識(shí)。

  我希望化為世間一萬(wàn)物,可以生存在寧?kù)o的湖泊旁,不讓塵世間的任何東西玷污哪怕我沒(méi)有思想,這樣或許會(huì)無(wú)趣,但一旦有了思想,快樂(lè)的.反面就是思想帶來(lái)的痛苦。

  想嘗嘗心痛的滋味。

  偶爾吻一下,讓你的吻化為雨露滋潤(rùn)他這片旱地。

隨筆作文 篇5

  母親生育了我們兄弟有五,象母雞帶著一群小雞.我們成長(zhǎng)于她的世界里,在她的敝護(hù)下,我們長(zhǎng)出她一樣強(qiáng)健的身板和充滿幻想的翅膀.無(wú)論我們走到哪里,都能聽(tīng)到她用母性的嗓音遙喚我們的乳名.突然有一天,母親的脊梁變成了屋前那道曲彎的山梁,在我的眼底里射出夕輝的余光。但她依然慈祥地和我們坐在一起,認(rèn)真聽(tīng)我們談笑風(fēng)生的表情,不時(shí)也會(huì)像個(gè)小孩子好奇地搭搭訕。

  每當(dāng)我回到老家,年邁的母親第一句話問(wèn)的就是:什么時(shí)候走?這次和往常不一樣,她身躺床上,嗓音低微.我拉著母親那雙沒(méi)了溫度的手,緊緊地拉著母親.望著她那熟悉又幾乎變得陌生的臉.仿佛看見(jiàn)母親點(diǎn)了點(diǎn)頭,一連串晶瑩的淚珠從她深陷的眼角里滑落而出,她松開(kāi)了我的手,離開(kāi)了這塊生她養(yǎng)她的土地,安詳?shù)厮チ?.....

  第二天清晨,我們按她的.遺愿,將母親送去她那一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)的,那遍蓊郁的莊稼地里,天空瓢潑大雨,淚水和雨水濕透了我們的身心.好不容易才

  雨過(guò)天晴,太陽(yáng)當(dāng)空照著,似母親的臉,一雙眼睛正看著我們走上明天的路。

隨筆作文 篇6

  如果兩個(gè)曾經(jīng)很好的人,不管是戀人還是朋友,因?yàn)楹芏嗤庠诨騼?nèi)在的因素,而導(dǎo)致分手。盡管這樣的結(jié)局很不盡人意,很讓人郁悶。但分手以后,我們?nèi)绻茏龅阶晕曳词,不自私的一味指?zé)對(duì)方,而是去盡量想他曾經(jīng)的好。那樣我們就不會(huì)在沮喪失意之后再有一種受傷害受挫折感。那樣心情也許會(huì)開(kāi)朗點(diǎn)會(huì)振作點(diǎn),不至于被一段感情搞得怨天尤人,成為別人同情的癡男怨女,不至于落魄到需要?jiǎng)e人的安慰才走出困境。想他(她)的好,也許就自我拯救的最佳方式。

  當(dāng)然,想他的好,并不是要你沉浸在他曾經(jīng)給與你許多快樂(lè)和關(guān)愛(ài)中,讓你更加傷感更加走不出來(lái),那樣你就曲解了這樣的苦心。其實(shí),想他的好,是間接地肯定自己,讓自己自信,自信你曾經(jīng)的選擇,自信你曾經(jīng)的目光,你只想他的壞處,總是否定他,其實(shí)也就是否定了你自己,你會(huì)后悔,后悔之后你會(huì)陷入一種消沉和自卑,以至于會(huì)影響到你以后的前程和心境。

  人生太短暫,而這短短的數(shù)年,彈指揮間。從開(kāi)始到結(jié)束,其實(shí)是由很多段感情組合起來(lái)的`。這其中,有友情,愛(ài)情,親情。能有幾個(gè)命運(yùn)的寵兒從頭到尾,只鐘情一人?

  就算有的人白頭到老,那也是要經(jīng)過(guò)許許多多的碰撞和摩擦,其實(shí),世上最嬌嫩的就屬感情,當(dāng)經(jīng)歷了那么多次的矛盾沖突之后,感情的含金量又能剩下幾何?表面上讓人羨慕的與子偕老,各種滋味,也只有兩個(gè)當(dāng)事人心里最明白。

  所以,一段感情結(jié)束,我們首先要有顆感恩的心,感謝他這么久陪伴你,與你同甘共苦,與你休戚與共,這一段時(shí)間,彼此的相互關(guān)心相互愛(ài)護(hù)都是真誠(chéng)的,千萬(wàn)不要關(guān)系一旦破裂,就懷疑他是虛偽的,懷疑他的險(xiǎn)惡。其實(shí),那也是對(duì)你自信的一種打擊。人最大的敵人,就是自己。

  連你自己都看不起自己,懷疑自己曾一度那么狂熱的感情,那別人還有什么理由覺(jué)得你優(yōu)秀?

  感情世界里,從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí),沒(méi)有誰(shuí)欠誰(shuí)。好,是相互的,分,也是相互的。不能單純的以多情或薄情來(lái)給人下定論。誰(shuí)都知道,世上最善變的,就是人心。

  從宏觀上說(shuō),人心不善變,社會(huì)就不會(huì)發(fā)展。從微觀上講,如果僅局限于感情方面,人心的變化也是時(shí)刻潛移默化的,有的是愈來(lái)愈深厚,有的卻是逐漸淡薄,因?yàn)閮蓚(gè)人,隨著時(shí)間的推移,了解的多了,關(guān)系都是日新月異的時(shí)刻變化著。而一旦矛盾激化走向分手也是情理之中的事。

  如果你還愛(ài)著而他卻愛(ài)了別人,或者是你不愛(ài)了他還舍不得,互動(dòng)性的感情變成了單方的狂熱,那這樣的感情是不值得再堅(jiān)持的,因?yàn),?ài)的本質(zhì)就是自私,你根本不必要委屈自己去適應(yīng)對(duì)方。

  愛(ài)是不容含糊的,什么癡纏什么期待,其實(shí)都是比較無(wú)賴的方式。不值得推崇。拖泥帶水,優(yōu)柔寡斷,都是愛(ài)情世界中的大忌。該放手時(shí)就要放手,瀟灑果斷,有什么痛埋在心里,如果你幻想從一個(gè)變了心的人那里獲得同情,那只能是等來(lái)更輕蔑的鄙視。

  我從來(lái)不贊成所謂癡心的等待,那只是一種愚昧一種愚蠢,只會(huì)讓你等待的那個(gè)人更加的趾高氣昂,更加的不把你放在眼里。因?yàn),你太不尊重自己不?ài)惜自己,別人還會(huì)愛(ài)惜你么?我也討厭聽(tīng)那一句對(duì)不起,這句居高臨下的口氣時(shí)刻顯示著他是個(gè)勝利者,其實(shí),愛(ài)情的東西沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),你有時(shí)間就好好反省自己,沒(méi)有時(shí)間就干脆說(shuō)分手,假惺惺的三個(gè)字實(shí)在很傷人,更顯得膚淺。

  你愛(ài)的人假如背叛了你,盡管你再愛(ài)他,但還是要放他走,不要再苦苦哀求。

  他能找他的幸福,你也有你的權(quán)利尋找自己的愛(ài)。就算曲終人散,你可以放他走,但不要記他的仇,畢竟,你們相愛(ài)那么久,而曾經(jīng)的溫柔是真實(shí)的還觸手可及。

  而分手絕不是一方的不對(duì),你也有錯(cuò)。你一定有那點(diǎn)做的沒(méi)有別人好,所以他才會(huì)見(jiàn)異思遷才會(huì)另有所愛(ài)。他只能陪你走一段的情路。緣分是天注定的,份也只是人為。如果你給他的那一段情還不足以別人的一個(gè)眼神,那么,你就是個(gè)失敗者。

  愛(ài)的成分里有征服有折服,他要走,說(shuō)明你沒(méi)有分量留住他,留不住就放手,不必要強(qiáng)迫自己做自己無(wú)能為力的事,那樣很辛苦還討人嫌,是吃力不討好的事。

  所以,我們?cè)诿媾R這樣空前絕后的困窘時(shí)一定要冷靜,要有風(fēng)度的轉(zhuǎn)身說(shuō)拜拜。就算掉眼淚,也不能被他看見(jiàn)。他不給你愛(ài)情,就堅(jiān)決不要他的同情。

  但離開(kāi)以后,一定不要自艾自怨。整天處在以淚洗面中。你的身份不卑微,你們既然能相愛(ài),你跟他有同樣的地位。不想他的壞,是你的風(fēng)度,你的素養(yǎng),是幫助你盡快恢復(fù)心情開(kāi)朗。盡快調(diào)整心態(tài)去迎接自己的下下一段感情。沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你,你的感情你作主。

  當(dāng)然,想他的好,不是一件容易的事。

隨筆作文 篇7

  有的人說(shuō),閨蜜是在關(guān)鍵時(shí)刻用來(lái)出賣的。我聽(tīng)完之后,莞爾一笑。

  閨蜜比朋友更親更好,這個(gè)體驗(yàn)有閨蜜才能感受的到。

  她是可可,我唯一的閨蜜。一個(gè)活潑暴力的女孩與安靜的我結(jié)為閨蜜。有一天他感冒了,我非常擔(dān)心她?煽删脱b作什么事也沒(méi)有的樣子,明明很難受,卻裝只為不讓我擔(dān)心,傻瓜。

  那次20xx年4月3日7:30:01,我第一次與她吵架。那時(shí)候的我們吵的好兇好兇,冷戰(zhàn)了好久好久。無(wú)意間翻開(kāi)自己的日記。

  這是我第一個(gè)閨蜜,開(kāi)心。

  我可真棒,又考了第一,我要努力啊!

  我成功了,可以讓我開(kāi)心,多虧了可可啊!

  真想永遠(yuǎn)和可可在一起。

  可可,對(duì)不起,我錯(cuò)了。

  偷偷來(lái)到她的家門(mén)口,有好多紙飛機(jī)。打開(kāi)一看。

  吵架了,不高興。

  傻瓜,你開(kāi)心就好。

  據(jù)說(shuō)把不開(kāi)心的事情寫(xiě)在紙飛機(jī)上,扔出去更能心情好點(diǎn)。

  137張,她寫(xiě)了137張。都是為我寫(xiě)的。我心里一陣暖流。

  于是我鼓起勇氣來(lái)到她的`家門(mén)口。

  夕陽(yáng)下,兩個(gè)活力十足的小女孩手拉這手,彼此的臉上洋溢著幸福的笑臉。

隨筆作文 篇8

  它忽然間不翼而飛,卻又在危難之際伸出了援手。

  它走了

  自從到初中之后,它來(lái)找我的次數(shù)越來(lái)越少了,甚至在枯燥的稿紙上,再也尋覓不到它的足跡,于是,我只能常常嘆道:它走了!

  期中考試,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。拿起筆,我一路過(guò)關(guān)斬將,把難題打得落花流水?蓻_鋒剛到一半,我的煩惱又來(lái)了:它走了,我接下來(lái)該怎么辦?

  它來(lái)了

  我焦燥起來(lái),看看左右,沒(méi)有一個(gè)不是奮筆疾書(shū),只有我瞪著試卷直發(fā)呆。這時(shí),我才意識(shí)到:敵軍又要卷土重來(lái)了!

  就在這時(shí),它,風(fēng)馳電掣地來(lái)了——我的腦海重又泛起狂瀾,思想一下又揚(yáng)起了前進(jìn)的'征帆。太好了,太好了!它來(lái)了,它來(lái)了!

  靈感!讓我在敵軍重圍中突破。思路,飛速地奔跑,筆,飛速地發(fā)展。終于,優(yōu)秀的成績(jī)成為我自信的期待——我滿意地走出考場(chǎng)。

  真好

  靈感的一雙翅膀,一念之間,帶來(lái)了歡樂(lè);一念之間,也送來(lái)失落。靈感光顧我心靈的感覺(jué),真好!打起精神,去再次尋找靈感,更好······

  除了勤奮,除了努力,除了自覺(jué),還有誰(shuí)能夠把它——我的靈感留?這就是在我與它交往中得出的啟示。

隨筆作文 篇9

  作文難寫(xiě),這是許多學(xué)生的心聲;作文難教,這是不少語(yǔ)文教師的苦惱。怎樣讓作文教學(xué)更有效果呢?根據(jù)自己多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)以下幾點(diǎn):

  1、作文教學(xué)要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、積累生活、積累思想。積累語(yǔ)言,大多數(shù)的語(yǔ)文老師都覺(jué)得很有必要,并在教學(xué)中積極踐行,但引導(dǎo)學(xué)生積累生活、積累思想的語(yǔ)文老師則不多。須不知,沒(méi)有生活的積累,學(xué)生作文時(shí)再華麗的辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;在日常教學(xué)時(shí)要多和學(xué)生聊身邊之事、社會(huì)之事、國(guó)家之事、世界之事。在發(fā)現(xiàn)與交流中,學(xué)生的思想就會(huì)滋生,有了思想的`作文等于有了“魂”,自然更耐讀。

  2、作文教學(xué)要與單元課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)相關(guān)聯(lián)。課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)就好比是寫(xiě)作的上下文,要充分利用。新教材以主題構(gòu)建單元,每一篇課文都是單元習(xí)作的優(yōu)秀范文,大部分口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)與習(xí)作一脈相承。利用好這些資源,尤其在閱讀教學(xué)時(shí)進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合,能有效降低學(xué)生習(xí)作的難度,提高作文教學(xué)的效率。

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