隨筆作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　有時(shí)、不是沉默、只是無(wú)力訴說(shuō)。

　　——題記

　　不懂、終究還是不懂。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，誰(shuí)可以做到？哼，別傻了，全世界的人都在疲憊，不止我一個(gè)，只是表達(dá)的方式不一樣罷了！有的人選擇了沉默，讓痛苦咽在肚子里，直至腐爛，但還是會(huì)藕斷絲連、不會(huì)消失。有的人的痛苦則會(huì)像反芻一般涌上來(lái)，無(wú)法保留，想要就此隨風(fēng)飄逝，可幻想終究是幻想，為什么痛苦可以如此的刻骨銘心，那讓人追尋的快樂(lè)就會(huì)隨風(fēng)飄逝呢？

　　習(xí)慣了寫(xiě)傷感的文字，那樣可以淡化一點(diǎn)自以為是的痛苦，哪怕少的可憐。至少會(huì)讓我有點(diǎn)微不足道的安慰，至少我會(huì)明白自己的心：我并不快樂(lè)，但我懂我！

　　原本以為逃離了一個(gè)地方，去另一個(gè)陌生的`地方，開(kāi)始一種自以為是的漂泊，是一件恨美好的事情，忘記該忘記的，談去心中的抑鬱，我說(shuō)不上真的會(huì)真實(shí)的仰天大笑�？赡且磺薪K究是虛幻，也許到哪，我都會(huì)是一個(gè)多事的個(gè)體。現(xiàn)在的我，無(wú)論怎樣，無(wú)論在哪一方面，都是失敗的徹徹底底，心中的煩悶像宣紙上的一滴墨，慢慢散開(kāi)，從一小塊變成一大塊，最終韻開(kāi)了一個(gè)讓人心痛的結(jié)局——我只能強(qiáng)顏歡笑。我不會(huì)把心中積淀的鬱悶表現(xiàn)在臉上，只會(huì)用文字去記錄，用無(wú)奈的微笑去表達(dá)……

　　有人說(shuō)，喜歡文字的人是孤獨(dú)的，而我，算是其中之一吧！曾經(jīng)的美好只會(huì)留給我永無(wú)止境的遐想，除此之外，我又能怎樣？我的痛苦已溢於言表，我現(xiàn)在的處境又有誰(shuí)會(huì)理解呢？欲哭無(wú)淚��！想要實(shí)現(xiàn)我的諾言，證明給所有人看，想讓愛(ài)我的所有人不再為我操心，想要……太多太多了�？墒�，一切都?xì)г诹丝墒巧希�我沒(méi)有了依靠，我開(kāi)始無(wú)助，開(kāi)始變得無(wú)人傾訴，連最起碼的安全都保障不了，我太累了！我喜歡安靜，但不喜歡太靜，可現(xiàn)在的我，又怎么能靜下了來(lái)呢？每天告械自己不去想哪些無(wú)聊的人、無(wú)聊的事，那樣我就可以安心的學(xué)習(xí)了�？墒�，又是可是，我是一個(gè)被別人時(shí)刻監(jiān)視住的人，連自己想做的事都做不了，沒(méi)有自由，也就沒(méi)有安靜可言。我不忍心看著自己就這樣淪落下去，我不忍心看著所有人都為我而痛苦，我害了他們丫！我該妥協(xié)嗎？NO！如果我認(rèn)不了，我可以選擇逃避，但如果我妥協(xié)了，我這一輩子也就完了！

　　我該怎麼辦？何去何從？做人真累啊！

隨筆作文 篇2

　　校園是無(wú)可挑剔的。

　　不知道是如何在這里穿梭，在一起久了，也就不那么見(jiàn)外，想一想，自己只不過(guò)是這學(xué)海無(wú)涯的一份子而已。

　　笑看夜色。

　　知道那是一個(gè)不懷好意的鼓勵(lì)，也知道那是一個(gè)心底無(wú)鬼的刺痛，逝去的崢嶸——?dú)q月是如此的變幻莫測(cè)。

　　腳底下貧瘠的土地，獻(xiàn)出了她一生的巍岸。

　　想到了小時(shí)侯的老師，初中的，高中的。那是細(xì)雨無(wú)聲，且聽(tīng)風(fēng)雨……

　　人總是要趨于墮落，像能量趨于最低一樣……

　　我們都是時(shí)間的過(guò)客，有的人抓住了，有的人卻不愿意抓住。

　　曾經(jīng)有那么一絲絲的感慨，留足了現(xiàn)在我揮霍的底氣，看見(jiàn)你們笑了，我也笑了，那種感覺(jué)猶如一絲絲：細(xì)膩的，溫柔的，靜靜的沉思。

　　是夜色讓人感到一絲絲的安寧，讓我們這一大片一大片感到安寧，從來(lái)都想做個(gè)好人，卻又在今晚，但我不后悔，因?yàn)樵谶@氛圍中，從校園花園里漫步到圖書(shū)館，已被這里的一切，夜，聲，人，景給感動(dòng)了。

　　那種朋友間的趨于，讓我頓時(shí)一貧如洗了，多么，友善，和諧。

　　坐上電梯，上了二樓，心底從課堂上的忙碌漸漸趨于緩和。我該做點(diǎn)什么，逝去的歲月，銘記。

　　我們總是面朝大海，追求自己（春暖、花開(kāi)）。

　　喜歡自己的文學(xué)散文，我是在尋覓中，這里很有文學(xué)修養(yǎng)氛圍，也很有文學(xué)底氣，輕輕地我來(lái)到了三樓，出電梯，頓時(shí)被那種景象感動(dòng)了，似乎一下子覺(jué)得自己像掉隊(duì)的孤燕，他們太優(yōu)秀了，我思索著并想到些什么，這里有各類(lèi)學(xué)海，典集。突然感到很是內(nèi)心的慶幸，能親自感受這般境界，真是人生一大樂(lè)事，我繼續(xù)尋覓，直到盡頭。

　　走到了一架書(shū)面前，翻一翻，似乎缺點(diǎn)什么，不錯(cuò)的`，我又暗示自己的明天。

　　人總是有感情的，人也從來(lái)不會(huì)隨之墮落，他們是我們的一分子，是前輩，我想，我已經(jīng)懂得了很多……

　　悄悄的，我將這分寧?kù)o給珍藏，悄悄的我走了下去，完成我的使命。

　　夜很寧?kù)o，遠(yuǎn)方那高脊的孤燈，照亮了一代人的心境，也包括我！

　　什么是使命 ？是人所必須的 ，看著遠(yuǎn)方，我，思索著……

隨筆作文 篇3

　　我家養(yǎng)了兩條金魚(yú)，一條是紅色的，一條是黑色的。

　　金魚(yú)的腦袋上有一對(duì)鼓鼓的大眼睛；它們有一個(gè)比別的魚(yú)都大的肚子，你別看它們的肚子大，可它們行動(dòng)起來(lái)可靈活了；金魚(yú)有一個(gè)像孔雀一樣美麗的大尾巴，它們的尾巴薄而透明，擺動(dòng)起來(lái)非常惹人喜愛(ài)。

　　我的小魚(yú)非常貪吃，一看見(jiàn)我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。媽媽告訴我；“你別老喂它們，不然它們會(huì)撐著的。”我沒(méi)有聽(tīng)，有一次我放了許多的食物，結(jié)果一只小魚(yú)真的被撐死了。我難過(guò)得掉下了眼淚。剩下的一只小魚(yú)好像也在為同伴的死而難過(guò)。它靜靜地伏在水里，沒(méi)有了往日的活力，也不愛(ài)吃食了。

　　從那以后，我就一個(gè)星期喂小魚(yú)一次，而且每次只喂一點(diǎn)點(diǎn)。每當(dāng)我走到魚(yú)缸邊，它就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它就會(huì)更高興，身體搖擺的更歡快。他會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去搶我手里的食。

　　小魚(yú)要是高興了，就會(huì)不分晝夜地?cái)[動(dòng)它的大尾巴和鰭在水里不停的游動(dòng)，它擺右鰭就向右轉(zhuǎn)，它擺左鰭就向左轉(zhuǎn)。它還會(huì)做游戲，它會(huì)張開(kāi)嘴巴吐出泡泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，哄自己玩。有時(shí)候，小魚(yú)會(huì)發(fā)出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意，讓人和他一起玩兒。這可都是因?yàn)樗�高興，它要是不高興啊，就會(huì)一邊游，一邊用頭撞玻璃。

　　怎么樣，我家的小魚(yú)很可愛(ài)吧？

　　春天來(lái)了，一個(gè)星期天上午，我突發(fā)奇想，給媽媽高興的說(shuō)：“我們上花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)幾條小金魚(yú)養(yǎng)吧？”媽媽高興地答應(yīng)了。我和媽媽像一陣狂風(fēng)似的來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。哇！賣(mài)小金魚(yú)的.可真多呀！五顏六色，而且品種繁多，我和媽媽挑選了六只我喜歡的小金魚(yú)帶回家。

　　回到了家，我迫不及待的將小金魚(yú)放進(jìn)了漂亮的魚(yú)缸—新“家”。又向魚(yú)缸放了金魚(yú)草，鵝卵石。小金魚(yú)真可愛(ài)，穿著彩色的衣服，在水中游來(lái)游去，其中兩條是獅子頭金魚(yú)，頭大身子小，尾巴像穿著薄薄的紗裙，還有兩條泡泡眼魚(yú)，最有趣的是兩條金色可愛(ài)的小金魚(yú)，頭頂旗紅纓，真像兩只可愛(ài)的小絨球。

　　小金魚(yú)吃東西真有趣。小金魚(yú)喜歡吃面包渣子和魚(yú)食。他們吃這兩種東西很有講究。當(dāng)看見(jiàn)食品的時(shí)候，事先把食品撞碎，然后吞下一口氣，他們便爭(zhēng)先恐后的吃起來(lái)。跑了的小金魚(yú)，有的休息，有的在假山附近說(shuō)悄悄話(huà)，有的會(huì)浮上水面吹了幾個(gè)泡泡像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，我吃飽了。

　　小金魚(yú)沒(méi)來(lái)的時(shí)候在魚(yú)池里追逐打鬧，有時(shí)它們會(huì)快速游動(dòng)，好像在跑步運(yùn)動(dòng)呢！如果你嚇?biāo)鼈�，它們�?huì)四處活蹦亂跳把水都濺出來(lái)。

　　我喜歡我的小金魚(yú)，它們給我的童年增添了許多樂(lè)趣，給我?guī)��?lái)無(wú)比的快樂(lè)。

　　外婆家養(yǎng)了兩條小金魚(yú)，它們各有各的特點(diǎn)。其中的一條名字叫小金，它全身金色，尾巴像一條裙子，游起來(lái)像仙女在翩翩起舞，一副快活的樣子，真可愛(ài)。另一條我給它起名叫小花，它身上的顏色紅白相間，尾巴像一把大剪刀，游起來(lái)迅速靈活。

　　小金和小白有一個(gè)共同的習(xí)慣，(.)那就是在同一個(gè)地方找食物，因?yàn)橥馄沤?jīng)常把飼料放在魚(yú)缸的一角，時(shí)間一長(zhǎng)，它們肚子餓了就到那個(gè)角落找吃的。它們吃食可是互不相讓的，有時(shí)還會(huì)打架呢。有一次，它們?cè)诔允�，小花把小金擠到魚(yú)缸下面，然后把飼料給吃個(gè)精光。小金急了用頭猛撞小花，撞得小花沒(méi)辦法只得游開(kāi)了。還好，外婆一視同仁，多喂給小花一點(diǎn)預(yù)料�？伤鼈円灿杏押玫臅r(shí)候，如果高興了，它們就會(huì)互相追逐嬉戲，有時(shí)還玩起捉迷藏。小花很膽小，一有動(dòng)靜就躲起來(lái)。有一次，我在魚(yú)缸旁把嘴巴張開(kāi)，它會(huì)馬上躲在水草后面，好像在說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，不要吃我。”而小金卻一點(diǎn)也不在呼，仍然悠閑自得地有來(lái)游去�？吹叫』�那可憐的樣子，我也就繞了它。它們對(duì)水里的假山情有獨(dú)鐘，每每吃飽了就會(huì)有到假山邊欣賞風(fēng)景。假山上有一個(gè)水車(chē)，每當(dāng)增氧機(jī)一開(kāi)，無(wú)數(shù)的泡泡從水里往水面升起，氣泡就會(huì)帶動(dòng)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，而每當(dāng)這時(shí)，小金和小就會(huì)不停地在水車(chē)周?chē)�游轉(zhuǎn)，顯得十分好奇而興奮，不知道為什么，難道它們?cè)谔剿魉��?chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？對(duì)于它們的生活習(xí)性，我還不是很清楚，而且還有很多疑問(wèn)。

　　我喜歡外婆家的金魚(yú)，我還要繼續(xù)觀察它們，研究它們。

隨筆作文 篇4

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那一次批評(píng)。

　　那一天放學(xué)，我月考考了第一名，我的同學(xué)給了我一支筆�；氐郊依�，我趁媽媽不注意，把同桌給我的給我一支筆偷偷的放入了筆袋里。

　　當(dāng)我在專(zhuān)心致志的寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，媽媽走近屋里檢查我寫(xiě)的作業(yè)。忽然她拿起了筆袋，這時(shí)我的心里緊張起來(lái)，因?yàn)槲业墓P袋里有同學(xué)送我的一支筆。結(jié)果，媽媽發(fā)現(xiàn)了這支筆。媽媽問(wèn)我：“這支筆是誰(shuí)的？”我的'聲音像蚊子似地說(shuō)：“是我撿的。”

　　媽媽又嚴(yán)肅的問(wèn)我：“這支筆到底是誰(shuí)給你的？如果你不說(shuō)實(shí)話(huà)，我就讓你爸問(wèn)你！”

　　我一想：還是說(shuō)實(shí)話(huà)吧。

　　我吞吞吐吐的說(shuō)：“是……是同桌給……給我的�！蔽业穆曇舻偷墓烙�(jì)只有我能聽(tīng)見(jiàn)。媽媽又大聲的問(wèn)了一遍：“到底是誰(shuí)的？”

　　我心里想：我都說(shuō)實(shí)話(huà)了，還讓我說(shuō)什么呀？我又回答了一遍：“真的是同桌給我的！”

　　這時(shí)，媽媽去找爸爸，和爸爸說(shuō)：“明天你去送孩子上學(xué)。問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)是不是給他筆了！”爸爸不耐煩的說(shuō)：“這點(diǎn)小事還是你去吧�！眿寢屢恢弊尠职秩�，最后爸爸生氣了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)使勁的打了我一下，我向后退了好幾步，撞到門(mén)，門(mén)受到了震動(dòng)“呼”的一下關(guān)上了把我又撞在了地上。

　　那一個(gè)晚上，我沒(méi)有吃飯，我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一但有能力自立，我就不給他飯吃�；貞浧鸷门笥褜�(duì)我說(shuō)的：“我們要做永遠(yuǎn)的好朋友，這支筆就送給你了。”想到這我的心情就會(huì)變得好一點(diǎn)。

　　睡前，媽媽走進(jìn)我的房間拿出我的拿一支筆，走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，其實(shí)我們只是怕你偷別人的東西，蟻穴雖小，可潰千里長(zhǎng)堤呀！”

　　這時(shí)，我明白了父母的良苦用心。我把同學(xué)送給我的那支筆珍藏了起來(lái)。

隨筆作文 篇5

　　清明節(jié)那一天，我隨父母到山上去掃墓，去祭奠我的祖父。

　　我們來(lái)到山上，已有許多人在掃墓。我走向祖父的墳，墳?zāi)股祥L(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，旁邊長(zhǎng)了許多白色野花兒，散發(fā)著一股淡淡的清香。

　　我站在祖父的墳前，小時(shí)候與祖父生活的記憶一下子從我的腦海里猶如長(zhǎng)江一般，涌出來(lái)……

　　祖父生前是一個(gè)沉穩(wěn)的人。他從不著急，冷靜地做事，盡量做好，做成。做完了事，趁著陽(yáng)光明媚，拿把靠椅，放在太陽(yáng)底下，接受陽(yáng)光的沐浴，小憩。

　　祖父生前是一個(gè)節(jié)儉的人。衣服破了，自己用針線補(bǔ)一補(bǔ)。吃飯時(shí)，我浪費(fèi)糧食，被祖父說(shuō)一頓。睡覺(jué)時(shí)，祖父總要仔細(xì)檢查一遍，看一看電源切斷了沒(méi)有。平時(shí)用水時(shí)，洗米水去養(yǎng)草養(yǎng)花，洗臉?biāo)�用�?lái)洗衣服、拖地。當(dāng)我問(wèn)祖父為什么這樣做，祖父總是笑而不語(yǔ)。

　　祖父生前是一個(gè)刻苦的人。他雖然有許多年的經(jīng)驗(yàn)和功底，但是仍然一大早就起床，讀書(shū)寫(xiě)字。直到去世前，祖父的字是端端正正，龍飛鳳舞，讀書(shū)是知識(shí)淵博，博覽讀書(shū)。用祖父的'話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！�

　　祖父習(xí)慣特別，教育我也十分嚴(yán)厲。

　　我小時(shí)候就隨祖父學(xué)習(xí)寫(xiě)字、讀書(shū)。每天早晨起來(lái)，就隨祖父一個(gè)字一個(gè)字地讀。中午吃完飯，祖父又帶著我去寫(xiě)字。其它小伙伴在玩耍時(shí)，而我正在祖父的監(jiān)視下讀書(shū)，寫(xiě)字。

　　我五歲時(shí)，經(jīng)常吵著著讓祖父講故事給我聽(tīng)，祖父呢?也笑著說(shuō)：“好!好!以后當(dāng)一個(gè)小天才�！蔽揖蜁�(huì)露出幾顆白牙，和祖父一起笑……

　　想到這兒，我與父母掃完墓后，準(zhǔn)備回家，忽然天空下起了小雨，真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”啊!

　　“為什么死去的人不能復(fù)活?”這是許多失去親友的人的想法，是啊!如果祖父能活過(guò)來(lái)，那該多好!我可以繼續(xù)隨祖父學(xué)習(xí);可以繼續(xù)聽(tīng)祖父講故事;可以把我期盼讀好書(shū)的心愿告訴祖父;我可以學(xué)著祖父活到老，學(xué)到老……

隨筆作文 篇6

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，又是新的一年，我不但可以見(jiàn)到慈祥的爺爺奶奶,還可以跟調(diào)皮的表哥表妹泡在一起打臺(tái)球、放鞭炮……快活勝神仙。更大的快樂(lè)是奶奶的七十大壽和爺爺?shù)纳�日一起過(guò)。所以我特別高興，特別期待。

　　奶奶做壽那天，場(chǎng)面相當(dāng)熱鬧。全家大大小小二十二人參加祝賀。爺爺家喜氣洋洋、其樂(lè)融融的。好不容易盼到第一道菜上桌啰!我們這群小孩就爭(zhēng)先恐后地上去夾。我搶先夾了一塊豬筋肉，啊!那獨(dú)特的味道可真鮮美啊!但令我最難忘的兩道菜就是“紅紅火火大龍蝦”和“團(tuán)團(tuán)圓圓”。在享受大龍蝦的美味時(shí)，淘氣的表妹故意把吃完的蝦頭戴在頭上，大聲叫：“大家看，大名鼎鼎的“蝦頭偵探”來(lái)嘍。"

　　逗得我們捧腹大笑。還有一道別有風(fēng)味的“團(tuán)團(tuán)圓圓”。顧名思義其實(shí)也就是湯圓。只是湯圓上另加幾粒芝麻，這代表著芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。這道菜的意思就是明年過(guò)的比今年好。接著哥哥帶領(lǐng)表弟表妹們排隊(duì)向爺爺奶奶舉杯敬酒，哥哥的一番祝壽詞代表全家人的`心愿：“尊敬的爺爺奶奶，每當(dāng)我們家有困難時(shí)，，您幫我們度過(guò)難關(guān)，挫折時(shí)，您是我們精神上的力量，您是我們?nèi)�家的福星，我代表全家祝您老人家福如東海，壽比南山，玉體安康，萬(wàn)事如意�！蹦棠绦Φ醚劬Χ疾[成了一條縫。爺爺那幸福的微笑洋溢在臉上，真像個(gè)慈祥的老佛爺。

　　接下來(lái)是最精彩的節(jié)目是切蛋糕。在“祝你生日快樂(lè)”的美妙音樂(lè)中，爺爺高興地一口氣把蠟燭全吹滅了。爺爺切第一刀，然后把切好的蛋糕分給我們吃。那甜滋滋的蛋糕，一直甜到心里!

　　吃完蛋糕我們就去放鞭炮，鞭炮或在頭上爆炸或在腳下飛串，引得我門(mén)急忙躲閃，又是喊又是跳，“噼噼啪啪”的鞭炮聲激動(dòng)著一顆顆歡樂(lè)的心。

　　這真是一個(gè)快樂(lè)而又難忘的寒假，也因?yàn)檫@個(gè)快樂(lè)的寒假，讓我深深地感到親情的珍貴。

隨筆作文 篇7

　　小時(shí)候，我不知道快樂(lè)是什么東西？只知道每個(gè)人都擁有快樂(lè)。我卻沒(méi)有快樂(lè)？這是為什么？別人有我卻沒(méi)有？是我和別人不同嗎？這些問(wèn)題一直浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　我去問(wèn)鄰居阿姨：“阿姨什么是快樂(lè)？”阿姨回答：“快樂(lè)就在你身邊。”在我的身邊……？

　　我走出我家大門(mén)，看看東看看西，什么都沒(méi)有。我又抬頭仰望天空，想想空中應(yīng)該會(huì)有吧！腦子里又顯示出那些問(wèn)題。也沒(méi)有，我只好低著頭沮喪的回了家。

　　我又想了想：是不是我路線走錯(cuò)了！拿起地圖在地圖中尋找快樂(lè)，可什么也沒(méi)找著。鄰居家和我同齡的小白對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你要尋找快樂(lè)，這談何容易？”我說(shuō)：“我堅(jiān)信有這東西。我不放棄，不能泄氣，路是人走出來(lái)的，有這么多人走過(guò)這條路，我就不信我找不到這條路�！�

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)，我上了小學(xué)。我理解了快樂(lè)的意思。但我為什么不能擁有它？

　　我來(lái)到五馬街，看到青年靚仔和火辣的少女，他們?cè)谝黄鸱浅？鞓?lè)，臉上的笑容一直綻放！又看到一對(duì)年輕夫婦抱著小嬰兒，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)！

　　他們這么開(kāi)心，我卻還是不開(kāi)心！

　　我尋找勞累，我決定回家。

　　回到家，桌上有一杯苦茶，還有幾本書(shū)，我拿起書(shū)，品著茶，看著書(shū)，陶醉了，腦中的問(wèn)題可以放一下，休息一下……

　　第二天，我疑惑不解得去問(wèn)老師，“老師‘快樂(lè)在那里’？”老師笑著說(shuō)：“快樂(lè)就在你的身邊？在老師夸獎(jiǎng)你時(shí)，你是不是很快樂(lè)很開(kāi)心呢？你媽媽給你買(mǎi)新衣服新褲子新玩具……時(shí)你有沒(méi)有感到很快樂(lè)很開(kāi)心？我紅著臉回答：“有”。老師笑呵呵的說(shuō)：“你懂了吧！這就是快樂(lè)，快樂(lè)是要你去發(fā)現(xiàn)的.！”

　　到了初中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)總是不注意地出現(xiàn)在我的身邊！尋找快樂(lè)時(shí)，我并沒(méi)有到快樂(lè)，但是在這過(guò)程中我并沒(méi)有在自己身上找。

　　晚上又想起問(wèn)題我情不自禁地說(shuō)：

　　“快樂(lè)，是我‘眾里尋他千百度’。的快樂(lè)！”

　　我找遍周?chē)�，去尋找一份屬于自己的快�?lè)�！�驀然回首，它卻在燈火闌珊處’卻發(fā)現(xiàn)它在我的身上。

　　尋找快樂(lè)，尋找到一條屬于自己的通向心靈快樂(lè)的這條路！感悟到心底的快樂(lè)，尋找心底的快樂(lè)！

隨筆作文 篇8

　　作文難寫(xiě)，這是許多學(xué)生的心聲;作文難教，這是不少語(yǔ)文教師的苦惱。怎樣讓作文教學(xué)更有效果呢？根據(jù)自己多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　1、作文教學(xué)要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、積累生活、積累思想。積累語(yǔ)言，大多數(shù)的語(yǔ)文老師都覺(jué)得很有必要，并在教學(xué)中積極踐行，但引導(dǎo)學(xué)生積累生活、積累思想的語(yǔ)文老師則不多。須不知，沒(méi)有生活的積累，學(xué)生作文時(shí)再華麗的辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;在日常教學(xué)時(shí)要多和學(xué)生聊身邊之事、社會(huì)之事、國(guó)家之事、世界之事。在發(fā)現(xiàn)與交流中，學(xué)生的'思想就會(huì)滋生，有了思想的作文等于有了“魂”，自然更耐讀。

　　2、作文教學(xué)要與單元課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)相關(guān)聯(lián)。課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)就好比是寫(xiě)作的上下文，要充分利用。新教材以主題構(gòu)建單元，每一篇課文都是單元習(xí)作的優(yōu)秀范文，大部分口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)與習(xí)作一脈相承。利用好這些資源，尤其在閱讀教學(xué)時(shí)進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合，能有效降低學(xué)生習(xí)作的難度，提高作文教學(xué)的效率。

隨筆作文 篇9

　　高山霸王——雪豹；高原之舟——牦牛；沙漠之舟——駱駝；草原閃電——獵豹；海洋火箭——旗魚(yú)；河流絞肉機(jī)——尼羅鱷；水下拳擊手——螳螂蝦。

　　美麗的地球上，極少數(shù)除了自己的吃喝玩樂(lè)興趣愛(ài)好之外還在深切關(guān)注動(dòng)物的少年，我，是其中一個(gè)。

　　爸媽說(shuō)我是個(gè)怪人。我小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，不是“淘氣包馬小跳”，也不是“奧數(shù)英語(yǔ)題型大全”，更不是那種大人才看的懂的“猶太人成功羊皮卷”，“細(xì)節(jié)決定成敗”這樣的商業(yè)類(lèi)型書(shū)。我愛(ài)看的大半和動(dòng)物有關(guān)，什么“了解101種動(dòng)物”，什么“天生殺手之世界上最危險(xiǎn)的30種動(dòng)物”，最最?lèi)?ài)看的更是被譽(yù)為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪老師的筆下杰作，我常被那種直達(dá)感官和驚心動(dòng)魄的筆風(fēng)所吸引，更被那超越自然無(wú)視種群最簡(jiǎn)單淳樸直白令人都自嘆不如的動(dòng)物所震撼！有時(shí)候也鼻子一酸的杞人憂(yōu)天：“老舍之后還有老舍，但沈石溪之后再無(wú)沈石溪”！比較起來(lái)，其它小說(shuō)童話(huà)即使再優(yōu)美感動(dòng)，我也是大部分一看就忘。好比吃飯，飯菜需要首先讓你的舌頭覺(jué)得“過(guò)關(guān)”才會(huì)有權(quán)利進(jìn)入你的肚子，條件允許的話(huà)，飽腹感永遠(yuǎn)屈居次要，可口度才是第一。

　　弟弟說(shuō)我是個(gè)怪人，我小時(shí)候，那會(huì)既沒(méi)有智能手機(jī)，電腦游戲又還不完善，看電視成了主要娛樂(lè)方式，我弟弟常和我搶節(jié)目看，按理說(shuō)我們年齡相仿，都看動(dòng)畫(huà)片就行了。但，我的首選可是“自然傳奇”，“動(dòng)物世界”，“探秘天下”這樣的動(dòng)物科教片。所以弟弟說(shuō)，我見(jiàn)到的不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片先看科教片的小孩，你是第一個(gè)。

　　爺爺奶奶說(shuō)我是個(gè)怪人，我常住爺爺奶奶家，小時(shí)候，爺爺奶奶疼我，常給我買(mǎi)各種各樣的玩具，但他們發(fā)現(xiàn)我并不鐘情，反而喜歡養(yǎng)各種各樣的動(dòng)物。于是爺爺奶奶家經(jīng)常變成小型動(dòng)物園，微型水族館。因?yàn)槲規(guī)缀跏裁磳櫸锒拣B(yǎng)過(guò)。小到螃蟹，蝎子，甲魚(yú)，狼蛛，小龍蝦，大小各種昆蟲(chóng)魚(yú)類(lèi)，大到短毛，比熊，兔子，香豬......等等，它們來(lái)源都不相同，有些是在寵物店買(mǎi)得，有些是親戚的朋友送的，有些甚至是我抓回來(lái)的。爺爺奶奶疼我，盡量滿(mǎn)足小時(shí)候的我的要求，只是他們一直都不理解為什么我會(huì)喜歡這些東西，我有經(jīng)常給他們說(shuō)我很想當(dāng)動(dòng)物學(xué)家，他們聽(tīng)到都是一邊無(wú)奈搖頭，一邊說(shuō)這些都是外國(guó)人才研究的.，你去參合啥。這時(shí)我便想到為什么中國(guó)幾乎沒(méi)有小孩懂這些東西，因?yàn)樗麄兏�本沒(méi)有想法接觸過(guò)，也根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，中國(guó)式教育已經(jīng)把人壓的喘不過(guò)來(lái)氣，他們哪有多余的時(shí)間去了解這些國(guó)家都不重視的“課外之物”呢。

　　我長(zhǎng)到這么大，動(dòng)物們就是我最大的興趣愛(ài)好，這是我的魂。即使是這個(gè)物欲橫飛的年代，愛(ài)動(dòng)物就是絕不后悔的我不忘初心，最最希望的是——有朝一日我也能為神秘美麗的動(dòng)物界發(fā)揮我的一份力量，讓地球母親看到，還有人深?lèi)?ài)著他們的孩子。即使這個(gè)人，也天天吃肉。

隨筆作文 篇10

　　有人為了能做好一件事，不斷努力；也有人為了邁向成功而努力奮斗。但是當(dāng)他們努力過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何變化而沮喪。

　　或許并不是沒(méi)有變化，只是很微小罷了。其實(shí)，在以前，我的數(shù)學(xué)是很差的，有時(shí)甚至想放下。但是，那種不甘心的情緒，讓我繼續(xù)努力地去學(xué)習(xí)這門(mén)科目。每一天都有做數(shù)學(xué)練習(xí)題，為了能更加熟練；經(jīng)常請(qǐng)教老師，為了能讓自我徹底明白。經(jīng)過(guò)許多天的努力后，一次測(cè)驗(yàn)，只是比之前前進(jìn)了幾分，意外地覺(jué)得之前的努力沒(méi)有效果，沒(méi)有較大的改變�；蛟S那時(shí)候的我沒(méi)有察覺(jué)到而已，直到我看見(jiàn)一位作家在他的作品中曾這么說(shuō)過(guò)“任何人都在改變，只是沒(méi)有察覺(jué)到，所以想放下。千萬(wàn)不要這么想，一點(diǎn)點(diǎn)的改變不斷累積就是邁向成功的一大步”后，我沒(méi)有因?yàn)楦淖兊貌幻黠@，而放下努力。也許有一天，我會(huì)看見(jiàn)我邁向成功的那一大步。

　　人就如同一棵小樹(shù)，小樹(shù)的成長(zhǎng)，都是小小的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)。一點(diǎn)點(diǎn)的改變很微弱，但這是突破自我和完善不足偶的必不可少的'一點(diǎn)改變。

　　有人覺(jué)得每一天努力都不覺(jué)得離成功的距離縮短了，未必沒(méi)有縮短，只是沒(méi)有察覺(jué)到而已。我們每一天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不知不覺(jué)中我們就離成功更一步了。每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)的聲勢(shì)，可細(xì)細(xì)琢磨一下：每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直又是在默默地創(chuàng)造一個(gè)料想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話(huà)。我為自我定過(guò)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每次進(jìn)步幾分，想不到，這每一天的改變，卻改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法。對(duì)學(xué)習(xí)更自信、敢去拼搏了。

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