隨筆作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的隨筆作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
剛剛用了四個(gè)小時(shí)做完了新的計(jì)劃。忽然前所未有的想念我呆了三年的校園，呆了兩年半的班級(jí)。我在里面笑過(guò)鬧過(guò)，風(fēng)光過(guò)，也哀傷過(guò)流淚過(guò)。高中三年，我留下了自己?jiǎn)伪〉那啻骸?/p>
這個(gè)夏天，我站在整片整片的陽(yáng)光下，看不到我的未來(lái)。
在一種仰望和低頭的姿勢(shì)里，想著不可接近又格外真切的未來(lái)，我流下了一些被陽(yáng)光灼燒過(guò)的淚。我想我應(yīng)該對(duì)自己的高中時(shí)光做個(gè)總結(jié)，回憶，傷感，然后笑著開(kāi)始自己全新的旅程。
很多很多的人出現(xiàn)在我的高中生活里，帶來(lái)可以分享的單薄的青春，帶走我無(wú)窮無(wú)盡的牽掛。
看見(jiàn)你們可愛(ài)的笑臉，我的'心，于是就輕輕的唱了起來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)你們溫暖的語(yǔ)調(diào)，告訴我生命有多精彩。
在我們相聚的地方，依然人來(lái)人往，依然有新的故事在演繹。在我們分開(kāi)的地方，依然有人在唱，依然還是年少無(wú)知的感傷。
……
很多很多的事出現(xiàn)在我的高中生活中，我瘋狂過(guò)，開(kāi)心過(guò)，傻過(guò)鬧過(guò)，悲傷過(guò)流淚過(guò)……
經(jīng)歷一些事，我開(kāi)始勇敢、開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)。
經(jīng)歷一些事，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了愛(ài)。
……
就這樣了，就這樣祭祀我的高中三年吧。然后終結(jié)所有關(guān)于你們的記憶，重新來(lái)過(guò)。
重新來(lái)過(guò)�。�
隨筆作文 篇2
我一個(gè)人，照樣可以做到我想要做的事！我不會(huì)再依靠任何人的力量了，因?yàn)椋抑�，不用過(guò)幾年我會(huì)離開(kāi)這個(gè)地方，獨(dú)自一人。
想想，有點(diǎn)凄涼啊。
曾經(jīng)，我可以做的事去不想做，直到后悔的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)。
看著屏幕上血腥的畫(huà)面。打打殺殺的場(chǎng)面。心里很涼，什么感覺(jué)也沒(méi)有。不知道自己是不是變得冷血了，現(xiàn)在不管多令人感動(dòng)的畫(huà)面放在我面前，我也只會(huì)說(shuō)一句“哦，還好吧�！�
好朋友詫異我的變化，皺著眉頭問(wèn)我為什么會(huì)變得這樣、我說(shuō)不知道，隨后，笑著問(wèn)她“為什么你還是沒(méi)變呢”
呵呵，有一句話是說(shuō)，人會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變自己觀念。
我想，是吧。
現(xiàn)在，白天我都懶得動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)了，一直到了晚上，才會(huì)拾起筆慢慢的寫(xiě)著作業(yè)。
和以前不一樣的'是，在晚上做作業(yè)會(huì)很入神，就連爸媽走過(guò)來(lái)都不曉得。呵呵，我想，這樣效率還挺高的吧。
寫(xiě)完作業(yè)后，習(xí)慣性的打開(kāi)抽屜，翻開(kāi)那本上了鎖的日記本，拿起一只鮮紅的水彩筆在上面寫(xiě)上大大的日期，接著就開(kāi)始敞開(kāi)自己，想什么就寫(xiě)什么，不會(huì)顧忌什么東西，因?yàn)檫@只是屬于我一個(gè)人日記。
寫(xiě)完了，嘴角揚(yáng)起一絲冷笑。
鎖上鎖，關(guān)上抽屜，隨手拿起桌邊的魔方，漫無(wú)目的地玩了起來(lái)。對(duì)著好朋友送的小熊說(shuō)"小仲，你沒(méi)有改變自己，只是知道的事情多了一些罷了�！�
放下頭發(fā)，哎，真想剪掉這頭煩人的頭發(fā)，可是。老媽不肯。
關(guān)上燈，在黑暗中閉著眼睛對(duì)自己說(shuō)：“晚安！”
隨筆作文 篇3
周五，布置了日記一篇，要求學(xué)生寫(xiě)《我真 》，要求真人真事，寫(xiě)出真情實(shí)感。一學(xué)生寫(xiě)了《我真倒霉》，主要內(nèi)容是周五放學(xué)路上自己踩進(jìn)水坑的事，寫(xiě)得趣味橫生。批改后，我在班級(jí)里朗讀了這篇日記，并表?yè)P(yáng)了他。誰(shuí)知，另一學(xué)生舉手發(fā)言道：這件事情是假的，周五我和他一起回家的，他根本沒(méi)有踩進(jìn)水坑里。此言一出，全班嘩然。我問(wèn)他為什么寫(xiě)一件虛構(gòu)的事情，他說(shuō)：“我實(shí)在想不出寫(xiě)什么，前幾天看見(jiàn)別人踩進(jìn)了水坑，覺(jué)得很搞笑，可以寫(xiě)進(jìn)日記里，就拿來(lái)寫(xiě)了�！�
反觀學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文仍普遍存在著一些問(wèn)題：一是覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，文章內(nèi)容空洞；二是作文語(yǔ)言成人化，缺乏童真童趣，沒(méi)有真情實(shí)感，套話、假話、空話、大話不少；三是作文無(wú)個(gè)性，不真實(shí)，缺乏個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)。四是寫(xiě)作中體現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)面狹窄，信息閉塞。尤其是作文缺少“真”——即說(shuō)真話，抒真情。長(zhǎng)此以往，孩子們也會(huì)慢慢失去他們做人的“本真”。在日記中，這些現(xiàn)象也存在，有些學(xué)生覺(jué)得在這一天之中沒(méi)什么事情發(fā)生，沒(méi)什么值得寫(xiě)的事情，就去寫(xiě)一些純屬虛構(gòu)的事情。
記得我第一次引導(dǎo)他們寫(xiě)日記時(shí)，就引用了張化萬(wàn)老師的一句話：“日記什么都可以寫(xiě)，包括吃喝玩樂(lè)，花草蟲(chóng)魚(yú)，甚至是爸爸媽媽吵架，小伙伴打鬧等等，統(tǒng)統(tǒng)可以寫(xiě)，前提是必須是真實(shí)發(fā)生過(guò)的�！笨涩F(xiàn)在，每一次習(xí)作中，鮮少有真實(shí)的取材。不得不讓我對(duì)自己的日記（作文）的教學(xué)理念，教學(xué)行為進(jìn)行梳理和反思。
�、闭_引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清教材中的.虛構(gòu)現(xiàn)象
仔細(xì)研讀我們的教材，會(huì)發(fā)現(xiàn)好多篇目都是名家名篇，是經(jīng)典范文，這些都是文學(xué)作品，多多少少帶有點(diǎn)虛構(gòu)。例如人教版第七冊(cè)《麻雀》一文，寫(xiě)“老麻雀為了救小麻雀，毅然落在強(qiáng)大的獵狗面前，準(zhǔn)備與其搏擊”這樣一個(gè)故事，文章的描寫(xiě)極大地增強(qiáng)了作品的感染力，深深地打動(dòng)了讀者的心。但現(xiàn)實(shí)生活中，真的會(huì)有這樣的事情發(fā)生嗎？很值得懷疑。不過(guò)，即使沒(méi)有，作家在自己的作品中“無(wú)中生有”，符合藝術(shù)真實(shí)的原則�？稍谌沼涀魑闹芯筒荒苓@樣了，甚至連捕風(fēng)捉影都不行，必須老老實(shí)實(shí)。在習(xí)作教學(xué)中，這一點(diǎn)我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)到位。
⒉要遵循不同習(xí)作教學(xué)的規(guī)則
張化萬(wàn)老師曾說(shuō)：“作文可以分為日記作文與想象作文，這兩類作文有不同的習(xí)作規(guī)則，就好像不同的球類活動(dòng)規(guī)則不一樣，我們不能把排球的扣球規(guī)則用到足球中去，虛構(gòu)應(yīng)當(dāng)回到必須虛構(gòu)的想象作文中去。”我們可以坦然地告訴學(xué)生，假如在寫(xiě)日記作文時(shí)，你真的找不到內(nèi)容，認(rèn)為需要虛構(gòu)一次，那么也要在開(kāi)頭或結(jié)尾處注明“本故事虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合”。這樣做實(shí)質(zhì)上是讓學(xué)生自己對(duì)謊言進(jìn)行監(jiān)督，長(zhǎng)大以后，他們?nèi)プ觥疤搱?bào)的產(chǎn)量，夸張的頌揚(yáng)，偽造的履歷”的可能性就會(huì)小些，無(wú)形中形成了本真的人性。
�、骋龑�(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟生活，豐富習(xí)作內(nèi)容
我們要引導(dǎo)學(xué)生走近自然，走近生活，多觀察多思考，從不同角度去真實(shí)記錄。
�、匆淖兾覀兡壳暗囊恍┝�(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
真實(shí)的作文是平淡的，沒(méi)有曲折起伏的美，很難得到高分。習(xí)作到底是為了什么？為了得到高分，為了能發(fā)表，學(xué)生只能突破真實(shí)，尋求捷徑“虛構(gòu)假造”。作為教師，我們應(yīng)該改變已有的教學(xué)評(píng)價(jià)觀。只要學(xué)生能真實(shí)地記錄自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的、做過(guò)的事，即使是平淡的，我們也可以給他高分，以此激發(fā)他們的習(xí)作興趣，千萬(wàn)不要把“培養(yǎng)未來(lái)作家”作為我們的終極目標(biāo)。
隨筆作文 篇4
鄉(xiāng)下人的生活是極其有規(guī)律的，就如這炊煙，一天三次準(zhǔn)時(shí)升起。
早晨，天色往往最清亮，這時(shí)的炊煙最容易看得見(jiàn)。在清涼的晨風(fēng)中，你會(huì)看見(jiàn)一條灰色的煙霧帶從煙囪里緩緩升起，然后緩緩散去，讓人感覺(jué)十分的愜意。
到了中午，天空晴朗。這時(shí)你若想看見(jiàn)鄉(xiāng)下的炊煙，必須非常認(rèn)真、仔細(xì)、專注，因?yàn)猷l(xiāng)下的炊煙并不像城里的煙霧那么張揚(yáng)、漆黑。鄉(xiāng)下的.炊煙的顏色總是淡灰色的，還有些發(fā)青色，因?yàn)槟鞘莿?dòng)物的糞便和干草作為燃料的。
到了傍晚，夜色四起，昏暗的燈光從鄉(xiāng)村人家的窗戶中透出，伴著人們鍋勺敲打的聲音，鄉(xiāng)村的炊煙裊裊升起，構(gòu)成了一副和諧的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。
我喜歡鄉(xiāng)村的炊煙。
隨筆作文 篇5
春暖花開(kāi)為什么感覺(jué)不到春的氣息，前天一場(chǎng)小雪又把天氣搞的寒冷而迷離，老天的無(wú)情總是陰霾的讓我們好無(wú)語(yǔ)。
每天也不知道自己在消沉什么，只是懂的有一些問(wèn)題是我無(wú)法給出對(duì)方答案，只有莫然的逃離，曾經(jīng)的痛苦還沒(méi)有退去，新的愛(ài)戀更不想尋起，也許彼此的愛(ài)戀永遠(yuǎn)埋藏在心里才會(huì)安全，到了我這個(gè)年紀(jì)還要奢求什么愛(ài)情，激情的火焰已經(jīng)隨風(fēng)而去，唯有留下破碎的心接受寒風(fēng)暴雨的洗滌，孤獨(dú)的身影總是投入凄涼的夜幕里，忘了嬌艷與皎月的交替，忘了嫦娥與后羿的別離，忘了月老的紅繩所剩無(wú)幾。
抿一口紅色的液體，讓思念的記憶埋藏曾經(jīng)的過(guò)去里，永遠(yuǎn)的不要記起，錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了，沒(méi)有必要若干年后要雙方在承受痛苦的煎熬。我的愚蠢，你的殘忍，讓我們失去以往的快樂(lè)，以往的靈魂，即便傷口愈合了，還是會(huì)留下傷疤，即便重逢了我們的靈魂也回不到彼此的軀殼里，寧愿自己的靈魂在外面肆意的飄零也不想看到你的哭泣，只要你過(guò)的安逸，哪怕有一天去往天堂，心也會(huì)留下默默為你的幸福祈福。
真的不懂自己為什么總是活在痛苦的回憶里，永遠(yuǎn)也沒(méi)有辦法把你我的過(guò)去從夢(mèng)里驅(qū)趕出去，痛了應(yīng)該就學(xué)會(huì)了放棄，但是為什么還無(wú)情的傷害著自己，緊緊的`把你攥在手心里，卻不舍得丟棄，想想如今的你，洋溢著笑容投入別人的懷抱里沉醉，愛(ài)有多深，恨就有多深，而我卻在苦苦的追尋，不懂的我們已經(jīng)離分。
夜深人靜的我還獨(dú)自徘徊在十字街頭，不想把沒(méi)有你的家來(lái)回，知道是深愛(ài)你太多，不然你的無(wú)情也不會(huì)左右我，如果現(xiàn)在有一個(gè)人像我愛(ài)你一樣的深愛(ài)著我，不知道會(huì)不會(huì)莫然的接受，會(huì)不會(huì)陪他度過(guò)我的余生。
隨筆作文 篇6
懷舊在我的人生詞典里不知道是個(gè)褒義詞還是貶義詞。因?yàn)橐粋�(gè)懷舊的人應(yīng)該是十分文藝而又充滿了各種情懷的。到了我這里，懷舊似乎就變成了此刻沉淪的借口了。一直懷戀過(guò)去，無(wú)法從一些過(guò)去的遺憾中抽離出來(lái)，有時(shí)甚至也不知道在懷戀什么，莫名地去感傷。
伴隨著寒假的到來(lái)，我就開(kāi)始陷入懷舊的漩渦無(wú)法自拔，至今還未回過(guò)身來(lái)，經(jīng)典的電視劇一部緊接著一部。從遠(yuǎn)古時(shí)期的仙俠劍《仙劍奇?zhèn)b傳》到，近代的瓊瑤劇《情深深雨蒙蒙》，再到一些小時(shí)候常看的現(xiàn)代劇，甚至還有《天線寶寶》。其實(shí)劇情也并沒(méi)有那么吸引人，甚至有的劇情還讓我感到狗血而不可思議，但是還是讓我片刻不移地看了無(wú)數(shù)次。沉思了好久，或許就是兩個(gè)原因吧！
客觀方面，當(dāng)初的演員無(wú)論怎樣都給人很真實(shí)的觀看體驗(yàn)，很難跳戲。當(dāng)初由于科技還不像現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，對(duì)演員的要求自然就要高一些，所以對(duì)于他們的演技那是無(wú)法挑剔的`，而現(xiàn)在由于各種原因，就算是我們不專業(yè)的觀眾看到也分分鐘想跳戲。我記憶最深刻的就是趙薇演的陸依萍，因?yàn)槟兄髦v的是粵語(yǔ)，很多時(shí)候?qū)Ψ脚_(tái)詞有沒(méi)有講完都不知道，而這對(duì)情緒的掌握就要十分的到位，根據(jù)人物的刻畫(huà)，她是十分完美地詮釋了陸依萍的個(gè)性，把這一角色演活了，各種細(xì)節(jié)拿捏地十分到位，我們看到的就是陸依萍而不是趙薇。還有《仙劍一》里的李逍遙，那就是年輕人最真實(shí)的樣子，就連胡歌本人都說(shuō)李逍遙是他最真實(shí)表演的一個(gè)角色，因?yàn)楫?dāng)時(shí)并沒(méi)有可以去塑造這一人物，也沒(méi)有太多的表演技巧在里面。當(dāng)時(shí)的他就像現(xiàn)在的我們，帶著最真摯簡(jiǎn)單的愿望而走進(jìn)李逍遙。估計(jì)我們那一代都把他當(dāng)作了李逍遙，胡歌把李逍遙的一切變得那么真實(shí)自然。
主觀方面，不管電視劇多么的讓人懷舊，而我們最懷念的不過(guò)是曾經(jīng)看電視劇的自己。而現(xiàn)在的我們看到以前的電視劇總愛(ài)把走進(jìn)別人續(xù)寫(xiě)的人生的，在一段似曾相識(shí)的故事里找自己。我就是一個(gè)典型的案例。就像我多次所說(shuō)的我就是陸依萍，我有著和她一樣對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，我的一切性格都是與她如此的想象，和父親的吵吵鬧鬧也就像是復(fù)制了陸依萍他們的經(jīng)歷。我的人生就像是一個(gè)盜版的陸依萍續(xù)集。然而我也必須知道我不是陸依萍，我也不可能是陸依萍，陸依萍的人生隨著電視劇的劇中而介紹，而我的故事還在繼續(xù)。我也把自己當(dāng)做過(guò)李逍遙，年輕勇為時(shí)誰(shuí)都有個(gè)大俠夢(mèng)，都希望武功了得的英雄就是自己，喜歡他的敢作敢當(dāng)，取舍的灑脫，這不就是青春最美好的樣子嗎？而我正值青春，為何又在感嘆這些，難道要讓多年以后的自己又懷舊得遺憾現(xiàn)在的我嗎？動(dòng)漫里的童話故事雖然是騙人的，卻也承載著最純真的夢(mèng)想與天真，如今在看小時(shí)候的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，腦海里浮現(xiàn)的全是小時(shí)候的場(chǎng)景，那時(shí)才真的是無(wú)憂無(wú)慮，不知道夢(mèng)想的遙不可及，不知道人生的多重坎坷。只知道最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，其實(shí)長(zhǎng)大后追求太多才領(lǐng)悟，我們要的不就是那樣的快樂(lè)嗎？
如果真有時(shí)光機(jī)，我會(huì)毫不猶豫地穿梭到過(guò)去，到那沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有各種花樣新聞的年代�？墒潜犻_(kāi)雙眼，我還是現(xiàn)在的我，沒(méi)有時(shí)光機(jī)，沒(méi)有如果。懷舊是走在未來(lái)路上迷茫時(shí)的良藥，而不是前進(jìn)方向的絆腳石。帶著昨天的遺憾，寫(xiě)下今天的點(diǎn)滴，沖向明天的燦爛，這才是對(duì)懷舊的完美答卷。
隨筆作文 篇7
雨后的清晨，漫步在鄉(xiāng)間小道上，心情很是低落。多次努力，卻依舊失敗，老師家長(zhǎng)的眼神失望至極，可我想說(shuō)：“我真的努力了�！闭缪矍按司�，沾衣欲濕的花瓣飄落在泥土上，隨著風(fēng)兒一次次嘗試飛去又一次次的落下。“再怎么努力。也只是徒勞罷了�！�
走著走著，突然覺(jué)得身后灌木叢旁有些異動(dòng)，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩蹲在一棵灌木旁，正端詳著面前的植物�！鞍�，這是第七次失敗了。”小男孩輕聲自言自語(yǔ)道。我心中頓時(shí)·咯噔一下，這不正好說(shuō)中我的心事么。我走上前去，順著男孩的目光看去，原來(lái)正是一只小小的'蝸牛順著灌木垂在地上的葉子向上爬去。她五彩的貝殼還沾著點(diǎn)點(diǎn)雨水，在陽(yáng)光的照射下格外耀眼，如一顆星星般冉冉升起。它蠕動(dòng)著身體吃力地爬著。我看著它，似乎有些期待：“祝你好運(yùn)吧，別像我一樣……”他好像明白了我的心事，更努力地伸縮著身體，身后留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。只是老天仿佛有意捉弄他，在它行進(jìn)的路途上，一股水流順著葉片向下流來(lái)，葉片變得越發(fā)濕滑了。小蝸牛一個(gè)不慎，向下滑去，剛剛的路又白爬了。我失望道：“唉，看來(lái)你和我一樣啊�！毙∧泻⒗业囊陆�，小聲道：“噓，別打擾他，快看�！敝灰�(jiàn)他稍作整頓，有一步一步的向上攀登，似乎比上次更加鑒定，雖然是進(jìn)三步退兩步，卻依舊向上爬著。我心中又燃起了些許期待，驚訝于這小生命的執(zhí)著。想起了父親常常對(duì)我講的話：“不停步，邁小步。天天有進(jìn)步�！被蛟S，我真的還需要在努力堅(jiān)持吧“唉，怎么又掉下來(lái)了。”小男孩惋惜地說(shuō)道。我看了一眼小蝸牛，心中又泛起了一絲失望。搖了搖頭，準(zhǔn)備離去。剛走了兩步，小男孩又驚呼道：“總算成功了啊，小蝸牛，好樣的�！蔽壹泵D(zhuǎn)身回去，只見(jiàn)他終于到達(dá)了頂峰，如登山家一般揮動(dòng)自己的雙手，揚(yáng)眉吐氣的吮吸著露水�；赝~片上一道道白色的痕跡，那不正是他成功的見(jiàn)證么？我看著它，心道：這頑強(qiáng)的小生命都能通過(guò)努力，走向成功�；蛟S我是收到了一些挫折，但遠(yuǎn)輕于他所面對(duì)的困難。
雖然道阻且長(zhǎng)，但堅(jiān)持著上下求索。終能勝利。
回去的路上，花依然飄著，風(fēng)依然吹著。但呼吸著清新的空氣，人還是那個(gè)人，心情卻豁然開(kāi)朗。
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